XX-XX学年七年级地理上册教学计划
2024-2025学年人教版七年级地理上册教学计划
2024-2025学年部编版七年级地理上册教学计划一、学情分析七年级的学生刚刚接触地理学科，对地理知识充满好奇和探索欲望，但他们的空间思维能力和地理基础知识相对薄弱。
在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣，逐步引导他们建立地理思维，掌握地理学习方法。
二、教材分析本学期使用的部编版七年级地理教材，内容涵盖地球与地图、世界地理等基础知识。
教材注重通过丰富的图表、案例和活动，引导学生观察、思考和实践，培养学生的地理实践能力和综合思维。
三、教学目标1.知识与技能目标- 学生能够掌握地球的基本知识，如地球的形状、大小、公转和自转等。
- 学会阅读地图，包括地形图、气候图、人口分布图等，并能从中获取有用信息。
- 了解世界海陆分布、气候类型、人口分布等地理现象及其规律。
2.过程与方法目标- 通过课堂讲解、小组讨论、实地观察等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
- 引导学生运用地理图表和资料，提高地理信息的获取、整理和分析能力。
3.情感态度与价值观目标- 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。
- 培养学生的全球视野和环境意识，增强对地球家园的关爱之情。
四、教学重难点1.重点- 地球的公转和自转及其产生的地理现象。
- 地图的阅读和使用。
- 世界气候类型的分布和特点。
- 世界人口和人种的分布。
2.难点- 地球公转和自转的地理意义。
- 气候类型的成因分析。
- 地理图表的分析和解读。
五、教学措施1.运用多种教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.充分利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，增强教学的直观性和生动性。
3.组织小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
4.开展地理实验和实地考察活动，提高学生的地理实践能力。
5.加强与其他学科的联系，拓展学生的知识视野。
六、教学进度安排（一）第 1-2 周1.第一章《地球和地图》第 1 节《地球和地球仪》- 介绍地球的形状和大小。
七年级地理上册教学工作计划3篇
七年级地理上册教学工作计划 (2) 七年级地理上册教学工作计划 (2)精选3篇（一）周数教学内容第1周地理学科概述和引入第2周地球和地球的运动第3周大地形与水系第4周大气与天气第5周气候与气象第6周化石和古生物第7周社会主义绿色文化第8周区域人口与就业问题第9周农业与工业地域分布第10周区域交通与交通运输第11周区域旅游与旅游资源第12周区域旅游与旅游资源第13周区域旅游与旅游资源第14周区域旅游与旅游资源第15周区域旅游与旅游资源第16周区域旅游与旅游资源第17周海洋文化与社会发展第18周珊瑚礁与社会发展第19周沙漠与社会发展第20周农田与社会发展第21周城市与社会发展第22周电视与社会发展第23周世界地理常识第24周世界地理常识第25周世界地理常识第26周世界地理常识第27周世界地理常识第28周世界地理常识第29周世界地理常识第30周世界地理常识第31周世界地理常识第32周世界地理常识第33周世界地理常识第34周复习与总结七年级地理上册教学工作计划 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 掌握基本的地理概念和术语，了解地理学的基本原理和方法；2. 培养学生对地理环境和地理现象的观察和分析能力；3. 提高学生的地理思维能力和空间想象力；4. 培养学生的地理综合素养和解决实际问题的能力。
教学内容：1. 地理学基本概念和研究方法；2. 自然地理要素：地壳、水体、大气和生态环境；3. 社会地理要素：人口、城市和交通；4. 区域地理研究；5. 城市化与区域可持续发展。
教学计划安排：第一周：地理学基本概念和研究方法- 介绍地理学的定义和分类；- 讲解地理学的研究方法和工具；- 给学生分配阅读材料并进行小组讨论。
第二周：自然地理要素- 介绍地壳的结构和地形地貌的形成；- 探讨水体的特征和水循环过程；- 讲解大气的组成和大气循环；- 分析生态环境的重要性和保护方法。
第三周：社会地理要素- 探讨人口的分布和增长规律；- 介绍城市的特征和发展趋势；- 分析交通对社会经济发展的影响；- 进行实地考察，观察城市和交通状况。
关于七年级第一学期地理教学计划四篇
•••••••••••••••••关于七年级第一学期地理教学计划四篇关于七年级第一学期地理教学计划四篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的七年级第一学期地理教学计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级第一学期地理教学计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以课程管理部工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
三、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。
2024七年级上册的地理教学计划（五篇）
2024七年级上册的地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级____人。
由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
七上人教地理新教材教学计划 2024-2025学年七年级地理上册(人教版2024)
2024-2025学年人教版七年级上册地理教学工作计划制定人:地理是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引领学生认识人类的地球家园。
地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教处工作计划为指导加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生成为有理想、有担当、有本领的独特少年。
二、学情分析（学习基础、学习习惯、学风纪律）具有一定的抽思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
同时他们对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
三、教材分析（教学内容、教学目标、重点难点）1、“与同学们谈地理”作为起始部分，主要向学生强调2个部分：其一是学习地理是有用的，其二是地理课程是十分有趣的。
新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
2、第一章：地球，包括地球的宇宙环境、地球与地球仪、地球的运动三节。
地球的宇宙环境主要内容是天体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星、卫星的关系、地球所在的天体系统，了解主要的天体概念，知道为什么地球能成为迄今为止人类唯一的家园，了解我们人类探索太空，探索宇宙的历程，培养学生的使命感和责任感。
2024年初一地理上册的教学计划例文（3篇）
2024年初一地理上册的教学计划例文在遵循新课程标准理论的基础上，本教学计划致力于深化课堂教学，积极参与教学科研活动，致力于提升教学质量和专业技能。
旨在通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理学科思想，培养学生的地理学科兴趣和初步能力，从而实现学生从“学会地理”到“会学地理”的转变。
在分析学生基本情况时，我们注意到，通过上半年的七年级地理课程学习，学生已对地理学科建立了初步的感性认知，并掌握了基本的地图阅读和分析判断能力，并对世界地理概况有了初步的理解。
教材分析部分指出，本学期包含三章教学内容。
第一章《认识大洲》旨在概述各大洲的地理位置、地形和气候等基本情况。
第二章《了解地区》通过具体案例分析不同地区的人文特征。
第三章《走近国家》则详细介绍了几个国家的特色。
本学期的教学重点和难点包括各大洲的地形和气候特征，以及主要国家的人文特征。
在总体教学设想上，我们计划：1. 严格执行地理课堂教学常规，认真准备每一堂课，确保教学质量，并进行全面的作业批改。
2. 深入学习新课程标准理论，把握其核心精神，以科学理论指导教学活动。
3. 有效利用网络资源，精心搜集和整理备课资料，为制作高质量的地理课件提供丰富素材。
为了完成本学期的教学任务，具体措施包括：1. 积极参与计算机技能培训，持续自学，提升课件制作技能，努力创作出优秀的课件。
2. 关注学生的身心发展，结合学科特色，组织学科知识竞赛，以激发学生的学习兴趣。
3. 积极参与集体备课活动，追求教案的完美，力求创作出优秀的教学计划。
4. 参与听课与评课，虚心学习，汲取他人之长，补己之短，不断提升个人教学能力。
5. 在每次月度考试后，全面分析学生和班级的整体表现，注意挖掘并解决教学中和学生学习中的问题。
2024年初一地理上册的教学计划例文（二）教学报告一、教学现状分析在本学期中，我负责七年级三个班的地理教学任务，每周每个班级授课两节，鉴于教材内容丰富，课时显得相对紧凑。
七年级上册地理教学计划5篇
七年级上册地理教学计划5篇制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
接下来是关于七年级上册地理教学计划的文章，希望能帮助到大家!七年级上册地理教学计划1情况分析：我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
指导思想：在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。
同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
目标任务：以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力教材分析：本学期教学内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。
第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。
第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
本期教材重点、难点：(1)各大洲的地形特征和气候特征。
(2)几个大国的人文特征。
总体教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
七年级上册地理教学计划(优秀3篇)
七年级上册地理教学计划(优秀3篇)七年级上册地理教学计划篇一俗话说，“不打无准备之仗”，教书育人也一样，需要谨慎地进行规划，沿着目标的方向，边实践边反思，边反思边调整，从而落实计划，实现教育的梦想。
所以，鉴于七年级学生第一次接触地理学习，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，比较零碎。
不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但也不排除学习成绩差的学生学习积级性不高，差异性较大。
我们不仅需要注意培养学生地理基本知识和学习方法，还要渗透培养地理素养，让学生学习地理的兴趣和能力进一步增长，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”，享受每一天的日久天长。
特制订本学期教学计划如下：一、教学目标和要求：1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神、唯物主义思想观；3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
二、提高教学质量的主要措施：1.必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；2.关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。
进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性；4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
7年级上册地理教学计划【5篇】
7年级上册地理教学计划【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册地理教学计划(优秀3篇)
七年级上册地理教学计划(优秀3篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是漂亮的小编帮家人们整编的七年级上册地理教学计划【优秀3篇】，仅供借鉴。
七年级上册地理教学计划篇一一、学期教学目标：(1)知识与技能目标1、了解什么是地理，掌握学习地理的方法。
2、认识地球，清楚世界的海陆分布状况。
3、掌握世界的地形，能够看懂并分析地形图。
4、了解世界的居民，熟练人口、人种、语言及宗教的分布。
5、能够运用图文，分析世界主要气候类型及其特征。
6、了解发展中国家和发达国家，明白世界发展变化及基本规律和趋势。
(2)过程与方法目标：1、获取地理信息及过程与方法。
2、发现、分析、解决地理问题的过程与方法。
3、学会体会观点成果与别人交流的过程与方法。
让教会学生初步掌握记忆、分析、比较、综合和运用等方法，培养学生学习和表达地理的能力，培学生初步运用地理来观察和分析问题的能力。
(3)情感态度价值观目标1、培养学生学习地理的兴趣，并且端正学习态度，提高审美情趣。
2、培养学生爱祖国爱家乡的情感。
3、增强学生的全球意识及环境保护意识。
4、地理知识于生活密切相关，注重培养学生可持续发展的概念二、学生基本情况分析：本学期本人承担七年级的教学任务，这些学生多数来源于农村，他们的自身素质和学习水平各不相同，且相差悬殊。
大多数学生未掌握学习地理的方法，基本上不存在基础差异，且学习积极性很高，为顺利完成本学期的教学任务，大面积提高教学质量，现将学生情况分析如下：(1)优生：优生约占总人数的25%，这些学生的学习成绩优秀，学习态度端正、目的明确，学习习惯好，具有一定的分析能力。
对这些学生，应提出较高的要求，加大辅导力度，增扩知识面，为将来继续深造奠定良好的基础。
(2)中程生：中程生约占70%，这些学生学习目标明确，有一定的学习方法，分析、概括能力还不够，良好的学习习惯有待于培养。
七年级地理上册教学计划范文(通用5篇)
七年级地理上册教学计划范文（通用5篇）七年级地理上册教学计划范文（通用5篇）光阴如水，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是WTT为大家整理的七年级地理上册教学计划范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级地理上册教学计划1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课教学，结合我校“学导并举，当堂训练”的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准教材（人教版）——《地理》（七年级上册）三、学生情况分析初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
四、教学措施1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题要做到精选、精练，做到讲练结合，提高复习效率。
4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力。
2024最新-七年级地理上册教学计划4篇
七年级地理上册教学计划4篇地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，该页是勤劳的小编帮大伙儿收集的七年级地理上册教学计划4篇。
七年级上学期地理教学计划篇一一、指导思想：指导思想：初一年级地理教学应以全日制义务教育《地理课程标准（实验稿）》为依据，以经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上、下册（人教版）为主要内容进行教学活动和课时安排。
课程实施过程中必须着眼于学生的全面发展和终身发展，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。
通过地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
二、教学要求：教学要求：1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（简称《决定》）和《基础教育课程改革纲要（试行）（简称《纲要》》）不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己的教学水平。
2、认真学习、领会《课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
七年级地理上册教学计划(4篇)
七年级地理上册教学计划本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，____先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
做好七认真工作。
7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
10.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
地理教学计划-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
人教版七年级上册地理教学计划一、学情分析七年级的学生刚从小学升入初中，对地理学科充满好奇，但地理空间思维和综合分析能力相对较弱。
他们对世界的认知主要来自日常生活和有限的媒体接触，缺乏系统的地理知识体系。
然而，这个阶段的学生具有较强的求知欲和探索精神，只要引导得当，能够积极参与地理学习。
二、教学目标（一）人地协调观1.认识地球的形状、大小和运动，理解人类活动与地理环境的相互关系。
2.了解不同地区的气候特点对人类生活的影响，树立保护环境、可持续发展的意识。
3.分析不同国家和地区的发展差异，理解国际合作的重要性。
（二）综合思维1.运用地图和其他地理工具，分析地理事物的空间分布和相互关系。
2.结合地球的运动、海陆分布等知识，综合分析天气与气候的形成原因。
3.从自然和人文两个方面，综合认识不同地区的地理特征。
（三）区域认知1.了解世界不同地区的地理位置、自然环境和人文特色。
2.能够比较不同区域的地理差异，分析区域发展的优势和问题。
3.学会运用区域的观点看待地理问题。
（四）地理实践力1.学会使用地图、地球仪等地理工具，进行地理观测和实验。
2.能够收集、整理和分析地理信息，提出问题和解决问题。
3.参与地理实践活动，增强对地理环境的感知和理解。
三、教学进度安排第 1 周：第一章地球第一节地球的宇宙环境第二节地球与地球仪（第1课时）第 2 周：第二节地球与地球仪（第2课时）第三节地球的运动（第1课时）第 3 周：第三节地球的运动（第2课时）章末复习与测试第 4 周：第二章地图第一节地图的阅读第二节地形图的判读（第1课时）第 5 周：第二节地形图的判读（第2课时）第三节地图的选择和应用第三章陆地和海洋第 7 周：第一节大洲和大洋第二节世界的地形第 8 周：第三节海陆的变迁复习与测试第 9 周：第四章天气与气候第一节多变的天气第 10 周：第二节气温的变化与分布（第1课时）第二节气温的变化与分布（第2课时）第 11 周：第三节降水的变化与分布（第1课时）第三节降水的变化与分布（第2课时）第 12 周：第四节世界的气候（第1课时）第四节世界的气候（第2课时）第 13周：第四章复习与测试第五章居民与文化第 14 周：第一节人口与人种第二节城镇与乡村第 15 周：第三节多样的文化复习与测试第 16 周：第六章发展与合作（第1课时）第六章发展与合作（第2课时）第 18 周：综合复习第 19 周：期末考试与讲评三、教学方法讲授法：讲解地理知识的基本概念、原理和方法。
七年级上册地理教学计划范文5篇
七年级上册地理教学计划范文5篇光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的七年级上册地理教学计划，希望能对大家有所帮助。
七年级上册地理教学计划1本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。
充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。
在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。
根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。
(一) 增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。
内在的美应该是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。
(二) 地理课堂模式的探索自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。
1、教学目标的确定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。
2、重点、难点的处理为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。
地理七上教学计划6篇
地理七上教学计划6篇地理七上教学计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况：复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理知识的感性认识，具备了的读图、分析、判断的能力，对世界概况的。
但也有一少学生对地理学科的学习，知识还系统，应。
我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,学生,力争更的教学。
三、教学教完人教版七年级地理下册，使学生必要的地理知识，让学生具备必要的技能，对所处的世界有明晰的，对世界的和地区有着较为详尽的知识。
四、本期教材、难点：1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
地图册来教学和要求。
2、地理基础知识和数据的强化记忆，对地理知识必要的储备。
，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理知识，让学生对世界地理能有系统的和，也为今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
多种教学，的运用多媒体教学，学生运用地理知识的能力。
4、培养学生关注自然，社会，时事的自觉性。
关注热点问题生活问题，专题复习和综合复习。
六、教学课时与进程：1、二月份复习第六章、生活的大洲——亚洲七、临近的和地区2、三月份复习第八章、东半球的其它和地区九、西半球的十、极地地区3、四、五月份综合复习市的综合训练题6、六月份考前训练地理七上教学计划篇2一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念;2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
七年级地理上册教学计划精选8篇
七年级地理上册教学计划精选8篇地理七年级上册教学计划篇一一、指导思想1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的`育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
三、教材分析第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。
“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。
”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。
据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。
2024年七年级上学期地理教学计划
2024年七年级上学期地理教学计划____年七年级上学期地理教学计划一、教学目标通过本学期的地理教学，使学生掌握以下知识、技能和能力：1.了解地理学科的基本概念、目标和主要内容；2.掌握地球的基本概念，并能够区分地球和其他天体；3.了解地球的内部结构和地壳运动的基本原理；4.掌握地球的形状、地理经纬度和地理坐标系统的基本知识；5.了解自己所在国家和世界的地理位置、特点和地缘关系；6.掌握地球上常见的自然地理现象和人文地理现象，并能够分析其成因和影响；7.培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力；8.培养学生的团队合作和创新意识。
二、教材和教具1.教材：《地理》七年级上册；2.教具：投影仪、地图、图表、实物模型等。
三、教学内容和安排本学期的地理教学内容和安排如下：第一单元：地理学科导论（2课时）1.地理学科的概念、目标和主要内容；2.地理学科的发展历程和研究方法；3.地理学科与其他学科的关系。
第二单元：地球（6课时）1.地球的基本概念和性质；2.地球的内部结构和地壳运动的基本原理；3.地球的形状、地理经纬度和地理坐标系统的基本知识。
第三单元：地球的位置（8课时）1.地球在太阳系中的位置和运动；2.自转和公转的基本原理；3.地球各个地区的地理位置、特点和地缘关系。
第四单元：地理分区（10课时）1.地球的大地区划分和世界各大洲的基本情况；2.世界各大洲的地理特征和地域分布；3.我国各大区域的地理特点和资源分布。
第五单元：地理现象（12课时）1.自然地理现象：天气、气候、水文、地形等；2.人文地理现象：人口、城市、交通、工业等；3.地理现象的成因和影响。
第六单元：地理观测与制图（6课时）1.地理观测的目的、方法和工具；2.地图的基本知识和制作要求；3.地图的使用和阅读技巧。
四、教学方法和手段1.多媒体教学：利用投影仪和多媒体课件，展示地理领域的图片、动画和视频，使学生直观地了解地理现象和地理概念；2.实地考察：组织学生进行实地考察，观察和分析实际的地理现象，培养学生的实践能力和地理观察能力；3.小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同解决地理问题，培养学生的团队合作和创新意识；4.讨论和互动：通过课堂讨论、问题解答和互动练习，激发学生的思考和学习兴趣；5.综合评价：采用多种形式的考核方式，如作业、小测验、实验报告、展示等，全面评价学生的地理知识、技能和能力。
七年级上学期地理教学计划
七年级上学期地理教学计划七年级上学期地理教学计划五篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的七年级上学期地理教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级上学期地理教学计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析本学期，本人承担七年级５~８班的地理教学任务，每周2个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学此文转自工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学此文转自提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。
大多数学生刚升入中学，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势但由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。
三、本册教材分析本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
向学生讲述了最基础的地理知识，通过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。
四、本学期总体教学目的要求1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。
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XX-XX学年七年级地理上册教学计划
XX-XX学年七年级地理上册教学计划
三亚南滨中学钟秋旺（XX、9、10）
本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。
充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。
在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。
根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。
(一) 增强教师的亲合力
要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。
内在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的
态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。
(二) 地理课堂模式的探索
自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。
1、教学目标的确定
在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。
2、重点、难点的处理
(1) 图领全文培养能力
地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。
(2)知识拓展共同探究
加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而
激发学习兴趣。
(3)亲身体验参与实践
地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新课改的要求。
总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理的教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。
（三）课时安排
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪 (3课时)
第二节地球的运动（3课时）
第三节地球的阅读（2课时）
第四节地形图的判读（2课时）
第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋（2课时）
第二节海陆的变迁（2课时）
第三章天气与气候
第一节多变的天气（2课时）
第二节气温的变化与分布（3课时）
第三节降水的变化与分布（2课时）
第四节世界的气候（3课时）
第四章居民与聚落
第一节人口与人种（3课时）
第二节世界的语言和宗教（3课时）第三节人类的聚居地—聚落（2课时）第五章发展与合作（3课时）。