陕西省商洛市2020年六年级上学期语文期末学业能力测试试卷C卷

陕西省商洛市2020年六年级上学期语文期末学业能力测试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累与运用 (共8题；共36分)
1. （6分）看拼音，写词语。

máo wūbàn shǎnɡwān yán qǐ fú
________________________
zūn zhòng tǎo lùnɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ
________________________
2. （2分）选出排列正确的一组大写字母。

（）
A . A D F E G J
B . H J K L N O
C . J N M O Q P
D . R T S V W X
3. （2分）下列词语书写有误的一项是（）
A . 刊物国际篇章浅
显拘束
B . 镜匣炭火大雁红
晕黎明
C . 留恋兴奋纠正平
横枕边
D . 后悔气愤侵略称
赞旅费
4. （2分） (2019六下·龙岗期中) 下列句子改写后，意思不同的一项是______
A . 没有谁不被英雄的事迹所感动。

→难道有谁被英雄的事迹感动了？
B . 这事你非告诉他不可。

→这事你得告诉他。

C . 学好一门手艺要花力气。

→学好一门手艺不能不花力气。

D . 这个道理容易明白。

→这个道理不难明白。

5. （3分）读下面的句子，说说他们分别用了什么修辞手法。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

________
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

________
（3）此不为远者小而近者大乎？________
6. （5分）将下列陈述句改成反问句
楚国在南边，你不能往北边走。

7. （11分）按课本内容填空。

（1）学习了《树之歌》这篇识字课文后，我认识了很多树，但我最喜欢________树，因为________。

（2）学习了《拍手歌》这篇识字课文后，我知道人和动物是________，懂得了________。

（3）学习了《十二月花名歌》后，我认识了很多花，但我最喜欢________花，因为________。

（4）表示培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易的句子是：________。

（5）根据教室里考试的场景编写场景歌：________，________。

________，________。

8. （5分）诗句运用。

昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。

爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。

这真是“_________________，_________________”啊！（用《游山西村》中的诗句回答）
二、阅读理解 (共2题；共41分)
9. （23分） (2019五下·新会月考) 阅读下文，回答问题。

《童年的发现》节选
又过了三四年，我上了六年级。

老师开始给我们上生物课。

有一次，年轻的女老师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。

这时候，我清清楚楚听老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。

我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了我自己的发现……”
教室里一阵笑声。

奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
我的脸由于（困窘困难）和（羞愧愧疚）一下子涨得通红。

这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

（幸运幸亏）她没有容我解释，不然的话，同学们听了我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到（驱使驱逐）和迫害的风险。

（1）第一段采用________写法，描写大家与我的不同态度。

（2）选择文中括号不正确的词语。

由于________（困窘困难）和________（羞愧愧疚）
（幸运幸亏）________ 受到________（驱使驱逐）
（3）你能照样子，写出描写脸色的词语吗？
例：脸色苍白、________、________、________
（4）结合生活实际，理解画线话语的意思。

（5）你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？
（6）想一想，你自己是否也有过童年的发现？请写下来。

10. （18分）课外阅读。

家徽
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。

奇怪吗？我家竞有家徽。

我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。

那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

但它却有不同寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。

战乱时期，一家就仗着几个男人下死力气干活才勉强维持温饱。

③一天半夜，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。

不一会儿，父亲的弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。

厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。

父亲的弟兄几个说父亲定是半夜眼花，而父亲赌咒发誓说肯定有人。

还在争辩时祖父来了．祖父让儿子们都去睡觉。

等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。

”A．只见水缸里水淋淋地站起一个人，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。

”
⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它也许能帮你家度几天日子。

”B．贼要说什么却没有说，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。

”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

⑦不知过了多久。

一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。

祖父先是感到奇怪，但马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门路上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。

大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。

于是连着几天半夜里候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。

谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。

这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。

祖父和父亲他们听着连连点头。

为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，用刻在门上的鱼代替就好了。

⑨于是，我家按照祖父的意思，每次盖房或换门时，都保留这鱼的图案。

它，自然而然地成了我家的家徵。

（1）请根据文章内容，依次概括故事的主要情节。

（每空限两个字）
________——放贼——送鱼——________
（2）阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。

根据下面的阅读任务，写出应该重点读短文哪部分内容。

任务一：讲一讲一家人捉贼、放贼的经过。

要重点读短文第________到________段。

任务二：了解“我”家的家徽为什么是“一条鱼”。

要重点读短文第________到________段。

（3）画“________”的句子中，A句表现的贼的心理活动是________，B句表现的贼的心理活动是________。

（4）在你的眼里，祖父是个怎样的人？根据文章内容，说说你的理由。

①祖父是个________的人，理由是________。

②祖父是个________的人，理由是________。

（5）谈谈“家徽”在文中折射出了什么。

三、习作 (共1题；共5分)
11. （5分）题目：想起这件事我就
要求：将题目补充完整，可以是难过、自豪、后悔、高兴……叙事清楚，语句通顺，字数在400左右。

参考答案一、积累与运用 (共8题；共36分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
答案：7-5、
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答案：8-1、
考点：
解析：
二、阅读理解 (共2题；共41分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、答案：9-4、
答案：9-5、答案：9-6、考点：
解析：
答案：10-1、
答案：10-2、答案：10-3、
答案：10-4、答案：10-5、
考点：
解析：
三、习作 (共1题；共5分)
答案：11-1、
考点：
解析：
第11 页共11 页。