古诗春晓教案模板范文

一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）正确朗读、背诵《春晓》。

（2）理解诗歌大意，感受诗歌意境。

（3）学会运用联想和想象，体会诗人的情感。

2. 过程与方法：
（1）通过朗读、默读、品读等方式，深入理解诗歌内容。

（2）结合图片、音乐等辅助手段，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作，交流讨论，培养学生的合作能力。

3. 情感态度与价值观：
（1）感受诗人对春天的热爱之情。

（2）激发学生对美好生活的向往。

（3）培养学生热爱自然、珍惜时光的品质。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）正确朗读、背诵《春晓》。

（2）理解诗歌大意，感受诗歌意境。

2. 教学难点：
（1）体会诗人的情感。

（2）运用联想和想象，描绘诗歌画面。

三、教学过程
（一）导入
1. 教师出示春天景色的图片，引导学生观察，激发学生对春天的喜爱之情。

2. 提问：你们知道哪些描写春天的诗句？学生回答，教师总结。

（二）初读诗歌，感知内容
1. 学生自由朗读《春晓》，注意读音、节奏。

2. 教师范读，学生跟读，注意读准字音、读通诗句。

3. 学生默读诗歌，思考：这首诗描绘了怎样的春天景象？
（三）品读诗歌，体会意境
1. 学生分组讨论，找出诗歌中的关键词汇，如“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”等。

2. 教师引导学生理解诗句含义，如“春眠不觉晓”表达了诗人对春天的喜爱和留恋。

3. 学生发挥想象，描绘诗句中的画面，如“夜来风雨声，花落知多少”。

4. 教师总结：这首诗描绘了一个生机勃勃、充满诗意的春天。

（四）朗读诗歌，背诵诗歌
1. 学生分组朗读诗歌，互相纠正字音、节奏。

2. 教师指导学生背诵诗歌，注意语气、语调。

3. 学生齐声背诵《春晓》。

（五）拓展延伸
1. 学生收集描写春天的诗句，分享给大家。

2. 教师播放与春天相关的音乐，引导学生感受春天的美好。

（六）总结
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结诗歌的主题和意境。

2. 学生分享自己的学习心得，谈谈对春天的感悟。

四、作业布置
1. 背诵《春晓》。

2. 收集描写春天的诗句，下周分享给大家。

五、板书设计
《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。