阶梯计划活动方案设计

一、活动背景
随着我国文化事业的不断发展，为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提高青少年学生的文化素养，激发他们的创造力和创新精神，我们特制定“图书馆+学校”阅读阶梯计划活动方案。

本方案旨在通过一系列丰富多彩的文化活动，让学生在阅读中感受传统文化的魅力，提升综合素养。

二、活动目标
1. 增强学生对中国传统文化的认识和了解，激发他们对传统文化的兴趣。

2. 培养学生的审美情趣和创造力，提高他们的综合素质。

3. 促进图书馆与学校的合作，共同打造一个有利于学生成长的文化环境。

三、活动内容
1. 阅读推广活动
（1）定期举办阅读讲座，邀请专家学者、作家等与学生面对面交流，分享阅读心得。

（2）开展阅读分享会，让学生分享自己的阅读体验，提高阅读兴趣。

（3）设立图书角，为学生提供丰富的阅读资源，鼓励他们多读书、读好书。

2. 非遗工艺特色活动
（1）邀请非遗传承人走进校园，为学生展示非遗技艺，开展手工DIY活动。

（2）组织学生参观非遗展览，了解非遗文化的历史渊源和传承发展。

（3）举办非遗知识竞赛，提高学生对非遗文化的认识和兴趣。

3. 文化艺术活动
（1）举办各类文艺演出，如书法、绘画、舞蹈、音乐等，丰富学生的课余生活。

（2）组织学生参加各类艺术比赛，展示他们的才艺，激发他们的艺术潜能。

（3）开展文化艺术讲座，让学生了解不同艺术形式的特点和发展历程。

四、活动实施
1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与对象等。

3. 加强与学校、图书馆、非遗传承人等相关部门的沟通与协作，确保活动顺利进行。

4. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传活动，提高学生的参与度。

5. 活动结束后，对活动进行总结，收集学生、教师、家长等各方反馈意见，为今后活动的开展提供借鉴。

五、活动评价
1. 学生参与度：通过调查问卷、现场观察等方式，了解学生对活动的满意度。

2. 学生收获：通过观察学生在活动中的表现，了解他们在知识、技能、情感等方面的收获。

3. 效果反馈：收集学校、家长、教师等各方对活动的评价，为今后活动的改进提供依据。

通过以上活动方案的实施，我们相信能够有效提升学生的文化素养，丰富他们的课余生活，为他们的全面发展奠定坚实基础。