辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册 第15

喂出来
导学目标:理解并积累文中的生字词，了解小说情节，理解作品的主旨。

揣摩作品的想象，探究与现实
的关系。

培养科学理性精神。

重点理解作品的主旨难点探究与现实的关系，培养科学理性精神。

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导学过程
导学过程
导学后反思温馨寄语：地球是我家，爱护靠大家。

一知识点回顾：
你能说出小说的三要素吗？
二、知识储备：
1、尝试给加点的字注音。

哂笑 ( ) 牟取 ( ) 棘手 ( ) 铆钉 ( )
贪婪 ( ) 履行 ( )
2、我学到的字还有：
3.试一试，根据意思写出词语。

（）讥笑。

（）比喻做事前已经有通盘的考虑。

（）谋取名利。

（）形容事情难办，像荆棘刺手。

（）大家的眼睛都注视着。

（）不能得出一致的结论。

三、探究作者怎样展开想象，理清文章思路。

开端
发展
高潮
结局
四、熟读课文，理解下列问题
1、结合课文重点分析：造成这种灾害性结局的原因是什么？
2、透过小说情节我们可以领悟到哪些道理？
五、课堂练习
1、同学们，学完这篇课文后，：
1、“我认为……”
2、“我明白……”
3、“我提议……”
2、这篇文字的成功之处在于：
1。