《从自然数到有理数(1)》教学
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吗？
2、夏令营结束后，小慧想买一张从北京直达温州的 火车票，车次和票价如下表.
小慧原打算买一张K101次硬卧下的车票，这样她还剩
160元.后来小慧想改买D365次列车的二等软座票，小慧
的钱够吗？
整理课件
根据我们已有的经验，上面问题2可以列下面的 算式求解：
418+160-586=578-586 算式中被减数小于减数，在这种情况下，能否 进行运算？运算的结果是什么？
分数可以看作两个整数相除。 分数与小数整可理课以件互化。
练 一 下列说法错误的是（ C ）
A．０属于自然数
练 B．上海地区的电话长途区号是021，
其中“021”表示标号 C．分数的分子与分母都乘以或除以
同一个数，分数的值不变． D．百分数可以看成分母是100的分数．
整理课件
2. 1. 你你 能能 帮帮 小小 慧慧 用用 分自 数然 列数 出列 算出 式算 吗？式
如：公元前7世纪
你在这段报道中看到了 哪些数？请找出这些数， 并说明它们哪些表示计数 和测量，哪些表示标号和 排序。
杭州湾大桥于2008年5月1日全线通车。这座6 车道公路斜拉桥设计日通车量为8万辆，时速100 千米/小时，全长36的跨海大桥。
1.1 从自然数到有理数（1）
我国的长城始建于公 元前7世纪，前后共修造了 2000余年。明长城从山海 关到嘉峪关，实际长度为 5130千米（合一万零二百 六十里），故被称为万里 长城。
同学们在这段报道中你看到了哪些数？
它们都属于哪一类数？
自然数在计数和测量中有着广泛的应用。
如：2000余年、5130千米、一万零二百 六十里。 还可以给事物标号或排序。
整理课件
找出下列语句中用到的自然数，哪些属于计数和测量？哪 些表示标号和排序？
（1）2012年全国共有高等学校2138所；
（2）小明哥哥乘1425次列车从北京到天津；
（3）香港特别行政区的中国银行大厦高 368米，地上70层，至1993年为止，是 世界第5高楼。
计数：2138，70 排序：2012，1993，5 标号；1425 测量：368
（1）小明和他的7位朋友一起过生日，要平均分享一块 生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？
（2）小丽的身高是168厘米，如果改为米作单位，应怎 样表示？
（3）如某班有28名男生和21名女生，则该班男生、女 生人数之比是多少？
在小学里，我们已经学习了分数和小数，它们是 由于测量和分配等实际需要产生的，在解答上面 的问题时，你会选用哪一类数？为什么？
整理课件
1 .自然数可以用来计数、测量、标号或排序；分 数在实际应用中，起着分配和测量结果的作用 如：年份、长度等
2.体验到数的运算是人们分析、判断、解决实际问 题的重要工具 如：计算钱够不够
3、数不够用了，数的范围是不断扩展的 如：578-586
整理课件
P6作业题
整理课件
1.鸟类中最大的蛋是鸵鸟蛋，一个鸵鸟蛋的 质量大约是1500克。如果改用千克作单位， 应该怎样表示鸵鸟蛋的质量？
2.一张课桌桌面的长与宽大约是几米？先估计， 然后量一量，与你的同伴比一比，看谁的估计更 准确些。请算一算，宽是长的百分之几？
3.请举一个实际例子，说明只有自然数、分数还不 能满足人们生活和生产实际的需要。
2、夏令营结束后，小慧想买一张从北京直达温州的 火车票，车次和票价如下表.
小慧原打算买一张K101次硬卧下的车票，这样她还剩
160元.后来小慧想改买D365次列车的二等软座票，小慧
的钱够吗？
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根据我们已有的经验，上面问题2可以列下面的 算式求解：
418+160-586=578-586 算式中被减数小于减数，在这种情况下，能否 进行运算？运算的结果是什么？
分数可以看作两个整数相除。 分数与小数整可理课以件互化。
练 一 下列说法错误的是（ C ）
A．０属于自然数
练 B．上海地区的电话长途区号是021，
其中“021”表示标号 C．分数的分子与分母都乘以或除以
同一个数，分数的值不变． D．百分数可以看成分母是100的分数．
整理课件
2. 1. 你你 能能 帮帮 小小 慧慧 用用 分自 数然 列数 出列 算出 式算 吗？式
如：公元前7世纪
你在这段报道中看到了 哪些数？请找出这些数， 并说明它们哪些表示计数 和测量，哪些表示标号和 排序。
杭州湾大桥于2008年5月1日全线通车。这座6 车道公路斜拉桥设计日通车量为8万辆，时速100 千米/小时，全长36的跨海大桥。
1.1 从自然数到有理数（1）
我国的长城始建于公 元前7世纪，前后共修造了 2000余年。明长城从山海 关到嘉峪关，实际长度为 5130千米（合一万零二百 六十里），故被称为万里 长城。
同学们在这段报道中你看到了哪些数？
它们都属于哪一类数？
自然数在计数和测量中有着广泛的应用。
如：2000余年、5130千米、一万零二百 六十里。 还可以给事物标号或排序。
整理课件
找出下列语句中用到的自然数，哪些属于计数和测量？哪 些表示标号和排序？
（1）2012年全国共有高等学校2138所；
（2）小明哥哥乘1425次列车从北京到天津；
（3）香港特别行政区的中国银行大厦高 368米，地上70层，至1993年为止，是 世界第5高楼。
计数：2138，70 排序：2012，1993，5 标号；1425 测量：368
（1）小明和他的7位朋友一起过生日，要平均分享一块 生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？
（2）小丽的身高是168厘米，如果改为米作单位，应怎 样表示？
（3）如某班有28名男生和21名女生，则该班男生、女 生人数之比是多少？
在小学里，我们已经学习了分数和小数，它们是 由于测量和分配等实际需要产生的，在解答上面 的问题时，你会选用哪一类数？为什么？
整理课件
1 .自然数可以用来计数、测量、标号或排序；分 数在实际应用中，起着分配和测量结果的作用 如：年份、长度等
2.体验到数的运算是人们分析、判断、解决实际问 题的重要工具 如：计算钱够不够
3、数不够用了，数的范围是不断扩展的 如：578-586
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P6作业题
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1.鸟类中最大的蛋是鸵鸟蛋，一个鸵鸟蛋的 质量大约是1500克。如果改用千克作单位， 应该怎样表示鸵鸟蛋的质量？
2.一张课桌桌面的长与宽大约是几米？先估计， 然后量一量，与你的同伴比一比，看谁的估计更 准确些。请算一算，宽是长的百分之几？
3.请举一个实际例子，说明只有自然数、分数还不 能满足人们生活和生产实际的需要。