拔河游戏机

东北石油大学课程设计课程 EDA技术课程设计题目拔河游戏机院系电子科学学院专业班级电子信息工程0 学生姓名学生学号 0指导教师2011年3 月11日东北石油大学课程设计任务书课程EDA技术课程设计题目拔河游戏机专业电子信息工程姓名学号07主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛游戏电路。

由一排发光二极管表示拔河的“电子绳”。

由甲乙双方通过按纽开关使发光二极管向一方的终点延伸，当延伸到某方的最后一个发光二极管时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。

基本要求：1、设计一个能进行拔河游戏的电路。

2、电路使用9个发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。

3、游戏双方各持一个按钮，迅速地、不断地按动，产生脉冲，谁按得快，亮点就向谁的方向移动，每按一次，亮点移动一次。

4、亮点移到任一方终端二极管时，这一方就获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持，只有复位后才使亮点恢复到中心。

5、用数码管显示获胜者的盘数。

主要参考资料：[1] 潘松著.EDA技术实用教程(第二版). 北京：科学出版社,2005.[2] 康华光主编.电子技术基础模拟部分. 北京：高教出版社,2006.[3] 阎石主编.数字电子技术基础. 北京：高教出版社,2003.完成期限2011.3.11指导教师专业负责人2011年3月7日一：总体设计思想电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛游戏电路。

由一排发光二极管表示拔河的“电子绳”。

由甲乙双方通过按纽开关使发光二极管向一方的终点延伸，当延伸到某方的最后一个发光二极管时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。

二：基本原理本电路要求使用9个发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。

游戏双方各持一个按钮，迅速地、不断地按动，产生脉冲，谁按得快，亮点就向谁的方向移动，每按一次，亮点移动一次。

亮点移到任一方终端二极管时，这一方就获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持，只有复位后才使亮点恢复到中心。

最后用数码管显示获胜者的盘数。

由设计内容可知，首先需要一个十进制的计数器，用于对双方按钮的次数计数，并通过译码器显示在数码管上。

设计要求用50MHz的频率，而设计用到的是1K Hz的频率，所以要设计一个程序进行分频。

其次，显视控制部分设计要求在发光二极管上显示游戏状态，双方每按十次，亮点向先按十次移动一次，对脉冲进行计数，每十次移一位。

需接入一个清零端，用于复位。

再次，运用VHDL程序语言进行各个模块的程序编写，控制电路的正常运行。

最后，将以上程序组装起来，就可得到所需要的拔河游戏机。

三：模块程序计数模块library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity cnt10 isport(clk,rst,en:std_logic;cout:out std_logic;cq:out std_logic_vector(2 downto 0)); end;architecture one of cnt10 isbeginprocess(clk,rst,en)variable cqi:std_logic_vector(2 downto 0); beginif rst='1' thencqi:=(others=>'0');elsif clk'event and clk='1' thenif en='1' thenif cqi<3 then cqi:=cqi+1;else cqi :=(others=>'0');end if ;end if;if cqi=3 then cout<='0' ;else cout<='1';end if;cq<=cqi;end process;end;灯移模块library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity lmov isport (kl ,kr:in std_logic_vector(2 downto 0); led:out std_logic_vector(6 downto 0);en : out std_logic;rst:in std_logic);end ;architecture one of lmov isbeginprocess(rst,kl,kr)if rst='1' then led<="1110111";en<='1';elsif kl-kr=1 then led<="1101111";en<='1';elsif kl-kr=2 then led<="1011111";en<='1';elsif kl-kr=3 then led<="0111111";en<='0';elsif kr-kl=1 then led<="1111011";en<='1';elsif kr-kl=2 then led<="1111101";en<='1' ;elsif kr-kl=3 then led<="1111110";en<='0';elsif kr-kl=0 then led<="1110111";en<='1';else null;end if;end process;end;扫描模块library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity scan isport (clk :in std_logic;a1,a2,a3,b1,b2,b3:in std_logic_vector(2 downto 0); sg:out std_logic_vector(7 downto 0);bt: out std_logic_vector(7 downto 0)); end;architecture one of scan issignal cnt4:std_logic_vector(2 downto 0); signal a:std_logic_vector(2 downto 0); signal clk1:std_logic;beginp1:process(cnt4)begincase cnt4 iswhen "000"=>bt<="10111111";a<=b1; when "001"=>bt<="11011111";a<=b2; when "010"=>bt<="11101111";a<=b3; when "011"=>bt<="11111011";a<=a1; when "100"=>bt<="11111101";a<=a2; when "101"=>bt<="11111110";a<=a3; when others=>bt<="11111111";end case ;end process p1;---------------------------------p2:process (clk)variable ct:integer range 0 to 50000;beginif clk'event and clk='1' then --1000HZ if ct<49999 thenct:=ct+1;clk1<='0';elsect:=0;clk1<='1';end if;end if;end process p2;process(clk1)beginif clk1'event and clk1='1' thenif cnt4<5 thencnt4<=cnt4+1;elsecnt4<="000";end if;end if;end process;------------------------------------process (a)begincase a iswhen "000"=>sg<="11000000"; when "001"=>sg<="11111001"; when "010"=>sg<="10100100"; when "011"=>sg<="10110000"; when "100"=>sg<="10011001"; when "101"=>sg<="10010010"; when "110"=>sg<="10000011"; when "111"=>sg<="11111000"; when others=>null;end case ;end process;end;四：波形图计数器波形图灯移波形图扫描波形图五：仿真图六：学习总结心得这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合的重要性，单单理论远不能完成工作，只有把所学的理论知识与实践结合起来，从实践中积累经验才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。