2021年人教版三年级数学上册单元知识归纳与易错警示导学案牛老师

单元知识归纳与易错警示知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
学习目标1.通过复习，加深学生对时间单位“秒”的认识，知道时间单位之间的关系。

2.会进行一些简单的时间计算。

3.培养良好的学习兴趣，增强学生的时间观念。

学
习重点
时间单位间的关系及简单的时间计算。

学
习准备
教具准备：PPT课件、钟表面、电子表。

教学环节1：重点单元知识归纳
知识点具体内容
认识时间单位秒。

1.认识钟表上的秒针。

钟表上又细又长且走得最快的针是秒针。

认识电子表上的秒；认识机械钟表上的秒，秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。

2.在活动中体验1秒有多长。

眨一下眼是1秒，咳嗽一下是1秒，钟表“嘀嗒”一声是1秒，电子表每闪一次就是1秒。

3.感受1秒的价值。

火车每秒约行驶60米；飞机每秒约飞行260米；超级计算机每秒能进行1千万亿次的运算。

时间单位间的关系。

1.观察钟表找时、分、秒之间的进率。

秒针走一圈分针走一小格，即1分=60秒；分针走一圈时针走一大格，即1时=60分。

2.学生观察三针的变化讨论时间单位之间的关系。

3.时、分、秒每相邻两个单位之间的进率都是60，利用进率之间的关系可以进行时间单位之间的换算。

计算经过的时间。

1.计算经过的时间，可以借助钟面数出分针走了多少小格，算出经过的时间。

2.利用时间与时刻之间的关系计算，经过时间=结束时刻-起始时刻。

教学环节2：易错知识警示与总结对时间单位认识不准确
【例题1】填空：系红领巾大约需要20（）。

错误答案：分或时
正确答案：秒
错点警示：系红领巾大约需要20秒，系红领巾时间很快而且短，而20分钟需要半节课长的时间，填20时更加不对了。

规避策略：把握好时、分、秒之间的关系。

2 弄错时、分、秒之间的进率
【例题2】判断：1分=10秒。

（）
错误答案：√
正确答案：×
错点警示：误把时间单位间的进率当作10。

规避策略：时、分、秒每相邻单位间的进率是60，不是10。

误以为用时越短速度越快
【例题3】想一想：50米比赛跑步小红用了8秒，小兰用了9秒，她们俩谁跑得快？
8秒（）9秒，（）跑得快。

错误答案：＜小兰
正确答案：＜红
错点警示：只注重比较数字的大小。

规避策略：用时间记录跑步成绩时，用时越短，速度越快，成绩就越好。

【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。

1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。

他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。

他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄。