教学常规管理细则及考核处理办法

教学常规管理细则及考核处理办法在教学活动中，诸如制订教学计划、备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、组织考试检测、教学研究等。

一些最基本的工作。

对于这些工作，有一些最起码的要求，作为一名教学人员是必须遵守的。

为了使教师更清楚地了解这方方面面工作的具体要求，更自觉地、规范化地工作，特制订本细制及考核处理办法。

整个办法包括三大块，分别是：工作计划、教学、教研
（一）关于工作计划
教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。

作为一名教学人员，在每学期初，必须按要求制定并完成教学计划。

学科教学计划按学期制订。

计划中必须包含下列五个方面的内容：
一、现状分析：须注明上期末学生考试基本情况
二、教材分析：对照考纲要求分析教材
三、指导思想：
四、努力目标：须注明期末考试合格率和优秀率目标，须注明后进生名单及辅导
目标
五、具体措施：须切实可行，必须切实执行
教研组、年级组、实验室和电脑室等工作计划要求另行安排。

考核处理办法：
1、按时按要求完成计划者为合格。

2、不按要求完成计划或者迟交者扣绩效工资20元。

3、教务处会根据教师的计划在学期中通过检查教案、作业，走访学生评估教师
计划的实施，
对于计划实施不力的情况送交行政会讨论处理。

（二）关于教学五个基本环节
“备”“教”“改”“辅”“考”，是教学活动中五个最基本的环节。

这五
个基本环节
的工作做得好坏与否，直接关系到教学质量的优劣。

因此，教师必须高度重视关于这五个
基本环节的工作要求。

一、备课
认真地备好课，是上好每一节课的基础。

备课的好坏主要反映在教案上。

因此对教案的设计应有一定的要求。

其基本要求如下：
1、教案中每一篇课文或每一章节要有教学目的，在教学目的中应明确知识和技
能、过程和方法、情感态度价值观。

2、教案需采用纸质教案，当中应有教学重点、教学难点、教学用具、教学方法、
过程设计等方面的内容。

3、教案中必须要有课时划分，各节课的授课内容应划分得清楚。

4、讲授新课的教案中都应有“板书设计”。

5、教案中应根据情况安排有课堂或课外作业。

6、教师要在至少三分之一教案后附上“教学后记”，用以总结经验，改进教学。

7、作文课必须有教案，复习课教案可用资料和试卷，但必须有教师的批注、统
计、答案等能清晰反映教师课前准备以及课堂行为的记录。

考核处理办法
1、教师必须超前备课一周，做到先有教案后上课。

无教案上课扣绩效工资20
元/节课。

2、不合上述要求的为不合格教案。

不合格教案扣5元一篇。

3、教导处采取每月一查和不定期的抽查方式结合，对备课进行检查，结果纳入
教学质量考核。

4、备课和上课必须一致，备教分离视为教案不合格，电子教案视为无教案。

5、教学后记不足和敷衍了事扣发绩效工资20元。

二、课堂教学
提高教学质量的关键在于充分利用每节课的45分钟，努力提高课堂教学的效率。

因此，
课堂教学是教学五个基本环节中最重要的一环。

1、学校推行2分钟预备铃制度。

规定任课教师在预备铃响时出发前往教室，站
在教室正门外，面向学生，面带微笑，目测学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态。

上课铃响时老师走进教室时，老师说：“上课”，值日生下
口令：“起立”，全班同学起立（立正站好），老师说：“同学们好”，学生回答：“老师好”（声音要响亮，英语课用英语）。

2、上课必先清理学生人数，教师对迟到和未到的学生，必须询问缘由并记录在
班级日志，对于未到的学生，需及时将情况通报班主任。

教师要加强课堂组织，提醒学生坐姿要端正，专心听讲，作好笔记，积极思考，发言要大胆。

下课铃响时，老师说：“下课”，值日生下口令：“起立”，全体同学起立（立正站好）然后鞠躬：“谢谢老师，老师再见。

”
3、教师上课期间不得随意进出课堂，不得接听手机，不得进行与上课无关的活
动。

教师应关注后进生，不要体罚学生，更不能把学生赶出教室。

4、教师不得有占用其他课程的时间安排学生补作业或谈话之行为，班主任做教
育工作时也应遵循尽量不占用学生课堂时间的原则。

5、在规定时间内完成教学，不要拖堂也不允许提前下课，（初一第四节课可提
前五分钟到食堂就餐）。

6、教师需按课表上课，不得私自调课。

7、必须理智、合法的处置课堂突发事件。

谁的课堂，谁负责。

任课老师应及时
利用课后时间对违反本堂课纪律的同学进行沟通与教育。

除重大违纪外，不宜将一般性学生问题转班主任或学校处理。

对于课堂发生的重大学生问题，教师要积极参与处理，上报德育处，实施安全首问责任制。

8、下课时，教师需认真填写班级日志的登记评价并检查课堂情况记载是否完备。

第三、五节任课老师还要负责组织和督促学生眼保健操的有序进行。

9、英语口语教学必须从初一开始严格实施，训练到人。

10、理化生三科教师除按教材要求在课堂教学中做好演示实验外，还必须按教材
要求上好分组实验课。

每次演示实验和分组实验课必须遵守实验器材借还制度和实验室管理制度，并填写实验课报告单，由实验员签名交教导处备查。

11、体育课必须规范课堂，完成示范动作，确保活动量，控制自由活动时间。

要
严肃对待学生请假，一般请假可不参加剧烈体育活动但必须随班级上课，不得脱离班级队伍（确为重病、残疾的学生可安排在教室休息，需家长出具申请：安全责任自理）。

学生活动区域为操场及老师指定的位置，上课时间不得离开活动区域，严禁自由活动时间回教室和出入小卖部、食堂。

在天雨时体育课在教室进行时，必须按照《体育和健康》教材内容进行授课，不得当成自习课以及被其他老师占用。

体育教师应着运动服装上课。

12、信息课须在机房授课，必须明确教学内容以及教学计划，当机房故障时，信
息课的授课也必须因地制宜传授知识，以提高学生的信息科学素养。

13、作文课必须有相应教案，讲解试卷或者习题，必须在资料上有答案、错题统
计、解题方法等反映教师备课劳动的记录。

关于课堂教学的基本要求如下：
1、课堂教学目的明确，重点突出。

讲授知识正确（注：体育课必须根据课本及
中考要求确定教学内容）、严格要求课堂纪律。

2、课堂教学结构清楚，合乎逻辑。

3、教学语言通畅，表达清楚（注意使用学科术语）。

4、板书工整简明，指导学生记录要点和笔记。

5、课堂教学要会用、善用现代教学手段和辅助教学。

（如多媒体教学）
6、上课必先备课，教案数量的底线为：
（每学期周数-3）×周课时数×70%。

考核处理办法：
1、预备铃响不动身，上课铃响不到教室的行为视为迟到。

迟到或者未到、提前
下课、私自调课、空堂课按学校相关出勤制度扣发绩效工资。

2、由教导处组织“常规教学质量考核评估”小组成员随堂听课，或教学管理人
员随堂听课。

若上述条款其中有三个方面不合要求者，即判定其课堂教学考核评估结果为不合格。

3、学校将通过与学生座谈、问卷调查等形式了解教师课堂情况。

对于发现的问
题查证后，将由校长室与相关教师进行训勉谈话。

4、每期第十三周左右，教务处组织考核评估小组对音体美信、理化生实验以及
英语口语进行抽查，以便对上述工作进行评价和考核。

若每学期实验课缺两次以上者，其课堂教学考核结果也视为不合格。

5、私自调课、空堂课相关老师，其课堂教学考核结果也视为不合格。

6、课堂体罚学生或者处理不当酿成事故的送交行政会讨论，认定确为教师责任
事故的本期课堂教学考核不合格，并在行政会议处后扣相应绩效工资。

7、课堂教学考核评估结果与学期绩效工资、评优评先直接挂勾。

三、作业布置、批改和检查评定标准的规定
为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈学科教学效果，改进学科的教学方法，提高教育教学质量，现对全校各年级各学科书面作业的布置和作业批改予以规范。

作业布置要求
1、符合课标、教材的要求及学生实际，达到理解巩固知识，训练技能技巧，培
养兴趣能力的目的，起到反馈信息、调整教学的作用。

课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注意能力的培养。

训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，必须加深理解，提高实效。

反对机械重复式布置作业。

2、同教材同类班级作业内容和数量要尽量统一，要经集体研究产生。

3、作业布置要适当适量，选题精要典型，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。

4、作业形式分为书面、操作和口头三种。

各科的书面作业包括作业本、练习册
及教师自编的试卷。

书面作业的布置量和批改量具体要求如下：
严格控制数量，日均作业量不超过90分钟，毕业会考年级可适当增加。

应该安排适量的
课堂作业，切实减轻学生的课业负担。

作业设计力求体现科学性、趣味性、针对性，减少无效劳动。

课堂作业应当堂完成。

家庭作业：初中大作文每期不低于6篇；数学、英语每周不多于3次；物理、化学每周不多于2次；历史、生物、政治、地理每周不多于1次。

作业批改要求
1、教师批改作业要作业批改要及时、规范、认真。

按要求布置的课内、课外书
面作业要全批全改。

作业质量评价采用ABCD制，对应为“优、良、合格、待合格”。

等级和批改日期，注明在作业的右下方。

作文要有侧批与评语。

如面批，应注明。

2、采用红笔批改作业，提倡在教师指导下的学生之间互批自改，不得要求学生
代为批阅。

临平区教育局规定的作业批改符号：对“√”，错“×”，部分错“”，错字用“—”划改，别字用“\”划改，删节“——”,增加“∧”，分段“□□”，好词好句“”，病句“”，反复“”。

3、各学科采取全面批改。

不合要求的要重做，做错的要更正，更正后应复查。

对于在批改作业中发现的问题或亮点，应详细记载作为讲评辅导的依据，并在作业讲评中帮助学生更正与提高。

4、要求学生每次作业要求写明练习序号，格式明了统一。

要训练学生养成按时
完成作业，自我检查，自我订正、修改作业的习惯。

5、切实加强学生课外阅读的督促与指导。

保证完成课程标准所规定的阅读任务，
培养学生的阅读习惯与兴趣。

6、形成不批阅则不布置的作业布置习惯。

倡导教师对作业布置与批阅革新，形
成自我特色。

反对任何放松作业批改的行为。

考核处理办法：
1、学校每学期至少检查三次，时间不定。

由教研室牵头负责检查，且每次必须
有书面材料记录，与教师考评挂钩。

2、每期评选优秀学生作业予以展示，并按照30%的比例遴选作业考核优秀教师。

3、不允许学生代为批改作业，作业次数既不要缺也不要滥，批阅仔细且必须督
促学生更正，尤其对于后进生作业更要注意跟踪关注，更不能采取不闻不问的态度。

对于作业工作存在严重问题的，第一次予以警告，第二次起每次扣40元绩效工资并作业考核记为不合格。

四、辅导
“辅导”是帮助学生独立解决知识疑难的一种形式。

对“辅导”的要求是：
1、教师必须按时上好早读及辅导课。

2、培优补差班的教师应制定辅导的目标，有计划，有步骤地培养学生。

3、辅导中不仅要着眼于“尖子”生，更要关心帮助“问题学生”。

考核处理办法：
1、由教导处组织人员对辅导课进行抽查。

2、对培优补差班的学生进行知识考核，考查教师辅导的效果。

3、培优的学生在参加各级教育部门组织的竞赛中获奖，学校给辅导教师相应的
奖金。

由教研室制定相关方案。

五、考试
“考试”是考查学生学习效果的一种形式，同时也是对教师教学结果的一种检查形式。

对“考试”的具体要求如下：
1、命题：
①考试内容以各学科教学大纲和教材的要求为依据，抓住要点，点面结合，进
行命题。

题目难易程度及其比例要适中，题型多样化。

切忌出题平易或者怪癖，避免题型单一，知识覆盖面窄。

②试卷统一采用学校公布的试卷头。

③命题要注意保密。

2、组织考试：
①由教导处统一组织考试，同年级同学科要统一时间，同一试卷。

②监考教师要强化时间观念，忠于职守，加强巡视，严密管理。

不得在考场上做
有碍于监考
的其他事情（如看试卷、玩手机、上网等），更不得擅离考场。

③回收试卷要按顺序依次整理好，避免漏收或遗失，有考场情况登记表的还必须如实填写。

3、阅卷：
①按教导处统一规定的阅卷方式阅卷。

凡由教导处组织的大型考试，不得要学生参与阅卷。

凡要求使用“交叉流水全封闭”阅卷方式的，阅卷人不得擅自改变方式。

阅卷完毕，如需改动已定阅卷分数需阅卷组长签字。

不得私自拆开密封，有问题须报教导处酌情处理。

②严格按照评判标准阅卷，不得有意压分或送分。

4、质量分析：
由教导处统一组织的考试，考试后任课教师要进行认真地质量分析。

根据年级组提供的数据完成规定的质量分析，年级组应按要求完成班级学生成绩统计表。

考核处理办法：
1、认真命题，试题不合要求者，不得采用。

2、凡有意造成试卷泄密者，情节轻微的，一次扣绩效工资40元，造成严重后果
的，另外酌情处理。

3、监考老师应该按照学校规定时间到位，而不是以开考时间为准，迟到者参照
学校出勤条例执行考试期间，教导处组织人员不定时查堂，有擅离考场者，
一次扣绩效工资10元。

考场上监考人员做有碍于监考的其他事情者，一次扣绩效工资5元，对由于监考不认真，监考考场出现大面积舞弊的情况送交行政会议处。

4、考试由于座位的变动，导致午休、保洁等管理工作难度加大，所以班主任应全天在岗。

5、监考和试卷批阅因故需请假的老师，必须按制度履行请假手续，同时遵照出勤制度执行。

6、不按时阅卷，扣绩效工资40元，对于造成重大影响的送交行政会议处。

7、对于教师安排学生参与阅卷的一次扣发绩效工资20元，对于其中情节恶劣的(如：全部由
学生改卷、学生改主观题。

）送交行政会议处。

7、不按时完成质量分析表的，每科扣绩效工资20元。

（三）关于教学研究活动
开展教学研究活动，能促进教师教学业务素质的提高。

因此，教师应积极参加教研活动，在这方面，教师应做到：
1、按时参加教研活动，不迟到，不旷到，不早退。

2、教研活动时要集中精力，不做与教研活动无关的事情。

3、积极承担教研任务，开展教学实验，勇于探索与创新。

4、认真上好按规定应上的公开课，不断提高课堂教学水平。

5、踊跃参加听课，观摩学习，取人教学之长，补已教学之短。

6、每学期完成一篇教学小结或教学论文。

关于“听课”
1、加强听课管理，学校教学管理人员实行“随堂听课”。

行政听课一期至少30节。

2、各任课教师一学期听课不少于10节。

有师徒合同的另行安排。

3、实行专用的听课记录本，随时抽查，学期结束前实行集中检查。

考核处理办法：
1、教研室实行教研活动填报制度。

教研组长每次教研活动之前务必上报教研室，
教研室安排
教学管理人员参与，认真考勤。

2、参加教研活动迟到、旷到按出勤制度执行。

3、教研组长每学期组织教研活动（包括集备）不得少于八次。

4、教师参加各级教研活动应该认真做好笔记，学期末上交教科处检查。

区内教
研活动必须按
要求参加，期末根据区教科院对教研活动参加情况的统计给予反馈。

外出学习交流的人员，
要凭学习记录给予经费报销。

5、教师每年至少应上一次公开课，未完成者，扣绩效工资50元。

6、全学期每少听一次课，扣绩效工资10元，下期必须补足缺额。

7、不完成教学反思（或教学论文）者，扣绩效工资20元，并需补齐。

8、对于不参加教研活动或者不服从安排的教师，除与经济挂钩，在评先晋级时作为重要依据。

对于未在条例中罗列出的其他情况，只要是违法违纪违规、有损教师职业道德、有损学校形象的行为都交由行政会议处，学校将根据情况变化及时修订本条例。