八年级学生自我陈述报告

八年级学生自我陈述报告
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八年级学生自我陈述报告范文（通用13篇）
在现在社会，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的八年级学生自我陈述报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级学生自我陈述报告篇1
步入八年级已经半个学期了，总体来说比初一还是有进步的，主要是学习上有点不理想，近期几次的考试成绩都不是很好，下面，我列举了我进入八年级后的优点和缺点。

好的地方
1、比起初一，我变得助人为乐了，除了帮同学被古诗词，每当周围的人掉了铅笔，橡皮什么的，我都能帮助他们捡起来放到他们桌子上。

2、比起初一，我的集体荣誉感上升了，就在上次冬季三项，有个同学因为一些原因不能上场了，我看到这个情况，我就放弃了自己玩的时间，过来替他比赛，
3、每次回宿舍看到阿姨总会问好，平日里看到老师也会说老师好
4、如果别的同学来问我问题，我会很耐心的教他。

不好的地方
1、上课有时候会开小差，导致老师批评。

2、写作业的时候有时候会碰到一点不会或者不确定自己的答案就会去问别的同学。

3、早上有时候会睡懒觉，导致早上的值日可能会迟到。

4、学习提高不上去，可能是因为我玩心太重，不过我一定会控制自己，我一定会在八年级下学期把这些缺点一一改正
八年级学生自我陈述报告篇2
随着时光的流逝，两年美好的初中生活就要结束了，初中生活紧
张而有节奏，在这两年的生活中，我学会了很多。

对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础上我更加的热爱自己的祖国了。

在这两年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。

我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。

我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。

我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。

我的人际关系也很融洽。

我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。

下面是我对自己的一些评价：
从生活方面看：
1、我每天不管是午饭还是晚饭后回到宿舍见到阿姨，我都会打招呼，阿姨也非常喜欢我。

2、每天早上，我都是我们宿舍起得最早的，每当阿姨叫其他人起床时，我已经刷好牙、洗好脸了。

在宿舍方面自认为表现不错。

3、但也有问题存在，在晚上熄灯后还有讲话现象，总是要过一会儿才安静这和我的性格也有关系。

从学习方面看：
1、对于新开的科目物理，我较为重视，有什么不会我立刻去问老师，平时上课我也会认真听讲。

从而在物理方面的学习我还是比较轻松的。

2、一直考得不太好的英语，在这一学期也有很大的进步。

这学期我开始中式英语的学习，在我的努力和老师的帮助下，我的英语一下就从90分上下跃升至95分以上。

减轻了我其他各门课的压力。

3、美中不足的是，我的传统优势项目数学在这一学期有所下降，甚至有一次考到了88分。

我会总结经验教训，努力稳定我的各科成绩，使之平稳上升。

八年级学生自我陈述报告篇3
初二的学习生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的.认识。

并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！
在学习上，由于期末考试的不理想带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。

并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。

我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！
八年级学生自我陈述报告篇4
时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧！似乎在别人的眼里，我不认真吧。

其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。

现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了。

期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的高中还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。

其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。

这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。

在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。

所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
八年级学生自我陈述报告篇5
通过两年的学习，在学校领导和老师的谆谆教导下，在德、智、体等方面都有了的一定的进步。

在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。

我听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，关心热爱集体，责任心强，乐于助人，积极参加班级、学校组织的各项活动，努力提高自己的综合素质。

在生活中一直勤俭节约、自立自强，严于律己、宽以待人，保持着积极乐观的生活态度。

并且，我能团结同学、尊敬师长、乐于助人、
相互学习、积极进取。

八年级学生自我陈述报告篇6
随着期考的结束，这个学期也就基本上结束的了。

至于我的得与失，则需要再这里好好地总结。

首先是学习方面。

这个学期是各种评比竞赛得一个学期，学习成绩尤其重要。

虽然我以期考的完美结局收尾，但这整个学期的成绩还是起伏不定，而且差距很大，“大考顺利，小考失利”是我目前遇到最大的学习问题。

这一点我要在下个学期尽力去改正。

这个学期我的学习态度有了很大的改变，作业完成质量也好了很多，课堂效率也比以前提高。

这些变化带来的是自然是成绩的提高。

其次是纪律方面。

这个学期我没有出现违纪现象，没有迟到、旷课早退现象。

上课、自习时能够遵守课堂纪律，值日管理能以身作则。

在全班同学的共同努力下，我们班多次获得流动红旗。

但个别同学纪律性差，集体观念不强，自控能力不够，导致我们班扣了很多冤枉分。

这一点希望下个学期能改正。

这个学期也是个人、集体荣誉丰收的一个学期。

在学校运动会和校庆会上，我们班同学大放异彩，团体操比才更是荣获全校第四名。

这与我们班集体的力量是分不开的。

我也能和同学和睦相处，互帮互助。

第一个学期就这样结束了。

迎来了盼望已久的寒假的。

八年级学生自我陈述报告篇7
时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。

初二上学期已停留在十二月——早已结束。

初二上学期已经离我们而去。

我们将从初二上学期“晋升”到初二下学期，到达一个新的起点。

回忆起初二上学期的学习生活，还真是有点舍不得。

转过身，回顾这半年的点点滴滴，回首这半年的朝朝暮暮，心里百感交集。

各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。

品味初二，是一种特殊的甜味，还是淡淡的苦涩？让人深思，能否让我回味？
在过去的学期内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。

学到不少知识倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，
学会了合理安排自己的时间。

不过在初二的上学期我并不是很努力，上课没有百分百的专心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。

我想我是没有明白自己的处境。

初二的上学期是初中三年的基础，是地基。

在初二的上学期，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。

也等于说初二就是一个转折点，初二的知识稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。

努力！想想自己的处境，明白自己应该做什么，应该知道什么，应该领悟什么！
关于本学期的体会：我想，有些事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己融入其中。

我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。

想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。

不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢？
很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变，但是在通常的情况下都是环境将我们改变，而我们所能做到的就是使自己越变越好，而不是越变越坏。

时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。

时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。

就这样，初二的上学期过去了，而我将面对初二下学期。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。

学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。

明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。

我将启航扬帆，驶向我理想的目标。

我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。

让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
八年级学生自我陈述报告篇8
时间过得真的好快，匆匆忙忙不知不觉间，又是一年。

随着今年的中考的落幕，我也终于意识到，我即将升入毕业班，或许，是已经吧。

毕业班这个词，曾经是我两年前的一个标签，犹记当年与之不匹配的轻松。

现在重新审视这个词，却不复当年的潇洒。

对于未知的未来，恐怕总是有着那样一份茫然。

而对于之前的一
年，我现在就写下这份总结。

其实这一年还算是很神奇的一年，纵使有着太多的裂痕和遗憾。

学习上来说，从这个学期，给我以很大打击的恐怕非物理莫属了。

一次次不完美的回忆。

刘畅老师也指出，这个学期我真的很不稳定。

其实用我自己的话说，就是太稳定了，一直处于班中中位数，将将上平均分。

纵观全局，觉得可能还是刘老师总说的“没有突破”吧，本人思维水平就是这么狭隘。

可是我一直在不停地努力着，我相信我的刻苦不是一般人能够比拟的。

有人说那没用。

我承认那对一些人真的没用，因为他们不需要，他们已经足够好。

当然，这学期物理出现的问题我认为还是和数学有关。

我数学本来就不算是特拔尖的那种，多多少少地影响了物理。

那面下面就来说数学。

还是那句话：我的刻苦不是一般人能够比拟的。

“生活是不公平的，你要去适应它。

”这是盖茨的一句忠告。

所以，现在我也算是坦然了许多。

即使有时再多的努力也不能取得和别人一样的成果，我还是一样的会努力，至少，我努力了。

语文。

同物理一样，这学期的语文也是进入了一个低谷吧。

一次次统练成绩，一次次将我推入更深的低谷。

扣得分比的得分要多，去找不出这样那样的原因。

就是错。

错的真是挺绝望的。

而期中考试终于可以稍稍安抚我的心。

期末，不想说了，付出和收获是不成正比的，作文，选择，还有尚不知道的阅读……英语。

除了期中考试勉强擦着95分的边，看看我一次次的单元卷，就只接从后面数分吧。

身为英语实验班的人，这样的成绩……反思反思！英语从上中学就没有进步，我的老本快被吃光了……在体育上，恐怕我要说，付出是和收获成反比的。

为什么我练得这么刻苦，800竟然能退上近20秒。

希望老天能看到我的努力。

还有就是，篮球一定要学会用左手，要不然过障碍时太浪费时间。

再有这学期发生的一些不好的事，我不想再说了。

老师说的真的很有道理，我也想明白了很多，我会去尝试的，以前的我真的是过于……不想再说很多了，希望未来的我更好！八年级学生自我陈述报告篇9
初二，转眼间已经过去了一半。

回想起这个学期，我不知道是该哭，还是该笑。

成绩忽好忽坏，忽高忽低，似乎一切事物都比我预料的差好多，真是令我失望啊，别人的成绩要不就是小波浪，要不就是
节节升高，我的一看，就是个癫痫病人的心电图，升的特别快，降得也特别快，无奈啊，命运啊！
最让我心痛的还是这次期末考试，数学和英语，无语了，为什么？考得这么烂？物理和语文，怎么回事？考的这么好？不用问了。

老师把成绩的信息一发来，身处外地的老爸的电话就来了，先是质问，然后就是一顿臭骂，骂的稀里哗啦的，他们平常说的比唱的还好听，说不用紧张，没人怪我。

考完了还不就是说我。

先说说数学，这次都没上平均分，本来题目都会，因为在一个等腰三角形底和高的问题上纠结了半天，所以搞得最后都没时间写了，尤其让我恨的是数学考试的最后一道题我还想让老师讲呢，到了还是认为不会这么巧，没想到真考。

唉~
很遗憾，但是世界上没有后悔药，只有下次好好考了。

然后是英语，考的也是很不理想，我都快愁死了，真难过。

还有，好对不起老师，好对不起爸妈，更是真的好对不起自己。

几天复习都傻了。

语文这次格外的好，比数学还好，估计要气死数学老师了。

但是语文老师挺着个大肚子，也挺不容易的，考不好都对不起老师啊。

最后说说物理，新学期刚接触物理，总有一种陌生感，还有一点害怕，但是这也是主科，学不好就考不好，只能硬着头皮学了。

到后来，我发现屋里很差劲，就比平均分高零点几分，很无奈，但也没办法。

后来在期末复习做题的时候，老师给我判，然后跟我说了一句特别鼓励的话：你要好好学，别总是实力与成绩不相符，我点了点头，但心里很感动，虽然我成绩不好，老师也没有放弃我，相反给我鼓励，我知道如果不好好学都对不起老师对我的这份信任与期待，所以这回物理我有了很大进步，为了老师，也为了我自己。

对于英语和数学的失误，我会努力弥补回来，对于做的好的我会继续保持下去，因为，不能到头来自己都不能给自己一个说法和交代。

八年级学生自我陈述报告篇10
时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。

时间就是这么无情的`向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想
被时间丢下。

就这样，xx年x月x日，我步入了初三。

这个曾经听身旁的人谈论过无数次的，曾经在媒体上阅览过多次的，曾经一次次幻想过的时代，终于来到了我的身旁。

初三对于我来说，也是对所有和我同届的学生来说，是既熟悉又陌生的一年。

熟悉说的是从初一开始，身边的老师家长就在述说“中考”、“初三”，也一次次的经历了身边哥哥姐姐奔赴”战潮的时刻，我们听过了太多太多的关于他的故事，他对于我们来说太熟悉了;然而，无论我们对他了解得有多少，也不过是耳闻、眼见，并不是发自内心切身的感受，即我们都未亲身经历过，所以他对我们也是如此的陌生。

下面对各个方面进行具体的总结：
学习方面：
升入初三我才发现，初三的紧张是原来的我无法想象的，以至有一段时间无法适应，成绩、心情达到了历史新低。

数学成绩一低再低，严重打击了自己的自信，以至面对数学就头痛，就想临阵脱逃，其它成绩也是忽高忽低，不稳定。

但是通过自我调整，改进了学习方法、调整了心态，我已经可以从容面对各方的压力，可以面对这些小挫折了。

成绩也因此有所回升，但是数学方面自我感觉仍是弱点，需要进一步加强提高。

上课我能做到认真听讲，积极与老师互动，争取在课堂上把每一个知识点听明白并做好笔记，但是有的时候，对自己的要求不够高，会偶尔出现不经老师允许在课上与其它同学讨论题目，我已经认识到这是不对的，我会在以后的学习生活中坚决改正这些缺点。

工作方面：
在本学期我继续担任着本班团支部支部书记的工作，对团内工作认真负责，并且我会在以后的工作更加努力，做到更好。

另外，我在本学期还担任了本班班长的职务，我积极协助老师做好班内各项工作，做好老师同学们沟通的桥梁。

在各方面我还是存在很多不足的，在今后的学习生活重要一一改正，例如：要多跟任课老师沟通，戒除口羞的毛病;上课要做到真正的认真，杜绝“偶尔”;提高学习工作的效率，克服动作慢的毛箔
突然想起了政治实习老师的寄语：
“是日已过，命意随减，如水少鱼，斯有何乐，当勤精进，如救头燃，但念无常，慎勿放逸”
这个学期结束了，但是中考来临的日子更近了，总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，我们的时间已经不多了，面对人生中的第一个战场，我们必须拥有坚实的体魄和精良的“武器”，这就是我们现在需要做的事——好好学习，不是为了别人，是为了自己!
八年级学生自我陈述报告篇11
针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我作了以下教学反思：
1、学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;对英语学习缺乏自信心和学习动力;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的语言。

2、课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。

3、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。

根据以上情况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效课堂教学。

一、针对以上问题，可以从以下几个方面进行反思提高：
1、在教学设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。

其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，因此，每天我都花费大量的
时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不停止。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。

每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。

3、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

如做到：
(1)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;
(2)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

4、在整个英语复习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以应用为目的。

在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。

总之，我们已经认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，因此，需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语学习和轻松面对中考作出最大的成绩。

二、八年级英语月考反思
月考的成绩上周三就知道了，之所以今天在在这里总结，主要是想等小兔回来一同分析这次月考的情况。

在记录本次月考成绩的同时，顺便也记录下了小兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩，好让她自己做个比较，找出差距。

这次数学确实是考砸了，考出了初中以来的最低分，数学的分数是最先知道的，知道了数学的分数后小兔和我都做了认真的分析与总结，问题主要有以下几个方面：
1、对待数学还缺少学习数学必须具备的严谨的态度，这个不严谨的态度可以追述到暑假预习的时候，暑假预习时对待没有掌握的概念和错题没有引起重视，没有去深入分析思考，开学后的错题本也是只顾将错题抄在错题本上就算了，没有反思、更没有回顾，课外的拔高题倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，没有在做之前回顾前一天没有掌握的错难题，遇到自己不能解决的问题看了答案后，也没有好好地。