人教版数学四年级下册教案-7.2 画出平移后的图形7

《画出平移后的图形》教学设计
教学内容
义务教育出版社.小学.四年级.数学.下册
教学目标
1.让学生学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的位置。

2.能在方格纸上画出平移之后的图形。

3.学生通过动手操作、自主尝试等活动，增强对数学的好奇心；培养学生的数学素养，提高学生的动手能力和表达能力。

教学重点难点
重点：会判断图形平移的位置。

难点：能画出平移之后的图形。

教学过程
一、创设情境，游戏导入。

课件拼图游戏。

提问：刚才你们在操作游戏的过程中，手指在白板屏幕上做了什么运动？
通过游戏情境唤醒学生原有的知识：在平面内，将一个图形沿某个方向，移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。

导入课题：进一步学习平移的知识《画出平移后的图形》。

二、尝试操作，探索新知。

活动一：移一移，数一数，判段图形平移的位置。

请同学们说一说平移后的图形什么变了，什么没变？
动手移一移，想一想，这个图形向什么方向平移呢？平移的距离是多少？
小结：
图形平移后形状不变，位置变了。

确定平移的位置：
1、确定图形平移的方向；
2、确定图形平移的距离。

巩固练习：说一说图形平移的位置。

活动二：移一移，画一画，画出平移之后的图形。

学生自主尝试操作画平移之后的图形；
小结：画出平移后的图形方法。

第1步选定关键点。

第2步根据图形的平移方向、距离，移点，标对应点。

第3步依次连接各对应点出出平移后的图形。

巩固练习：画一画平移后的图形。

三、总结归纳。

全课总结：这节课你有什么收获？
确定平移的位置：
1.确定平移的方向；
2.确定平移的距离。

画平移后的图形：
1.确定图形的关键点；
2.标出对应点；
3.把各个对应点依次连接起来。

同学们都掌握了吗？
这节课就先上到这了，谢谢大家！
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。