《国家机构有哪些》(说课课件)部编版道德与法治六年级上册

1．思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报 告，这说明了什么？ 2．提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关 ，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成 ；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。
3．教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关， 负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 4．教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人 民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会 公共利益的最大化。
《国家机构有哪些》说课稿
部编版小学六年级上册《道德与法治》
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的 内容是部编版道德与法治六年级上册第三单元《我们的 国家机构》的第一课《国家机构有哪些》。下面我将从 说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、 说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
七、说板书设计
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
相信政府、支持政府、求助政府、监督政府
《国家机构有哪些》
相信政府做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
目 录 Contents
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程
七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
本课为人教部编版《道德与法治》六年级上册第三单元《我们的国家 机构》第一部分,本节课我们重点学习和认识行政机关的性质和职权，行 政机关是国家权力机关的执行机关，行政机关必须严格遵照宪法和法律 行使职权。同时为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职 、徇私枉法等问题，必须加强对行政机关行政权进行监督和制约。行政 机关的职权由行政机关工作人员具体实施。他们要切实做到有权必有责 ，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
六、说教学过程
（一）情境导入：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国 家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作 人员？ 提示：图一是银行；图二是公安派出所；图三是医院；图四 十民政局；图五是国家监察委员会；以常见的生活现象导入 ，自然地引导学生进入主题。
活动：看课件案例分析 1．思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？ 2．提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负 责并报告工作，接受市人大的监督。 3．漫画展示： 4．思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务？
【教师小结】： 通过两个活动让学生知道国家行政机关是国家权力机关的执 行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议 和决定，必须要做到全心全意为人民服务。
【设计意图：师生互动游戏，激起学生的学习兴趣 ，调动学生探究的积极性。】 （全班小组交流、汇报）身份证里每个数字都蕴含 了一些信息，那我们今天就一起来研究 板书课题 身份证的编码
（二）国家权力机关的执行机关 活动一：时事再现 受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国 人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境 状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检 查报告及审议意见情况的报告》。报告提到：过去一年，环 境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染 物和部分时段部分地区出现恶化。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰 富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生 多看书，要开阔孩子们的视野。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、说学情
本节课涉及内容对学生来说尤为陌生，因此课前安排学生预习，让学生 对国家机构有一初步了解，授课时创设情景、设问 ，极力调动学生的兴 趣，通过引导学生讨论、交流、归纳及易错点的比较，从而突破难点、 重点，通过对教材资源的融合和处理，使学生具有完整的知识体系。课 堂上，教师对于学生的点拨要具有针对性，要针对学生的回答和学生的 思路适时、适当的进行点拨指导，要帮助学生寻找思路的突破，不但要 交给学生是什么，更应该启迪学生为什么？
八、教学反思
我讲授了《国家机构有哪些》一课，学生们学会了很多的知识， 他们学会了管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。 孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果 。 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的 学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中 ，孩子们的学习效率很高，孩子们的思维很活跃，能从多角度去思 考问题，收到了事半功倍的效果。 我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价 值，尝试到了成功的喜悦。
三、说教学目标
1、知识目标：知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机 关是国家权力机关的执行机关。 2、能力目标：正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法 行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。 3、情感、态度与价值观目标：体会国家行政机关的重要性，作出正确的 价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
四、说教学重难点
教学重点
国家权力机关的执行机关。

教学难点
行政机关必须依法行政。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。。