二年级数学实践性作业

统计表，第二天在班里交流。
物品名称
估计长度
测量长度
评价关注点
1、关注学生在测量过程中的动手操作能力及合作能力。 2、关注学生正确运用毫米、分米等长度单位的能力。
应用型二年级数学实践性作业应用型作业题目测量身边物体的长度二年级下完成时间数学知识点1加深对毫米分米等长度单位的认识作业形式填写统计作业设想1进一步理解不同长度单位的意义
小学数学教师实践性作业设计评选
题目：《测量身边物体的长度》应用Leabharlann 作业设计二年级青岛版教材下册
单 位： 设计教师： 作业形式：应用型
作业重难点预设 对长度单位的运用不正确。
作业准备
直尺、卷尺、米尺、皮尺。
作业内容
观察日常生活中身边的物体，先估一估长多少，用什么工具来量合适，量 完后再想一想用什么长度单位来表示，填好老师设计好的统计表。
该作业可以独立完成，也可以同学间合作完成。
操作方法
学习了毫米、分米等长度单位后，布置学生量身边的一些物体，填好下面的
《测量身边物体的长度》应用型作业设计
应用型
作业题目
测量身边物体 的长度
年级
二年级下
完成时间
1天
数学知识点
1、加深对毫米、分米等长度单位的认识。 2、会正确运用不同的长度单位。
作业形式 填写统计 表
作业设想
1、进一步理解不同长度单位的意义；2、进一步建立对毫米、分米等长度单位 的直观印象；3、培养学生的动手能力。