《拍手歌》教案(通用)

《拍手歌》教案(通用)
教案：《拍手歌》
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第二章《欢乐的歌》
中的一首歌曲——《拍手歌》。

歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了积极向上、乐观进取的精神。

歌曲共两段，节奏明快，富有童趣。

二、教学目标
1. 让学生通过学唱《拍手歌》，感受音乐的魅力，培养对音乐的
兴趣和爱好。

2. 使学生能够正确地演唱《拍手歌》，理解歌曲的意义，把握歌
曲的风格特点。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的音乐审美素养。

三、教学难点与重点
重点：学会演唱《拍手歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：歌曲中附点八分音符的节奏表现，以及歌曲第二段的旋律
变化。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、黑板、粉笔。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师播放《拍手歌》的音乐，让学生边听边拍手，感受歌曲的节奏。

2. 歌曲学唱：
（1）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

（2）分组进行歌曲练习，加强学生之间的合作。

（3）教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。

3. 歌曲解析：
（1）教师讲解歌曲的结构，分析歌曲的节奏和旋律特点。

（2）引导学生理解歌曲的意义，体会歌曲所表达的情感。

4. 课堂练习：
（1）学生独立完成歌曲演唱，教师巡回指导。

5. 打击乐器伴奏：
（1）教师引导学生为歌曲编配打击乐器伴奏。

（2）学生分组进行伴奏练习，教师点评。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《拍手歌》
2. 歌曲结构：二段体
3. 歌曲节奏：欢快、富有童趣
4. 歌曲旋律：简单、易学
七、作业设计
1. 作业题目：请学生回家后，为家人演唱《拍手歌》，并录制视频。

2. 答案：学生完成作业，将视频发送给教师，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师引导学生欣赏其他欢快的歌曲，培养学生的音
乐审美能力。

同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高学生的音乐
素养。

重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第二章《欢乐的歌》
中的一首歌曲——《拍手歌》。

歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了积极向上、乐观进取的精神。

歌曲共两段，节奏明快，富有童趣。

《拍手歌》的教学内容主要集中在歌曲的学唱、解析和伴奏编排上。

二、教学目标
1. 让学生通过学唱《拍手歌》，感受音乐的魅力，培养对音乐的
兴趣和爱好。

2. 使学生能够正确地演唱《拍手歌》，理解歌曲的意义，把握歌
曲的风格特点。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的音乐审美素养。

三、教学难点与重点
重点：学会演唱《拍手歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：歌曲中附点八分音符的节奏表现，以及歌曲第二段的旋律
变化。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、黑板、粉笔。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师播放《拍手歌》的音乐，让学生边听边拍手，感受歌曲的节奏。

2. 歌曲学唱：
（1）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

在这部分教学中，教师需要注意学生的发音和音准，及时进行指
导和纠正，确保学生能够正确地学会歌曲。

（2）分组进行歌曲练习，加强学生之间的合作。

教师需要关注学生的合作情况，引导他们更好地进行分组练习，
提高他们的合作能力。

（3）教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。

教师需要根据每个学生的演唱情况，进行具体的点评和指导，帮
助他们改进演唱技巧。

3. 歌曲解析：
（1）教师讲解歌曲的结构，分析歌曲的节奏和旋律特点。

在这部分教学中，教师需要详细讲解歌曲的结构和节奏旋律特点，帮助学生更好地理解歌曲。

（2）引导学生理解歌曲的意义，体会歌曲所表达的情感。

教师需要通过引导，让学生更好地理解歌曲的意义，感受歌曲所
表达的情感。

4. 课堂练习：
（1）学生独立完成歌曲演唱，教师巡回指导。

教师需要关注每个学生的演唱情况，及时进行指导和纠正，确保
他们能够正确地学会歌曲。

5. 打击乐器伴奏：
（1）教师引导学生为歌曲编配打击乐器伴奏。

教师需要关注学生的编配情况，引导他们更好地为歌曲编配打击乐器伴奏。

（2）学生分组进行伴奏练习，教师点评。

教师需要关注学生的伴奏练习情况，及时进行点评和指导，帮助他们提高伴奏能力。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《拍手歌》
2. 歌曲结构：二段体
3. 歌曲节奏：欢快、富有童趣
4. 歌曲旋律：简单、易学
七、作业设计
1. 作业题目：请学生回家后，为家人演唱《拍手歌》，并录制视频。

答案：学生完成作业，将视频发送给教师，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师引导学生欣赏其他欢快的歌曲，培养学生的音乐审美能力。

同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高学生的音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言，以及变化的语调，以吸引学生的注意力。

2. 在讲解歌曲结构和节奏时，教师可以使用简洁明了的语言，帮
助学生更好地理解。

二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 在歌曲学唱和解析环节，可以适当增加时间，以确保学生能够
充分理解和掌握。

三、课堂提问
1. 教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂，提高他
们的学习兴趣。

2. 在提问时，教师应注意问题的难易程度，以及与课程内容的关
联性。

四、情景导入
1. 利用音乐、图片等资源，创造一个生动、有趣的情景，引导学
生自然地进入学习状态。

2. 在情景导入环节，教师可以采用互动的方式，让学生参与其中，提高他们的学习积极性。

五、歌曲学唱与解析
1. 采用分句教学法，引导学生逐步学会歌曲。

2. 在歌曲解析环节，教师可以通过示范、对比等方式，帮助学生
更好地理解歌曲的节奏和旋律。

六、课堂练习与点评
1. 鼓励学生积极参与课堂练习，及时给予肯定和鼓励。

2. 在点评环节，教师应针对学生的演唱情况进行具体分析，提出
改进意见。

七、打击乐器伴奏
1. 引导学生尝试不同的打击乐器，激发他们的创造力。

2. 在编排打击乐器伴奏时，教师可以与学生一起进行，共同完成伴奏编排。

八、课后作业与反思
1. 在布置作业时，教师应关注学生的实际情况，确保作业难度适中。

2. 教师应认真对待学生的作业，及时给予反馈，提高学生的学习效果。

九、拓展延伸
1. 教师可以引导学生欣赏不同类型的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。

2. 鼓励学生参加学校的音乐活动，提高他们的音乐素养和实践能力。