小班幼儿综合素质测评3—12

小班幼儿综合素质测评3—12
安图县（第二）幼儿园（三）月小( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○ ：稳定进步△：仍需发展
领域
目标内容幼儿姓名
总评
健康
1.帮助幼儿养成安静、独立进餐、吃饭不掉饭粒的习惯。

2.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

语言
1.幼儿学会背诵儿歌4首，并且能够大胆地朗诵儿歌。

2.在阅读活动中，引导幼儿辨认图书中的人、物或简单标记。

社会
1．在日常生活和游戏中，幼儿学会遵守生活、游戏、学
习等方面的行为规则。

2.知道自己的姓名、年龄和性别。

科学
1．幼儿能手口一致地点数“2”以内的实物并说出总数。

2.幼儿认识并区分圆形、正方形和三角形。

艺术
1.幼儿学习有趣、浅显易懂的歌词、歌曲4首，并且大胆
地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

2.认识红、黄、蓝、绿四种颜色，能用自己喜爱的颜色作画，鼓励其换色作画。

教师评语
安图县（第二）幼儿园（四）月小( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○ ：稳定进步△：仍需发展
领域
目标内容幼儿姓名
总评
健康
1．学习正确的洗手方法，会看标志，用自己的毛巾擦手，
并能将毛巾挂整齐。

2.能身体平稳地双脚连续向前跳。

语言
1.会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

2.在教师的帮助下复述故事2个，并进行表演。

社会
1．感知季节的变化，激发幼儿喜爱春天的情感。

2．鼓励幼儿学习与同伴分享玩具和图书，培养幼儿收拾
玩具和整理图书的习惯。

科学
1．能手口一致地点数“3”以内的实物并说出总数。

2．知道白天、黑夜、上午、下午。

艺术
1．能够大胆地演唱歌曲3首，学会2个音乐游戏。

2．尝试用吹画、拓印画等方法作画，体验不同方式作画
的乐趣。

教师评语
领域
目标内容幼儿姓名
总评
健康1．养成轻轻走路、轻轻做事、轻轻摆放东西、不大声喧哗等良好习惯。

2．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

语言1．鼓励幼儿转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌3首。

2．能运用简短的语言回答问题，表达自己的想法和对节日的感受。

社会1．认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。

2．乐于参加集体活动，体验分享与成人、同伴合作的快乐。

科学1．能手口一致地点数４以内的实物并说出总数。

2．感知物体的高矮、长短、宽窄，理解物体高矮、长短、宽窄的相对性。

艺术
1．学会2个舞蹈。

2．学习用撕、贴、印、画等方式，创作美术作品。

教师
评语
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
领域
目标内容幼儿姓名
总评
健康1．喜欢玩球，会拍球、滚接皮球，能单手将沙包向前投掷2米。

2.能单脚连续向前跳2米。

语言1．敢于在小朋友面前表达自己的想法，逐渐养成良好的倾听习惯。

2．用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

社会1．积极参与自我服务活动，愿意做力所能及的事
2．乐于亲近小动物，萌发关心小动物、爱护小动物的情感。

科学
1．能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。

2．以自我为中心尝试判断上下位置关系。

艺术1．在老师和同伴的共同协助下完成２个歌表演。

2．在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

教师
评语
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
领域
目标内容幼儿姓名
总评健康
1.看到老师能主动问好，高高兴兴地上幼儿园。

2．能快跑15米左右。

语言1.初步学习安静地听老师和同伴说话，帮助幼儿听懂简单的语言指令，并按指令行动。

2．爱护图书，知道不乱撕乱扔。

社会
1. 愿意上幼儿园，喜欢教师、班级和同伴。

2.知道自己的姓名、年龄和性别。

科学1. 正确比较两个物体间常见量(大小、长短)的显著差别。

2. 在操作活动中，引导幼儿感知物体数量的显著差异“1”和许多
艺术
1. 认识蜡笔、水彩笔或油画棒，并学习正确的使用方法。

2. 鼓励幼儿随音乐做简单的动作。

教师
评语
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
领域
目标内容幼儿姓名
总评健康
1．学习穿脱鞋，不穿反鞋。

2.学会用脚尖、脚跟走，学会一套模仿操。

语言
1．初步学习基本的礼貌用语，入园问好、离园道别。

2．在老师的帮助下大胆的朗诵3首儿歌。

社会1．.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。

认识国旗。

2.能使用礼貌用语请求别人的帮助。

科学1．感知2以内的数并能正确运用一一对应的方法来比较物体的多、少和一样多。

2．说出两种保护脚丫的方法。

艺术1．幼儿随节奏清晰、速度适宜的音乐做简单的律动。

2．认识泥工的工具和材料，喜欢玩泥，会基本的团、搓、压等。

教师
评语
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
领域
目标内容幼儿姓名
总评
健康1．不将手或其他异物放在嘴、耳、鼻里，不摆弄生殖器官。

2．能在老师的帮助下会用剪刀沿直线剪。

语言1．引发幼儿观察图片的兴趣，鼓励其用一两句话讲述观察到的内容
2．能够独立的朗诵3首儿歌。

社会1．在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护玩具、图书和生活用品。

2．能够与同伴共同分享和交流，有初步的合作意识。

科学1．能够进行“3”以内的实物点数及能够区分“1”和许多，初步分辨上、下的方位。

2．初步认识四季的特征，感受四季中树叶的变化。

艺术1．学习模仿动作，参与简单的韵律活动。

2．认识红、黄、蓝三种颜色，通过有趣的游戏，愿意选用自己喜爱的颜色作画
教师
评语
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
领域
目标内容幼儿姓名
总评健康
1．锻炼幼儿独立用餐、不挑食，会用勺吃饭，不掉饭菜。

2．学会一套模仿操。

语言
1．喜欢倾听故事。

2．能够用动作和声音模仿故事中的角色。

社会1．鼓励幼儿表达自己的情绪和愿望，遇到困难知道告诉成人。

2．能够积极大胆的参与活动，并能和同伴友好相处体验合作的乐趣
科学
1．能够进行“5”以内的实物点数。

2．幼儿认识圆形和正方形。

艺术
1．感受音乐旋律的快慢、强弱力度。

2．引导幼儿用撕、折、贴等方法表现简单的形象。

教师
评语
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展。