幼儿园小班语言教案故事《丑小鸭》

幼儿园小班语言教案故事《丑小鸭》
一、教学内容
本节课选用的小班语言教案为《丑小鸭》故事。

故事讲述了一只
在鸭妈妈孵化出的与众不同的小鸟，因外貌的不同而遭受同伴的嘲笑
和排斥，经历了一系列的挫折和磨难后，最终变成了一只美丽的天鹅
的故事。

通过故事，让幼儿理解每个人都有自己的特点和优点，不应
该以貌取人，要学会接纳和尊重他人。

二、教学目标
1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

2. 培养幼儿的情感态度，让幼儿学会关爱他人，懂得尊重和接纳
他人的不同。

3. 通过故事，激发幼儿对美的认识和欣赏，培养幼儿的艺术鉴赏
能力。

三、教学难点与重点
重点：理解故事情节，能够复述故事的主要内容。

难点：学会尊重和接纳他人的不同，培养幼儿的积极情感态度。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、丑小鸭和小天鹅的手偶、图片卡片等。

2. 学具：幼儿画笔、画纸、彩色纸张等。

五、教学过程
1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：“故事
里发生了什么有趣的事情？”
2. 故事讲解：教师讲述《丑小鸭》的故事，边讲边展示图片卡片，引导幼儿观察和理解故事情节。

3. 角色扮演：教师带领幼儿用手偶扮演故事中的角色，让幼儿参
与到故事情境中，感受故事的魅力。

4. 讨论交流：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，如：“你
觉得丑小鸭为什么会受到嘲笑和排斥？”“如果你是丑小鸭，你会怎
么做？”等，帮助幼儿理解故事寓意。

5. 实践活动：让幼儿用画笔和彩色纸张制作心目中的丑小鸭和小
天鹅，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的美。

六、板书设计
板书《丑小鸭》
板书内容：
1. 故事情节：孵化、嘲笑、排斥、挫折、成长、变成天鹅
2. 寓意：尊重他人、接纳不同、关爱他人
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述《丑小鸭》的故事
内容。

2. 作业答案：故事讲述了一只在鸭妈妈孵化出的与众不同的小鸟，因外貌的不同而遭受同伴的嘲笑和排斥，经历了一系列的挫折和磨难后，最终变成了一只美丽的天鹅的故事。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过故事《丑小鸭》让幼儿学会了尊重和接纳
他人的不同，培养了幼儿的积极情感态度。

但在活动中，部分幼儿对
故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力理解和口语
表达能力方面的培养。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起查找其他有关尊重和
接纳他人的故事，下次课堂上分享，以进一步提高幼儿的情感态度。

重点和难点解析
一、教学内容细节
本节课选用的小班语言教案为《丑小鸭》故事。

故事讲述了一只
在鸭妈妈孵化出的与众不同的小鸟，因外貌的不同而遭受同伴的嘲笑
和排斥，经历了一系列的挫折和磨难后，最终变成了一只美丽的天鹅
的故事。

通过故事，让幼儿理解每个人都有自己的特点和优点，不应
该以貌取人，要学会接纳和尊重他人。

二、教学目标细节
1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

2. 培养幼儿的情感态度，让幼儿学会关爱他人，懂得尊重和接纳
他人的不同。

3. 通过故事，激发幼儿对美的认识和欣赏，培养幼儿的艺术鉴赏
能力。

三、教学难点与重点细节
重点：理解故事情节，能够复述故事的主要内容。

难点：学会尊重和接纳他人的不同，培养幼儿的积极情感态度。

四、教具与学具准备细节
1. 教具：故事课件、丑小鸭和小天鹅的手偶、图片卡片等。

2. 学具：幼儿画笔、画纸、彩色纸张等。

五、教学过程细节
1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：“故事
里发生了什么有趣的事情？”
2. 故事讲解：教师讲述《丑小鸭》的故事，边讲边展示图片卡片，引导幼儿观察和理解故事情节。

3. 角色扮演：教师带领幼儿用手偶扮演故事中的角色，让幼儿参
与到故事情境中，感受故事的魅力。

4. 讨论交流：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，如：“你
觉得丑小鸭为什么会受到嘲笑和排斥？”“如果你是丑小鸭，你会怎
么做？”等，帮助幼儿理解故事寓意。

5. 实践活动：让幼儿用画笔和彩色纸张制作心目中的丑小鸭和小
天鹅，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的美。

六、板书设计细节
板书《丑小鸭》
板书内容：
1. 故事情节：孵化、嘲笑、排斥、挫折、成长、变成天鹅
2. 寓意：尊重他人、接纳不同、关爱他人
七、作业设计细节
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述《丑小鸭》的故事
内容。

2. 作业答案：故事讲述了一只在鸭妈妈孵化出的与众不同的小鸟，因外貌的不同而遭受同伴的嘲笑和排斥，经历了一系列的挫折和磨难后，最终变成了一只美丽的天鹅的故事。

八、课后反思及拓展延伸细节
课后反思：本节课通过故事《丑小鸭》让幼儿学会了尊重和接纳
他人的不同，培养了幼儿的积极情感态度。

但在活动中，部分幼儿对
故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力理解和口语
表达能力方面的培养。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起查找其他有关尊重和
接纳他人的故事，下次课堂上分享，以进一步提高幼儿的情感态度。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，语
调要富有变化，以便吸引幼儿的注意力，让他们更好地投入到故事情
境中。

2. 时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都
有足够的时间让幼儿充分参与和理解。

例如，讲述故事时间不宜过长，以免幼儿注意力分散；实践活动时间要充足，让幼儿有足够的时间表
达自己。

3. 课堂提问：在讨论交流环节，要善于提出引导性的问题，激发
幼儿的思考。

例如：“你觉得丑小鸭为什么会受到嘲笑和排
斥？”“如果你是丑小鸭，你会怎么做？”等问题，帮助幼儿理解故
事寓意。

4. 情景导入：在导入环节，可以通过播放故事课件、展示图片卡
片等方式，激发幼儿的兴趣，使他们更愿意投入到故事学习中。

教案反思
1. 教学内容：本节课选用的小班语言教案为《丑小鸭》故事，通
过故事让幼儿理解每个人都有自己的特点和优点，不应该以貌取人，
要学会接纳和尊重他人。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有关尊
重和接纳他人的故事，让幼儿更好地理解和掌握这一价值观。

2. 教学过程：在教学过程中，通过故事讲解、角色扮演、讨论交
流和实践活动等环节，让幼儿充分参与到学习中。

在今后的教学中，
可以尝试更多样的教学手段和方法，如引入游戏、唱歌等，让幼儿在
轻松愉快的氛围中学习。

3. 教学难点与重点：本节课的重点是让幼儿理解故事情节，能够
复述故事的主要内容。

在今后的教学中，可以加强对幼儿听力理解和
口语表达能力方面的培养，如通过重复讲述、提问等方式，让幼儿更
好地掌握故事内容。

4. 教具与学具：本节课使用了故事课件、丑小鸭和小天鹅的手偶、图片卡片等教具，以及幼儿画笔、画纸、彩色纸张等学具。

在今后的
教学中，可以继续运用这些教具和学具，同时尝试引入更多样的教学
资源，如视频、音频等，丰富教学手段。

5. 作业设计：本节课的作业是让幼儿回家后，与家长一起复述
《丑小鸭》的故事内容。

在今后的教学中，可以尝试更多样的作业形式，如让幼儿绘制故事图片、表演故事等，激发幼儿的学习兴趣。

6. 课后反思与拓展延伸：在本节课的课后反思中，发现部分幼儿
对故事情节的理解仍有困难。

在今后的教学中，需要加强听力理解和
口语表达能力方面的培养。

同时，可以开展更多样的拓展延伸活动，
如让幼儿回家后与家长一起查找其他有关尊重和接纳他人的故事，下
次课堂上分享，以进一步提高幼儿的情感态度。