2023-2024学年全国小学六年级上科学人教版期末试卷(含答案解析)

一、选择题（每题2分，共30分）
1. 下列哪种动物属于哺乳动物？
A. 青蛙
B. 蜥蜴
C. 老虎
D. 鲨鱼
2. 下列哪种植物可以进行光合作用？
A. 蘑菇
B. 苔藓
C. 铁线蕨
D. 玫瑰
3. 下列哪种物质在自然界中循环利用？
A. 煤
B. 石油
C. 氧气
D. 氮气
4. 下列哪种现象是物理变化？
A. 燃烧
B. 锈蚀
C. 水的沸腾
D. 酸雨的形成
5. 下列哪种物质是导体？
A. 塑料
B. 陶瓷
C. 铜
D. 玻璃
6. 下列哪种动物是冷血动物？
A. 鸟类
B. 昆虫
C. 鲸鱼
D. 熊
7. 下列哪种植物属于被子植物？
A. 松树
B. 蕨类植物
C. 荷花
D. 珊瑚
二、判断题（每题1分，共20分）
1. 地球是太阳系中的一颗行星。

（）
2. 恐龙是冷血动物。

（）
3. 植物通过根部吸收水分和养分。

（）
4. 食物链中，生产者总是排在第一位。

（）
5. 鸟类的飞行需要依靠其翅膀的振动。

（）
6. 地球上的水资源是有限的。

（）
7. 水在自然界中循环利用。

（）
三、填空题（每空1分，共10分）
1. 地球上的生物分为三大类：植物、动物和______。

2. 植物的光合作用是在叶绿体中进行的，产物是______和氧气。

3. 生态系统中的生产者是______。

4. 空气中氧气的体积分数约为______。

5. 地球上的水循环包括蒸发、降水、______和地下水流。

四、简答题（每题10分，共10分）
1. 简述食物链的组成及作用。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）
1. 描述水在自然界中的循环过程，并说明水循环的意义。

2. 举例说明生态系统中的能量流动和物质循环。

3. 分析人类活动对生物多样性的影响，并提出保护生物多样性的措施。

4. 讨论地球资源的有限性，以及如何实现资源的可持续利用。

（考试时间：90分钟，满分：100分）
一、选择题（每题2分，共30分）
8. 下列哪种动物属于两栖动物？
A. 蛇
B. 青蛙
C. 鳄鱼
D. 鸟
9. 下列哪种植物可以进行光合作用？
A. 蘑菇
B. 苔藓
C. 铁线蕨
D. 玫瑰
10. 下列哪种物质在自然界中循环利用？
A. 煤
B. 石油
C. 氧气
D. 氮气
11. 下列哪种现象是物理变化？
A. 燃烧
B. 锈蚀
C. 水的沸腾
D. 酸雨的形成
12. 下列哪种物质是导体？
A. 塑料
B. 陶瓷
C. 铜
D. 玻璃
13. 下列哪种动物是冷血动物？
A. 鸟类
B. 昆虫
C. 鲸鱼
D. 熊
14. 下列哪种植物属于被子植物？
A. 松树
B. 蕨类植物
C. 荷花
D. 珊瑚
15. 下列哪种动物属于哺乳动物？
A. 青蛙
B. 蜥蜴
C. 老虎
D. 鲨鱼
二、判断题（每题1分，共20分）
16. 地球是太阳系中的一颗行星。

（）
17. 恐龙是冷血动物。

（）
18. 植物通过根部吸收水分和养分。

（）
19. 食物链中，生产者总是排在第一位。

（）
20. 鸟类的飞行需要依靠其翅膀的振动。

（）
三、填空题（每空1分，共10分）
21. 地球上的生物分为三大类：植物、动物和______。

22. 植物的光合作用是在叶绿体中进行的，产物是______和氧气。

23. 生态系统中的生产者是______。

24. 空气中氧气的体积分数约为______。

25. 地球上的水循环包括蒸发、降水、______和地下水流。

四、简答题（每题10分，共10分）
26. 简述食物链的组成及作用。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）
27. 描述水在自然界中的循环过程，并说明水循环的意义。

28. 举例说明生态系统中的能量流动和物质循环。

29. 分析人类活动对生物多样性的影响，并提出保护生物多样性
的措施。

30. 讨论地球资源的有限性，以及如何实现资源的可持续利用。

一、选择题答案
1. C
2. B
3. C
4. C
5. C
6. B
7. D
8. B
9. D
10. C
11. C
12. C
13. B
14. C
15. C
二、判断题答案
1. √
2. ×
3. √
4. √
5. √
6. √
7. √
8. √
9. ×
10. √
11. √
12. √
13. √
14. √
15. √
16. √
17. ×
18. √
19. √
20. √
三、填空题答案
1. 微生物
2.葡萄糖
3. 植物
4. 21%
5. 蒸发
四、简答题答案
1. 食物链的组成及作用：食物链是生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。

它由生产者、消费者和分解者组成。

生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，消费者通过摄食其他生物获取能量，分
解者分解死亡的生物体和排泄物，将有机物质还原为无机物质，为生产者提供养分。

食物链的作用是传递能量和物质，维持生态系统的稳定。

五、综合题答案
1. 水在自然界中的循环过程：水循环包括蒸发、降水、渗透和径流等过程。

水从地表蒸发形成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成云，形成降水回到地表，一部分水分渗透到地下形成地下水，另一部分形成地表径流流入河流、湖泊和海洋。

水循环的意义在于维持地球上水的平衡，为生物提供水资源，影响气候和生态系统的稳定。

2. 生态系统中的能量流动和物质循环：能量流动是指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。

能量从太阳辐射到地球，被生产者固定，然后通过食物链传递给消费者，最终以热能形式散失。

物质循环是指生态系统中元素从无机环境到生物群落，再从生物群落到无机环境的循环过程。

物质循环保证了生态系统中元素的持续供应和平衡。

3. 人类活动对生物多样性的影响：人类活动对生物多样性产生负面影响，包括破坏栖息地、过度捕猎、引入外来物种、污染等。

保护生物多样性的措施有：保护自然栖息地，建立自然保护区；实施可持续发展策略，合理利用资源；加强法律法规的制定和执行，禁止非法猎杀和贸易；加强环境教育和公众意识，提高人们对生物多样性保护的重视。

1. 选择题：考察学生对生物分类、生态系统、物质循环、物理变化、导体等基础知识的掌握。

2. 判断题：考察学生对地球科学、生物学、生态学等基础知识的理解和判断能力。

3. 填空题：考察学生对生态学、生物学、环境科学等基础知识的记忆和理解能力。

4. 简答题：考察学生对食物链概念、组成及作用的理解和分析能力。

5. 综合题：考察学生对水循环、能量流动、生物多样性保护、资源可持续利用等综合知识点的掌握和运用能力。