2013—2014学下学期高一年级第一次月考语文试题

2013—2014学年度下学期高一年级第一次月考语文试题时量：150分钟分值：150分命题：王容生
第Ⅰ卷（36分）
一、语言基础题（18分，每小题3分）
1、下面各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )
A.jiān 中间间接挑拨离间间不容发
B.āi 挨打挨说挨门逐户延挨度日
C.jiě解体解除解甲归田解发佯狂
D.dù风度气度置之度外审时度势
2、下列句子中没有错别字的一组是（）
A. 他们大量用这种没有“结合力”的“包身工”来代替普通的自由劳动者。

据说这是一种极合经济原理和经营原则的方法。

B．繁盛的花木掩映着古墓荒冢，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。

人世有变迁，而春天则永远循环不已，声声不息。

C．一个曾经飞黄腾达的朋友，由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无地自荣的地步，不得不远走他乡。

D.“一把手组阁”有利于降低权力之间的摩擦度，缩短权力之间的磨合期，但内部权力的过度集中统一，容易在很多问题上消减话语权的搏弈空间。

3、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A、在海明威以前的一个世纪，长篇小说的对话向来都给一大套精雕细镂的老规矩压得东摇西摆，迈不开步。

长篇不知想了什么办法，居然活了下来；短篇却一直岌岌可危
．．．．。

B、余华犹如一滴水珠，投入到大海之中，声名大噪
．．．．，他没有引起多少注意。

C、《红楼梦》博大精深，其艺术匠心，管窥蠡测
．．．．不足道万一。

D、你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天
．．．．的，大家看了成个什么样子？
4、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A、王朝闻先生说：“曹雪芹是借肖像描写这一艺术手段，服从于情节的发展和人物性格的刻画。

”可谓语切肯綮。

B、作为贫苦的劳动妇女的祥林嫂，她当然不可能认识整个封建礼教的野蛮和不合理；但是，她在承认和遵从一切妇道条律的前提下，却为自己能比较安稳地活下去：“ 做稳了奴隶”，做了尽其所能的最大努力。

C、对卡夫卡的阅读引起余华的突然转向，这个“偶然事件”实则是必然的，它与1985年前后的中国政治、经济、文化形势息息相关。

D、诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中，……”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。

5、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。

B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。

C．作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。

D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。

6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。

B．鲁迅，原名周树人。

他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。

《祝福》《药》就选自他的小说集《彷徨》。

C．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。

代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。

他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。

D．唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学世上留下了辉煌的诗篇。

二、阅读下面文段，完成7—9题（9分，每小题3分）
西洋画的素描与中国画的白描及水墨法，摆脱了彩色的纷华灿烂，轻装简从，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。

画家的眼、手、心与造物面对面肉搏。

物象在此启示它的真形，画家在此流露他的手法与个性。

抽象线纹，不存于物，不存于心，却能以它的匀整、流动、回环、曲折，表达万物的体积、形态和生命；更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，有如弦上的音、舞中的态，写出心情的灵境而探入物体的诗魂。

所以中国画自始至终以线为主。

张彦远的《历代名画记》上说：“无线者非画也。

”这句话何其爽直和肯定！西洋画的素描则自米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、伦勃朗以来，不但是作为油画的基础工作，画家与物象第一次会晤交接的产儿，且以其表示画家“心灵艺术的探险史”的光荣与胜利，使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。

其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画。

然而中西线画之关照物象与表现物象的方式、技法，有着历史上传统的差别：西画的线条是显露着凹凸，体现轮廓以把握坚固的实体感觉；中国画则以飘洒流畅的线纹，笔畅墨饱，自由组织，暗示物象的骨骼、气势与动向。

顾恺之是中国线画的祖师，唐代吴道子是中国线画的创造天才与集大成者，他的画法有所谓“吴带当风”，可以想见其线纹的动荡、自由、超象而取势。

其笔法不暇作形体实象的描摹，而以表现动力气韵为主。

然而北齐时曹国画家曹仲达以西域作风画人物，号称“曹衣出水”，可以想见其衣纹垂直贴附肉体显露凹凸，有如希腊出浴女像。

此为中国线画受外域影响者。

后来宋元花鸟画以纯净优美的曲线，写花鸟的体态轮廓，高贵圆满，表示最深意味的立体感。

以线示体，于此已见高峰。

但唐代王维以后，水墨渲淡一派兴起，以墨气表达骨气，以墨彩暗示色彩。

虽同样以抽象笔墨追寻造化，在西洋亦属于素描之一种，然重墨轻笔之没骨画法，亦系间接接受印度传来晕染法之影响。

故中国线描、水墨两大画系虽渊源不同，而其精神在以抽象的笔墨超象立形，依形造境，因境传神，达于心物交融、形神互映的境界，则为一致。

西画里所谓素描，在中国画正是本色。

素描的价值在直接取相，眼、手、心相应，而其精神则又在以富于暗示力的线纹或墨彩体现具体的形神。

故一切造形艺术的复兴，当以素描为起点；素描是返于“自然”，返于“自心”，返于“直接”，返于“真”，更足返于纯净无欺。

法国大画家安格尔说：“素描者艺之贞也。

”
中国的素描——线描与水墨——本为唐宋绘画的伟大创造，光彩灿烂，照耀百世，然宋元以后逐渐流为僵化的定型。

绘艺衰落，自不待言。

（摘自宗白华《论素描》，有删改）
7、下列关于“素描和白描及水墨法”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．素描、白描及水墨法，是直接把握物的轮廓、物的动态和物的灵魂，轻装简从，不去关注纷华灿烂的色彩。

B．素描、白描及水墨法，是画家眼、手、心与造物面对面肉搏，让物象直接启示其真形，画家流露其手法与个性。

C．素描、白描及水墨法，所使用的抽象线纹，既能表达万物的体积、形态和生命，更能写出画家心情的灵境。

D．素描、白描及水墨法，都是画家心灵和物象交融的产物，是油画的基础，且价值和趣味有时超过完成的油画。

8、下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A．中国线画以飘逸流畅的线纹，笔畅墨饱，自由组织，暗示物象的骨骼、气势与动向，其祖师即东晋大画家顾恺之。

B．有“曹衣出水”美誉的北齐画家曹仲达，其线画人物衣纹垂直贴附肉体显露凹凸，他是最初受到外域画风影响的画家。

C．唐代吴道子的笔法不暇作形体实象的描摹，而以表现动力气韵为主，线纹动荡、自由、超象而取势，素称“吴带当风”。

D．以线示体，到宋元时已达到高峰，其时的花鸟画曲线纯净优美，花鸟体态轮廓高贵圆满，有意味很深的立体感。

9、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）
A．唐代水墨渲淡画派重墨轻笔之没骨画法，间接接受了印度晕染法的影响，因其以抽象笔墨追寻造化，在西洋也属于素描之一种。

B．中国线描、水墨两大画系虽渊源不同，但与西洋画素描却有历史性差别：前者追求形神互映的境界，后者注重把握坚固的实体感觉。

C．一切造型艺术之复兴，当以素描为起点，这源于素描之价值，及其以富于暗示力的线纹或墨彩体现具体形神之精神。

D．中国的线描与水墨是唐宋绘画的伟大创造，也是中国传统文化的瑰宝，但宋元以来，因受印度晕染法及西方素描之影响，终至衰落。

三、阅读下面的文言文，完成10—12题。

（9分，每小题3分）
公孙度威行海外，中国人士避乱者多归之，北海管宁、邴原、王烈皆往依焉。

宁少时与华歆为友，尝与歆共锄菜，见地有金，宁挥锄不顾，与瓦石无异，歆捉而掷之，人以是知其优劣。

邴原远行游学，八九年而归，师友以原不饮酒，会米肉送之，原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。

今当远别，可一饮燕。

”于是共坐饮酒，终日不醉。

宁、原俱以操尚称，度虚馆以候之。

宁既见度，乃庐于山谷。

时避难者多居郡南而宁独居北示无还志后渐来从之旬月而成邑。

宁每见度，语唯经典，不及世事；还山，专讲《诗》《书》，非学者无见也。

由是度安其贤，民化其德。

邴原性刚直，清议①以格物②，度以下心不安之。

宁谓原曰：“潜龙以不见而成其德，言非其时，皆招祸之道也。

”密遣原逃归，度闻之，亦不复追也。

王烈器业过人，少时名闻在原、宁之右。

善于教诱，乡里有盗牛者，主得之，盗请罪，曰：“甘受刑戮，但乞不使王彦方③知也！”烈闻而使人谢之，遗布一端。

或问其故，烈曰：“ 盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既知耻恶，则善心将生，故与布以劝为善也。

”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之。

至暮，老父还，寻得剑，怪之，以事告烈。

烈使推求，乃先盗牛者也。

诸有争讼曲直将质之于烈，或致涂而反，或望庐而还，皆相推以直，不敢使烈闻之。

度欲以为长史，烈辞之，为商贾以自秽，乃免。

（《资治通鉴·卷六十》）
［注］①清议：指对时政的议论。

②格物：穷究事物的原理。

③彦方：王烈的字。

10、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A、今当远别，可一饮燕燕：通“宴”。

B、宁既见度，乃庐于山谷庐：建造房舍。

C、诸有争讼曲直将质之于烈质：对证。

D、既知耻恶，则善心将生耻：耻辱。

11、下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
烈使推求，乃先盗牛者也
宁挥锄不顾，与瓦石无异
A B
今君乃亡赵走燕吾与徐公孰美
皆招祸之道也为商贾以自秽
C D
均之二策，宁许以负秦曲吾属今为之虏矣
12、以下六句话，分别编为四组，全都能直接表现管宁、邴原、王烈品德操守的一组是（）
①见地有金，宁挥锄不顾
②原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。

”
③潜龙以不见成德，言非其时，皆招祸之道也
④邴原性刚直，清议以格物
⑤烈使推求，乃先盗牛者也
⑥度欲以为长史，烈辞之，为商贾以自秽
A、①④⑥
B、①③⑤
C、②③⑥
D、②④⑤
第Ⅱ卷（114分）
四、古诗文阅读理解。

（28分）
13、阅读上面文言文，完成下面的问题。

（12分）
（1）对文言文中画线的部分用斜线断句。

（4分）
⑶动物的行动大约有爬、走、游、飞几种方式。

爬有失身份，上帝曾以此作为对蛇的
时避难者多居郡南而宁独居北示无还志后渐来从之旬月
而成邑。

（2）翻译下面两句话（每句4分）
①潜龙以不见而成其德，言非其时，皆招祸之道也。

②度欲以为长史，烈辞之，为商贾以自秽，乃免。

苏舜钦
春阴垂野草青青，时见幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

（1）诗的前两句所写景物有何特点？请结合诗句简析。

（4分）
（2）请结合诗歌的后两句，简析诗人当时的心境。

（4分）
15、名句名篇默写（5题选4题，8分）
①问君西游何时还? 。

，雄飞雌从绕林间。

②，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，。

③，塞上风云接地阴。

艰难苦恨繁霜鬓，。

④，无复鸡人报晓筹。

，不及卢家有莫愁。

⑤且夫天地之间，物各有主，_________________，____________________。

（苏轼
《赤壁赋》）
⒁当秋天的潮水退去，就像沙滩上留下了贝壳，留鸟驻守在它正在降温的祖国。

天灰暗下来，就要下雪了，那些冬天的传单正在抓紧印制。

.
⒂雪是大自然进行的一项残酷的游戏，它以优美的方式藏起了鸟儿们基本的口粮，如同藏起一件随意的玩具──然而，找寻失败的鸟儿将输掉性命。

辽阔的雪野标明了小动物们广泛的受灾面积，饥寒交迫中，弱小的生命能贮有多少抗争的能量？对于拒绝移民的留鸟，生活提出了艰难得近于苛刻的要求，它们在近于赤贫的土地上，寻找着极为有限的供给──我看到枯干尖硬的槐荚，滑过喜鹊焦急的喉咙。

⒃不仅只在春日欢宴，鸟儿才会放声歌唱，冬天的寂静中，我们也可以听到鸟鸣，好像是它们在贫苦中的宣言──我明白一个人藏在诺言里的力量是如何被坚持着。

16．下关于课文的理解，正确的两项是（）（4分）
A．文章开头说“土地是最伟大的魔术师”，用意在于引出对“鸟”礼赞。

B．“鸟是天堂撒下的花籽”这句话进一步突出了“天堂”的神奇和伟大。

C．文章第③段含蓄地批评爬的、走的、游的动物，乏趣、从俗、失身份。

D．相对于对“留鸟”的心疼，作者认为“候鸟”只是爱折腾的匆匆过客。

E．如果说春日的鸟鸣是欢唱，那么冬天的鸟叫则是一种执着坚守的宣言。

17.结合文意谈谈对“鸟在头顶，注定要我仰视”这句话的理解。

（6分）
18．请从修辞的角度赏析（12）（13）两段文字的语言特点。

（6分）
19．简要概括并体会，作者写了“鸟”的哪些方面，其字里行间蕴含了怎样的感情？（5分）
六、语言表达（15分）
20、“金陵十二钗”中哪一位给你留下了深刻的印象，请试分析她的形象。

（50字左右，3分）
21、在2014年春节联欢晚会上，著名演员张国立作为主持人将成语“血脉偾fèn张”误读成“血脉偾pēn张”。

在如此重大的场合竟然出现这样的错误，网民更是议论纷纷。

请你就此事发表你的看法，写一段短评。

（150字左右，要求观点鲜明，语言简明连贯，12分）
七、作文（50分）
阅读下面的文字，根据要求作文。

《成都晚报》曾经刊发过一则题为“不读《红楼梦》不配当空姐”的报道，报道说，泰国国际航空大众有限公司在华招空姐，面试时，就考了有关《红楼梦》的问题。

记者问：“为什么要提这样的问题？”泰航一高层人士回答了记者的提问：“我们这次就是想招具有中国特色的空姐，如果连中国四大名著都没读过，怎么能称得上有中国特色？所以，不知道《红楼梦》，没读过《水浒传》的，我们坚决不要。

”
请以“名著啊名著”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于700字。

2013—2014学年度下学期高一年级第一次月考语文试题参考答案
1、C 【解析】A中“间接”“挑拨离间”的“间”读jiàn；B中“挨说”的“挨”读ái；D中“审时度势”的“度”读duó
2、A （B. 声声不息—生生不息；C. 无地自荣—无地自容D. 搏弈---博弈。

）
3、B （改为“无声无息”）A. 形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

B. 由于名声高而引起人们的极大关注。

C. 从竹管里看天，用瓢测量海水。

比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。

D. 声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧闹，乱成一片。

4、B （冒号应改为破折号）（省略号前后的点号可有可无的不保留，如果有助于表达文意，可酌情保留。

一般地说，句末点号保留，顿号不保留，逗号和分号是否保留看需要，看是否有停顿。

避免在省略号前后同时保留两个点号，或前或后只保留最需要的一个，前面保留了，后面就不要再保留，反之亦然。

）
5、A（B项搭配不当，“调控”不能接“行为”，应为“制约”；C项暗换主语，导致逻辑混乱，“都…”承前省略不当，应在“都”前加“他”；D项成分残缺，“出现”后无宾语中心词，在“形象”后加“的现象”“的情况”之类。

）
6、B（《朝花夕拾》是他的散文集，另一部小说集是《故事新编》。

）
7、D 从原文第二段看，“其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画”仅仅指的是“西洋画的素描”，并不包括“白描及水墨法”， D项的表达是以偏概全。

8、B 从原文第三段看，“线画人物衣纹垂直贴附肉体显露凹凸”是通过“曹衣出水”的名称想象出来的，而且原文说画家曹仲达的画是“中国线画受外域影响者”，不是“最初受到外域画风影响的画家”。

因此，表述不正确的是B项。

9、D 从原文最后一段可以看出，“中国的线描与水墨”“衰落”的原因不是“受了印度晕染法的影响”，而是由于其“僵化的定型”。

10、D （耻：羞耻。

）
11、B （跟、同。

A.就是，原来是；却。

C.调整音节，无实义；这，此。

D.做；被。

）
12、A （②是说邴原怕荒废学业而戒酒的意志，③是管宁奉劝邴原说的话，⑤叙述的对象是原先的盗牛贼。

）
13、（1）时避难者多居郡南 / 而宁独居北 / 示无还志 / 后渐来从之 / 旬月而成邑。

[对1处得1分。

]
（2）1、隐藏的龙以不被人见到而成就品德。

不合时宜地发表意见，都会招来灾祸。

[注意“成”“非其时”的翻译]
2、公孙度想任命王烈为长史，王烈推辞不受，而去做商人来自贬身份，公孙度这才作罢。

[注意“以为”“自秽”的翻译]
参考译文：
公孙度的声威远传海外，中原地区人士为了躲避战乱纷纷归附他。

北海人管宁、邴原和王烈也都前往投奔。

管宁年轻时与华歆是朋友，曾一起锄菜，看到地上有一块黄金，管宁继续挥锄不止，视黄金如同瓦砾，华歆却将黄金拾起后又扔掉。

人们从这件事上判断出他们二人的优劣。

邴原曾到远方去游学，八九年后才返回家乡，(临行时)老师和朋友们以为他不会喝酒，所以只准备了米和肉为他送行。

邴原说：“我本来有酒量，只是因为怕荒废学业，才将酒戒掉。

如今就要与你们远别，可以痛快地和大家饮宴。

”于是与众人坐在一起饮酒，
喝了一天也没醉。

管宁、邴原都以节操高尚而闻名，公孙度听说他们到来，便准备宾馆，迎候二人。

管宁见过公孙度之后，就在山谷中建造屋舍。

当时前来避难的人大多居住在郡城南郊，而唯独管宁住在北郊，表示他不想返回家乡的意愿。

后来人们渐渐地在他的周围落户。

不到一年的时间，就形成了村落。

管宁每次见到公孙度，只谈儒学经典，不涉及世事；回到山中，则专门讲授《诗经》《尚书》，只会见学者。

因此，公孙度因管宁为人贤明而不再提防他，百姓则受到他品德的感化。

邴原为人性情刚直，喜欢议论时政，穷究事物的原理，公孙度对此感到不安。

管宁对邴原说：“隐藏的龙，以不为人所见而成其德。

不合时宜而发表意见，都会招来灾祸。

”他秘密地让邴原逃回中原。

公孙度听说后，也没有派人追赶。

王烈有才能，年轻时名望在管宁、邴原之上。

他善于教诲。

乡里有人偷牛，被牛的主人捉住，偷牛贼请求说：“甘愿受刑被杀，只求不要让王烈知道。

”王烈听说后让人前去看他，并送给他一匹布。

有人询问送布的原因，王烈说：“偷牛贼害怕我听到他的过失，说明他还有羞耻之心。

既然知道羞耻，就能够生出善心。

我送给他布，就是鼓励他从善。

”后来，有一位老人将佩剑丢失在路上，一位行人看到后，便守在旁边，到了傍晚，老人回来，找到了丢失的剑，大为惊奇，便把这件事告诉了王烈。

王烈派人调查，原来守剑的人就是从前那个偷牛贼。

许多人发生争执后，都愿意去找王烈对证，请他裁决，有的才走到半路，有的只看到他的住宅，便纷纷返回去，都向对方让步，而不愿让王烈知道他们有过纠纷。

公孙度想任命王烈为长史，王烈推辞不受，而去做商人来自贬身份(表示无意为官)，公孙度这才作罢。

14、（1）“春阴垂野草青青”写的是暗景，色调暗淡：春云布满天空，灰蒙蒙地笼罩着淮河两岸的原野，原野上草色青青，与空中阴云上下相映，给人以压抑之感。

“时见幽花一树明”写的是明景，色彩清新：岸边不时有一树野花闪现出来，红的，黄的，白的，在眼前豁然一亮，给人一种轻松、舒畅、振奋之感。

(4分)
(2)这两旬写泊舟看潮，诗人系舟登岸，稳坐在古庙之中了，安闲自在，静观外面风雨春潮的水上夜景，表达了诗人悠闲从容、超然物外的心境。

(4分)
15、①畏途巉岩不可攀但见悲鸟号古木②别有幽愁暗恨生铁骑突出刀枪鸣
③江间波浪兼天涌潦倒新停浊酒杯④空闻虎旅传宵柝如何四纪为天子
⑤苟非吾之所有，虽一毫而莫取
16.A E (B本文中心是鸟，此处是对鸟的赞美。

C作者逐一否定“爬”、“走”、“游”，是为了突出“飞”，作者并无批评其它动物之意。

D(12)、(13)、(14)自然段皆可看出，作者对候鸟怀有无比的赞美和崇敬之情。

）
17.(1)其一是说，鸟飞得比我高，我只有仰望才能看到它。

(2)其二，鸟的身上有很多比人“高”且让我敬仰的元素。

(3)其三，鸟的身上寄托着我想要更自由、更高地飞翔的梦想。

(每点2分）
18.(1）这两段文字主要运用了比喻、拟人的手法。

(2分）（2）将候鸟比作“伟大的旅行家”、“忠诚的纤夫”，用饱含深情的笔生动形象地描绘了候鸟的迁徙。

(2分）（3）表现了候鸟的不畏艰难、忠诚勇敢，(1分）表达了作者对候鸟的赞美与热爱。

(1分）（答“引用”酌情给分。

）
19.(1)作者写了鸟的飞翔、迁徙、歌唱，带给世界的生机、遐想等。

(2分）
(2)文字中饱含了作者对鸟的赞美和崇敬，对自然的热爱和思考，对生命的尊重与关怀。

(3分）
20、（例一）林黛玉：聪明清秀，绝丽无双，气质脱俗，淡雅若仙。

虽寄人篱下，但生性孤傲，天真率直，和宝玉同为封建的叛逆者，为了爱情柔肠寸断，泪尽而逝。

（例二）史湘云：心直口快，开朗豪爽，爱淘气，身着男装，大说大笑风流倜傥，不拘小节；诗思敏捷，才情超逸；说话“咬舌”，把“二哥哥”叫作“爱哥哥”。

是一个富有浪漫色彩、令人喜爱、富有“真、善、美”的豪放女性。

21、示例：名人读错字音，似乎并不奇怪。

譬如刘晓庆将“别墅（shu)”读成“别野（ye)”，尹能静将“羽扇纶（guan)巾”读成“羽扇伦(lun)巾”，虽然也引起了一部分观众的非议，但倘若一定要宽容一些，也是可以谅解的。

影星嘛，长相好看未必文采斐然；歌星嘛，声音好听难免知识贫乏。

他们本来就是逗大家喜欢的角色，不需要国家行政机关的审批，对于他们的要求，只求悦目就好，不能苛求赏心。

然而，假如是教育工作者教导下一代时，甚至于在教育电视台上做节目时，出现错别字现象，就很难叫人谅解了。

原因很简单，师者，传道，授业，解惑也。

在中央电视台，尽管是文艺节目，主持人也好，演员也罢，他们的读音很可能成为年轻人鹦鹉学舌的标本。

谁会想到这标本竟是假冒伪劣产品？
22、【写作点拨】国家教育部 2000年3月颁布的中学语文教学大纲中，第一次明确规定了中学生“课外自读文学名著”，并列出“课外阅读推荐书目”。

2003年5月又颁发了“ 普通高中语文课程标准”。

“新课标”体现了语文教改精神，进一步对学生阅读与鉴赏明确提出了独立性、整体性与个性化的要求。

不管各地贯彻实施的情况如何，高中生在与名著“接触”的问题上，应该有更多的体验，以“ 名著啊名著”为话题作文，是有话可说的。

你可以就题目提供的材料发表评论也可以就一部名著、几部名著发表评论，或者对中学生读名著这个问题发表见解，你也可以写你与名著之间的故事。

也许，在读名著问题上你有难言的苦衷，那就不妨把苦水倒出来，“倒”得真切，就是佳作。

但请注意，“名著啊名著”的话题本身就对文章的情感因素提出了暗示，所以，不管用何种文体，你的文章须带上浓重的感情色彩。

【例文】
读《红楼梦》感悟钗黛
樊欢
“可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金钗雪里埋。

”
林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中的主要人物，也是我国文学著作中最富有光彩的人物形象。

在太虚仙境中，二人并列于十二钗正册之中，但却有着极不同的性格特征。

有人说：“林黛玉尖酸刻薄，爱使小性子，‘咬尖’好胜，她的恋爱悲剧和早夭，并不值得同情；薛宝钗倒挺叫人喜欢的，性格温柔。

”有人干脆说：“找个薛宝钗这样的对象不赖，真是个贤妻良母。

”
这种看法太不公平了。

在《红楼梦》中，林黛玉由于丧母过早，不得不寄养于外祖母家中。

一进贾府，她就抱定这样的主旨：“不要多说一句话，不可多行一步路。

”这样小心谨慎做人，或许能引起人们的同情，然而事实却完全相反。

原因在于她毕竟是林黛玉，未能改变心直口快、自尊敏感的个性，说不定哪句话就把周围人得罪了。

史湘云与她逗趣，说她像戏台上的小旦，众人笑着附和，她本来也可以跟着附和一句，或付之一笑，但她却非常敏感地觉得这样把她和戏子相比是一种取笑，于是立即表现出一种非常不满的样子。

贾母为宝钗过生日，她也感到不快。