苏教版小学一年级数学下册导学案P64-65复习2
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复习2课时教学计划施教日期教学内容书p6465复习第612练习第几课时1通过复习进一步提高学生在具体情境中提出问题解决实际问题的能力并提高分析能力
《复习（2）》ห้องสมุดไป่ตู้时教学计划
施教日期年月日
教学内容
书P64-65复习第6～12题。
共几课时
2
课型
练习
第几课时
2
教学目标
1、通过复习进一步提高学生在具体情境中提出问题、解决实际问题的能力，并提高分析能力。
指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。
4、基础练习，完成复习第11题。
指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。
5、综合练习，完成复习第12题。
指导学生理解图意。
学生独立列式解答。学生列式计算后同桌交流，说说是怎样想的。集体校对。
6、完成思考题
说说题目意思，怎么求出原来小红比小明多多少张？
师：你是怎么想的，为什么这两个问题的算法不同？
4、完成复习第10题。
师：题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解答？
5、完成复习第11题。
师：看图，同样多是什么意思？问题还可以怎么说？用什么方法解决本题？为什么？
6、完成复习第12题。
提问:这道题告诉我们什么？求什么？有几个问题？是哪几个问题？
【板块三】
预习设计
1、直接写得数。
35＋50－4＝60－20＋28＝
70－40＋4＝77＋20－60＝
2、面包：6元蛋糕：25元饼干：10元
（1）一包饼干比一个面包贵几元？
（2）一包饼干比一盒蛋糕便宜多少元？
（3）小亮买一块面包找回4元，她付了多少元？
学程设计
导航策略
调整与反思
一、提示课题，明确目标（预设3分钟）
1．交流预习作业。
2．让学生明确本课的练习内容及目标。
3．板书课题。
二、多层练习，内化提升。（预设：20分钟）
1、基础练习，完成复习第7、8题。
看图说图意。学生独立列式解答。集体校对。
2、综合练习，完成复习第9题。
看图，根据问题收集信息。
独立解答，同桌相互说说是怎样想的。
3、综合练习，完成复习第10题。
通过今天的学习你有什么收获？
【板块四】
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
作
业
设
计
必做题：《补充习题》第37页中第1～3题，《一课一练》第50页2、4，第51页6。
选做题：《一课一练》第50、51页的中智力冲浪。
三、课堂小结（预设2分钟）
学生总结本堂课的收获与体会。
四、课堂检测反馈（预设15分钟）
【板块一】
1.组织学生交流预习作业。
2．板书课题。
【板块二】
1、完成复习第7题。
师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？
2、完成复习第8题。
师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？
3、第9题：（出示情境图）
2、使学生会学、乐学，培养学生的学习兴趣。
教学重点
难点
重点：提高解决问题的能力和分析能力。
难点：提高解决问题的能力和分析能力。
教学资源
学生经验：本节课教学前，学生已经比较熟练地掌握了100以内的加、减法口算方法。初步学会了用数学知识解决一些简单的实际问题。为本节课的进一步复习，奠定了良好的基础。
教学准备：PPT、实物投影等。
《复习（2）》ห้องสมุดไป่ตู้时教学计划
施教日期年月日
教学内容
书P64-65复习第6～12题。
共几课时
2
课型
练习
第几课时
2
教学目标
1、通过复习进一步提高学生在具体情境中提出问题、解决实际问题的能力，并提高分析能力。
指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。
4、基础练习，完成复习第11题。
指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。
5、综合练习，完成复习第12题。
指导学生理解图意。
学生独立列式解答。学生列式计算后同桌交流，说说是怎样想的。集体校对。
6、完成思考题
说说题目意思，怎么求出原来小红比小明多多少张？
师：你是怎么想的，为什么这两个问题的算法不同？
4、完成复习第10题。
师：题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解答？
5、完成复习第11题。
师：看图，同样多是什么意思？问题还可以怎么说？用什么方法解决本题？为什么？
6、完成复习第12题。
提问:这道题告诉我们什么？求什么？有几个问题？是哪几个问题？
【板块三】
预习设计
1、直接写得数。
35＋50－4＝60－20＋28＝
70－40＋4＝77＋20－60＝
2、面包：6元蛋糕：25元饼干：10元
（1）一包饼干比一个面包贵几元？
（2）一包饼干比一盒蛋糕便宜多少元？
（3）小亮买一块面包找回4元，她付了多少元？
学程设计
导航策略
调整与反思
一、提示课题，明确目标（预设3分钟）
1．交流预习作业。
2．让学生明确本课的练习内容及目标。
3．板书课题。
二、多层练习，内化提升。（预设：20分钟）
1、基础练习，完成复习第7、8题。
看图说图意。学生独立列式解答。集体校对。
2、综合练习，完成复习第9题。
看图，根据问题收集信息。
独立解答，同桌相互说说是怎样想的。
3、综合练习，完成复习第10题。
通过今天的学习你有什么收获？
【板块四】
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
作
业
设
计
必做题：《补充习题》第37页中第1～3题，《一课一练》第50页2、4，第51页6。
选做题：《一课一练》第50、51页的中智力冲浪。
三、课堂小结（预设2分钟）
学生总结本堂课的收获与体会。
四、课堂检测反馈（预设15分钟）
【板块一】
1.组织学生交流预习作业。
2．板书课题。
【板块二】
1、完成复习第7题。
师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？
2、完成复习第8题。
师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？
3、第9题：（出示情境图）
2、使学生会学、乐学，培养学生的学习兴趣。
教学重点
难点
重点：提高解决问题的能力和分析能力。
难点：提高解决问题的能力和分析能力。
教学资源
学生经验：本节课教学前，学生已经比较熟练地掌握了100以内的加、减法口算方法。初步学会了用数学知识解决一些简单的实际问题。为本节课的进一步复习，奠定了良好的基础。
教学准备：PPT、实物投影等。