跨学科外语专业教学标准体系探索——以“PDCA过程模式图”为参照

跨学科外语专业教学标准体系探索——以“PDCA过程模式
图”为参照
李明秋
【期刊名称】《鞍山师范学院学报》
【年(卷),期】2011(013)005
【摘要】＂PDCA过程模式图＂的核心是把质量管理评估转为对影响质量的各个环节进行策划、实施、检查、改进,以保证每一过程质量管理在严格的监控之下进行,即对形成最终结果（人才）的全过程实施过程控制。

完善跨学科外语专业教学标准质量管理体系是跨学科外语专业学科发展、课程教学等有效手段和教学标准的基石,也有利于培养跨学科外语专业学生具有判断力、自主性、创造性和团结性。

%The core of ＂PDCA Process Model＂ is to put quality management assessment of every aspect into Plan,Do,Check and Action to ensure each process under the strict control,i.e.to control the whole process of the final results（talents）.To improve the teaching quality management system of interdisciplinary foreign language speciality lays the foundation of effective methods to develop the interdisciplinary foreign language
speciality,course teaching,and teaching standard,which helps to foster the interdisciplinary foreign language students＇ judging ability,independent learning,creativity and solidarity.
【总页数】4页(P40-43)
【作者】李明秋
【作者单位】大连海洋大学外国语学院,辽宁大连116023
【正文语种】中文
【中图分类】H31
【相关文献】
1."PDCA过程模式图"的英语专业教学标准建设与研究 [J], 李明秋
2.跨学科外语本科生人才培养的思考与探索 [J], 李明秋;郭艳玲
3.面向教学研究型大学的通识教学模式探索——跨学科通选课在外语类学生中的实证 [J], 蒋涌
4.过程方法与PDCA循环在标准体系中的应用 [J], 白惠峰
5.跨学科(专业)生源的经管类硕士研究生培养模式探索——以广东外语外贸大学为例 [J], 李传喜;郭攀
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