人教版高中语文选修-中国古代诗歌散文欣赏：准确把握诗歌思想感情
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要 分析。（5分） 9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了 诗人什么样的感情？（6分）
2013课标1
鹊桥仙 陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒
一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖
③元自属闲人，又何必君恩赐与！
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”？请指出这一联巧在哪里， 并简要赏析（5分）
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
①表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之 情。②通过参禅使自己平静，通过饮酒化解愁阵，表明他 内心孤寂愁苦；③避免染尘埃，整理朝冠期待眼明，表明 他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（答出什么感情的， 给3分；进行简要分析的，给3分）
2014课标1
阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小 池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。 翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内 心的痛苦。③劫：围棋术语。
8. 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情 绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)
• 划题审题
1.点出感情
• 按部就答 2.表达感情的特点（手法）
3.诗中具体通过什么内容 （方法）表现情感。
• 联系原诗
• 1点出作者的感情（用个四个字或两个字 的词，要具体化）
• 2指出表达感情的特点、手法（直抒胸臆、 委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物 言志、衬托等）
• 3诗中具体通过什么内容（方法）来表达 感情（联系诗歌的事物、景物来回答， 也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻 译）
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的 一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨 空濛的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝 初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8. 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样 的情感？（5分） 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？ 请简要分析。（6分）
诗歌
“鉴赏思想感情型”
——答题指导
教学目标
• 学习鉴赏诗歌思想感情的审题、解题 思路和答题步骤，提高鉴赏诗词的答 题能力及得分率
2015课标1 一真题回放
发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景
2014课标2 含山店梦觉作 [唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕 西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成 都人。生卒年生平不详。
想象画面 翻译诗句
从多角度入手，每一个角度要互相关 联，不能孤立对待
答题时要注重用词的准确和专业，并 结合诗句加以分析。
（二）答题原则
• 1问什么答什么，要全面 • 2回答任何问题都要联系诗文内容 • （答题时，把你的理解和诗歌中的关键
词或关键句放到你的分析中，这将极大 地增强你答案的规范性）
（三）规范答题
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西 安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借 指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分 官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”？请指出这一联巧在哪里， 并简要赏析（5分）
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
高考考情指引 三年高新课标卷，都考查： 理解诗歌的思想感情。
考试说明：①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。
高考怎么办？
二例题分析 2015课标2
残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②
。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮尘埃污③ ，拂拭朝簪待眼明④ 。
物的角度有何不同？请简要分析。（5分） 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的 情感抒发有怎样的作用？（6分）
2015课标2
残春旅舍 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”？请指出这一联 巧在哪里，并简要赏析（5分） 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分 析。（6分）
2013课标2
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅 花的？请简要分析（5分） 9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请 简要分析。（6分）
2015课标2
残春旅舍 韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京② 。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③ ，拂拭朝簪待眼明④ 。
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西 安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借 指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分 官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。
①表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之 情。②通过参禅使自己平静，通过饮酒化解愁阵，表明他 内心孤寂愁苦；③避免染尘埃，整理朝冠期待眼明，表明 他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（答出什么感情的， 给3分；进行简要分析的，给3分）
三发现规律 （一）角度
标题 作者 注释 问题 诗眼 意象 题材
四强调原则 2014年语文新课标卷Ⅰ
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮 郎 归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
2013课标1
鹊桥仙 陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒
一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖
③元自属闲人，又何必君恩赐与！
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”？请指出这一联巧在哪里， 并简要赏析（5分）
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
①表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之 情。②通过参禅使自己平静，通过饮酒化解愁阵，表明他 内心孤寂愁苦；③避免染尘埃，整理朝冠期待眼明，表明 他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（答出什么感情的， 给3分；进行简要分析的，给3分）
2014课标1
阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小 池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。 翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内 心的痛苦。③劫：围棋术语。
8. 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情 绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)
• 划题审题
1.点出感情
• 按部就答 2.表达感情的特点（手法）
3.诗中具体通过什么内容 （方法）表现情感。
• 联系原诗
• 1点出作者的感情（用个四个字或两个字 的词，要具体化）
• 2指出表达感情的特点、手法（直抒胸臆、 委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物 言志、衬托等）
• 3诗中具体通过什么内容（方法）来表达 感情（联系诗歌的事物、景物来回答， 也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻 译）
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的 一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨 空濛的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝 初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8. 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样 的情感？（5分） 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？ 请简要分析。（6分）
诗歌
“鉴赏思想感情型”
——答题指导
教学目标
• 学习鉴赏诗歌思想感情的审题、解题 思路和答题步骤，提高鉴赏诗词的答 题能力及得分率
2015课标1 一真题回放
发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景
2014课标2 含山店梦觉作 [唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕 西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成 都人。生卒年生平不详。
想象画面 翻译诗句
从多角度入手，每一个角度要互相关 联，不能孤立对待
答题时要注重用词的准确和专业，并 结合诗句加以分析。
（二）答题原则
• 1问什么答什么，要全面 • 2回答任何问题都要联系诗文内容 • （答题时，把你的理解和诗歌中的关键
词或关键句放到你的分析中，这将极大 地增强你答案的规范性）
（三）规范答题
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西 安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借 指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分 官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”？请指出这一联巧在哪里， 并简要赏析（5分）
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
高考考情指引 三年高新课标卷，都考查： 理解诗歌的思想感情。
考试说明：①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。
高考怎么办？
二例题分析 2015课标2
残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②
。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮尘埃污③ ，拂拭朝簪待眼明④ 。
物的角度有何不同？请简要分析。（5分） 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的 情感抒发有怎样的作用？（6分）
2015课标2
残春旅舍 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”？请指出这一联 巧在哪里，并简要赏析（5分） 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分 析。（6分）
2013课标2
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅 花的？请简要分析（5分） 9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请 简要分析。（6分）
2015课标2
残春旅舍 韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京② 。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③ ，拂拭朝簪待眼明④ 。
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西 安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借 指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分 官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。
①表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之 情。②通过参禅使自己平静，通过饮酒化解愁阵，表明他 内心孤寂愁苦；③避免染尘埃，整理朝冠期待眼明，表明 他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（答出什么感情的， 给3分；进行简要分析的，给3分）
三发现规律 （一）角度
标题 作者 注释 问题 诗眼 意象 题材
四强调原则 2014年语文新课标卷Ⅰ
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮 郎 归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。