2021_2022人教版一年级数学下册配套导学案第八单元第3课时 复习图形、分类统计

第八单元总复习第3课时
学习内容复习图形.分类统计学校备课日期审核人备课人
学习目标1．知识与技能:体会在平面上确定位置需要两个条件,体会生活中处处有数学；
2．过程与方法:会数方块图,并根据图形排列找出一定规律；
3．情感.态度与价值观:初步分析统计图,并根据统计图进行简单的推断,培养学生的实际应用能力；
学习重点.难
点
进一步加深学生对所学几何图形和分类统计的认识,提高学生运用知识能力；学法指导自主学习,合作复习
学习过程
一.复习过程:
1.复习图形；
实物出示七巧板；(课本第94页第2题图)；
(1)用4个正方形,可以拼成什么图形？拼一拼；
一、你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
小组讨论,交流汇报；
2、复习分类；
出示课本第94页的图形；
（1）该怎么分呢?
小组讨论,交流；
二、练习巩固,复习统计；
1.课本97页第14题；
分类后完成表格；回答问题；
2.课本98页第15题；
分类后完成表格；回答问题；
三.总结；
这节课我们学到了什么？
复习图形.分类统计
板
书
设
计
图形名称:三角形圆正方形长方形平行四边形
教学
反思
小学教育是个体接受正规的学校教育的开端。

这个时期，儿童具有了初步的自我意识，但由于生活视野和经验的局限，自我意识和自控能力还不够成熟，不够全面和稳定。

因此他们对成人还有较大的依赖性，对教师怀有较大的依恋和信任感，尤其是低年级的小学生更为明显, 这个时期是他们接受教育的“黄金时期”，这也就赋予了小学教育培育儿童全面发展的黄金时期的教育地位。

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