教学楼供配电设计
教学楼电网设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校教学楼用电需求日益增长。
为了满足教学、科研、生活等用电需求，提高教学环境舒适度，保障用电安全，特制定本教学楼电网设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保电网系统稳定运行，防止因电网故障导致教学活动受到影响。
2. 经济合理：在满足用电需求的前提下，尽量降低工程造价。
3. 先进实用：采用先进技术，提高电网智能化水平。
4. 可扩展性：设计时应考虑未来用电需求的增长，留有足够的扩展空间。
三、设计内容1. 供电电源（1）采用双回路供电，确保在一路供电故障时，另一路可以正常供电。
（2）从市政电网引入两路10kV高压电源，经变压器降压至0.4kV，供教学楼使用。
2. 变配电所（1）在楼内设置一座10/0.4kV变配电所，将高压电源降压至低压电源。
（2）变配电所内设置两台1000kVA变压器，单台容量500kVA，保证供电可靠性。
3. 低压配电系统（1）低压配电系统采用放射式供电，将低压电源分配至各用电设备。
（2）设置总配电箱、分配电箱、楼层配电箱，实现分级控制。
4. 用电设备（1）教学设备：教室、实验室、办公室等场所的照明、空调、计算机等用电设备。
（2）消防设备：火灾报警、自动喷水灭火等消防设备。
（3）电梯、水泵等动力设备。
5. 电网保护（1）设置过电流、过电压、欠电压等保护装置，确保电网安全稳定运行。
（2）采用微机保护装置，实现远程监控、故障诊断和自动保护。
（3）对重要用电设备进行双电源供电，提高供电可靠性。
四、设计实施1. 设计阶段：根据教学楼用电需求，完成设计方案编制。
2. 施工阶段：按照设计方案进行施工，确保工程质量。
3. 调试阶段：完成变配电所、低压配电系统等设备的调试，确保系统正常运行。
4. 验收阶段：对电网系统进行验收，确保满足设计要求。
五、后期维护1. 定期对电网设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
2. 建立电网运行档案，对电网运行数据进行记录和分析。
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计教学楼供配电系统设计是建筑供配电与照明课程设计中的一个重要部分。
下面是一个详细的教学楼供配电系统设计的步骤：1. 确定负荷需求：首先需要确定教学楼的负荷需求，包括照明、空调、电梯、计算机设备等。
根据教学楼的用途和规模，计算出每个房间或区域的负荷需求。
2. 确定电源容量：根据负荷需求计算出教学楼的总电源容量。
通常使用的电源是交流电，根据负荷需求确定所需的额定电压和额定电流。
3. 设计电缆线路：根据教学楼的布局和负荷需求，设计电缆线路。
需要确定每个房间或区域的电缆长度、截面积和材料。
根据电缆的额定电流和电压降，选择合适的电缆规格。
4. 设计配电盘：根据负荷需求和电缆线路设计，设计配电盘。
配电盘用于将电源分配到各个房间或区域。
需要确定配电盘的额定电流和额定电压，选择合适的开关和保护装置。
5. 设计照明系统：根据教学楼的照明需求，设计照明系统。
需要确定每个房间或区域的照明功率、灯具数量和位置。
根据照明系统的设计，选择合适的灯具和控制装置。
6. 安全考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的安全性。
包括过载保护、短路保护、漏电保护等。
需要选择合适的保护装置和安全设备，确保供配电系统的安全运行。
7. 节能考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的能耗和节能措施。
可以采用节能灯具、自动控制系统、能量回收装置等，减少能耗并提高能源利用效率。
8. 标准和规范：在设计过程中，需要遵循相关的标准和规范。
包括国家电气安全标准、建筑电气设计规范等。
确保供配电系统的设计符合安全和技术要求。
以上是一个教学楼供配电系统设计的详细步骤。
在实际设计中，还需要考虑具体的建筑结构、用途和预算等因素，进行合理的设计和优化。
教学楼配电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学楼的用电需求日益增加。
为了保证教学楼的正常运行，提高用电安全，降低能源消耗，本方案针对教学楼配电系统进行设计。
二、设计原则1. 安全可靠：确保配电系统在正常运行和故障情况下均能保证人身和设备安全。
2. 经济合理：在满足用电需求的前提下，降低配电系统的投资和运行成本。
3. 先进适用：采用先进的配电技术和设备，提高配电系统的运行效率。
4. 灵活可靠：配电系统应具有良好的扩展性和适应性，以满足未来用电需求。
三、配电系统设计1. 电源进线教学楼电源进线采用高压电缆，从当地变电站引入。
电缆截面按最大负荷计算，并留有适当的余量。
2. 变电所设计在教学楼内设置一座变电所，负责教学楼内所有用电设备的供电。
变电所采用以下设计：（1）变压器：选用干式变压器，容量根据教学楼最大负荷计算，并留有适当的余量。
（2）高压配电柜：采用固定式高压配电柜，按照国家标准配置。
（3）低压配电柜：采用固定式低压配电柜，按照国家标准配置。
3. 低压配电系统设计（1）配电方式：采用单母线分段供电方式，分为教学区、办公区和生活区三个供电区域。
（2）配电线路：采用铜芯电缆，按照国家标准配置。
（3）配电箱：采用固定式配电箱，按照国家标准配置。
4. 用电设备配电设计（1）照明：采用分区照明，根据不同区域的照明需求进行设计。
（2）插座：采用分区插座，满足教学、办公和生活等不同区域的用电需求。
（3）动力设备：采用分区动力设备，如电梯、空调等。
四、电气设备选型1. 变压器：选用国内知名品牌，性能稳定，质量可靠。
2. 高低压配电柜：选用国内知名品牌，具备良好的抗干扰性能和可靠性。
3. 配电线路：选用国内知名品牌，符合国家标准，具有良好的导电性能和耐腐蚀性能。
4. 配电箱：选用国内知名品牌，结构合理，便于维护。
五、结论本教学楼配电设计方案充分考虑了安全、经济、先进和适用等因素，确保了教学楼用电的可靠性和安全性。
教学楼供配电系统的设计
教学楼供配电系统的设计
教学楼供配电系统设计是电气工程的一部分，主要涉及到教学楼内电力系统的规划、应用、施工及运行，在满足教学楼供电要求的同时，保障系统的可靠性、安全性和经济性。
在设计教学楼供配电系统之前，需对建筑物进行电气负载的分析和确定，了解每个电气负载的需要和周围环境的条件，以决定电缆、开关、配电盘和其他设备的类型和规格。
一般来讲，在教学楼内涉及的主要电气负载有照明、插座和空调等。
在照明设计方面，设计师需要根据教学楼的高度、建筑结构和使用用途来决定照明灯具的种类、型号和数量。
此外，还需考虑照明系统的控制方式和节能措施。
在插座设计方面，需要确定插座的数量、类型和位置，以满足教学楼内不同设备的需要。
在空调系统设计方面，要考虑不同的房间大小、使用情况和温度要求，以选择合适的空调类型和容量，同时要合理安装和布局空调设备。
在配电方面，设计师需要根据教学楼的空间要求和负荷来选择合适的电缆、开关、变压器、配电盘等设备，以确保电力供应可靠且稳定。
最后，除了考虑教学楼内供电系统的设计，制定一个完整的电力管理系统也是非
常重要的。
这涉及建立电力监测系统、保障电力系统的安全、完整和运行稳定性，确保教学楼内所有的电气设备都能正常运行，同时最大限度地节能和减少废气排放量。
总之，教学楼供配电系统的设计需要在考虑供电要求的基础上，结合建筑物的特点，权衡目的和成本，追求可靠性和节能性，使电力系统成为一个高效、安全、稳定的系统。
供配电课程设计教学楼
供配电课程设计教学楼一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握供配电系统的基本概念、原理和运行方式，能够分析教学楼供配电系统的结构和特点，并了解供配电系统的运行维护和管理。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：（1）理解供配电系统的定义、组成和分类；（2）掌握教学楼供配电系统的结构和运行原理；（3）了解供配电系统的运行维护和管理方法。
2.技能目标：（1）能够分析教学楼供配电系统的负荷特性；（2）学会计算供配电系统的短路电流；（3）掌握供配电系统的保护装置和自动化设备的使用。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电力事业的兴趣和热情；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生珍惜能源、安全用电的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.供配电系统的定义、组成和分类；2.教学楼供配电系统的结构和运行原理；3.供配电系统的负荷特性及计算；4.供配电系统的保护装置和自动化设备；5.供配电系统的运行维护和管理方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用以下教学方法：1.讲授法：讲解供配电系统的基本概念、原理和运行方式；2.案例分析法：分析教学楼供配电系统的结构和特点；3.实验法：让学生亲自动手进行实验，加深对供配电系统的理解；4.讨论法：分组讨论供配电系统的运行维护和管理方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：供配电系统的基本概念、原理和运行方式的相关内容；2.参考书：供配电系统的负荷特性、保护装置和自动化设备的相关资料；3.多媒体资料：教学楼供配电系统的图片、视频等；4.实验设备：供配电系统实验装置，让学生亲自动手进行实验。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和积极性；2.作业：布置与本节课相关的内容，要求学生独立完成，通过作业可以检验学生对知识的掌握程度；3.考试：安排一次期中考试，测试学生对供配电系统知识的掌握情况，包括理论知识及应用能力。
教学楼电气设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学楼作为学校教育教学的重要场所，其电气系统的安全、稳定、高效运行显得尤为重要。
本设计方案旨在为某教学楼提供一套科学、合理、安全的电气设计方案，以满足教学、办公、生活等多方面的需求。
二、设计原则1. 安全可靠：确保电气系统在各种情况下均能安全可靠运行，防止电气火灾、触电等事故发生。
2. 经济合理：在保证安全的前提下，尽量降低工程成本，提高投资效益。
3. 先进适用：采用先进的技术和设备，确保电气系统具有较长的使用寿命和良好的性能。
4. 可扩展性：设计应考虑未来可能的扩容需求，便于后期改造和升级。
三、设计内容1. 供电系统（1）电源引入：教学楼采用三相四线制供电，由外部电力线路引入，接入配电室。
（2）配电室：设置一个配电室，内设高低压配电柜、开关设备、电缆桥架等，实现电力系统的集中管理和控制。
（3）变压器：选用合适容量的变压器，确保教学楼供电的稳定性和可靠性。
（4）配电线路：采用铜芯电缆，按照负荷等级和敷设方式合理设计配电线路。
2. 配电系统（1）低压配电柜：采用标准型低压配电柜，实现低压电力的分配和监控。
（2）配电线路：采用铜芯电缆，按照负荷等级和敷设方式合理设计配电线路。
（3）照明系统：采用节能型灯具，按照教室、走廊、办公室等不同区域进行分区控制。
3. 控制系统（1）消防报警系统：采用先进的技术和设备，实现火灾自动报警、自动灭火等功能。
（2）监控系统：设置视频监控系统，对教学楼内部进行实时监控，确保安全。
（3）门禁系统：采用智能门禁系统，实现人员出入的自动化管理。
4. 通信系统（1）电话系统：设置电话交换机，实现教学楼内部及外部的通信。
（2）网络系统：采用光纤到户的方式，实现教学楼内部及外部的网络连接。
四、设计实施1. 施工前准备：对施工现场进行勘察，制定详细的施工方案，确保施工顺利进行。
2. 施工过程：严格按照设计图纸和施工规范进行施工，确保工程质量。
3. 竣工验收：对施工完成的电气系统进行验收，确保各项指标符合设计要求。
教学楼的供用电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，教学楼作为学校教育教学的重要场所，其供用电系统的安全性、可靠性和经济性越来越受到重视。
为满足教学楼用电需求，提高用电质量，确保教学活动的顺利进行，特制定本供用电设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保供用电系统在运行过程中，满足各项安全标准，防止事故发生。
2. 经济合理：在保证安全可靠的前提下，合理选用设备，降低建设成本，提高经济效益。
3. 现代化：采用先进的技术和设备，提高供用电系统的自动化程度，实现远程监控。
4. 智能化：结合智能化技术，实现供用电系统的智能调节、故障诊断和远程控制。
5. 可扩展性：考虑未来教学楼的扩容需求，设计具有良好可扩展性的供用电系统。
三、设计内容1. 供电电源（1）供电方式：采用双回路供电，确保供电的可靠性。
（2）电压等级：380/220V，满足教学楼用电需求。
（3）供电容量：根据教学楼规模及用电需求，确定供电容量。
2. 变配电所（1）位置：变配电所位于教学楼地下室，靠近负荷中心，缩短供电距离。
（2）设备选型：选用国内外知名品牌的变压器、开关设备、保护装置等。
（3）电气主接线：采用单母线分段接线，提高供电可靠性。
3. 低压配电系统（1）配电方式：采用放射式配电，确保配电线路的可靠性。
（2）配电箱：选用封闭式配电箱，提高电气安全。
（3）电缆敷设：采用埋地电缆敷设，减少对环境的干扰。
4. 电气设备（1）照明：采用高效节能的LED灯具，降低能耗。
（2）插座：采用安全可靠的插座，满足教学设备用电需求。
（3）电气设备：选用国内外知名品牌的电气设备，提高设备性能。
5. 智能化系统（1）电力监控系统：实现供用电系统的实时监控，提高用电管理效率。
（2）故障诊断系统：自动检测设备故障，及时报警，降低故障率。
（3）远程控制系统：实现供用电系统的远程控制，提高运维效率。
四、设计实施1. 施工准备：组织施工队伍，进行现场勘查，制定施工方案。
2. 施工阶段：严格按照设计图纸和施工规范进行施工，确保工程质量。
教学楼电路设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，教学楼作为学校的重要组成部分，其电气化水平不断提高。
为满足教学、办公、生活等需求，提高教学质量，确保师生安全，特制定本教学楼电路设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保电路系统运行稳定，满足教学、办公、生活等需求，避免电气事故发生。
2. 经济合理：在保证安全的前提下，合理选择电气设备和材料，降低工程成本。
3. 先进适用：选用先进的技术和设备，提高电气化水平，适应现代化教学需求。
4. 简便灵活：电路设计简洁明了，便于施工、维护和管理。
三、设计内容1. 供电系统（1）电源引入：教学楼采用三相四线制供电，由学校总配电室引入。
（2）变压器：根据教学楼负荷需求，选择合适容量的变压器。
（3）配电柜：设置总配电柜、分配电柜，实现分级控制。
2. 低压配电系统（1）低压配电室：设置低压配电室，实现电力供应和分配。
（2）电缆：采用低压电缆，敷设于地下或电缆桥架中。
（3）开关设备：选用符合国家标准的开关设备，实现短路、过载、漏电等保护。
3. 电力负荷分配（1）照明负荷：采用T8型荧光灯，设置在教室、办公室、走廊等场所。
（2）插座负荷：设置固定式和移动式插座，满足教学、办公、生活等需求。
（3）动力负荷：设置空调、电梯、水泵等设备，满足教学楼正常运行需求。
4. 接地系统（1）接地体：采用铜质接地体，埋设于地下。
（2）接地干线：采用铜质接地干线，连接接地体和设备。
（3）保护接地：对电气设备、线路进行保护接地，确保人身安全。
5. 防雷系统（1）避雷针：设置避雷针，保护教学楼免受雷击。
（2）接地装置：采用接地装置，将雷电流导入地下。
四、施工及验收1. 施工前，对施工人员进行技术培训，确保施工质量。
2. 施工过程中，严格按照设计要求进行施工，确保电气设备安装到位。
3. 施工完成后，进行竣工验收，检查电气设备运行情况，确保符合设计要求。
五、后期维护1. 定期对电气设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
大学教学楼供配电设计规范
大学教学楼供配电设计规范一、引言大学教学楼作为教育机构的重要组成部分，需要满足正常的用电需求，并保障安全和可靠的供电。
供配电系统的设计规范对于确保教学楼的正常运行，提高用电效率以及减少故障和事故的发生具有重要意义。
本文将介绍大学教学楼供配电设计规范，以指导相关工程师和设计人员进行供配电系统的规划和设计。
二、电力供应1. 电力供应来源大学教学楼的电力供应可以分为两种方式：主电和备用电。
主电是指由电力供应公司提供的供电方式，而备用电则是为了应对主电线路故障或紧急情况而设计的备用电力系统。
为确保供电的连续性和可靠性，主电源线路和备用电源线路应分开布置，并具备相应的切换装置和保护措施。
2. 电力供应容量根据大学教学楼的规模和用电负荷情况，需确定供电容量。
设计人员应根据教学楼的平均用电负荷、峰值用电负荷等数据进行合理估算，并考虑未来的扩充和增长空间。
供电容量的选择应满足教学楼正常用电需求，同时也要兼顾安全和经济性。
三、配电系统设计1. 配电线路规划根据大学教学楼的布局和用电需求，设计人员应规划合理的配电线路。
主要配电线路应由总配电室开始，经过变压器室和配电室，最终连接到各个用电点。
在设计线路时，应考虑线路的长度、负荷分布和用电功率因数等因素，合理选择线缆的规格和容量。
2. 电缆敷设规范为了确保电缆敷设的质量和安全，在教学楼的供配电系统设计中，应遵循以下规范：- 电缆敷设应避免与其他管线交叉，并留有足够的安全间隔；- 电缆敷设应避免在消防通道和紧急通道内；- 电缆敷设时应考虑材料的耐热、耐寒、耐腐蚀等特性；- 电缆敷设时应按照标准的弯曲半径和最大拉力进行施工；- 电缆敷设应使用电缆槽、槽道或者电缆桥架等设施进行保护和固定。
3. 配电设备选择在大学教学楼供配电系统设计中，选用合适的配电设备对系统的可靠性和安全性具有重要影响。
设计人员应选择具备以下特点的设备：- 设备符合国家标准和行业规范；- 设备具备可靠的保护功能，包括过载保护、短路保护和漏电保护等；- 设备具备良好的传热性能和耐高温性能。
小学教学楼水电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校基础设施的建设也日益完善。
为了满足现代教育教学的需求，提高教学质量，我校计划新建一栋教学楼。
为了确保教学楼的正常运行，特制定本水电设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保水电设施在正常运行过程中，能够保证师生的人身和财产安全。
2. 节能环保：采用节能环保的水电设备，降低能源消耗，减少环境污染。
3. 合理布局：合理规划水电线路，方便使用和维护。
4. 智能化：实现水电设施的智能化管理，提高使用效率。
三、设计内容1. 供电系统（1）供电电源：教学楼采用市电供电，电源电压为220V/50Hz。
（2）配电室：在教学楼的一层设置配电室，配备足够容量的配电柜，确保教学楼内各用电设备的供电。
（3）线路布置：采用暗敷线路，确保线路安全、美观。
2. 水系统（1）给水系统：采用市政自来水作为水源，确保水质符合国家相关标准。
（2）排水系统：设置室内排水管道，接入室外雨水、污水管道。
（3）消防系统：配备消防水池和消防泵房，确保教学楼内消防安全。
3. 照明系统（1）照明方式：采用高效节能的LED灯具，确保照明效果。
（2）照明布局：根据教室、走廊、卫生间等不同区域，合理设置照明灯具。
4. 暖通空调系统（1）空调系统：采用中央空调系统，确保教学楼内温度适宜。
（2）通风系统：设置新风系统，保证室内空气质量。
四、设计实施1. 严格按照国家相关规范和标准进行设计，确保工程质量。
2. 采用优质水电材料，确保水电设施的安全、可靠。
3. 加强施工管理，确保施工进度和质量。
4. 完成水电设施验收，确保教学楼水电系统正常运行。
五、后期维护1. 建立水电设施维护制度，定期检查、保养。
2. 培训专业维修人员，提高维修技能。
3. 设立维修基金，确保水电设施的正常运行。
通过以上设计，本教学楼水电系统将满足教育教学需求，为师生提供安全、舒适的学习环境。
配电系统设计方案教学楼
一、项目背景随着我国经济的快速发展，教育事业也取得了长足的进步。
教学楼作为学校教学活动的主要场所，其电力供应的稳定性和安全性至关重要。
本文针对教学楼配电系统进行设计方案，以确保电力供应的可靠性，满足教学需求。
二、设计原则1. 安全可靠：确保电力系统在正常运行和故障情况下，均能保证人员安全及设备正常运行。
2. 经济合理：在满足安全可靠的前提下，力求降低投资成本，提高经济效益。
3. 先进实用：采用先进技术，确保配电系统具有良好的性能和实用性。
4. 满足需求：满足教学楼各类用电需求，包括照明、空调、电器设备等。
三、设计方案1. 配电系统结构（1）高压配电室：负责接收上级变电站的电力，将高压电力降至低压，再分配至各低压配电室。
（2）低压配电室：负责将高压电力分配至各用电区域，如教学楼、实验室等。
（3）用电区域：包括教学楼、实验室、办公室等，根据用电需求设置相应的配电箱。
2. 配电系统设备（1）高压设备：采用断路器、隔离开关、负荷开关等，实现高压电力的接收、分配和保护。
（2）低压设备：采用断路器、接触器、漏电保护器等，实现低压电力的接收、分配和保护。
3. 配电系统保护（1）过载保护：在配电系统中设置过载保护器，当电流超过额定值时，自动切断电源，防止设备损坏。
（2）短路保护：在配电系统中设置短路保护器，当发生短路故障时，自动切断电源，防止火灾事故。
（3）漏电保护：在配电系统中设置漏电保护器，当发生漏电故障时，自动切断电源，确保人员安全。
4. 配电系统接地（1）接地系统：采用TN-S接地系统，确保接地电阻小于4Ω。
（2）接地方式：采用集中接地，将所有设备的接地线集中连接到接地网。
四、实施与维护1. 实施阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量。
2. 投运阶段：对配电系统进行调试、试运行，确保系统稳定运行。
3. 维护阶段：定期对配电系统进行检查、维护，确保系统安全可靠。
五、结论本设计方案针对教学楼配电系统，从安全、经济、实用等方面进行了详细规划，以满足教学需求。
教学楼电网设计方案范文
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，学校教学楼的规模不断扩大，对电力系统的需求日益增长。
为了满足教学楼用电需求，提高供电可靠性，确保教学活动的顺利进行，特制定本教学楼电网设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保电力系统安全稳定运行，保障师生生命财产安全。
2. 经济合理：在满足用电需求的前提下，降低工程造价，提高经济效益。
3. 先进实用：采用先进的技术和设备，提高供电质量，满足未来发展需求。
4. 易于维护：设计简洁明了，便于运行、检修和维护。
三、设计范围本方案适用于新建或改造的教学楼，包括教室、实验室、办公室、会议室等用电场所。
四、设计内容1. 供电电源（1）采用10kV高压进线，由附近变电站接入。
（2）高压配电室设置一台10kV/400V干式变压器，变压器容量为800kVA。
2. 高压配电系统（1）高压配电室设置一台10kV/400V干式变压器，变压器容量为800kVA。
（2）高压配电柜采用GGD型固定式交流金属封闭开关设备，配置熔断器、断路器等保护装置。
（3）高压配电系统按照一级负荷供电，保证教学楼重要场所的电力供应。
3. 低压配电系统（1）低压配电室设置两台400kVA干式变压器，分别供教室和实验室等用电场所。
（2）低压配电柜采用GCK型固定式交流金属封闭开关设备，配置断路器、漏电保护器等保护装置。
（3）低压配电系统按照二级负荷供电，保证教学楼用电的可靠性和安全性。
4. 电缆敷设（1）高压电缆采用YJV22-10kV-3×185mm²，低压电缆采用YJV22-0.6/1kV-4×70mm²。
（2）电缆敷设采用电缆桥架，桥架采用镀锌钢制桥架，敷设方式为水平敷设。
5. 照明系统（1）教学楼照明采用T8型荧光灯，功率为40W。
（2）照明线路采用BV型铜芯绝缘导线，敷设方式为线槽敷设。
6. 接地系统（1）高压配电室、低压配电室、变压器等设备均设置接地装置。
教学楼供配电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学楼的建设规模不断扩大，对供配电系统的可靠性和安全性提出了更高的要求。
为了保证教学楼内师生的正常工作和生活，提高供电质量，本方案对教学楼供配电系统进行设计。
二、设计原则1. 安全可靠：确保供电系统在各种情况下均能稳定运行，保障师生安全。
2. 经济合理：在满足供电需求的前提下，尽量降低建设成本，提高经济效益。
3. 先进适用：采用先进的供配电技术，提高供电质量，适应未来发展需求。
4. 智能化：实现供配电系统的自动化、智能化管理，提高运行效率。
三、设计内容1. 供电电源（1）采用双回路供电，确保供电可靠性。
（2）电源进线采用10kV高压电缆，从变电站引入。
2. 变电站设计（1）变压器容量：根据教学楼用电负荷需求，选用合适容量的变压器。
（2）变压器台数：根据供电可靠性要求，设置两台变压器，互为备用。
（3）变压器保护：设置完善的保护装置，确保变压器安全运行。
3. 配电系统设计（1）低压配电系统：采用放射式供电，从变压器低压侧引出。
（2）配电柜：采用低压配电柜，实现集中控制和保护。
（3）配电线路：采用电缆线路，满足供电距离和负荷要求。
4. 电缆敷设（1）电缆敷设方式：根据建筑结构、环境等因素，采用直埋、桥架、电缆沟等方式敷设。
（2）电缆规格：根据负荷需求，选用合适规格的电缆。
5. 供配电设备选型（1）变压器：选用国内外知名品牌，具有较高可靠性和性能。
（2）配电柜：选用符合国家标准、性能稳定、操作方便的配电柜。
（3）电缆：选用符合国家标准、耐高温、防火等级高的电缆。
6. 智能化系统（1）采用供配电自动化系统，实现远程监控、故障报警、数据采集等功能。
（2）安装电能计量装置，实时监测用电负荷，提高用电管理效率。
四、设计实施与验收1. 设计实施：按照设计图纸进行施工，确保工程质量。
2. 验收：完成供配电系统建设后，进行验收，确保各项指标达到设计要求。
五、结论本方案针对教学楼供配电系统进行了全面设计，确保供电系统的安全可靠、经济合理、先进适用。
教学实验综合楼配电设计
教学实验综合楼配电设计教学实验综合楼是学校教学和科研活动的重要场所，为了保证正常的电力供应和使用安全，配电设计成为一个至关重要的环节。
本文将介绍教学实验综合楼配电系统的设计理念、构成和注意事项。
一、设计理念教学实验综合楼配电系统的设计理念是保障用电安全、提高供电可靠性、降低能耗。
为了实现这一目标，需要充分考虑以下几个方面：1. 安全性：配电系统应符合国家电气安全标准，采用安全可靠的电气设备和保护装置，确保运行稳定、可靠、安全。
2. 可靠性：配电系统应采用双电源供电方式，保证教学实验综合楼的正常供电不中断，并设置备用电源系统以备不时之需。
3. 灵活性：配电系统的设计应具备较好的扩展性，能够满足未来教学实验综合楼电力需求的不断增长。
4. 能效性：配电系统应采用节能、高效的设备，合理配置用电设备，减少能耗和不必要的能源浪费。
二、配电系统构成教学实验综合楼配电系统主要由以下几个基本组成部分构成：1. 进线系统：进线系统负责将电力供应主线引入到教学实验综合楼，包括高压进线和低压进线。
高压进线由供电局负责，低压进线则由建筑物自身的配电室负责。
2. 主配电室：主配电室是配电系统的核心，主要完成电力供应主干线的切换、分配和保护等功能，同时还需配备相应的监控设备，实时监测电力供应情况。
3. 二级分配：二级分配负责将主配电室的电力供应进一步分配到各个楼层和区域。
在分配过程中，需要根据不同的用电需求和安全要求，设置相应的开关、熔断器等电气保护设备。
4. 用电设备：用电设备包括灯具、空调、电梯、实验仪器等各种设备。
在配电设计中，需要合理配置用电设备，根据实际功率负荷确定供电能力，并严格按照电气安全标准进行布线和接地。
5. 后备电源：为了应对突发电力中断的情况，后备电源是教学实验综合楼配电设计中必不可少的一部分。
后备电源可以是发电机组、UPS等设备，保证关键设备的正常供电。
三、注意事项在进行教学实验综合楼配电设计过程中，需要注意以下几个问题：1. 合理布局：按照建筑楼层和区域的不同，合理布置主配电室和二级分配箱，减少电缆长度，提高电能利用效率。
教学楼电力设计规范
教学楼电力设计规范一、引言教学楼作为学校重要的教学场所，其电力设计对于保障教学正常进行起着至关重要的作用。
本文将从供电系统、照明系统、插座系统等方面介绍教学楼电力设计的规范要求，旨在为电力设计人员提供参考。
二、供电系统设计规范1. 供电容量根据教学楼使用方案和需求计算供电容量，包括教室用电、办公室用电、空调用电等。
应考虑到未来扩建或改造时的可能增加负荷，确保供电容量充足。
2. 主配电箱主配电箱应设置在教学楼的中心位置或者便于接入外部供电线路的地方，便于供电的输电线路接入主配电箱。
主配电箱应具备过载保护、短路保护等安全措施。
3. 分配电箱根据教学楼的布局和用电需求，合理设置分配电箱，将组合开关、断路器、熔断器等设备安装在分配电箱内，确保各个用电区域供电的稳定性。
三、照明系统设计规范1. 光照需求根据教学楼内部使用的不同区域，确定每个区域的光照需求，合理布置照明设备，保证充足的照明度。
2. 照明设备选型选择高效节能的照明设备，如LED灯等，根据每个区域的灯具数量和功率计算总功率负荷，并合理布局电路、开关等设备。
3. 照明控制根据实际需要，设置照明控制系统，包括电子开关、感应开关等，实现自动控制和节能效果。
四、插座系统设计规范1. 插座数量根据教室、办公室等实际用电需求，合理安排插座数量和位置，确保用电方便。
2. 插座类型根据不同用途的设备，选择合适的插座类型，如常规插座、电脑插座等，保证插座与设备的匹配性。
3. 插座布线插座应合理布置，布线应符合规范要求，使用优质的电线和插座面板，确保用电安全。
五、配电线路设计规范1. 线缆选择选择符合国家电力行业标准的优质电力线缆，确保电力传输的安全可靠性。
2. 线路布线线路布线应避免与干扰源、磁场等相接触，以减小电磁干扰的产生，并符合规范要求。
3. 线路保护对供电线路进行过载保护和短路保护，并设置漏电保护装置，确保供电安全。
六、安全用电设计规范1. 接地保护保证教学楼电力系统的接地良好，设置接地装置，并进行定期检查和维护。
大学教学楼供配电设计
大学教学楼供配电设计1. 引言大学教学楼供配电系统是大学校园中必不可缺的基础设施之一。
它提供稳定、可靠的电力供应，以支持教学楼内的各种设备和设施的正常运行。
本文将探讨大学教学楼供配电系统的设计要素、需求和最佳实践。
2. 供配电设计要素大学教学楼供配电系统的设计需要考虑以下要素：2.1 负载需求：教学楼中的不同设备和设施对电力的需求是多样化的。
例如，教室内的投影仪、计算机和照明设备需要较高的电力供应，而走廊和公共区域的照明设备需求较低。
设计师必须充分了解这些负载需求，以确保系统能够满足各种设备的使用要求。
2.2 安全性：供配电系统的安全性至关重要。
必须合理设计电力线路和电源插座，以防止电气火灾和其他安全问题的发生。
此外，应采用合适的保护设备，如保险丝和断路器，以避免过载和短路。
2.3 稳定性：大学教学楼供配电系统应提供稳定的电源，以确保设备的正常运行。
电源应具有稳定的电压和频率，并有备用电源供应以应对突发情况。
2.4 可扩展性：教学楼的电力需求可能随时间而变化。
因此，供配电系统的设计应具有良好的可扩展性，以便随着需求的增长而进行相应的调整和升级。
3. 供配电设计需求大学教学楼供配电系统的设计需求如下：3.1 主电源：供应整个教学楼的主电源应具有足够的容量来满足各种负载需求。
主电源应与供电部门的电网相连，并通过变压器将电压转换为适合教学楼使用的标准电压。
3.2 配电箱：教学楼中应设置合适数量的配电箱，用于分配电力到各个教室、走廊和公共区域。
配电箱应具有合适的开关和插座，以满足各种设备的需求，并应安装在易于访问和维护的位置。
3.3 照明系统：照明系统是教学楼供配电系统的重要组成部分。
设计师应根据不同区域的照明需求选择适当的灯具和照明方案，以提供舒适、节能的照明环境。
3.4 紧急电源：大学教学楼供配电系统应配备紧急电源，以应对突发停电情况。
紧急电源可以是柴油发电机或蓄电池系统，它们能够在主电源失效时提供持续的电力供应，以确保教学楼的安全和正常运行。
学校教学楼配电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校教学楼建设日益增多，对电力供应的要求也越来越高。
为了保证教学楼的正常运行，提高电力供应的可靠性和安全性，特制定本配电设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保电力系统在正常运行和故障情况下，对人员和设备的安全无影响。
2. 经济合理：在满足安全、可靠的前提下，尽量降低工程投资和运行成本。
3. 高效节能：采用节能型设备，提高能源利用率。
4. 可扩展性：充分考虑未来用电需求，预留一定的发展空间。
三、设计范围本方案涉及教学楼内所有电力设备的选型、安装、调试和运行维护。
四、配电系统设计1. 供电电源教学楼采用两路10kV电源进线，由供电局直接引入。
两路电源通过双电源自动切换装置实现互投，确保供电的可靠性。
2. 配电系统结构教学楼配电系统采用放射式结构，从总配电室引出若干配电线路，分别接入各个用电区域。
3. 配电室设计（1）总配电室：设置在楼内靠近电源进线处，安装高压配电柜、变压器、低压配电柜等设备。
（2）分配电室：设置在各个用电区域，安装低压配电柜，负责将电力分配至各用电设备。
4. 配电设备选型（1）高压设备：选用10kV高压开关柜、变压器等设备，满足教学楼用电需求。
（2）低压设备：选用低压配电柜、电缆、插座等设备，保证电力供应的可靠性和安全性。
5. 电缆选型根据教学楼用电负荷和用电区域，选用符合国家标准的电力电缆，满足电压等级、截面积、敷设方式等要求。
6. 电气保护（1）过电流保护：在配电系统中设置过电流保护装置，防止短路故障。
（2）接地保护：设置接地保护装置，防止人身触电事故。
五、设计要点1. 配电系统应满足教学楼用电需求，保证电力供应的可靠性。
2. 配电设备选型应符合国家标准，确保设备质量和运行性能。
3. 电缆敷设应合理，避免交叉、挤压，确保安全运行。
4. 电气保护装置应齐全，提高系统抗故障能力。
5. 配电系统应具备可扩展性，满足未来用电需求。
六、结论本方案充分考虑了教学楼用电需求，采用安全可靠、经济合理的配电系统设计，为教学楼的正常运行提供有力保障。
教学楼供配电系统的设计
教学楼供配电系统的设计教学楼供配电系统的设计是指为教学楼提供稳定、可靠、高效的电力供应的系统设计。
该系统包括主配电室、接线间、配电柜、电缆线路等组成部分。
下面将从负荷计算、供电方式、设备选型、线路规划等方面进行详细介绍。
首先是负荷计算。
负荷计算是供配电系统设计的基础，其目的是确定系统所需的总负荷，以便配备合适容量的供电设备。
负荷计算应考虑教学楼各个功能区的用电需求，如教室、实验室、办公室、走廊、楼梯等。
根据实际情况，可以采用单位负荷法、历史负荷法等方法进行负荷计算。
其次是供电方式的选择。
供电方式可以分为两种，即直供电和变压器供电。
直供电是指直接从配电网供电，适用于电压稳定、负荷均衡的场所。
变压器供电是指通过变压器将高压电转换为低压电供电，适用于电压波动大、负荷分布不均衡的场所。
根据教学楼的具体情况，可以选择合适的供电方式。
再次是设备选型。
设备选型是指根据负荷计算结果，选择合适的供电设备，包括变压器、开关柜、电缆等。
变压器的选型应结合负荷的大小和电源的要求，保证供电的稳定性和可靠性。
开关柜的选型应考虑电流容量、断路器类型和数量等因素。
电缆的选型应考虑电流负荷、线路长度和敷设环境等因素。
最后是线路规划。
线路规划是指确定供电线路的布置方案，包括主干线路和支路线路。
主干线路是指从主配电室到各个功能区的供电线路，主要负责教学楼整体供电。
支路线路是指从主干线路分出的供电线路，主要负责各个功能区的局部供电。
在进行线路规划时，应考虑线路长度、电流容量、线路保护等因素，确保供电线路的可靠性和安全性。
总之，教学楼供配电系统的设计是一个复杂而重要的任务。
设计中需进行负荷计算、供电方式选择、设备选型和线路规划等方面的考虑，以满足教学楼稳定、可靠、高效的用电需求。
在设计过程中，还需遵守国家电气规范和相关标准，保证供配电系统的运行安全。
大学教学楼供配电设计方案
大学教学楼供配电设计方案摘要：本文旨在探讨大学教学楼供配电设计方案，以确保电力的稳定供应，满足教学楼内各种设备的电能需求。
本文将从用电负荷分析、电源选择、配电系统和安全保护等几个方面介绍供配电设计方案。
一、用电负荷分析在进行供配电设计之前，首先需要进行用电负荷分析，了解教学楼内各个区域的用电需求。
根据教学楼的规模和用途，课室、实验室、办公室、图书馆等区域的用电负荷将有所不同。
通过用电负荷分析，可以准确确定电力供应的需求，从而合理设计供配电系统。
二、电源选择针对大学教学楼供配电设计，可以选择多种电源供应方式。
一般大学教学楼常采用电力公司供电并备有应急发电机组。
在选择电源时，需要考虑供电的可靠性、稳定性和经济性。
此外，应急发电机组的选型也需要根据负荷需求和备用能力进行合理选择。
三、配电系统设计教学楼供配电系统包括高压配电系统和低压配电系统。
高压配电系统负责将电力从变电站输送到教学楼内，采用变压器、开关设备等设备实现电力的变压、变配和变频等功能。
低压配电系统将高压输送的电力分配到教学楼内的各个用电设备，包括开关柜、电缆、配电盘等设备。
配电系统的设计应考虑电力的安全可靠供应、线路的合理规划，以及对负荷需求的灵活调节。
四、安全保护大学教学楼供配电设计中，安全保护是非常重要的一环。
安全保护设备应包括过载保护、短路保护、漏电保护和接地保护等。
过载保护能够防止电力设备由于负荷过大而损坏，短路保护用于防止设备短路时电流过大造成危险。
漏电保护可以在接地线出现漏电时及时切断电源，保护用电设备和使用者的安全。
接地保护能够确保教学楼内设备的接地良好，避免漏电和其他安全事故发生。
结论：大学教学楼供配电设计是确保电力供应稳定的重要一环。
通过用电负荷分析、电源选择、配电系统设计和安全保护等方面的合理规划，可以实现供配电系统的高效、可靠和安全运行。
同时，还需要对供配电系统进行定期检测和维护，确保设备的正常运行，为大学教学楼提供稳定可靠的电力供应。
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目录1 设计目的 (1)2 设计任务 (1)3 设计思路 (1)4 设计计算，设备与元器件选择计算与参数选择 (1)4.1 负荷计算公式 (1)4.1.1 单组用电设备计算负荷的计算公式 (1)4.1.2 多组用电设备计算负荷的计算公式 (2)4.2教学楼的负荷统计及计算 (3)4.3低压配电 (8)4.4变压器的选择 (9)4.4.1电源及供电系统 (9)4.4.2变压器型号的选择 (9)4.5短路电流的计算 (10)4.6电气设备的选择 (12)4.7 变电所进出线及与邻近单位联络线的选择 (14)4.7.1 引入电缆的选择 (14)4.7.2 380V低压出线的选择 (15)5 参考资料 (17)盐城工学院新校区教学楼B楼强弱电系统设计1 设计目的建筑电气综合课程设计的目的是进一步强化建筑电气设计理论与建筑电气工程的设计、施工实践能力的有机结合，更有效地培养本业专业综合设计思维以及施工、安装的实践能力。
本课程设计的任务包括高层建筑的强弱电气系统的方案设计以及强弱电气系统电气施工图的设计。
2 设计任务盐城工学院新校区教学楼B楼强弱电系统设计：设计本校新校区教学楼B楼(含两侧与A、D楼相连的连接部分)的供电系统。
各人设计并用计算机或手工绘制绘制一份建筑电气施工图（含系统图、平面布置图、设备接线图）、各人编制设计说明书一份、各人完成设计小结一份。
3 设计思路(1)确定负荷级别；(2)负荷估算：本阶段主要采用单位容量法或单位指标法进行估算；(3)电源：根据负荷性质和负荷容量，提出要求外供电源的回路数、容量、电压等级的要求；(4)确定变、配电所位置、数量、容量，变压器台数。
4 设计计算，设备与元器件选择计算与参数选择4.1 负荷计算公式4.1.1 单组用电设备计算负荷的计算公式(1)有功计算负荷（单位为kW）e d P K P =30 （4-1） 式中：d K 为系数(2)无功计算负荷（单位为kvar ）ϕtan 3030P Q = （4-2） (3) 视在计算负荷（单位为kvA ） ϕcos 3030P S = （4-3） (4)计算电流（单位为A ） NU S I 33030=（4-4）式中：N U 为用电设备的额定电压（单位为KV ） 4.1.2 多组用电设备计算负荷的计算公式 (1)有功计算负荷（单位为kW ） ∑∑=i P P KP ,3030 （4-5）式中：∑i P ,30是所有设备有功计算负荷30P 之和，是有功负荷同时系数，可取0.85～0.95(2) 无功计算负荷（单位为kvar ） ∑∑=i q Q KQ ,3030 （4-6）式中：∑i Q ,30是所有设备无功计算负荷30Q 之和，是无功负荷同时系数，可取0.9～0.97(3)视在计算负荷（单位为kvA ）23023030Q P S += （4-7）(4)计算电流（单位为A ） NU S I 33030=（4-8）4.2教学楼的负荷统计及计算 （1）普通教室负荷统计表1普通教室负荷统计（2）楼梯过道负荷统计表2 楼梯过道负荷统计（3）卫生间负荷统计表3 卫生间负荷统计（4）其他负荷统计表4 其他负荷统计（4）左半楼负荷统计a. 左半楼每层负荷统计表5 左半楼每层负荷统计b. 左半楼总负荷统计表6 左半楼总负荷统计（5）右半楼负荷统计a. 右半楼每层负荷统计表7 右半楼每层负荷统计b. 右半楼总负荷统计表8 右半楼总负荷统计（6）B楼总负荷统计表9 B楼总负荷统计4.3低压配电在正常环境的车间或建筑物内，当大部分用电设备为中小容量，并且无特殊要求时候，应采用树干式配。
当用电设备为大容量时，或负荷性质质量，或在有特殊要求的建筑物内，应采用放射式配电。
还有一种为混合式，它兼具前两者的优点，在现代建筑中应用最为广泛。
图1 一级放射式图2 树干式在本次设计中对干同一区变管辖范围内用电设备性质相同的采用放射式配电，而少区域内采用树干式配电。
本教学楼采用放射式和树干式相结合。
具体图如下：图3 变电所的主接线路图4.4变压器的选择4.4.1电源及供电系统我们知道现学校采用10KV线路电源进线，由于学校用电大多为三级负荷，只有行政楼和图书馆消防为二级负荷，对供电可靠性和灵活性要求不是太高。
因此，用一台变压器就可以了。
4.4.2变压器型号的选择用高效节能型三相电力变压器S9来取代用热轧硅钢片的SJ1三相电力变压器节能效果十分明显，通常所需的新增投资费用在3年左右时间内即可收回，在整个变压器寿命期间可节约的电费支出约为整个投资费用的3-4倍，并有利于绿色环保。
因此，我校采用的变压器为S9-800/10(6),主变压器的联结组均采用Yyn0。
4.5短路电流的计算（1）绘制计算电路，如图4所示。
系统10.5kV0.4kV图4 短路计算电路（2）确定短路计算基准值设MVA S d 100=，N c d U U U 05.1==，即高压侧kV U d 5.101=，低压侧kV U d 4.02=，则： KA U S I d dd 5.5311==（4-9） KA U S I d dd 144322==（4-10） （3）计算短路电路中各元件的电抗标幺值 ①电力系统 已知MVA S oc 500=，故2.0500/1001==*MVA MVA X （4-11） ②架空线路 查表的LGJ-150的km x /36.00Ω=，而线路长8km ，故()()6.25.10100836.022=⨯Ω⨯=*KV MVAX （4-12） ③电力变压器 查表的S9-830的5.4%=Z U ，故625.58001001005.43=⨯=*kVAMVAX （4-13） 因此绘短路计算等效电路如图5所示。
图5 短路计算等效电路（4）计算k-1点（10.5kV ）的短路电路总电抗及三相短路电流和短路容量 ①总电抗标幺值()8.26.22.0211=+=+=***-∑X X X k （4-14）②三相短路电流周期分量有效值kA X I I k d k 96.18.2/5.5/)1(1)3(1===*-∑- （4-15）③其他短路电流kA I I I k 96.1)3(1)3()3("===-∞ （4-16）kA I i sh 0.596.155.255.2)3(")3(=⨯== （4-17） kA I I sh96.296.151.151.1)3(")3(=⨯== （4-18）④三相短路容量 ()MVA X S S k dk 7.358.21001)3(1===*-∑- （4-19） （5）计算k-2点（0.4kV 侧）的短路电路总电抗及三相短路电流和短路容量 ①总电抗标幺值()425.8625.56.22.03212=++=++=****-∑X X X X k （4-20）②三相短路电流周期分量有效值kA X I I k d k 1.17425.8/144/)2(2)3(2===*-∑- （4-21）③其他短路电流kA I I I k 1.17)3(1)3()3("===-∞ （4-22）kA I i sh 5.311.1784.184.1)3(")3(=⨯== （4-23） kA I I sh6.181.1709.109.1)3(")3(=⨯== （4-24）④三相短路容量 ()MVA X S S k dk 9.11425.81002)3(22===*-∑- （4-25） 以上短路计算结果综合如下所示：表10 短路电流计算统计表4.6电气设备的选择表11 10KV 侧一次设备的选择校验表12 380V侧一次设备的选择校验查找资料，10kV 母线选LMY-3(40×4)，即母线尺寸为40mm ×4mm ；380V 母线选LMY-3(100×8)+60×6，即相母线尺寸为100mm ×8mm ，而中性线母线尺寸为60mm ×6mm 。
4.7 变电所进出线及与邻近单位联络线的选择 4.7.1 引入电缆的选择由高压配电室至主变的一段引入电缆的选择校验 采用YJL22-10000型交联聚乙烯绝缘的铝芯电缆直接埋地敷设。
（1）按发热条件选择 由A I I T N 7.57130==•及土壤稳定25℃查表，初选电缆芯截面为252mm 的交联电缆，其3090I A I al >=，满足发热条件。
（2）校验短路热稳定Ct I A ima )3(m in ∞= （4-26）22225227775.01960mm A mm mm =<=⨯= 式中ima t 按终端变电所保护动作时间0.5s ，加断路器短路时间0.2s ，再加0.05s 计，故ima t =0.75s 。
因此YJL22-10000-3×25电缆满足短路热稳定条件。
4.7.2 380V 低压出线的选择（1）馈电给左半楼的线路 采用BX-1000-1×240型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
① 馈电给每层的线路 采用BX-1000-1×240型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
a ．馈电给每层的教室 采用BX-1000-1×2.5型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
② 馈电给楼梯过道的线路 采用BX-1000-1×1.5型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
（2）馈电给右半楼的线路 采用BX-1000-1×185型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
① 馈电给每层的线路 采用BX-1000-1×150型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
a ． 馈电给每层的教室 采用BX-1000-1×2.5型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
b ． 馈电给每层的卫生间 采用BX-1000-1×1.5型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
②馈电给楼梯过道的线路采用BX-1000-1×1.5型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
（3）馈电给其他的线路采用BX-1000-1×10型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆直接埋地敷设。
表13 380V低压出线的选择5 参考资料[1] 胡国文.现代民用建筑电气工程设计与施工[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2005.[2] 余健民，同前，苏文成.供电技术[M].北京.机械工业出版社，1998.[3] 芮静康. 现代工业与民用供配电设计手册[M].北京: 中国水利水电出版设，2004.[4] 谢秀颖.电气照明技术[M].北京:中国电力出版社,2008.[5] 徐滤非.供配电系统[M].北京:机械工业出版社,2007.[6] 刘思亮. 建筑供配电.第一版.北京：中国建筑工业出版社，2004.[7] 刘介才.工厂供电[M].3版.北京:机械工业出版社,1998.[8] 陈跃.电气工程专业毕业设计指南——电力系统分册[M] .2版.北京：中国水利水电出版社，2008.。