朝阳科技大学实务专题
文化商品的定义与类型CulturalProduct文化商品的定义-朝阳科技大学
1980s 魯爾工業區12號礦區停工 北京798工廠70%停工
1995
2000
2005
20130
英國 1997
提出「新英國」計畫，發展文化創意產業
1997 歐盟舉辦城市實驗方案
Culture200C2re台a灣ti「ve挑戰In2d0u08s計tr畫ie」s
定 義
Definition
文化創意產業在1980年代成為知識經濟中重要的關鍵產業，除了復甦 沒落產業之外，更積極的促使現代主義之後斷裂的歷史文化意涵在1980年 代之後獲得重視。文化創意產業在全球的整體發展歷程中，歷經文化研究、 產業再生規劃與設計，目前進入到經營管理的階段，意即藉由展演活動與 具文化象徵的文化商品的研發，藉以帶動經濟繁榮並促成地方產業發展。 於是文化商品前段之設計的創意轉化，日益重要。
文化研究 1960s 英 雷蒙·威廉斯，伯明罕當代文化研究中心
1950
英國 以棉紡、鋼鐵、煤炭、造船 為主的工業結構，1945年之 後開始沒落。
1960
1970
1980
1990
聯合國科教文組織
1979 資助國際性文化產業計畫
1982 出版’UNESCO’
1979 大陸成為世界工廠
1970s 英 紡織工業衰退
文化是一種規則或生活方式，可形塑具體的行為和行動模式
文化是解決問題的裝置；
文化各個獨立層面之間具有組織化的關連性，並且強調文化
某特定社會的成員所共享並互相傳遞的知識、態度、習慣性行為模式等的總和。 文化特質的四點共同含義，形式、用途、功效、意義。
文化是在歷史的進展中為生活而創造出的設計，包含外顯和潛隱的，也包括理性的(rational)， 不理性的(irrational)，和非理性的(nonrational)的一切， 在某特定時間內，為人類行為潛在的指針。 (The Concept of Culture)
朝阳科技大学93学年度第2学期日间部学行优良奖与会学生
學號 9316023 9316086 9216019 9216090 9116056 9356057 9356026 9317095 9217115 9217034 9117069 9117116 9357011 9357024 9321100 9321102 9221017 9221024 9121019 9121102 9361041 9324027 9324086 9224087 9224102 9124098 9364006 9226021 9326110 9226119 9226106 9126086 9366003
朝陽科技大學 93 學年度第 2 學期日間部學行優良獎與會學生名冊 製表：94/10/25 系別名稱 傳播藝術系(四日) 傳播藝術系(四日) 傳播藝術系(四日) 傳播藝術系(四日) 傳播藝術系(四日) 應用外語系(四日) 應用外語系(四日) 應用外語系(四日) 應用外語系(四日) 應用外語系(四日) 幼兒保育系(四日) 幼兒保育系(四日) 幼兒保育系(四日) 幼兒保育系(四日) 幼兒保育系(四日) 社會工作系(四日) 社會工作系(四日) 社會工作系(四日) 社會工作系(四日) 社會工作系(四日) 資訊管理系(四日) 資訊管理系(四日) 資訊管理系(四日) 資訊管理系(四日) 資訊管理系(四日) 資訊管理系(二日) 資訊管理系(二日) 資訊工程系(四日) 資訊工程系(四日) 資訊工程系(四日) 資訊工程系(四日) 資訊工程系(四日) 年級 1 1 2 3 3 1 1 2 3 3 1 1 2 3 3 1 1 2 2 3 1 1 2 2 3 3 3 1 1 2 2 3 班級 A B B A B A B B A B A B A A B A B A B A A B A B B A B A B A B B 名次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 學號 9320089 9320020 9220064 9120019 912012033 9122104 9323053 9323038 9223065 9123121 9123116 9329021 9329062 9229055 9229054 9129055 9314075 9314096 9214009 9214066 9114082 9354015 9354084 9327067 9327068 9227011 9227032 9127082 姓名 黃堅泰 林靜婷 蕭秀如 莫玉玲 駱碧蓮 許雯涵 吳佳諭 曾鈺雯 吳善弼 洪麗君 鍾怡芳 廖世珏 張境恩 張巧雲 張譯玲 陳家豪 張瀞文 陳曉惠 陳宣佐 林秋琳 林清陽 尤巧姵 李欣樺 王曉萍 江亭儀 江婉綾 陳雅玲 張偉杰 趙國安 劉昭男 胡伊婷 陳苡璟
朝阳科大营建系《实习及实务专题》课程特色分析与启示
校 外学 习 Ｌ 学 生 开 始 寻 找 实 习 场 所 ｔ， 工 作 职 场 介 绍 工 地安 全 与管 理
期 中考周
服 务 学 习介 绍 及 说 明 实 习 厂 商介 绍 及 实 习 说 明
排在 大 四上学期 的《 实习及 实务 专题 （ ）计 ３ 分 ， 二 》 学 学生
可 以有 四个选 择 内容 ，即找校 内指导 老师进行专 题制作或 完成设计 实务专题 ，也 可 以选择在 校 内营建 操作实 验室进 行 营建操作或 到施 工现场实 习（ 选择现场实 习的从暑期就 开 始了 ） 见图 １ 。下面主要针对前置课程《 等（ ） 实习及实务专题 （ ）进行详细说明。 一 》
实务专题 ； 岗实习； 顶 角色转换
力于分析其课程 的特 色， 寻对大陆高职院校的顶 岗实习的启示。 探 关键词
台湾本科 阶段 的技 职教育没有毕业设计 ， 而是将实习及
实务课程作为本 科 阶段高 等技职 教育 的重 要教 学环 节 ， 在 实习实务 中学 习掌握 技术是 其关 注的重 点 。《 习及 实务 实 专题 》 课程 ， 这是 台湾应 用型 技职 教 育本 科在 课程 上 区别 于普通 本科 的一个标 志 。该课 程 目的性 明确 ， 通过 现场实 习 与实物 专 题制 作来 培 养学 生解 决 问题 的能 力与 积极 进 取 的人生 观 ， 通 过课 程实 施 ， 培 养学 生 自行 获取 信息 并 来 并应 用所 学 的专 业知 识 ，完 成 一个 具体 的实 际成 品 的 能 力 。该课 程 充分体 现 了台湾技 职教育 的特 点和优 势 ， 为大 陆发 展高职 教育 、 养应用 型人 才提供 了思 路 。本 文 以台 培
■工 作 研 究
楚 建 村
朝阳科技大学YOYO亲职教养魔法SHOW社群第四次会议纪录
會議時間
100/05/13 08:30 am
會議地點
G-112
主持人
林意晨
出席人員
施鎔瑄、林妤佩、吳姣佼、王秋娟、浩祥芸、潘嘉鵑
紀錄
浩祥芸
會議內容
(條列式重點摘要)
一、討論事項：
(一)書面資料呈現與修正
(二) ppt呈現與修正
二、結論：
(一) AB組可以有各自的特色，互相修正、模仿。A組較完整，B組可參考A組模式。資料的呈現要有創意跟美感，可以將收集來的資料用不同的資料夾分類整理。建議Word的文字可以再調大ㄧ點，期刊內容不要打全文，應該打期刊名稱。可用掃描方式將資料轉成pdf檔。
(二)
A組建議:
1、PPT底圖解析度要注意，不要用GIF檔。
2、主題網無聚焦感覺。
3、回首頁LOGO要清楚，讓人一看就明白。
4、錯字要Chec
2、圖片要再確認。
三、散會：12時00分
會議照片
科技基础与实务复习思考题第五章
《科技基础与实务》复习思考题第五章第五章科研不端行为与科研诚信建设一、单项选择1.科研不端行为是指违反科学共同体公认的（ C）的行为。
A.社会道德B.科研道德C.科研行为准则D.科研规范2.加强科研诚信的宣传教育、积极营造诚实守信的社会氛围，是做好科研诚信（C ）建设的重要组成部分。
A.制度B.文化C.理念D.行为3.当今科研评价存在的最严重、最突出的问题就是（ B）评价。
A.复杂量化B.简单量化C.复杂定性化D.简单定性化4.科研人员在选题过程中应当遵守的首要原则是（A ）。
A.求真务实B.符合伦理规范C.有创新性D.具有可行性5.判断科研成果质量的最重要标准是（ C）。
A.真实B.可靠C.创新D.创造6.在科研中刻意使用某种手段或技术，使数据及图像失真的行为是（ B）行为。
A.技术滥用B.科研不端C.科研过失D.科研失当7.版权与专利权是（B ）。
A.有期限的B.有一定期限的C.无期限的D.无限期的8.在我国，有关版权与专利权的使用、转让、期限等，首先应当遵守（ C）中的相关规定。
A.科学技术进步法B.专利法C.中华人民共和国著作权法D.技术合同法9.科研诚信是科学文化体系中的（C ）要素。
A.基本B.重要C.核心D.一般10.科学共同体是科研诚信建设的（A ）。
A.主体B.客体C.对象D.参与者11.在科研诚信建设中，负有责任的科研行为的具体实践者是（ D）。
A.科研人员B.科研监管机构C.项目负责人D.科学共同体答案：1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.C 10.A 11.D二、多项选择1.科研诚信也称为（AC ）。
A.科学诚信B.科技诚信C.学术诚信D.研究诚信2.科研不端行为的调查分为（C ）和（D ）。
A.咨询B.立案C.初步调查D.正式调查3.科研不端行为的调查与处理所遵从的法定程序是（ABCD ）。
A.举报登记B.审核是否受理C.组织专家取证D.撰写调查报告4.科学研究实施中保持诚信的具体表现有（ABCD ）。
台湾朝阳科技大学各系简介
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‧课程规划
最低毕业学分128学分，共分会计、租税法及信息三个模块，课程如下：共同必修：初级会计学、微积分、经济学、电子表格财务应用、数据库概论、民法概论、统计学、中级会计学、审计学、专业实习、成本及管理决策会计、会计信息系统、毕业专题、财务管理。会计模块必修：商事法、税务法规、高等会计学、财务报表分析租税法模块必修：商事法、税务法规、税务会计、税务专题研讨、租税规划信息模块必修：结构化程序设计、系统分析概论、数据探勘与企业智能、企业资源规划-生产模块、计算机审计。专业选修：会计专业伦理、商业会计法、大陆会计制度、记帐士考试辅导、会计师考试辅导、国际会计准则…等49门以上课程。
‧发展特色
1.实施「会计」、「租税法」与「信息」三大模块教学，因应企业多元专业需求的趋势。
2.建置「会计审计虚拟实验室」及「税务暨会计咨询服务中心」，强化学生会计实务知能。
3.制订专业证照、英文能力及信息能力之毕业门坎，并开设「记帐士考试辅导」与「会计师考试辅导」等课程，强化学生专业技能及就业能力。
企业管理系
‧系(组)、学程
企业管理系
‧网址
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‧课程规划
本系愿景在培育学生具备「专业伦理与团队合作态度」、「产业趋势与国际视野洞察能力」、「经营企划与流程设计能力」、「营销企划及业务开拓能力」与「创意与创新规划能力」等核心能力。
本系课程除了规划企业五管─生产管理、营销管理、人力资源管理、科技管理、财务管理─等基础课程外，更搭配了后续深入各职能领域之进阶课程。
‧特殊设备
本系青橄榄树艺术实习咖啡厅、调酒专业教室、餐旅服务专业教室、实习旅行社、贵宾招待所（实习旅馆）、重量训练专业教室、体适能专业教室、运动研究中心及户外体验专业教室（数种携带式器材）等9处专业教室，可供学生在餐饮、旅馆及休闲活动规划与评估，及运动相关课程进行实务操作，培养学生的技术能力，以辅导学生考取证照。
报告写作格式及注意事项
报告格式.原则上，书面报告格式应包含三大部份：篇首、正文及參考资料。
这三大部份的出现顺序在报告或論文写作中皆应严格遵守，但篇首、正文及參考资料所包括的项目则可有所出入。
下面顺序及项目可供參考：一、篇首1. 封面（实务专题/論文标题页）2. 摘要（Abstract）或总结（Summary）3. 目錄4. 图目錄5. 表目錄二、正文1. 绪論/前言2. 报告本体3. 结論三、參考性资料（顺序可更换）1. 參考书目2. 附錄3. 索引（如有的话）--------------------------------------------------------------------------------------------一、篇首1.封面(1)专题名称(2)报告名称（期初、期中或期末）(3)专题分组学生姓名、学号(4)指导教授名衔(5)系、科、所名称(6)院校名称(7)缴交期限第(5)、(6)项亦可放於封面之最上端，专题名称则以较大号字列印。
2.摘要或总结摘要系将整个报告或論文架构用最精简的方式表达出來，帮助阅讀者尚未翻阅全文之前，就知道作者的全盘性慨念。
摘要主要内容应包括：(1)问题之简要陈述(2)问题解决所用研究方法的扼要說明(3)问题解决过程(4)所得结果基本上，「摘要」包含前述项目，但其中文长度以300 至500 字为宜，英文不宜超过300 字。
例：摘要工作场所中勞工会因意外或其他狀况，导致上肢触及机械危险区域，造成伤害的发生，因此机械安全中有关防止上肢伸及危险区域的标准订定有其必要性，欧洲标准EN 294即立意於此。
此類安全标准必须依据勞工族群的人体计测资料且国人体型、肢体尺寸不同於西方人，本研究目的即在於建立相关的本土化资料，提供工作场所安全设计时參考。
2本研究利用动作分析系统，探讨国人身高在第95百分位數以上男性伸越防护结构时上肢活动范围，受测者三十位，并利用1996年我国勞工人体计测资料及受测者静态量测值探讨向上伸手、手部弧形摆动、及穿过开口部等安全距離數据。
台湾科技类大学设计专业人才培养模式的经验与启示———以朝阳科技大学为例
作者简介：张慧（1984—），男，硕士，讲师，高级室内建筑师，三江学院艺术学院环境艺术设计系主任，主要从事环境艺术设计的教学与研究。
陈卓（1985—），女，硕士，讲师，南京工业职业技术学院教师，主要从事建筑工程的教学与研究。
［摘要］以台湾朝阳科技大学设计专业为例，通过对设计类专业的人才培养目标、课程规划、教学模式等方面的分析、研究，探索台湾科技类大学设计专业应用型人才培养的特点，以便为大陆同类型本科院校的设计专业建设起到借鉴和参考作用。
［关键词］朝阳科技大学；设计专业；应用型人才培养［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）10-0140-02台湾科技类大学设计专业人才培养模式的经验与启示———以朝阳科技大学为例张慧1，陈卓2（1.三江学院艺术学院，江苏南京210012；2.南京工业职业技术学院，江苏南京210023）台湾地区的科技类大学属于技职教育系统，在整个高等教育系统中占有重要地位，为台湾地区的经济建设和行业发展培养了大批优秀应用型人才，深受社会和企业的欢迎。
其中，设计类专业因其有较强的实践应用性，通常在科技类大学的专业设置中占据重要地位。
在设计专业的建设和发展过程中，台湾高校积累了许多成功的经验，这对大陆应用型院校的设计专业建设以及教学改革具有积极的借鉴意义。
本文以台湾朝阳科技大学为例，分析朝阳科技大学设计专业的人才培养目标、课程设置、教学方法等，探索台湾科技类大学设计专业应用型人才培养的特点，希望对大陆同类型院校的设计专业发展有所帮助。
一、台湾朝阳科技大学设计专业的办学特色朝阳科技大学是台湾第一所民办科技大学，于1994年立案招生。
本校秉持“做中学”的教育理念，倾全力培养“毕业即就业”的优质专业人才。
学院创立之初，秉持四个理念：“教室即工作室”，将设计案例带入课程，营造学习与就业训练的同步环境；“小班制教学”，提升教学质量；“四年一贯计算机课程规划”，训练符合信息时代的设计人才；重视“本土文化发展”等理念。
朝阳科技大学营建工程系
朝陽科技大學營建工程系CE2302土壤力學試驗報告試驗十五三軸壓縮試驗營建工程系二年級 B 班 B 組姓名：鄭惟元學號： 9711119 小組別： 6日期： 98 年 12 月 28 日〈1〉試驗名稱：三軸壓縮試驗〈2〉試驗目的：求黏土在各種情況下的剪力強度c、ψ。
〈3〉試驗設備：1.三軸壓縮試驗儀。
〈4〉試驗原理：∙可分成不壓密不排水試驗(UU)、壓密不排水試驗(CU)、壓密排水試驗(CD)等。
∙不壓密不排水試驗是加圍壓時，不允許試體排水；施加軸差應力時也不允取試體排水，可得總應力之剪力強度參數。
∙壓密不排水試驗是加圍壓時，允許試體排水至超額孔隙水壓為零；施加軸差應力時不允許試體排水，可得總應力與有效應力之剪力強度參數。
∙壓密排水試驗是加圍壓時，允許試體排水至超額孔隙水壓為零；施加軸差應力時也允許試體排水至超額孔隙水壓為零，可得有效應力(=總應力)之剪力強度參數。
∙沉泥與黏土依施工其土壤受力情形決定是採UU、CU、CD試驗，而砂土一般進行CD試驗。
〈5〉試驗方法：1.利用頂土機將土樣頂入以之內徑、高度之截土環中，並修整試體上下平面。
2.將試體由捷土環中頂出裝設於三軸室中央底座(下承座)上後加上頂蓋(上承座)，並於外部套以不透水橡皮膜後，並使用 O形橡膠環將橡皮膜與上下封閉於上下承座。
3.將清水由為壓閥門注入三軸室中，同時將空氣由上方排氣閥排出至清水完全充滿三軸室止。
4.將準備好之三軸室裝設於三軸抗壓主機上，並把上下排水閥及圍壓閥門聯接至三軸壓力設統上。
5.提升圍壓至設計壓力後啟動三軸抗壓機使試體承受軸向壓力。
6.紀錄試體軸向變形量、軸向荷重值，至軸向應力下或軸向應變達15%為止。
7.解除圍壓，將三軸室內之水排出，取出試體並量測其含水量。
8.使用另一試體，改變圍壓，重複1~7步驟3~5次。
9.計算各試體所承受之主軸應力，繪製莫爾-庫倫破壞包絡線。
〈6〉試驗結果與討論：〈A〉表格：請看附表。
〈B〉結果：〈7〉結論：。
科技实务题c类题库
科技实务题c类题库科技实务题C类题库是一项旨在考察参与者在科技实践方面的知识和能力的考试。
参与者将面对一系列与科技实践相关的问题和情境，需要准确、详细地回答和分析。
本文将针对科技实务题C类题库中的几个题目进行解答，希望能够准确满足任务描述的内容需求。
题目1：请阐述人工智能在医疗领域的应用和前景。
人工智能在医疗领域的应用和前景非常广泛。
首先，人工智能可以辅助医生进行医学诊断，通过分析病人的病历和医学图像，提供更准确的诊断结果。
其次，人工智能可以应用于药物研发，通过模拟和分析大量的化合物和基因组数据，加速新药的发现和开发。
此外，人工智能还可以在手术中发挥作用，通过机器人手术系统的应用，实现更精准和安全的手术操作。
未来，人工智能在医疗领域的前景非常广阔，有望实现更加智能化的医疗服务，提高疾病的预防和治疗效果。
题目2：请阐述区块链技术在金融领域的应用和挑战。
区块链技术在金融领域的应用越来越广泛。
首先，区块链技术可以用于构建安全、透明和高效的支付系统，提供更便捷的跨境支付和结算服务。
其次，区块链技术可以用于建立去中心化的金融市场，消除中介机构，降低交易成本，提高交易效率。
此外，区块链技术还可以用于构建智能合约，实现自动化的合约执行和资产管理。
然而，区块链技术在金融领域的应用也面临着一些挑战，例如技术的扩展性、隐私保护和监管等问题，需要进一步的研究和解决。
题目3：请解释云计算的概念和优势。
云计算是一种通过互联网提供计算资源和服务的模式。
它将计算资源，如服务器、存储和网络，以服务的方式提供给用户，用户可以按需使用，无需购买和维护硬件设备。
云计算具有以下几个优势。
首先，云计算提供了灵活的计算资源，用户可以根据需要随时调整计算资源的规模，提高了计算资源的利用率。
其次，云计算具有高可靠性和可用性，云服务提供商会使用冗余技术和备份措施，确保用户数据的安全和可靠性。
此外，云计算还具有高效的成本控制，用户只需按照实际使用的资源付费，避免了购买和维护硬件设备的成本。
朝阳科技大学-明道大学MDU
學分
備註
2/2
時事日語
2/2
口語表達演練入門
2/2
旅遊日語
2/2
應用日語語法
2/2
日語語法與句型分析
2/2
時數/學分
6/6
8/8
10/10
10/10
學期總時數/學分
19/19
19/19
21/21
21/21
校訂必修
4
科目
10
學分
專業必修
11
科目
36
學分
專業選修
17
科目
34
學分
，至少應選修
26
學分
最低畢業學分數
明道管理學院終身教育處二技進修部應用日語學系二年制在職班課程規劃表
（九十二學年度入學學生適用）
第一學年
第二學年
上學期
時數/學分
下學期
時數/學分
上學期
時數/學分
下學期
時數/學分
校訂必修
人文與科技學程
2/2
明道講座(下)
1/1
資訊學程
3/3
英語學程
3/3
明道講座(上)
1/1
時數/學分
3/3
1/1
3/3
3/3
專業必修
進階日語聽講練習
2/2
進階日語聽講練習
2/2
高階日語聽講練習
2/2
高階日語聽講練習
2/2
進階日語會話
2/2
進階日語會話
2/2
商用日語會話
2/2
商用日語會話
2/2
日語文章導讀
2/2
日語文章導讀
2/2
日文閱讀
虫妈妈筑摇篮床记录-朝阳科技大学
朝陽科技大學 幼兒保育系 孫扶志 老師
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 就是這個搖籃，第一次 發現牠棲息在山茶花上。 ( 一般是在山桂花上生 活、築巢的。 ) • 寶寶的搖籃十分精緻， 看完牠築巢的過程，十 分感動，難以用筆形容！
2
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 母的搖籃蟲選定這不 太嫩不太老的葉子， 開始從上端割下一道 筆直的切線。
26
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 時間很短，她從洞洞 裡又鑽出來，在葉片 折痕的前端，做出許 多咬痕。她又上工了！
27
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 看我的鐵頭工！為了 下一代，為了寶寶舒 適安全的家，再怎麼 辛苦，也要拼命！
28
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 現在應該折第 4 圈 了！不過已經看的眼 花了，究竟幾圈，我 也不敢確定。
34
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 來張特寫。
35
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 看來工作已經差不多 了！葉片已經完全捲 起來了，並且不會在 回彈。
36
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 她回到葉端，要將產 卵的地方封口。封口 的動作很快，只用了 10分鐘。
37
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 用頭頂進去，將最後 的葉尖收進葉筒裡。
38
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 哇！真的完工了！
39
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 再到葉的基部檢查看 看。
40
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 細心的媽媽認為這裡 最重要，再修補一下， 以免刮風下雨，籃子 會跨下來！
41
蟲媽媽築搖籃床記錄
• 再回到封口處檢查一 下，這裡很重要喔！ 不然寶寶會掉下來哩！ 嗯！沒問題，安心啦！
17
蟲媽媽築搖籃床記錄
科技基础与实务-试题与答案最新最新实用版
C
A B
A
C B B D
A C C B
D
最后祝你早点考试通过！
此课件，只是帮你在考试中起参考作用！
AB C D 此课件，只是帮你在考试中起参考作用！
此课件，只是帮你在考试中起参考作用！
A
是帮助大家共同来研习《科技基础与实务》，其莫考试作弊！
此课件，只是帮你在考试中起参考作用！
这是最新答案:其中答案颜色较浅，请下载后看
AB C D AB C 说明： 最后祝你早点考试通过！
AB C D
AB C D 这是最新答案:其中答案颜色较浅，请下载后看
B D
B A
B B B A
D C
A. B. C AB
AB C D AB C D AB C D AB C D
AB C D AB C
CD AB C
A
A A B B
A B A A A
《科技基础与实务》 在线考试新题
说明： 本人重新找到电子书： 把答案并不准确的进行核对，最后成最准答
案.
这是最新答案:其中答案颜色较浅，请下载后 看
此课件，只是帮你在考试中起参考作用！ 是帮助大家共同来研习《科技基础与实务》，
其莫考试作弊！
最后祝你早点考试通过！ 祝大家新年快乐！工作顺利！
B C A A
AB C
AB C D 最后祝你早点考试通过！
《科技基础与实务》
在线考试新题
D
C
AB C D AB C D 最后祝你早点考试通过！ 此课件，只是帮你在考试中起参考作用！ 此课件，只是帮你在考试中起参考作用！ 最后祝你早点考试通过！ 把答案并不准确的进行核对，最后成最准答案. AB C 说明： 说明：
感谢观看
明嘉靖年间闽海贼巢浯屿岛-朝阳科技大学
明嘉靖年間閩海賊巢浯嶼島何孟興*摘要浯嶼是位處泉州和漳州府交界的海中小島，水道四通八達，為廈門、同安、海澄等地的海上門戶，故早在明代初年在此島設立海軍基地的「水寨」，是福建海防的重鎮之一。
後來，明政府不深思前人設水寨於浯嶼的意思，而將水寨向內遷移入廈門港，此一放棄浯嶼不智的舉動，是構成明世宗嘉靖年間海盜盤據浯嶼為巢的先決條件，而浯嶼島擁有優越的地理特質，則是誘引海盜前來巢據該島的另一項條件。
做為海盜巢窟的浯嶼，和其他幾個海島的賊巢相似，都擁有地形和位置上的特殊優點，發揮海盜在遂行其目的時所需之功用。
除此，棲巢在閩海離島時的海盜，除對巢窟周遭保持高度的警戒，經常維持人員「一半在巢，一半在船」的狀態，以分攤其風險，避免造成人員「全軍覆沒」的可能。
另外，海盜也會在鄰近地區挑選合適的地點，以供他們在轉進或是逃竄時做為另一個巢窟之用，而這樣的地點常不止一個，用「三窟狡兔」來形容這些海盜，應該是貼切的。
關鍵詞：浯嶼、海盜、巢窟*朝陽科技大學通識教育中心歷史教學組專任講師一、引言二、嘉靖年間海盜巢據浯嶼經過三、海盜巢據浯嶼原因之探討四、海盜巢據浯嶼活動樣貌推估五、結語─一、引言嘉靖帝朱厚熜，是明代在位時間甚為長久的君主，僅次於萬曆帝朱翊鈞。
在嘉靖帝漫長四十五年（1522–1566）的統治歲月中，應付東南沿海的邊患問題，幾乎佔用了他的大半時間。
嘉靖帝在位年間，這些騷擾沿海地區的邊患份子，俗稱為海盜；他們的來源十分地複雜，主要有可概分成海商和海寇兩大類的中國本土海賊，1來自日本的「倭寇」，2以及一小部分東來尋求貿易機會的佛朗機夷人（即今日葡萄牙人）。
以上三者，常以靠近海岸邊的離島做為巢窟，並因買賣交易甚或劫掠人、貨，彼此間相互合作，且常因官軍勦討和風信潮汛等因素的影響，而四處移動流竄，荼毒沿海百姓居民，令明政府當局頭疼不已。
嘉靖年間東南海盜的問題，不僅在時間上長達二、三十年，而且被禍地區遍及浙、直、閩、粵沿海各省。
朝阳科技大学107度11月份学生事务活动一览表
星期
時間
地點
承辦單位
二 1530-1720
校內外
服務學習組
學發中心會議室 四 12:20-13:20
(T1-106)
學發中心
一 18:00-22:00
T2-104 教室
衛生保健組
二 15:30-17:20 一宿師生交誼廳 服務學習組
二 18:00-20:30 第一宿舍交誼廳 學生發展中心
二
08:00
承辦人 洪凱婷
洪凱婷
洪凱婷 李哲麟 黃淩軒 李哲麟 羅筠雅 洪凱婷
聯絡分機 5055
5055
5055 5074 3127 5074 5073 5055
活動名稱 心—心理位移書 寫體驗 團體勞作教育第 六次社區服務 心靈探索系列課 程 4: 用畫畫來管理我 的日常 傷病救護志工隊 隊課 國際交換生勞作 教育體驗活動反 思暨頒獎典禮 心日常－ 鉤織紓壓
教育小組長知能 小組長、實習小
研習會議
組長
107 學年度第 1 學期第 2 次學生 事務委員會
學生事務委員 會委員
107 學年度第 1 學期第 1 次學生 實習就業委員會
學生實習就業 委員會委員
日期 11/1 11/2 11/6
11/8
11/8
11/13
星期
時間
星期 四
時間 12:30-13:30
五 08:00-17:00
環管系升旗
資工系升旗
107 年度學生宿舍 校外觀摩 行銷系升旗
參加對象
修習團體勞作 教育學生
學輔志工
救護志工
短期研修生 交換學生
境外學生 環管系全體師
生 資工系全體師
生 住宿組師長暨
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小朋友們踴躍的答題，比起大學生們更加活潑且認真，有些小朋友還會做筆記，十分認真的態度讓人景仰，而且老師姊姊在問問題時，小朋友也都搶著答覆，這種精神讓我有些慚愧。
(2)在服務學習期間遇到哪些困難和問題?你如何面對與解決?
在和小朋友互動時會帶著些許的尷尬，因為需要輔助他們答題，必須和他們說說話，會有些詞窮，一起耍天真，不過和他們說話是真的需要把自己的說話語調改變，這樣才比較好和小朋友們融合，好以和他們和樂。不過小朋友的吵雜程度一直很難控制，和他們說了幾遍不要說話，安靜聽老師說，但都只是靜幾秒鐘，沒過多久又開始霹靂啪啦說不停，所以只好用扣分機制來控制他們，加分扣分的機制是很好的工具之一，因為小朋友們的好勝心非常強，團體合作精神很棒。
(7)您對本服務課程的心得感想為何？未來若有機會，你是否還會參與服務？
如果是，又是哪一類工作?
其實我是負責協助老師姐姐，用PPT好讓老師姊姊講課順，有次受不了有下去和小朋友互動，我發現和他們一起互動的感覺比姣好，用電腦實在是太冷感，和他們互動可以一起回答問題，我覺得我們這些小老師沒有競爭有些可惜，所以若是還有機會想要策畫更為豐富的課程。若是有下次的服務課程想要觸碰出版社或雜誌社的專題，會好奇可以服務一些什麼，或者可以表現什麼讓自己進步，我對於雜誌類的工作十分好奇新穎，究竟實務些什麼可否一探究竟學習。
(4)你從課堂學習與服務過程中，發現新問題與論點有哪些?
小朋友對於新聞的認知都是很表層的，比較不能夠看見一則新聞背後的觀點和意義，比較深的意涵比較不會去聯想到。我們在傳遞時也沒有論述到這一樣問題，有些可惜，若是能夠稍微帶到一些深度或許可以給他們不一樣的思維點，而不是只知道新聞發生的事件而已。
(5)你認為此門課與服務結合對你有什麼幫助?
(3)在服務學習期間自己有哪些成長和受益?你覺得自己最大的改變為何?
服務學習的媒體素養有了一次經驗後，會更想把我們所知道的訊息傳送給他們，在開會時大家會想些有趣的課程內容，因為怕這次的新聞課程會讓小朋友反感，不過用簡單的例子和時事分享都讓很成功。在準備這些課程中也讓自己再次了解新聞，原本對於新聞時事都漠不關心的我因為這次機會增進社會議題資訊，更加深自己對5W1H的意義，任何發想都經由這都可以延伸很多想法。
自己找新聞比起課堂聽老師講述新聞，當然自己來比較有印象且有趣，作為閱聽者都是抱持看新聞的態度，自己去搜尋新聞就會感到十分有趣，發現到有些新聞很有趣，若是說幫助到自己什麼，實際去做的感覺比較有參與感，不再是紙上作業。
(6)為了改善「服務-學習」課程，你對授課教師及課程有何建議？
希望是參訪學習到更加相關的媒體，不只是教授小學學生，教授小朋友比較讓自己感到像是幼保系同學。對於老師的話，如果老師也和我們一起教授不知道會擦出什麼火花。
朝陽科技大學實務專題（二）
101學年度第二學期實務專題課程個人反思心得
課程名稱：實務專題（二）
系所/年級：傳播藝術系/3B
姓名：范翠如
學號：9935068
服務機構：台中市霧峰區僑榮國小
服務時間：102.5.13~ 102.05.27
服務內容：至僑榮國小四、五年級班級進行廣告及新聞媒體識讀教學。
反思
請回答下列問題
備註：
1.請以電腦打字，12號字體標楷體，單行間距。
2.同學可選擇回答上述題目或撰寫一篇綜合心得。
3.繳交期限末心得反思）。
※服務學習四部曲：準備->服務->反思->慶賀