五年级语文第二学期期中考试试卷

五年级语文第二学期期中考试试卷
姓名分数
一．看拼音写词语。

líng lìjiǎo huáqiáo cuì piē jiàn ( ) ( ) ( ) ( )
jì dùyì yáng dùn cuò
( ) ( ) ( )
二．按要求完成练习。

栩栩如生：
若明若暗：
忧心忡忡：
关于“说”的四字词语：
写一则少数民族谚语：
写一句关于勇气的格言：
三．按要求写句子。

1．他已完全将自己的生死置之度外。

改为“被”字句：
改为“把”字句：
2．这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记？
改为陈述句：
3．这么浩大的工程，需要耗费大量的人力物力。

改为反问句：
4．桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。

”
改为间接引语：
5．河面上激起浪花。

将句子写具体生动：四．修改下列句子。

1．公园里的柏树﹑桃花等树木，枝繁叶茂。

2．大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。

3．我校开展和不文明行为活动。

4．我们怎能忘记这些壮丽牺牲的革命先烈呢？
五．造句。

1．……只有……才……
2．……不是……而是……
3．既……也……
六．填空。

1．课文《猫》的作者是，我国现当代著名作家。

原
名，字，满族人。

代表作有小说《》、《》，剧本《》﹑《》等。

2．课文《体育课》选自意大利作家的《》。

3．范仲淹是初年杰出的﹑。

著名的《》
出自他的笔下，文章中千古名句
“﹑”被后人广为传诵。

4．是的，人的一生是的一生。

只有的人，才可能取得。

在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到；在的严寒中，再搏一下，
一定会迎来的春风———这就是那位顶碗少年给我的启示。

七．阅读。

片段（一）
那两个家伙一溜烟的离开了。

威廉叔叔摸着纳塔莉的头，松了一口气，说：“谢天谢地，总算平安无事了。

（）证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了，（），
别难过，你本来就对此无能为力。

”
“不，威廉叔叔。

他们并没有夺走你寄来的胶卷。

它在楼上我的照相机里呢！”
威廉叔叔简直惊呆了连连摇着头高兴地说你可真是个聪明的孩子
假如他们发现我调了包怎么办纳塔莉问
不会的这会儿他们一定将它毁掉了
一辆小汽车在外面戛然停下。

纳塔莉吓了一大跳：“那两个家伙又回来了！”
威廉叔叔笑着说：“别怕，肯定是你爸爸妈妈回来了。

”
纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。

突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好象在说：“真有你的，纳塔莉！”1．本段课文选自《》。

2．给文段中没有加标点的自然段加上标点符号。

3．在括号里填上关联词语。

4．威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但是为什么“连连摇着头”？
5．先判断下面这句话的对错，然后再回答问题。

突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好象在说：“真有你的，纳塔莉！”这句话是比喻句。

（）
这句话是写纳塔莉回过头去，凝视陶瓷虎那双黄玉般的眼睛时的感受。

她的感
受。

片段（二）
温暖
木村事物所想占用近郊的一块地皮建一个工厂，可是那块地皮的主人——一个倔强的老寡妇一点也不肯让步。

木村事物所的董事长跟老太太谈了多少次，费尽了口舌，老太太丝毫不为所动。

一个下雪天，老太太上街时顺路到木村事物所转一转。

她的本意是想见到木村并告诉他：“死了买地这条心”。

推开门，老太太觉得穿着肮脏的鞋子进去不合适，就在那儿呆呆立着。

“欢迎光临！”这时，一位年轻的女职员出现在老妇人面前。

她一时没有拖鞋可给老妇人穿，就把自己穿的拖鞋脱了下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗？”
女职员不在乎脚底的湿冷，对犹豫不前的老妇人说：“别客气，请穿吧！我没什么关系。

”等老妇人穿好拖鞋，职员再问到：“老太太，您找谁呢？”
“谢谢，我要见木村先生。

”
“他在楼上，我带您去见他。

”女职员像女儿扶母亲上楼梯一样扶老妇人上楼。

老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更让她感到温暖的是这素不相识的女孩子温暖的心。

突然间，老妇人恍然大悟了：“是啊，人不能只求自己的利益，也该为别人找想呢！”
好，改变主意，她决定把土地售于木村。

1、从文中找出下列词语的反义词。

温顺—（）纯净—（）寒冷—（）果断—（）干热—（）凌乱—（）２、认真读读这两句话，并用句中带线的字在说一句话。

（１）女职员象女儿扶母亲上楼梯一样扶老妇人上楼。

（２）老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更让她感到温暖的是这素不相识的女孩子温暖的心。

３、女职员是如何对待老太太的？请用“”在文中标出。

４、是什么使老太太改变注意，决定把土地售与木村？（在正确答案后面的括号中打“√”）
（１）木村出的价钱合适。

（）（２）女职员做通了老太太的工作。

（）（３）女职员的行为温暖了老太太的心，使她明白了人不能只为自己。

（）
５、联系上下文，说说你对划线句子的解释，能写的写下来。

６、读了这篇文章，你有何感受？
八．习作。

从小到大，你一定有很多的故事。

请以“的我为”题写一篇习作，告诉我们你的故事，。