【教育资料】人教版八年级语文上册(2017部编)同步练习：10 短文二篇学习专用

10 短文二篇
1．请将下面的句子工整地书写在田字格中。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2．给加点字注音，或根据拼音写汉字。

陶弘．景() 夕日欲颓．() 与．其奇者()藻、荇．() 竹柏．() 沉lín() 晓雾将xiē() 未qǐn() 3．解释下列句中加点的词。

(1)四时
．．俱备_______________________
(2)晓雾将歇．_______________________
(3)夕日欲颓．_______________________
(4)未复有能与．其奇者_______________________
(5)五色交辉
．．_______________________
(6)月色入户．_______________________
(7)欣然
．．起行_______________________
(8)念．无与为乐者_______________________
(9)遂．至承天寺寻张怀民_______________________
(10)相与
．．步于中庭_______________________
(11)盖．竹柏影也_______________________
(12)但．少闲人如吾两人者耳_______________________
4．解释下列多义词。

(1)欲①夕日欲．颓__________________________
②实是欲．界之仙都____________________
(2)与①未复有能与．其奇者__________________
②念无与．为乐者______________________
(3)寻①遂至承天寺寻．张怀民________________
②未果，寻．病终__________________________
5．写出下列加点词的古义和今义。

(1)四时
．．俱备
古义：__________________今义：__________________
(2)晓雾将歇．
古义：__________________今义：__________________
(3)但．少闲人
．．如吾两人者耳
(但)古义：__________________今义：__________________
(闲人)古义：__________________今义：__________________
(4)月色入户．
古义：__________________今义：__________________
6．写出下列加点虚词的用法或意义。

(1)山川之．美__________________
(2)实是欲界之．仙都__________________
(3)念无与为乐者．__________________
(4)怀民亦．未寝__________________
7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(1)答谢中书书
(2)记承天寺夜游
(3)实是欲界之仙都
(4)遂至承天寺寻张怀民
8．填空。

(1)《答谢中书书》的作者是________，字通明，自号____________。

题目中第二个“书”的意思是________。

(2)《记承天寺夜游》选自《__________》，作者是____________，字子瞻，号________，是________朝的__________家。

他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都是“唐宋八大家”中的人物。

◆整体感知
9. 《答谢中书书》描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？它们的特点可用文中哪一个字来概括？
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10．《记承天寺夜游》所描绘的月夜有何特点？给人怎样的感受？
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◆课内精读
(一)阅读《答谢中书书》，回答问题。

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

11．解释下列句中加点的词。

(1)五色交辉
．．_____________________________________________________________
(2)晓雾将歇．______________________________________________________________
(3)夕日欲颓．_______________________________________________________________
自康乐以来，未复有能与其奇者。

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13．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
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(二)阅读《记承天寺夜游》，回答问题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

14．贯穿全文的线索是________________________________________________________________________。

15．文中“闲人”的含义是什么？
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16．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样复杂的心情？
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17．本课的两篇短文意韵隽永，富有诗情画意，请就其中的一篇写一写读后感。

150字左右。

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教师详解详析
1．略。

2．hónɡtuíyùxìnɡbǎi鳞歇寝
3．(1)四季。

(2)消散。

(3)坠落。

(4)参与。

这里有“欣赏”“领悟”的意思。

(5)交相辉映。

(6)门。

(7)高兴的样子。

(8)考虑，想到。

(9)于是。

(10)共同，一起。

(11)大概是。

(12)只是。

4．(1)①将要。

②欲望。

(2)①参与。

这里有“欣赏”“领悟”的意思。

②和，跟。

(3)①找，寻找。

③不久。

5．(1)四季。

四点钟。

(2)消散。

休息。

(3)只是。

表转折的连词。

清闲的人。

指与事情无关的人。

(4)门。

多指人家。

6．(1)的，结构助词。

(2)的，结构助词。

(3)……的人。

(4)也。

7．(1)答/谢中书/书
(2)记/承天寺夜游
(3)实是/欲界之仙都
(4)遂/至承天寺/寻张怀民
8．(1)陶弘景华阳隐居信
(2)苏轼文集苏轼东坡居士宋文学
苏洵苏辙三苏
9．描写的景物：山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼。

特点：有静有动，有声有色。

它们的特点可用文中的“美”字来概括。

10．月色皎洁。

给人以空灵的感受。

11．(1)交相辉映。

(2)消散。

(3)坠落。

12．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种绮丽景色了。

13．表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能与古今知音共赏美景的得意之感。

14．[解析] 本文围绕“月色”展开，月光皎洁，引发苏轼的赏月之情。

[答案] 月色
15．一是指清闲的人，具有闲情雅致的人，懂得欣赏美景的人；二是指政治生活清闲的人，虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人。

16．被贬谪的悲凉，对人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中。

17．示例：月儿轻柔地将月光洒下，给这令人窒息的夜注入了一丝活力，却仍旧挥不去这满院的悲凉。

月光下那孤寂的背影，给人一种绝望感。

满院的月光如同一眼宁静的泉，温柔地掩去了他内心深处的忧愁与无奈。

竹柏不忍心看着这位满腹才情的天之骄子就此沉沦，便将自己的影子映入这眼温柔的泉中，化作藻、荇，惊动了那忧郁的灵魂，唤醒了那沉睡的豪情。