大班重阳节的由来教案

大班重阳节的由来教案
一、教学目标
1.知识目标：了解重阳节的起源和由来；
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和思辨能力；
3.情感目标：培养学生的爱国情怀和传统文化意识。

二、教学重点与难点
1.重点：让学生了解重阳节的起源和由来；
2.难点：培养学生的阅读理解能力和思辨能力。

三、教学准备
1.教学素材：关于重阳节由来的资料、图片；
2.教学工具：投影仪、多媒体设备。

四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师出示一张重阳节的图片，让学生观察图片内容，然后提问：“你们看到了什么？你们知道这是哪个节日吗？”在学生回答的基础上，进一步引导学生思考：“你们知道今年的重阳节是什么时候吗？”
2.探究（25分钟）
教师给学生介绍重阳节的起源和由来，通过故事的形式讲解。

例如：“据史书记载，重阳节起源于中国古代的一个习俗。

很久以前，有一位叫杨千禧的老人，他每年的这个时候都会爬上一座山进行修炼，以求寿命延
长。

有一年，他遇到了一个道士，道士告诉他：将晚上9点（阳历九月初九）这个时间里烧香，喝菊花酒，吃重阳糕可以辟邪、长寿。

于是，杨千禧在这一天照着道士的嘱托做了，因此他在这天祈福长寿。

大家都知道杨千禧在九重阳节过后的九年又九个月九天才去世。

为了纪念杨千禧，后人每年的这个时候都会烧香、登山、喝菊花酒、吃重阳糕，祈求长寿和健康。

”
3.呈现（15分钟）
教师出示一份关于重阳节的文章，让学生阅读，并带领学生回答一些问题，提高学生的阅读理解能力和思辨能力。

问题包括：
①为什么杨千禧每年的这个时候都会爬上一座山进行修炼？
②重阳节是每年的哪一天？
③重阳节有哪些习俗？
④为什么重阳节要烧香、登山、喝菊花酒、吃重阳糕？
4.拓展（15分钟）。