衢州菁才初中初一年级2019学年第一学期第一次质量检测试题卷

2019学年第一学期第一次质量检测试卷
七年级语文
请考生注意：
1、全卷分试题卷和答题卷。

试题卷共3页，共18题。

全卷100分，其中卷面分3分。

考试时间120分钟。

2、请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。

作文不能另加附纸张。

温馨提示：请仔细审题，细心答题。

相信你一定会有出色表现。

一、积累（27分）
1、阅读下面文段，完成后面的题目。

（6分）
A、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空
气里酝．酿。

B、鸟儿将kē（）巢安在繁花嫩．叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，
唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。

C、牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。

(1)给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。

（3分）
酝．（）酿 kē( )巢嫩．( )叶
（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。

（2分）
改为
（3）文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释其在文段中的意思。

（2分）2、古诗文默写。

（每空1分，共10分）
(1)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：，。

(2)《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的
诗句是：，。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂的句子
是：，。

(4)《行军九日思长安故园》一诗中，表达了作者对饱受战争忧患的人民的同情，以及对和
平的渴望的诗句是： , 。

(5)日中不至，；对子骂父，。

3. 下列表述不恰当的一项是（）（2分）
A.《春》，朱自清用孩子般的心灵，借孩子的眼睛来写春的。

文中大量采用符合儿童口吻的活泼语言和契合儿童心理的比喻、拟人等修辞手法。

B. 《济南的冬天》，老舍用饱含赞美的笔触描述济南冬天的温晴，把美丽的济南呈现在我们眼前。

文中用了许多语气词：“吧”“呀”“呢”，既加强了语气，又突出了赞美之情。

C. 《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始自终作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份浓浓的感情。

D.《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋刘义庆组织编写的。

4.下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（）（2分）
A.先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。

B. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D. 您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。

5、解释下列加点字（6分）
与儿女
．．讲论文义（）俄而
．．雪骤（）尊君在不．（）
元方入门不顾．（）下车引．之（）相委而去．（）
二、阅读（40分）
(一)名著阅读（5分）
6、运用课外阅读积累的知识，完成①——②题。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。

①、这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《______________》，其中父亲要求我“背诵《__________》这一段，却还分明如昨日事。

”（2分）
②、《朝花夕拾》中，鲁迅对下列人物分别持怎样的态度？请任选一项结合名著内容进行阐述。

（3分）
A.衍太太
B.长妈妈
C.范爱农
（二）文学作品阅读（12分）
下雨天，真好
琦君
①我问你，你喜欢下雨吗？你会回答说：“喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。

”
②我却不然。

雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。

我爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，悠游，自在。

那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

③今天一清早，掀开窗帘看看，窗上已撒满了水珠，啊，真好，又是个下雨天。

④守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。

我那时才六岁呢，睡在母亲暖和的手臂弯里。

天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声，我就放了心。

因为下雨天长工们不下田，母亲不用老早起来做饭，
可以在热被窝里多躺会儿。

我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵著要她讲故事。

母亲闭著眼睛，给我讲雨天的故事:有个瞎子，雨天没有伞，一个过路人见他可怜，就打著伞送他回家。

瞎子到了家，却说那把伞是他的。

他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住，伞柄有一个窟洼。

说得一点也不错。

原来他一面走一面用手摸过了。

伞主笑了笑，就把伞让给他了。

我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了。

伞主想他实在应当有把伞,才把伞给他的。

在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛细细长长，眼睛眯成一条线。

我的启蒙老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样。

⑤雨下得越来越大。

母亲一起床，我也跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。

我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。

绣球花瓣绕著小木船打转，一起向前流。

天下雨，长工们不下田，都蹲在大谷仓后面推牌九。

我把小花猫抱在怀里，自己再坐在阿荣伯怀里，等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里。

胡豆吃够了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。

大把的铜子儿一会儿推到东边，一会儿推到西边。

谁赢谁输都一样有趣，我只要雨下得大就好。

下雨天老师就来得晚，他有脚气病，穿钉鞋走田埂路不方便。

老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他:“小春肚子痛，睡觉了。

”老师不会撑着伞来找我。

母亲只要我不缠她就好。

⑥五月黄梅天，到处粘糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端著宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。

院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子顽皮地张开翅膀，托著娇艳的花朵。

父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。

大理花与剑兰抢着开，木犀花散布著淡淡的幽香。

墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。

玉兰树叶上的水珠都是香的。

⑦唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条凳上，唱一段《秦雪梅吊孝》，《郑元和学丐》。

母亲一边做饭，一边听。

晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。

宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶的声音。

煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。

雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起劲。

唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。

父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。

⑧八、九月台风季节，雨水最多。

那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。

云脚长了毛，向西北飞奔，就知道台风要来了。

走廊下堆积如山的谷子，几天不晒就要发霉，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲(qū)。

母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来，不然就会越来越多。

这工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会越来越多，我就可以不用读书了。

⑨如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中。

然而谁能不长大呢?到杭州念中学了，下雨天，站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我有一股凄凉寂寞之感。

⑩有一次在雨中徘徊西子湖畔。

我驻足凝望著碧蓝如玉的湖水和低斜低斜的梅花，却听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声。

弄笛人向我慢慢走来，低声对我说:“一生知己是梅花。

”⑪我也笑指湖上说:“看梅花也在等待知己呢。

”衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。

⑫那是许多年前的事了，笛声低沉而遥远，然而我却仍能依稀听见，在雨中……
(选自《经典美文》2007年07期) 7、作者说:“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它们串起来，绕在手腕上。

”文中作者用“雨珠的链子”串起了哪些有趣的事情？(写出四点即可)（4分）
8、琦君善于捕捉生活细节，在平静的叙述和细致入微的描写中，流露出含蓄细腻的情感。

请为画线的句子，标出语句中的重音和停连，并选其中的一处说说你的设计理由。

（4分）9、结合文中内容说说本文表达了作者怎样的情感（4分）
（三）非文学作品阅读。

（10分）
关于“中小学书法教育”的主题阅读
【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。

其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】
【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。

她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。

戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。

他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。

（摘自中国教育新闻网）
【各方声音】
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。

好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。

很羡慕写得一手好字的同学。

但总是只有心动，没有行动。

上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。

沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长)：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。

如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

（摘自互联网）
【新闻现场】
本报讯今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。

市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。

一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

（摘自《绍兴晚报》，有删改）10．从下列选项中选出与文意不相符的一项。

( )(3分)
A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。

B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。

D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。

11．根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

（3分）
12．就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。

（4分）
(四)古诗赏析（4分）
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

13.一二句运用了什么手法，有什么作用？（2分）
14.三四句最能体现诗人惊喜之情的关键词是和。

（2分）（五）文言文阅读（9分）
阅读语段，完成下列题目。

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。

客与太丘论议二人进火俱委而窃听。

炊忘箸箄，饭落釜中。

太丘问：“炊何不馏?”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘箸箄，饭今成糜。

”太丘曰：“尔颇有所识不?”对曰：“仿佛志之。

”二子俱说，更相易夺，言无遗失。

太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也?”
【注释】①箄：蒸饭的工具。

②馏：把食物蒸熟。

③糜：粥。

④更相易夺：互相改正补充。

15.解释加点词的意思（4分）
①委．而窃听（）②饭落釜．中（）③仿佛志．之（）④但．糜自可（）
16.给下面这句话断句（限断两处）（2分）
客与太丘论议二人进火俱委而窃听。

17.这个故事选自《世说新语》，你认为它应该编在哪一门？结合内容说说理由。

（3分）
A.《言语》
B.《方正》
C.《夙慧》
D.《德行》
我选因为
三、写作（30分）
18.同学们，步入初中，进入一个新的班级，你一定认识了新的老师，结识了新的朋友。

新的环境，新的人，新鲜的事，一定让你有很多想分享的。

请以“中学里的新（可填老师、同学、生活、经历等）”为题目，写一篇文章，字数600字左右。

要求：1.把题目补充完整
2.不得出现班级、姓名。