一名物理学家的教育历程ppt课件全面版

作家作品
加来道雄，美籍日裔物理学家，纽约 市立大学城市学院理论物理学教授。获加 利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位， 后任纽约市立大学城市学院理论物理学教 授。主要著作有《超越爱因斯坦》《量子 场论》。
信息筛选：快速阅读全文并思考
• 作者在文中指出在童年有两件事情大 大地丰富了他对世界的理解力，并且 引导他成为一个理论物理学家的历程， 请找出是哪两件事？
一名物理学家的教育历程
爱因斯坦如是说：
• 我没有特殊天赋，我只是极为好奇。 • 整个科学只不过是每日思考的精练。 • 想象力比知识更重要。 • 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨
底地追究问题罢了。
• 在我审视我自己和我的思考方式时，我的 结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄 想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
• 1、童年观看鲤鱼世界而换位想到鲤鱼 是如何思考理解未知世界的。
• 2、童年听过有关爱因斯坦的故事。
信息筛选：把课文划分成 三大部分并概括段意。
• 第一部分（第1段）：是全文的总纲，点明 后面所写的内容。
• 第二部分（第2～11段 ）：童年时的第一 件趣事——对鲤鱼世界的遐想。
• 第三部分（第12 ～ 18段）：童年时的第二 件趣事——对爱因斯坦未竟事业的向往。
③“不能在实验室里便利地验证”的理论，人类就加以 “鄙视”，表现出思想上的保守和固执。
分析鉴赏：文中体现了怎样的科学精神？
• 1、想象力：对鲤鱼世界的想象，由感性的 想象上升到理性的创造，体现了创新意识 和探索精神。
• 2、乐趣：“游戏”使他们乐此不疲，不受 外界的干扰，这种人生的“境界”使他们 不顾功利，不畏强权，只求真理。
深入探究
• 1、“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？ ①水池之外看不见的世界没有科学意义；
②它们为睡莲自己能够运动而困惑不解——它们 以“神秘的力”来掩饰自己的无知；
③ “鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它 们认为ห้องสมุดไป่ตู้“奇迹”，是“可怖的事情”，而不 肯去探究原因；
④“鲤鱼科学家”的“传奇故事”，真实地证明 另一个世界的存在，而它们却认为是胡说八道， 荒谬绝伦，违背了它们的“自然规律”。
• 3、实践精神：科学的发展历史告诉我们， 新的知识只有通过实地实验而得到。
方法借鉴：题记的作用
• 1、阐发话题式：用简洁的语言对所给 话题材料加以概括和浓缩，并找到一 个最佳切入点加以深层次阐述。
• 2、诠释题目式：所拟题目一般都具有 深刻性特点，运用题记形式对题目进 行巧妙而又全面的诠释。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
深入探究
• 2、作者想通过“鲤鱼科学家”对“世界”的认识说明 什么？
• 说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。 ①人类一生就在自己的池子里度过，只要超出人类的理解
力的自然存在，人类就拒绝承认。 ②“科学发明家像力这样一些概念… …”，是因为人类只
愿意承认那些看得见摸得着的事物，不肯改变思考问题 的方式。