浅谈课程改革的感受和体会
课改体会和心得感悟(实用11篇)
课改体会和心得感悟(实用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课改体会和心得5篇
课改体会和心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新课程改革的心得体会4篇
新课程改革的心得体会新课程改革的心得体会精选4篇（一）新课程改革是一项重要的教育改革，通过对课程的重新设计和调整，旨在提高学生的综合素质和创新能力。
在我个人的参与和体验中，我有以下几点心得体会。
首先，新课程改革注重培养学生的综合素质。
传统的教育注重学科知识的传授，而新课程改革突破了学科之间的壁垒，强调学生的实践能力、创新思维、团队合作等综合素质的培养。
在新课程中，我参与了许多实践活动，如科学实验、艺术创作、社会调查等，这些活动使我更加全面地了解和掌握知识，并培养了我的动手能力和解决问题的能力。
其次，新课程改革倡导积极的教学方法和学习方式。
传统的教学方式主要是教师讲授，学生被动接受。
而在新课程中，教师被赋予了更多的角色，如引导者、启发者和指导者，鼓励学生积极主动地参与学习。
同时，新课程也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组合作、讨论、研究等方式，让学生在学习中主动思考和交流，培养了我和同学们的合作能力和团队意识。
再次，新课程改革注重个性化发展。
每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，新课程改革充分尊重学生的个性，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择课程和活动。
在新课程中，我选择了一些感兴趣的课程和项目，如语文写作、音乐演奏等，这让我感到更有动力和兴趣去学习和参与。
综上所述，新课程改革给我留下了深刻的印象和体会。
通过新课程的学习和实践，我感受到了学习的乐趣和成长的快乐，同时也培养了自己的多种能力和素质。
新课程改革的推行是一项长期而艰巨的任务，但我相信，只要我们认真学习和实践新课程，积极投入其中，就一定能够取得更好的教育效果，为自己的未来奠定坚实的基础。
新课程改革的心得体会精选4篇（二）在新课程教师培训的学习过程中，我有了许多宝贵的心得体会。
首先，我发现了自身的不足之处，并且学会了如何改进。
在课程设计与实施的环节中，我意识到自己对学生的个体差异认识不足，并且缺乏灵活运用教学方法的能力。
因此，我下定决心努力提升自己的专业能力，深入学习不同的教学方法和策略，以更好地满足学生的需要。
课改工作心得与反思(通用10篇)
课改工作心得与反思(通用10篇)课改工作心得与反思篇1通过几天的学习我对新课程改革有如下认识：1.体现了基础性和时代性:改变了过去繁、难、偏、旧的老问题，新课程不仅要求学生学习物理学最基本的概念和规律，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验的基本技能，同时还拓展了“知识与技能”的内涵，要求了解物理学的发展历程，反映经典物理与近代物理的融合，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济、社会发展的影响，关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。
2.注重物理学的思想、方法和科学精神的教育:改变过去那种仅重视将物理学知识系统地归纳为简明扼要的知识体系的做法，而将物理学的思想和方法渗透在知识的形成过程中，挖掘活生生的实例，让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓，增强应用科学方法的意识。
3.体现了课程及教学内容的多样性和选择性:为使教材有利于不同学生的智力潜能开发，且对不同区域具有广泛的适应性，课程标准提出“普通高中教育仍属于基础教育，应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求”。
4.在课程实施上更注重自主学习，提倡教学方式多样化。
其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。
我们现在高中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。
强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;体现时代性强调学科渗透，关心科技发展;注重经典物理与近代物理的融合;体现情感态度与价值观的培养，关注科学技术社会观念的渗透。
反映选择性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点;精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便;既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。
新课程改革的心得体会（通用5篇）
新课程改革的心得体会（通用5篇）新课程改革的心得体会（通用5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的新课程改革的心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新课程改革的心得体会1新课程改革的步伐已经走过几个月的时间了。
在新课程改革的推进过程中，其科学性、实用性、先进性和前瞻性是毋庸置疑，而且深化实施新课程，扎实提高新课程的质量和效益，已经成为每一位老师急需研究和解决的新课题。
面对课程改革的热潮，每一位教师都是积极投入，又冷静思考，取得的成果也是显著的。
主要的成绩可以归结为以下：一、充分调动学生的积极性，实现以学生为主体的课堂。
在新课程改革实施过程中，我们首先采用的就是小组模式，在小组中将学生按层次组合到一起，这样就充分利用优学生带中等生，中等生再帮差等生。
这样既能让差等生获得知识，也能让优等生和中等生锻炼讲解和管理能力。
二、小组竞争意识的增强。
班内分成几个小组，每个小组内部形成一个整体，而小组之间形成浅层次的竞争模式。
这样利用打分评价的形式刺激小组去拼搏，去争取，有效提高竞争意识，促进学生的全面提高。
三、在教师备课方面也有不小的改进。
首先由原有的传统的写教案的备课模式，变成现在的导学案模式。
这样老师虽然显得辛苦一点，但是却将内容有效的整理到导学案中，让学生根据教师的思路提前做好预习任务，这样在课堂上学生就可以有法可循，有据可依。
不再是盲从的在课堂上跟着教师满堂转，变普遍听为有重点的听，有效提高的课堂效率。
有成绩当然也有误区和弊端，当前数学课堂中出现的一些不容忽视的认识误区上的问题，确实应该引起我们教师的广泛关注。
误区一：狭义地把课堂还给学生，教师自身不知如何定位还课堂给学生是新课改的要求，主要是体现以人为本，以学为主的思想，面对把学习主动权还给学生，但是我们不能对这一改革精神产生误解，唯恐在课堂上讲多了，影响到学生的领悟，于是谨小慎微起来，结果却大大削弱了教师的主导地位，甚至找不到自己的位置，忘记了自己是学生学习的促进者、教育学的研究者和课堂教学的组织者，忘记了一些必要的教学过程、引导、设计和主题的深化拓展，变成了课堂上的大撒把、恰恰这些必要的教学过程、引导、设计和主题的深化拓展是学生们所不具备的，所以就需要教师的主导作用。
对新课程改革的看法和心得(精选7篇)
对新课程改革的看法和心得（精选7篇）对新课程改革的看法和心得1《新课程标准》强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让课堂成为学生的乐园。
以下是我学习新课程的心得体会：本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。
同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。
第一、了解学生学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。
因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。
如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。
第二、充分运用多媒体教学辅助手段为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。
多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。
第三、提高自身素质首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。
在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
课程改革心得体会（精选18篇）
课程改革心得体会（精选18篇）课程改革篇120xx年课改至今，这几年我一直在思考，课堂教学改革工作开展这么久了，学生适应了吗?老师有什么新思路吗?就这一轮课改后，我做了如下总结。
在新课堂教学中，我始终坚持学生先学后教、探究性学习、参与式学习、合作学习、自主学习这几种学习方式，建立适合学生自主发展、发挥学生主动、互助的教学模式，对出现的问题积极应对。
比如对在课堂上存在的“假互动”现象、如何把握“学生自主思考的时间”、对学生“质疑“的处理、小组合作学习什么时候合作，什么问题需要合作，怎样合作?等问题进行了研讨，并明确对自己提出教学应注意的”十点“即：作业少一点，轻松多一点;作业少一点，轻松多一点;同学交流点，课后活动点;学得深一点，扩得广一点;纪律好一点，学得多一点。
在教学中热爱每一个学生，建立自主互助学习型课堂，让学生在民主、和谐的课堂环境中健康成长。
再就是课后积极进行反思，一是进行一节课后反思：一节课结束后，回顾教学过程，体会在小组合作学习中的成功之处，得到什么启发，总结成功的经验，并分析在合作互动中存在哪些“假互动”、“假问题”，什么地方遏止了学生的思维?什么地方出现“低效现象”; 二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。
对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息，都要进行全面的分析，认真思考自学的实际效果，积累成功经验，找出有待改进的地方。
我所教本班学生活泼好动，贪玩，但有较强的责任心，集体观念性强。
从学习成绩来看，优生占的比例少，中游生和学习困难的学生占的比数较大，课堂上能举手回答问题的学生只有几个人，课堂气氛不活跃，有部分学生存在思维能力较差，记忆力差，不肯动脑筋思考问题，上课不举手回答问题。
个别学生如朱雨生、朱坤、朱晓阳尽管完成作业，但学习应付、自制能力差，记忆力差，有个别同学上课好动、随便、精力不集中等。
大多数同学的阅读和习作是弱项，测验时就这两项失分多，其中有四名同学不会。
读课程改革心得体会优质5篇
读课程改革心得体会优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课改心得体会与反思(甄选10篇)
课改心得体会与反思（甄选10篇）1 .课改心得体会与反思篇一参与物理课改的过程，让我深刻感受到了教育理念的更新与教学方式的变革。
传统的物理教学往往侧重于知识的传授和解题技巧的训练，而课改则更加注重学生的主体地位，倡导探究式学习和合作学习。
这种变化让我认识到，物理教学不仅仅是让学生掌握物理概念和定律，更重要的是要培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。
在课改实践中，我尝试采用更多的实验和案例分析，引导学生主动探索物理现象背后的规律，取得了良好的效果。
2 .课改心得体会与反思篇二物理课改让我对教学评价有了更深刻的认识。
传统的评价方式往往以考试成绩为标准，而课改则强调多元化评价，关注学生的全面发展。
这促使我在教学中更加注重过程评价，关注学生的参与度、思维活跃度以及解决问题的能力。
同时，我也尝试采用学生自评、互评以及教师评价相结合的方式，让评价更加客观、公正。
这种评价方式不仅提高了学生的学习积极性，也让我更加全面地了解了学生的学习情况，为后续的教学调整提供了有力支持。
3 .课改心得体会与反思篇三在物理课改的实践中，我也遇到了一些挑战和困惑。
例如，如何平衡探究式学习与基础知识传授之间的关系，如何确保每位学生都能在合作学习中积极参与并有所收获等。
这些问题让我深刻反思了自己的教学方法和策略。
我意识到，课改不是一蹴而就的过程，需要教师在实践中不断探索、总结和调整。
因此，我将继续努力学习新的教学理念和方法，不断提升白己的专业素养和教学能力，以更好地适应课改的需求。
4 .课改心得体会与反思篇四物理课改让我更加坚信了教育创新的重要性。
随着时代的发展和社会的进步，传统的教育方式已经无法满足学生全面发展的需求。
因此，我们需要不断探索新的教育理念和教学方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
在物理课改中，我尝试将信息技术融入课堂教学，利用多媒体、网络等现代化教学手段丰富教学内容和形式；同时，我也鼓励学生参与科研项目和实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
学习新课程改革心得体会（五篇）
学习新课程改革心得体会近年来，我国教育领域进行了一系列的课程改革，旨在提高学生的综合素质和创新能力。
作为一名教育工作者，为了适应新的教育形势，我积极参与学习新课程改革，深入了解新课程对于教育教学的影响和启示，不断提升自身的教育教学水平。
在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，学习新课程改革，我们要关注学生的主体地位。
新课程改革强调学生的主体地位，鼓励学生发展自主学习、探究学习和合作学习的能力。
在以往的教育模式中，教师往往是知识的传授者，学生只是被动地接受。
而在新课程改革中，教师要从知识的传授者转变为学生的指导者和促进者，引导学生主动参与到学习中去。
教师要充分尊重学生的兴趣、需求和个性差异，为学生提供有针对性的学习环境和资源，激发学生的学习热情和动力。
同时，要重视学生的思维方式和学习方法，培养学生的学习策略和创新思维，提高学生的学习能力和综合素质。
其次，学习新课程改革，我们要关注跨学科的融合。
新课程改革鼓励跨学科教学，强调知识的综合性和相关性。
传统的学科划分模式往往使得学生只在狭窄的学科范围内进行学习，缺乏综合性的思考和问题解决能力。
而新的课程改革要求教师要跨学科进行教学，将不同学科的知识有机地结合起来，形成知识的网络结构，提高学生的综合素质和创新能力。
教师要通过项目化教学、课程整合等方式，让学生在实际问题中运用知识，发展综合性的思维和解决问题的能力。
同时，教师也要不断拓宽自己的学科知识和视野，与其他学科的教师进行合作和交流，互相促进，共同提高。
再次，学习新课程改革，我们要关注教育教学方法的创新。
新课程改革强调以学生为中心的教学理念，要求教师采用多种教育教学方法，激发学生的主动学习和创新思维。
教师可以运用情景教学、问题教学、案例教学等方法，使学生在教师的引导下自己探索和发现知识，培养学生的自主学习和创新能力。
同时，教师还要运用现代教育技术，如多媒体、互联网等，丰富教学手段，提高教学效果。
浅谈我对课改的认识[5篇范例]
![浅谈我对课改的认识[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/c7da8b2553ea551810a6f524ccbff121dd36c5a1.png)
浅谈我对课改的认识[5篇范例]第一篇：浅谈我对课改的认识汝南县课改征文大赛浅谈我对课改的认识学校：老君庙镇老胡庄小学校长：曹清华沐浴着汝南课堂教学改革的东风，汝南县各个学校承担着课堂教学改革的使命，接受着课堂教学改革的洗礼。
如今，新课改正在如火如荼地开展着，作为学校工作的管理者——校长，如何使教师接受挑战，尽快适应汝南课堂教学改革的要求，已是一项紧迫的任务。
校长只有正确地认识到自己在课堂教学改革中应承担的角色，并勇敢担起新时期赋予的历史使命，才能更好地发挥自己的职能，进而促进新课改的成功实施。
一、推动学校教育改革的实践者课程改革系统而复杂，内容博大精深，要领会实质、把握精髓，决非易事。
我认为：校长应做新课改的实践者、探索者。
首先，校长在实施新课改中，应做到“四带头”，即带头上课、听课、评课、探讨；其次，要重新改建学校管理模式，为新课改保驾护航，如在制度上突出“以人为本”的管理思想；在体制创新上要建立一套有利于推进新课改的运行体制；其三，在学校还要创建一种领导重视，教师愿意，学生配合，家长理解的课改氛围，在校园文化建设上突出人性化、和谐化；其四，在评价方式上注重“全面、过程、综合”的全方位综合评价。
如我校对教师评价提出“发展性评价”，激发了教师自我发展、实现自身价值的内驱力，为学校和教师的发展注入活力。
校长还应通过教学实践，设法将新课改的先进理念转化为一线教师的自觉行为。
如我校采取“三、三、三”课堂教学模式。
所谓的“三、三、三”课堂教学模式，就是在课堂教学中实现“三自”（即自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题），“三有”（即有争论、有发现、有创新），“三动”（即引动、互动、自动）的教学模式。
“三、三、三”课堂教学模式，强调同学参与教学过程，倡导课堂师生互动和生成。
我们希望通过几年的探索和努力，使其成为我校教学特色。
具体研究内容如下：如何培养同学的问题意识，创设问题情景；科学分配教与学的时间、提问与讨论的时间；怎样引动、互动、自动；教学秩序的调控等等。
课程改革心得体会6篇
课程改革心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习课程改革心得体会范文（三篇）
学习课程改革心得体会范文课程改革是教育事业的一项重要任务，它对于培养21世纪未来的人才具有重要的意义。
近年来，我校也积极推进课程改革，我有幸参与其中，并从中获得了一些心得体会。
在这篇文章中，我将分享我对课程改革的理解和体会。
首先，我认为课程改革应以培养学生的综合素养为目标。
传统教育过于注重知识的灌输和应试技巧的培养，而忽视了学生个性的培养和能力素质的培养。
在课程改革中，我们应注重培养学生的创新思维、实践能力、沟通交流能力等综合素养。
通过跨学科的融合和项目化的学习，使学生能够主动参与学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。
其次，我认为课程改革应注重学生的兴趣和发展需求。
传统的课程设置往往过于单一和固化，很难满足学生多样化的兴趣和发展需求。
在课程改革中，应鼓励学生自主选择感兴趣的课程，并提供多元化的学习机会。
例如，开设选修课程和兴趣小组，让学生可以选择自己喜欢的领域进行深入学习和研究。
这样不仅能激发学生的学习动力，也能培养他们的兴趣爱好和特长。
另外，我认为课程改革应加强实践教学和社会实践的内容。
传统教育往往只注重理论知识的传授，缺乏实践操作和实际应用的机会。
而实践教学和社会实践可以帮助学生将所学的理论知识转化为实际能力和技能，提高他们的综合素质和实际操作能力。
在课程改革中，我们应加强实验课程的设置，提供实际案例和问题解决的机会，让学生能够亲自实践、动手操作，从而更好地理解和掌握所学知识。
另外，我认为课程改革应注重培养学生的社会责任感和公民意识。
21世纪是一个多元化和高度互联的时代，学生们不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备社会责任感和公民意识，能够关注社会问题并为社会发展做出贡献。
课程改革可以通过设置社会实践课程、开展志愿者活动等方式来培养学生的社会责任感和公民意识，让他们从小就明白自己的社会责任，树立正确的价值观。
最后，我认为课程改革应加强师生互动和学生参与的机会。
传统教育往往是教师主导的，学生被动接受知识。
课程改革心得体会6篇
课程改革心得体会课程改革心得体会精选6篇（一）在经历了一段时间的课程改革之后，我深刻体会到了课程改革的重要性和必要性。
课程改革不仅仅是对教学内容的调整和更新，更是对教学方法、教育理念的更新和革新。
首先，课程改革使学习更加贴近生活和实际。
传统课程往往囿于书本和理论知识，很难与学生的实际生活和现实问题相结合。
而经过改革的课程更加注重实践和实际应用，使学生能够在学习中获得实际的技能和知识，用来应对现实生活中的各种问题。
其次，课程改革促进了学生的综合素质培养。
传统课程注重学科知识的传授和学习，而忽视了学生的综合素质的培养。
而通过改革，课程结构更加完整，注重学科知识的同时，也注重培养学生的创新能力、团队合作能力和实践能力等综合素质，使学生在学习中能够全面发展。
再次，课程改革鼓励了学生的主动学习和思维能力的培养。
传统课程往往是教师主导的，学生被动接受教师的知识传授。
而改革后的课程注重学生的主动参与和思维能力的培养，鼓励学生思考、研究和解决问题，培养学生的创造力和创新思维。
最后，课程改革提高了教师的教学水平和教育理念。
改革后的课程要求教师以学生为中心，提供良好的学习环境和资源，引导学生主动学习和发展。
这对教师提出了更高的要求，要求教师具备更广泛的知识和能力，注重教育的实践性和能力培养。
总而言之，课程改革是教育的必然趋势，也是教育的需求。
通过课程改革，学校能够更好地培养学生的创新能力、实践能力和思维能力，使学生能够适应未来的社会和工作环境。
课程改革需要全社会的共同努力和支持，确保教育能够更好地适应时代的发展。
课程改革心得体会精选6篇（二）游戏化课程设计是一种将游戏元素和机制应用于学习过程中的教学方法。
通过利用游戏中的竞争、奖励、积分等元素，可以激发学生的学习积极性、增强学习兴趣，提高学习效果。
通过参与和设计游戏化课程，我有以下几点心得体会：1. 激发学生学习兴趣：游戏化课程设计能够吸引学生的注意力，将学习变成一种有趣的体验。
课程改革心得体会5篇
课程改革心得体会5篇篇一：课程改革培训心得体会课程改革的心得体会通过对课程改革的培训学习，对课程改革的重要意义和作用，有了更为深刻的认识和理解。
知道了课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。
教育只有在不断的更新实践中才能显得更加的完美，才能越来越符合更多的学生。
课程的改革首先要抛弃掉教学的旧思想、旧观念，思想改变了，教学的方式也就改变了。
受应试教育的影响，教师的教，学生的学都是围绕在考试上的。
教师教的知识点，学生学习的知识点，全是为了考试而考试，为了能考个好的大学，学生们努力的学习，学习书本上的知识，并且是只学习书本上的知识。
也可以说现在的学生，除了书本上的知识，其它的什么都不知道。
因而，课程的改革，一定要丢掉以前的旧思想，教师不能只为了让学生考出好成绩而教学，学生也不能只为了考试而学习。
作为才出来的大学生，举个例子：美国的大学生出来，知道的常识有很多，而中国的大学生出来，知道了常识又有多少；美国的大学生在大学的时候会实实在在的学到他们自己选择的一些东西，而中国的大学生呢？现在很多的大学生出来，都觉得在大学里并没有学到很多东西。
为什么会这样呢？因为美国是为了让学生学到他们自己想学的东西，而我国只是为了考试而学习。
个人觉得，不管是教师，还是学生，都必须抛弃掉这种思想，为了考试而教学，为了考试而学习。
旧思想抛弃掉了，才能真正的体现出课程改革。
通过培训后，我明白了，教师在教学的过程中，一定要改变以往的教学模式和教学方式，教师是主体，教师是课堂的主人，教师满堂灌，学生被动接收。
新课程的理念要真正体现以学生为主体，以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。
课改的心得体会最新5篇
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课改心得体会与反思
课改心得体会与反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程改革的心得优质5篇
课程改革的心得优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课改心得体会与收获【五篇】
课改心得体会与收获【五篇】1.课改心得体会与收获今年五一期间,我参加了全国教育专家甘肃语文课改研讨会。
通过学习，我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
课程改革心得体会8篇
课程改革心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!课程改革心得体会8篇优秀的心得体会可以让我们更加坚定地相信自己的能力和潜力，勇敢地追求所想，我们所写的心得体会是要能够让读者产生共鸣的，以下是本店铺精心为您推荐的课程改革心得体会8篇，供大家参考。
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浅谈课程改革的感受和体会
我是生物2010班的一位普通学生，在董荣芬老师的带领下，通过对分析化学的学习中，我深刻的体会到课程改革对于我个人学习能力的提高有着深远的影响。
首先分析化学是以实际应用性很强的学科，它的学习往往是理论与实践相结合的过程。
学生通过学习和实验来学习化学的基础知识，进而理解复杂的反应过程，在这一过程中只有出于兴趣学生们才能很好的完成。
董老师把理论与实验相结合，促进教学的独特方法。
使化学课上学到的不仅仅是枯燥的科学公式，而是一种学习方法和态度。
使我深刻体会到，试验在理论学习中的重要性，更加深了对分析化学这门课程的重视，改变了以往的“你教我学”的被动学习模式，提高了学习的积极性。
而且培养了主动预习的兴趣和独立解决问题的能力，学会了运用理论内容去讨论实验过程，真正的理解到实验的精髓，也提高了自我动手和独立分析问题的能力。
经过高考后，我们的应试能力都得到了极大的提高，但实践动手能力却严重退化。
进入大学后，许多学生认为学习大学课程只需把书本知识学好，考试取得满意的分数就行。
由于理论知识有限而且枯燥，大部分学生也就培养出一种“平时懒散，期末突击”的学习习惯。
但经过课程改后，我体会到平时的学习很重要，“重在过程，不只看结果”，就拿实验来说，总评成绩由平时成绩和笔试成绩两部分组成。
平时成绩由实验预习和实验操作组成，笔试成绩由实验报告和基本考试组成。
在董老师独特的教学方式下，激发了学生的学习兴趣，开阔
了学生的视野，更提高了学生的分析问题和动手操作的能力。
在理论学习中，虽然讲的都是理论知识，但独特的教学方式，使我们更加主动的去学习理论知识。
譬如，老师经常在课上提一些创新型的问题，留给我们课后查阅资料去解决，这也就改变了传统的被动学习模式，让我们学会独立去思考，锻炼了我们收集其他信息去解决问题的能力。
而且，课程学习的内容也是围绕实验而展开的，这也为实验操作奠定了厚实的理论基础。
在理论教学中，董老师利用实验中的现象和变化去诠释理论中的一些结论，这种结合式的教学方式，加深了我们对理论知识的理解和运用，培养了我们的学习兴趣、爱好，引导我们把精力投入到分析化学的学习中，感受学习的快乐。
在实验教学的学习中，课程改革的影响更为凸显出来。
以我个人的认识，实验教学的改革以“加强基础、开拓思维、提高素质、培养能力、注重创新”为指导思想，在跟随老师的学习中，我感受到实验教学中的各种变化。
包括实验教学的方式的转变、实验条件的开放、实验考核的创新。
分析化学试验主要是定量化学分析试验，培养学生的基本操作技术。
但经过课程改革后，重在培养学生的基本技能、综合能力和创新能力。
在平时的实验教学中，董老师利用理论与实验相结合的独特教学方式，激发了学生的求知和创新欲望，得到学生的一致好评。
在实验教学之前，老师在理论教学过程中，给我们讲解怎样用实验去定量分析理论知识，这种教学方式，为实验学习奠定了扎实的理论基础。
而且，老师也会在实验之前给我提出一些实验中遇到的问题，
让我们在课下独立去解决，这也促进了学生去主动学习。
在每次实验前，我都会认真写一份实验预习报告，精心的设计自己的实验操作，因为预习报告也是我们实验考核的一个标准，这也给了一个宽松的思维空间，强化了创新意识，但这种又不同于天马行空的乱想，它是基于扎实的理论基础和试验要求。
在实验过程中，我们是一人一个试验台，这也给予了我们充分的自由和创新空间。
我们试验过程中，老师巡回检查与指导，发现了问题并即及时给予我们纠正和耐心的讲解。
当我们操作不规范时，老师会主动上前演示，并讲解不规范操作的危害，加强了我们的基本操作技术。
众所周知，实验课的考核，是化学实验教学的重要内容，也是检验我们学习的好坏的一种手段。
从我的感觉中，这次课程改革，最为明显的也是试验的考核。
在实验考核方面以“重在过程，不只看结果”，而且董老师制定了一套别出心裁的考核方法和标准。
学期成绩由平时成绩和笔试成绩组成。
平时包括预习报告、实验操作、回答问题等，笔试成绩包括实验报告等。
我认为这种考核方式非常好，充分的调动了学生的学习积极性，打破了传统的考核方式，改革创新。
分析化学是一门具有悠久历史而又蓬勃发展的学科，分析化学的课程改革也将随着分析化学的发展而不断深化。
我相信在董老师的带领下，随着课程改革的不断深入，一届又一届的学生们会更加喜爱这门课程，学好这门课程。
董老师的理论与试验相结合的教学方式，重视了教学过程中的实践环节，把理论运用于实践，又用实践去诠释理论，充分体现“厚基础，宽专业，大综合’的现代教育理念。
生物2010
徐云剑。