高考语文第二轮复习注意点
2021高三语文二轮备考方案
2021高三语文二轮备考方案一、复习规划为了高效备考，制定合理的复习规划至关重要。
建议同学们从整体上规划学习计划，合理安排每天的学习时间，制定明确的复习内容和目标。
在安排复习时间时，要根据自身的实际情况和学习进度，合理分配时间，尽量避免因拖延或时间分配不均衡造成学习效率低下的情况。
二、重点复习内容1.课文精读：重点复习高考必考的课文，包括古诗文、文言文和现代文学作品等。
对于每篇课文，要深入理解文中的语言特点、主题思想和修辞手法，在阅读过程中注重提取关键信息，掌握文中的重点内容。
2.名句背诵：积极背诵并理解课文中的名句，熟记名句的背后含义和所蕴涵的文化内涵。
名句背诵不仅可以提高诗歌的欣赏能力，还能有效提升作文水平和理解能力。
3.写作训练：加强写作训练，提高写作水平。
通过练习议论文、记叙文、说明文等不同类型的作文，培养自己的写作思维和表达能力。
同时，要注重积累写作素材和提升语言表达能力。
4.古诗文鉴赏：多读多背古诗文，培养古文修养。
重点关注古文的语言特点、诗意表达和文化内涵，加强对古诗文的鉴赏和阐释能力。
三、备考方法1.积极参与课堂：课堂学习是备考的重要一环，积极参与课堂讨论和提问，加深对课文的理解和记忆。
2.做好笔记：课后及时整理课堂笔记，归纳总结课文内容和重点要点，提升对知识点的掌握程度。
3.多练习：做大量练习题，巩固所学知识点。
可以针对不同类型的题目进行分类练习，提升解题能力。
4.互助合作：与同学互相讨论、交流，相互帮助，共同提高学习效果。
可以进行小组讨论、共同备考，互相鼓励和监督。
四、考试策略1.注意审题：在考试时要认真审题，明确题目的要求和重点，避免因理解偏差导致答非所问。
2.把握时间：考试时要注意时间分配，合理安排答题顺序，把握好答题节奏，确保每道题都有足够的时间仔细思考和回答。
3.书写规范：考试时要注意书写规范，清晰、工整地书写答卷，确保阅卷老师能够准确理解你的答案。
五、心理调适高考备考是一个需要艰苦努力和耐心的过程，在备考期间，同学们要保持乐观的心态，树立自信，相信自己的能力，不要因压力过大而丧失信心。
高考语文二轮专题复习教案6：学会使用高级词汇,让文章更有亮点
高考语文二轮专题复习教案6：学会使用高级词汇，让文章更有亮点让文章更有亮点语文作为高考的一门必备科目，不可避免的需要考生在阅读、写作以及语文知识的掌握上全方位的进行训练和提高。
而高级词汇的使用则是众考试中一个非常重要的元素。
如何正确的掌握和使用高级词汇，让文章更有亮点，成为考生在语文考试中的重要任务之一。
本文将详细探讨高考语文复习中如何学会使用高级词汇，让文章更有亮点。
一、什么是高级词汇高级词汇是相对于普词汇而言的。
普通词汇是指日常生活中常见的词汇，简单易懂的词汇，比如“车”，“衣服”，“睡觉”等等。
而高级词汇则是相对于普通词汇来说，更为高深、地道，甚至有一些是只在特定场合或文体中才使用。
比如，“肃穆”，“磅礴”，“铮铮有声”等等，都是非常典雅美妙、令人印象深刻的词语，它们能够提高文章的文采和档次，也能够让文章更具有说服力和震撼力。
二、高级词汇的使用原则要想让文章更有亮点，掌握高级词汇就显得尤为重要。
但在使用高级词汇时，要注意以下几个原则。
1、掌握词汇的基本意义在学习高级词汇时，首先需要掌握其基本意义，否则就不能正确地运用它们。
比如，“慷慨”是指大方、慷慨解囊，如果将其引申为“勇敢”，那么就会产生混淆和误解。
2、基本用法正确一个正确的用词，必须从它的基本用法开始，因为基本用法的正确与否不仅关系到文章的语法、表达，还关系到文章的整体语感和效果。
3、语境合理高级词汇的使用必须符合语境，不能简单地把一些高级词汇乱七八糟地通篇使用。
在不同的语境中，高级词汇的使用也是不同的。
例如，在一篇抒情诗中使用的高级词汇，和在新闻报道中使用的高级词汇就完全不同。
4、适当使用高级词汇的使用如果过于频繁，容易让文章显得矫揉造作、难以理解。
因此，在使用高级词汇时，一定要注意适量，并确保其与文章的表意、风格相符。
三、常用的高级词汇1、感受性词汇感受性词汇指的是一些表达感受的词语，比如“欢喜”，“悲伤”，“震撼”等等。
这些词语能够让读者感受到文章中的情感表达，增强了文章的说服力和情感感染力。
2023高三语文高考第二轮复习计划(10篇)
2023高三语文高考第二轮复习计划（10篇）高三语文高考第二轮复习计划篇1一、总体设想复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。
复习安排：第一轮(20__年8月7号——20__年4月10号)结合课本，夯实基础;专题讲练，逐项过关。
二、考点分析1.语言知识(1)字音《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
(3)词语掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
(4)病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
(5)标点无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等)2.语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用。
3.名句名篇名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4.现代文阅读准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。
5.古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6.文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
7.写作训练第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每两周一次大作文训练，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。
三、备考措施1.强化合作意识。
做到精诚团结，资源共享。
要做到“六个统一”：统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。
教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，然后整理成为导学案，力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题，交流复习备考经验。
2022届高考语文二轮复习-文言文阅读知识清单及答题技巧
2022高考文言文阅读知识清单及答题技巧第一部分文言文阅读答题技巧（一）断句方法1．掌握大意，高屋建瓴2．抓住标志，沿波讨源(1)虚词标志法：句首虚词：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、即、苟、若、纵、纵使、于是、且夫、向使、虽…句中虚词：于、以、而、者……句尾虚词：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉、与（欤）……这些分类只是相对的，如“也”有时作句中语气助词，“者”也可作分句末的停顿语气词，等等。
(2)实词标志载：①对话中的标志动词：曰、道、云。
…②一般动词作标志主谓宾是一个句子的主要成分。
文言文中，主语、宾语省略现象较多，谓语省略的极少。
在断句中可以抓住动词谓语，在它之前找主语，在它之后找宾语。
③人名、物名作标志。
名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。
还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。
(3)修辞标志法：①以“顶真”确定句读顶真是文言文中常见的形式。
句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。
根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。
②以“排偶”确定句读排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。
这一特点，又为我们断句提供了方便。
③以“反复”确定句读。
反复，特别是间隔反复，在文言文中是相当常见的修辞方法。
(4)句式结构标志法：文言文中有一些特殊的句式，如倒装句、判断句、被动句等，都可以作为我们断句的切入点。
利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、是以、向使”等。
二、文言文翻译方法突破点一|文言文翻译“4步骤”翻译文言句子时，要遵循一定的流程，先做什么，后做什么，只有步步落到实处，才能翻译精准、稳拿高分。
翻译时可采用以下4步:1.审读画线语句，定采分点。
通读所给文言语句根据三大采分点的要求圈定出重点实词、关键虚词和文言句式。
高三语文第二轮复习方法与策略
高三语文第二轮复习方法与策略高三语文第二轮复习方法步步为营，夯实基础在进行第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。
选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。
这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。
看，是看对高考考点的讲解。
考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。
做，是指做和高考考点有关的习题。
做的目的是为了巩固看的内容，所以看是根本，是基础;做是手段，是方式。
看是第一性的，做是第二性的。
而对一些难掌握的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。
专题复习是第二阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。
而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮复习等，这些做法都是应该规避的，因为这样做不利于全面夯实地掌握考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。
因此，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。
要相信，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。
诗词鉴赏复习复习要点：①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。
②系统介绍常见的诗词艺术手法。
③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。
复习措施：①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。
②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。
③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。
掌握一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌握，不能只停留简单记忆。
如何有效进行高考语文第二轮复习
略 ， 考 作 文 就 可 以上 一 个 台 阶 。 高 （ ） 一 些 审题 、 意 的 训 练 。 一 做 立 审 准 题 意 就 是 要 对 作 文 试 题 上 的 材 料 、 示 语 、 题 和 提 话
是 。 然 怎 么 网 络 阅 读 的人 越 来 越 多 呢 ？ 这 里 面 是 否 有 更 深 不
掌握作 家 的生平和诗 歌风格 。这是作 家成熟 的标志 ， 也是诗
人 的审美理想 与追求 的体现 。掌握 了诗 人 的生 平和风格 。 就
可 由此及 彼地类 推诗 人 的其 他作 品 。所谓 “ 世 ” 论 就是 了解 作家 的 时代 风貌 ， 如果 掌握 了时代风 貌 ， 同时代作 家所具 有 的共性 也就基本 把握住 了。
江 滚滚 来 ”因此 ， 须 透过 诗 歌语 言 的表 层 意思 把握 其表 ， 必 达 的隐含之 意。 （ ） 高 鉴 赏 能 力 ， 夫 得 下 在 平 时 。平 时 要 多 看 诗 词 四 提 工
练 即将结 束 ， 必要 提 前对 第 二轮 复 习进 行 安排 、 有 规划 ， 以
便有效 进行复 习 。新 的考试大纲 虽未颁 布 ， 长期从事 高三 但 复 习指导 的经验告 诉我 们 ：即将面 临 的新 一轮 高考 考查 的 基本 面不会 发生大 的变 化 ，一 些大 的板 块依 旧会延 续２ １ ０ １ 年 的高 考 。因此 ， 根据前 几年 的考纲作 出第 二轮 的复习规 划
２ １ 年高考第 一轮 复 习备 战正 酣 ，基 础知 识及 能力 训 ０２
集 中流露 作者 的情感体 验 。关 键词 句是 理解 诗歌 内容 的切 人 点 。“ 可奈 何 花落 去 ， 曾相识 燕 归来 ， 园香径 独 徘 无 似 小 徊 。” 关键 是“ 落去 ”“ 花 、燕归来 ” 以此表 达伤 春 、 春之情 。 ， 惜 此 外 ． 歌 的一个 重要 特 点是 含 蓄 ， 诗 诗人 不 直言 伤秋 ， 是 而 说 “ 波淡淡 起 ， 寒 白鸟悠悠 下 ”说 “ 。 无边 落木 萧萧 下 ， 不尽 长
2024年高考语文二轮复习策略和重点
2024年高考语文二轮复习策略和重点一、知识体系梳理在二轮复习中，对语文知识体系进行全面的梳理至关重要。
这包括对字、词、句、篇的深入理解和掌握，以及对各种文体的特点和写作方法的熟悉。
通过知识体系的梳理，能够建立起清晰的知识框架，为后续复习打下坚实的基础。
二、重点题型突破针对高考语文的重点题型，需要进行深入的研究和有针对性的练习。
理解各类题型的解题思路和方法，掌握答题技巧，提高解题速度和准确率。
同时，要注意不同题型之间的联系和区别，以便更好地应对考试中的各种情况。
三、写作技能提升写作是高考语文的重要组成部分，因此提升写作技能至关重要。
在二轮复习中，应加强写作训练，提高审题、立意、构思、表达等方面的能力。
多写、多改、多评，逐步提高写作水平。
同时，应注意积累素材和语言，丰富文章的内容和表达方式。
四、阅读理解深化阅读理解是高考语文的重要考点之一，需要进行深入的复习。
通过对不同类型的文章进行深度阅读和分析，提高理解、分析和评价能力。
掌握不同文体的阅读方法和技巧，注意文章的结构、语言和思想内涵等方面的分析。
同时，应注意提高阅读速度和准确度，以便在考试中取得更好的成绩。
五、文化常识积累文化常识是高考语文的重要考点之一，需要进行广泛的积累。
通过阅读、记忆、整理等方式，积累丰富的文化常识，提高文化素养。
了解古今中外文化的基本知识和背景，熟悉重要历史事件、人物和作品等方面的内容。
同时，应注意将文化常识与实际运用相结合，以便更好地应对考试中的各种问题。
六、语言运用训练语言运用是高考语文的重要考点之一，需要进行有针对性的训练。
通过练习各种语言运用的题目，提高语言表达能力、语言组织能力和语言理解能力。
熟悉不同语境下语言的运用方法和规则，注意语言的准确性和得体性。
同时，应注意提高语言的简洁性和连贯性，以便更好地满足考试要求。
七、古文阅读精讲古文阅读是高考语文的重要考点之一，需要进行精讲和细讲。
通过深入分析古文的语言特点和表达方式，提高古文阅读和理解能力。
2024年高考语文二轮复习的策略
语文是高考的重要科目，对于每一位考生来说，语文二轮复习至关重要。
在这个阶段，考生需要有一些明确的策略和方法，才能更好地备战高考。
以下是2024年高考语文二轮复习的策略：一、明确重点内容在语文的二轮复习阶段，考生首先要明确重点内容，包括各个章节的重点知识点、重点题型以及高频考点等。
可以通过参考历年的高考真题和模拟试题，来总结出重点内容，然后有针对性地进行复习。
二、整理知识框架三、背诵经典篇章语文考试中，经典篇章往往是高考的重点考察内容。
考生可以选择一些重要的经典篇章，进行背诵和默写，以提高自己的写作能力和理解能力。
四、多做真题通过做大量的真题和模拟题，考生可以更好地了解高考的考查重点和题型，同时也可以熟悉考试的节奏和要求。
可以选择不同年份的高考真题进行练习，例如阅读理解、作文、翻译等各类题型，从而提高自己的解题能力和应试水平。
五、注重词汇积累语文考试中，词汇是考生必须要重视的内容之一、通过词汇的积累和练习，可以提高考生的阅读理解能力和写作能力。
可以通过背单词卡、词汇本、词根词缀等方式来加强词汇的积累。
六、多练习作文作文是语文考试的一大板块，对于很多考生来说是个难点。
在二轮复习阶段，考生要多练习各类作文题目，熟悉不同类型的作文要求，提高自己的写作水平和表达能力。
可以通过背诵范文、仿写练习、写作指导等方式来提高作文水平。
七、重视阅读理解阅读理解是语文考试的一个重要环节，也是很多考生的薄弱点。
在二轮复习阶段，考生要加强阅读理解练习，多做阅读理解题目，提高阅读理解能力和答题速度。
可以通过提高阅读效率、注重理解文意、抓住关键信息等方式来提高阅读理解水平。
八、灵活运用解题技巧在考试中，很多题目都有一些解题的技巧和方法。
考生在二轮复习阶段要灵活运用解题技巧，例如排除法、归纳概括、引用例证等，来更好地解决各类题目。
九、保持良好的心态和体力在备战高考的过程中，考生要保持良好的心态和体力。
要保持积极向上的态度，保持良好的作息习惯和饮食习惯，保证自己的体力和精力充沛，以便更好地备战高考。
广东高考语文第二轮复习攻略
广东高考语文第二轮复习攻略一、理清复习内容在第二阶段的复习中，可以对历年的一些高考真题认真做一遍，对其中规律性的内容要做到心中有数，对整个试卷的结构要了然于胸。
高考语文含五大块内容：语言知识和语言表达，文学常识和名句名篇，古代诗文阅读，现代文阅读，写作。
在第一学期全面复习的前提下，按照《高考考试说明》的要求，要做好思路整理，建立高考的整体框架的工作。
认真归纳整理基础知识、培养基本能力，复习做到有的放矢。
（一）语言知识语言知识的内容包括有语音认读、汉字识记、词语选用(近义词、关联词)、成语或熟语运用、病句辨析、语句衔接几个主要知识点。
下面逐一提出复习步骤及策略。
语音认读、汉字识记两题要注意训练的数量，只要量的积累到位，解决此问题不难。
词语选用(近义词、关联词)题就需要一些答题技巧(语境的提示作用，辨析语素以及词语的语义轻重，词语的感情色彩，词语的搭配)。
成语一般来说更依赖学生自身平时的积累，但不要生背成语的意思，而是在运用中明确它的用法，当然，大量做题也可以取得一定效果。
病句一项，要熟记六种病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。
每年高考都不会超出这六种类型。
如果不能记熟的话，可以采用背诵例句的方式。
语句衔接一项，在注意保持话题一致，层次清楚，句序合理，音节和谐，语气协调的同时，也要注意所涉及材料的语体特点(描写性语段、记叙性语段、说明性语段、议论性语段)，依据语段的特点来答题。
总之，要继续积累，重在落实。
（二)文言文文言文阅读的材料大都是人物传记，有人物、有情节，也会有议论，这种趋势在今年的高考中不会变，同学们应多注意。
文言文的复习首先要做好课本实词、虚词、古今异义、固定格式包括使动、意动、为动等用法的一些归纳梳理。
重点掌握一些在传记文章中使用频率高的文言实词。
做好考试大纲规定的18个文言虚词的整理工作。
要以近两年的高考题为本，除了弄懂词义、会翻译句子外，还要能分析文言文的内容，并能分析概括文言文中作者的观点、态度。
高三语文第二轮复习的几点建议
高三语文第二轮复习的几点建议王俊华( 河南省郸城县职业中专477150 )高三语文第二轮复习是承上启下的重要步骤，是知识系统化、条理化和促进学生素质、能力发展的关键。
如何在短时间内搞好语文复习，收到事半功倍之效，可谓是仁者见仁，智者见智。
根据多年的教学经验，这里给同学们提一些复习建议。
一、理念先行，加强对《考纲》和《新课标》的研读1．《考试大纲》既是对高考命题的制约，又是对广大师生公布的最可信的、透明度最高的“信息”。
它规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷结构，它的“题型示例”可以让考生准确把握测试内容、能力层次及题型。
准确抓住《考试大纲》的前后变化，从中可摸出命题趋向。
明乎此，我们的复习才可能避免走弯路。
2．从近年高考来看，试题越来越关注《新课标》，究其原因，《新课标》触摸到了语文教学的某些本质规律，与新形势下的高考命题不谋而合。
因此，要继续加强对《新课标》的研究，研究“新课标”提出了哪些新理念，研究这些理念如何在试题中体现。
二、回归基础，构建适应语用能力需要的知识系统回归基础，就是要突出对主干知识的复习。
主干知识在后期首先是网络化的知识，这是保证同学们“一看就会，一做就对”，从而形成学科能力的坚实基础。
今后我们要系统化完成的主干知识项目有：第一块，词汇复习。
词汇复习要总结归纳词汇的音形义用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。
注重常用基本词汇的意义延伸及其搭配能力。
第二块，语法复习。
后期语法复习的最高境界是“丢掉语法”。
为此，后期语法复习要做到：①相对集中，分类复习，系统归纳；②降低深度难度，减少单纯的语法考查。
要创设语境，增加对文字的理解和逻辑推理的考查。
第三块，查漏补缺。
查漏补缺是后期最基础的事情，是同学们增加得分的最现实的生产力。
练习过程中不忘建立错题档案，定位弱点盲点，有的放矢，采取强化措施弥补知识漏洞。
此外，规范训练更应被视为后期紧抓不懈的一个基础，特别在读写这块，需要我们大抓特抓，以免无谓失分。
2024届高考语文二轮复习作文专题四：“六组分论点”高分技法
• 【最佳论证】“才者，材也，养之贵素，使之贵器。”让青年科 技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”，给予充分 的激励机制，发挥青年创新驱动力，将“卡脖子”的“硬骨头” 啃下来。
• 结尾:海纳百川,近悦远来,聪明才智充分迸发;百舸争流,千帆竞速, 人才荟萃气象万千。向着民族复兴的光辉彼岸,科研工作者要当勇 立潮头的新时代弄潮儿,劈波斩浪、一往无前,把科技的命脉牢牢 掌握在自己手中。
• 分论点三（做法3）:读懂环境与民生的关系,提升发展“含金量”。
• 结尾:征途漫漫从头越,拾级而上再出发。解锁“美丽密码”,让我 们在人与自然的和谐共生中读懂生态文明推进的每一步,是你我的 生活,也是共同记忆，是为了当前生活环境的美好,也是为造福子 孙后代,做到人人有责、人人负责、人人尽责,绘出美丽中国的新 画卷。
• 【最佳论证】带着对故乡的眷念回乡传习竹编的杨隆梅， 放弃高薪工作选择回乡养鸡的明月，帮着乡亲们搞起直播 带货的“网红支书”关祖草……他们在不同的岗位上演绎 青春，逐梦前行，在祖国需要的地方扎根。
• 分论点2:青春有什么?青春有青年昂扬的风采。 • 分论点3:青春当何为?奋斗是青春最厚重的底色。 • 【必背金句]用奋斗书写激昂的青春，让每一盏耀眼 的“青春之灯”，都是鼓舞人心的正能量，照亮更 多青年的奋进征程。 • 结尾:时代各有不同,青春一脉相承。新时代中国青 年要在“问答之中”读懂青春、读懂奋斗、读懂责 任,在不同领域努力奔跑,勇敢追梦逐梦,与困难角力、 与阻力对垒,战风斗雨、闯关夺隘,在乘风破浪、一 往无前的拼搏进取中,奏响奋斗青春的主旋律。
•类型4 ：原因追溯式
• 就是把中心论点作为结论去追溯这个结 论产生的原因，透过现象深入本质,从而形 成分论点。 一般来说，中心论点是“果”, 分论点是“因”。 先确立中心论点，再分 析其原因。也可在主体部分提出“是什 么”“为什么”“怎么做”等内容,由浅入 深进行提问、分析、解答。
高三高考语文二轮复习策略(7篇)
高三高考语文二轮复习策略（7篇）高三高考语文二轮复习策略篇1文字表达答题技巧讲解：首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。
①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧的特点。
③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。
如果有对话，要注意谦敬词的使用。
【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
解题思路：首先抓住三词三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因论据过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。
【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以重点的要求。
一般情况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释的.内涵。
一般情况下以第二种为好。
例如，2023年高考(微博)25题，解题思路是，首先考查语境要求：毕业典礼上同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来;考试前夕有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中出现毕业典礼上同学们歌声等几个词语。
【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。
注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。
2023届高三语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语)
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答案：(1)× 如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故 事十分熟悉。褒义词。在这里属褒贬误用。
(2)× 连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长，多为贬义。此处语境并没有体现出 贬义，且用“连篇累牍”修饰“电视剧”也不恰当。
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4．着眼语境，谨防重复和矛盾 成语的使用都有特定的语言环境，有的要和句子氛围相协调，有的要和人称相对 应，有的意义要和句子语境相吻合。同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重 复，是否前后矛盾。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中心 语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词后能不能带宾语，等等。 如：“近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把 人民的生命财产损失降到最低限度。”“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生时采取 预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。
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即学即练
20．判断下列加点成语的正误并加以分析。 (1)张先生的书画登．峰．造．极．，妙绝一时，作品绝非民间所能仿作临摹得来。( ) (2)昆仑山是中国第一神山，该山脉西起帕米尔高原东部，横贯新疆、西藏间，伸延至 青海境内，全长约 2500 公里，龙．飞．凤．舞．，古人称其为中华“龙脉之祖”。( )
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我的分析：________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：(1)√ “登峰造极”本指登上山峰，到达绝顶。比喻成就达到极点或造诣高 深精绝。也可用为贬义词，指坏到不能再坏的地步。 (2)√ “龙飞凤舞”，形容书法笔势飘逸多姿；还形容山势蜿蜒起伏，气势磅礴。
高考语文二轮复习的方法有哪些
高考语文二轮复习的方法有哪些1、研读考纲，做到有的放矢。
考生要认真阅读高考语文考纲，了解近几年高考常考的知识点，明白各个板块考什么、怎么考、怎么答。
认真梳理高考真题类型、知识点分布及题目能力要求，结合自己考试和复习的情况，找到自己的薄弱点，落实重点，突破难点，制定合适的复习备考计划。
2、梳理模块，完善知识体系。
根据高考试卷的构成，把二轮复习分成论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作训练等模块，进行专题训练。
学生要紧跟复习进度，了解各个专题的考查内容和必备知识。
逐一击破各个模块的重点和难点。
不要太依赖答题模式和技巧，如果没有扎实的知识储备和缜密的思维能力，只有技巧和模式也是没有用的。
3、晨读晚练，强化语感手感。
每天都要花40分钟进行晨读背诵，除了高考必背篇目、古代文化常识及成语外，还可以多读一些好的时评。
每天花40分钟进行晚练，针对自己的薄弱项，强化训练，弥补知识漏洞，提高答题能力。
4、一题多用，瞄准核心素养。
学会精选习题、一题多用，不要盲目刷题，要把每一道题的价值发挥到最大化。
比如，文言文阅读，要把整篇文本从头至尾翻译出来，梳理清楚里面的文言知识和文化常识，都积累在自己的笔记本上。
5、定时写作，提升作文品质。
深刻新颖的立意和辩证敏捷的思维是拉开作文分数差距的重要点。
学生平时要多阅读，提升自己的思维能力和认识水平;结合自己的生活经历和阅读去实践作文，开掘自己对生活的感悟，写出真情实感的文章;每次写作文，都要在语言和结构上有创新和突破，形成有独特语言风格的写作模式。
每次作文时间不能超过50分钟，要学会迅速审题、迅速筛选素材、迅速构思立意，迅速书写成文的能力，要训练书写工整、落笔成文、不涂抹不修改的写作习惯。
高三学生语文第二轮复习建议
高三学生语文第二轮复习建议高三学生临考前语文复习，无非是自我清点，攻克薄弱；是最具个性的复习！不变应万变，最要夯实基础！解决识记未竟和理解不清的漏处、错处、难处。
万勿轻视课内的（如大量古代现代字词的注解），它不亚于课外的，课本中的是专家们选编的例子，比课外的更集中，更典型！总之，这段复习总的指导思想应是“重在整理，学思结合，有点有面”，以对知识的整理和回顾为主，有适当的练习又有必要的思考和总结，既有个别考点的补充强化又有整体的题组操练。
第一部分：语言知识和语言表达一，字音、字形、词语、背诵四部分，主要是加强识记，切记：识记最有效方法是理解！1、字音和字形是各考点中比较零散的一项，因此在复习中可根据这一特点，用零散的时间去记忆，现在大部分复习材料上都有容易读错和写错的字的简表，可根据这些，列出计划，每天记10个左右，并不断复习。
要特别注意平时常用常见的字、多音字、形近字的读音和写法，落在口头上和笔头上，因为准确是“识记”这一层级最起码的要求。
这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。
2、正确使用词语（包括熟语）这一部分主要包括三个内容：一是同义词近义词的辨析，二是成语的正确使用，三是现代汉语虚词的使用。
同义词近义词的辨析可以从词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、语体色彩（口语、书面语）、词性及语法功能（在句中可以做什么成分）、搭配对象等方面来辨析，做题时应该做到“抓住差异，适当联想，紧扣语境，善用排除”。
成语的使用要注意以下几个“误区”：一是望文生义，二是对象误用，三是轻重失度，四是褒贬颠倒，五是功能混乱，六是谦敬错位，七是逻辑脱节，八是语意重复。
在成语的使用中，一是要特别注意平时常见常用的成语用得是否正确，二是要注意不要单纯从语法角度去判断，而是要从前后句的语意角度去判断，有的成语必须联系全句才能看出它使用得是否恰当。
此外，还要注意一些似是而非的成语，有些词语容易被视为单纯的贬义词或褒义词，如“灯红酒绿”、“想入非非”、“绵里藏针”、“胸无城府”、“乐不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用时要注意结合具体语境来考虑。
高考语文第二轮复习建议：情与景
高考语文其次轮复习建议：情与景高考语文其次轮复习建议：情与景?情与景的关系主要有以下几种：1、①情随景生(触景生情)：2019年高考《村行》(马穿山径菊初黄)诗人由外界景物触发浓浓的思乡之情。
②移情入景：《春望》《蜀相》中诗人带着剧烈的主观感情接触外界的物境，将自己的感情融注其中，借对景物的描写抒发出来。
③物我融情：《敬亭山》(相看两不厌，只有敬亭山)景有情，人亦有情。
山水草木也有性格、感情，情景交融。
④以景衬情：《旅夜书怀》(星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥)。
以乐景衬哀情或反之⑤寓情于景：《送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼”，通篇写景，望断碧山，目送归帆，行人已去，长江自流，景物可画，离情难遣。
通篇写景，情寓于景中。
2、修辞方法：主要有比方、对偶、夸张、借代、互文，用典。
诗文中运用修辞方法，大体和现代汉语中修辞的作用一样。
要在辨析方法的同时落实修辞的表达作用的把握。
例如比方使形象更生动(忽如一夜春风来,中学生物，千树万树梨花开)。
比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊)。
反问是为了强调表达的情感(廉颇老矣，尚能饭否)。
夸张是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征(危楼高百尺)，对偶是为了增加诗词的音乐美，表意凝炼(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)，对比使事物特征显明突出，表达剧烈的感情(可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人)。
3、写作手法：诗歌表现手法是多种多样的，简洁说来有：渲染(《孔雀东南飞》“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”一段从正面描写刘兰芝的镇静、漂亮、冷静)、烘托(《琵琶行》“东船西坊悄无言，唯见江心秋月白”从侧面表现音乐的艺术魅力)、对比(《燕歌行》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”)、虚实结合(《梦游天姥吟留别》“日月照射金银台”、“霓为衣兮风为马”就是想像中美妙的仙境。
)、动静结合(“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”)托物言志(《题竹石》“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千锤百炼还坚韧，任尔东西南北风”)、象征(《咏蝉》“居高声自远，非是藉秋风”)、以小见大(《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
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高考语文第二轮复习注意点
作者：王白
来源：《作文周刊(高考版)》2010年第09期
高三，考生的复习可划分为三个阶段：第一阶段是复习课本，即复习巩固课本上的词语、课文内容、背诵篇目等；第二阶段是复习专题，即将高考考点内容按专题的方式进行复习；第三阶段是模拟训练，即做一定量的高考模拟题。
在这三个阶段中，第二阶段最为重要，因为这一阶段和高考的考点关系最为密切，这一阶段的复习效果直接决定着第三阶段模拟训练的质量。
如果这一阶段基础打得扎实，那么遗留的漏洞将很少，从而能减轻后面的复习压力。
在这轮复习中，考生要注意以下几方面的问题。
一、研读考纲，有的放矢
语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。
因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。
考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
不过，进入第二轮复习时，新的考纲还没有公布。
但高考试题一般都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大，难易程度也不会相差太多。
所以借用2009年的高考《考试大纲》来分析2010年高考试题的题型和知识范围是可行的。
考生可在第二轮复习前研读2009年的考纲，待2010年3月新考纲公布后，找出其发生变化的部分，在第三轮复习中集中解决。
研读考纲，首先要画出高考所考的知识点。
整个高中阶段各考生学过的语文知识点不少，有些是高考考查的范围，有些不是。
在研读考纲时，考生就要把高考要考查的知识点画出来，作为重点内容来复习。
如考生学过的修辞类型很多，但考纲中只列出了9种修辞，那么考生只需把这9种修辞熟练掌握，其他的了解一下就行了。
其次，要分析命题规律。
同一个知识点，在命题方式上是不同的，这种不同体现出了知识点的主次关系。
分析命题规律，可以帮助考生搞懂知识点上的主次关系，那么复习时就能抓住重点，有针对性地复习巩固了。
如考纲对语言文字运用中识记的第一点规定为：“识记现代汉语普通话中常用字的字音”，现代汉语中的常用字是很多的，但通过分析命题规律可发现，命题重点是“多音字和形声字”，那么考生在复习时应该把“多音字和形声字”的字音作为重点复习。
二、步步为营，夯实基础
在进行第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。
选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。
这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。
看，是看对高考考点的讲解。
考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。
如考纲对“辨析并修改病句”规定了６种类型，就“成分残缺或赘余”而言，又可分为好多小类。
考生在第二轮复习时就要把这些小类一一复习到，对这些小类要在头脑中留有印象，做到具体做题时碰到病句能分析出其属于哪种病因，那么这类题就能攻克啦。
做，是指做和高考考点有关的习题。
做的目的是为了巩固看的内容，所以看是根本，是基础；做是手段，是方式。
看是第一性的，做是第二性的。
而对一些难掌握的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。
专题复习是第二阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。
而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮复习等，这些做法都是应该规避的，因为这样做不利于全面夯实地掌握考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。
因此，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。
要相信，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。
三、温故知新，总结方法
由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。
如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的６种病句类型有哪些，已模糊了。
同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。
针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。
另外，在复习完一个专题后一定要注意对方法的总结。
每复习完一个专题，考生最好能在心里想想，在高考时遇到这一专题的题自己该怎么办。
如有的考生觉得“辨析和修改病句”这一专题难，在复习完后他就总结这样的做题方法：1.面对试题，先快速回忆考纲中规定的６种病句类型。
2.分析题干，看清要求。
3.细读选项，从6种语病的角度来判断正误。
还有的考生在复习完现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”总结的做题方法是：1.首先详细分析画线句子，分清分句间的关系，搞懂字面意思。
2.在原文中找到该句，根据上下文内容再次理解该句句意。
3.根据意思和分句间的关系来组织答案要点。
以上这些方法，各位考生也可借鉴。
其实方法都是人想出来的，不同的知识点，不同的考生，可能总结出来的方法是不同的。
但有一点是肯定的：善于总结方法的考生，专题复习后的效果比不善于总结方法的考生要好得多。