《师生交往》说课稿

《师生交往》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《师生交往》。

下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这
几个方面来展开我的说课。

一、说教材
（一）教材的地位和作用
《师生交往》是人教版道德与法治七年级上册第三单元第六课《师
生之间》的第二框内容。

本框内容在前一框“走近老师”的基础上，进
一步引导学生理解师生交往的重要性，掌握师生交往的方法和技巧，
对于促进学生的健康成长和构建和谐的师生关系具有重要的意义。

（二）教学内容
本框共包括两个目：“教学相长”和“亦师亦友”。

“教学相长”主要阐
述了师生之间相互促进、共同成长的关系，强调了学生在学习过程中
的主动性和教师的引导作用；“亦师亦友”则探讨了师生之间建立平等、民主、和谐关系的重要性，以及如何与老师建立良好的关系。

二、说学情
七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们开始有了自己的想
法和主见，对师生关系也有了新的期待和要求。

然而，由于年龄和阅
历的限制，他们在处理师生关系时可能会存在一些困惑和问题，比如
不敢主动与老师交流、不懂得如何与老师建立良好的关系等。

因此，
通过本节课的学习，引导学生正确认识师生交往，掌握师生交往的方
法和技巧，对于他们的成长具有重要的现实意义。

三、说教学目标
（一）知识目标
1、理解教学相长的含义，知道师生之间相互促进、共同成长的关系。

2、掌握与老师建立良好关系的方法和技巧。

（二）能力目标
1、能够通过有效的方式与老师进行沟通和交流，提高人际交往能力。

2、能够在日常生活中正确处理与老师之间的矛盾和冲突，增强解
决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标
1、培养尊师重教的情感，增进与老师的感情。

2、树立正确的师生交往观念，积极主动地与老师建立良好的关系。

四、说教学重难点
（一）教学重点
1、教学相长的内涵。

2、建立良好师生关系的方法。

（二）教学难点
如何在实际生活中践行教学相长，与老师建立亦师亦友的关系。

五、说教法
（一）情境教学法
通过创设具体的情境，让学生在情境中感受、体验和思考，从而更好地理解和掌握知识。

（二）案例分析法
选取典型的案例进行分析，引导学生从案例中总结经验教训，提高分析问题和解决问题的能力。

（三）小组讨论法
组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维的火花，培养合作精神和创新能力。

六、说学法
（一）自主学习法
引导学生自主学习教材内容，培养学生的自主学习能力。

（二）合作学习法
组织学生进行合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作意识和团
队精神。

（三）探究学习法
鼓励学生积极思考，勇于探究，培养学生的创新精神和实践能力。

七、说教学过程
（一）导入新课
播放一段关于师生之间温馨互动的视频，然后提问学生：“从这段
视频中，你感受到了怎样的师生关系？”通过视频导入，激发学生的学
习兴趣，引出本节课的主题——师生交往。

（二）讲授新课
1、教学相长
（1）展示一张图片，图片上是一位老师正在耐心地给学生讲解问题，学生认真倾听。

提问学生：“在这幅图片中，你看到了什么？你认
为老师和学生之间是一种怎样的关系？”引导学生思考师生之间相互促进、共同成长的关系。

（2）讲解教学相长的含义，即教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另
一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

（3）组织学生进行小组讨论：“在学习过程中，你是如何促进老师
教学的？”然后请小组代表发言，分享讨论结果。

（4）播放一段关于学生提出创新性观点，促使老师改进教学方法
的视频，进一步加深学生对教学相长的理解。

2、亦师亦友
（1）展示一则案例：学生小明因为与老师发生了一点小误会，从
此不再与老师交流，导致学习成绩下降。

提问学生：“小明的做法对吗？为什么？”引导学生思考如何与老师建立良好的关系。

（2）讲解亦师亦友的含义，即师生之间彼此尊重、相互关心、携
手共进，是师生交往的良好状态。

（3）组织学生讨论：“在日常生活中，我们应该如何与老师建立亦
师亦友的关系？”然后请学生发言，分享自己的想法。

（4）总结学生的发言，强调建立良好师生关系的方法，如尊重老师、主动与老师沟通、正确对待老师的表扬和批评等。

（三）课堂小结
引导学生回顾本节课所学内容，包括教学相长的含义、建立良好师
生关系的方法等，然后教师进行总结和补充，强调师生交往的重要性。

（四）课堂练习
布置一些与本节课内容相关的练习题，如选择题、简答题等，让学
生巩固所学知识。

（五）布置作业
1、请你写一封信给你的老师，表达你对老师的感激之情和对师生
关系的期待。

2、观察身边的同学是如何与老师交往的，总结他们的经验和做法，并与自己的行为进行对比，反思自己的不足之处。

八、说教学反思
在本节课的教学中，我通过多种教学方法和手段，引导学生积极参
与课堂活动，较好地完成了教学目标。

但是，在教学过程中，也存在
一些不足之处，比如对学生的回答评价不够及时和准确，个别问题的
引导不够深入等。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教
学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。