高三年级组工作计划5篇

高三年级组工作计划5篇
时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写打算了。

下面是我整理的高三班级组工作打算，盼望能够关心到大家。

高三班级组工作打算1
进入3月份后，高三第一轮复习已接近尾声，我校高三生物即将进入其次轮复习，摆在我们面前的问题是：如何提高生物科的其次轮复习效率，以到达事半功倍的效果，使同学们的生物成果稳步提高?针对我校高三同学的实际状况，现制订本届高三生物其次轮复习打算。

一、指导思想：
紧扣基础，科学训练;整合学问，完善网络;强化方法，提升力量。

二、复习内容：
(一)试验、实习和讨论性学习专题。

本专题是高考必考的重点学问。

复习时，分为教材试验专题和高考试验题型专题两个小专题。

在复习时，要求同学仔细领悟教材中的每个试验的设计意图并总牢固验方法。

生物高考中要求考生能够设计简洁的生物学试验，把握基本的试验操作，能够对试验结果进行解释和分析，包括推断试验结果和推导试验结论等内容。

从近几年高考试卷分析，主要侧重于代谢、生命活动的调整等有关内容，常以设计完好试验，续写试验步骤，对试验现象和结果进行分析和推论以及对试验过程的评价的形式消失。

但
近两年来，完好誓言设计题已不多见。

解题时关键抓住题干中所给出的试验目的，则确定试验变量，提出假设和预期，试验验证和推论等问题就会迎刃而解。

(二)细胞专题。

本专题学问是其他生物学学问的基础，可分出以下小专题进行复习：构成细胞的分子专题、细胞的结构和功能专题、细胞的物质和能量供应专题、细胞生命历程专题和细胞工程专题。

(三)遗传变异与进化专题。

本专题是高考的重点之一，其中遗传既是重点又是难点，而变异和育种更是高考的热点。

本专题分遗传的规律专题、变异和育种专题和进化专题。

遗传的基本规律专题要选择经典习题进行训练，把握对细胞质遗传和细胞核遗传的分析与推断，遗传病、遗传方式的判别，概率计算等。

育种专题要把三本书中所涉及到的全部育种方法进行归类、整理、比较，通过典型例题进行复习。

(四)生命的稳态及调整专题。

本专题中植物生命活动的调整，除了清晰教材中的学问点之外，还应清晰如植物生长素的极性运输，转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。

体液调整部分，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。

神经调整与体液调整的关系，下丘脑功能。

在复习免疫时要归纳总结造血干细胞、吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

(五)生态学专题。

本专题是高考常考点，可以从生态系统的概念绽开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用，呼吸作用，细胞内的物质代谢、能量代谢等学问。

另外，还应留意生态
农业的设计。

(六)现代生物科技与实践专题。

本专题涉及到教材选修一及选修三内容。

三、复习策略：
1、强调“四会”，夯实“四基”，紧扣教材
“四会”是会读、会背、会默、会理解。

“会读”：精读各个学问点，包括文字部分、插图、小资料、试验等;“会背”：生理作用、生理过程、试验原理、试验方法等要背熟;“会默”：名词性概念、结论性语句要常常默写，确保用生物学术语精确答题;“会理解”：对一个概念的理解，不仅要把握它的内涵，还要留意它的外延。

“四基”是基本学问、基本技能、基本方法、基本习惯。

基本学问：生物学的主干学问，要求同学把握清楚、理解透彻;基本技能：试验方法和基本技巧，如对比原则实施、装片制作、显微镜使用等;基本方法：试题的思索方法，解题的一般性思路，如遗传谱系的分析、细胞分裂图像的识别等;基本习惯：指生物学学习和解题的习惯，这也是严峻影响的得分的因素之一。

坚持“以纲为纲、以本为本”，在《考纲》的范围内针对性地复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。

面对基础题，突出中档题，作为二轮复习的基本要求。

从高考命题看，基础是课本，应留意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。

2、突出主干学问，构建学问体系，提高综合分析力量和理解
力量。

我们以主干学问为重点，抓住学问的内在联系，使学问网络化，立体化。

最终就是使基础学问的外延扩大，迁移、拓宽，从而关心同学实现学问的跃迁，提高同学的综合分析力量。

(1)突出主干
从近几年的高考试卷来看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调整、现代生物技术都是必考考点;构成细胞的化合物、免疫等学问点，也不行忽视。

在复习教学中要擅长抓住主干学问，突出重点。

(2)形成网络
复习时应把必修本和选修三本书的生物学学问融会贯穿，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成学问网络图。

强调学问的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个学问点通过不同的视角与其他多个学问点相联系。

3、重视图表类试题的归类解答。

图表题就是指含有图解的生物试题，它往往是表示试验数据、试验结果和某一些生物学现象、过程或规律的图表，其形式包括数据表格、直方图、二维坐标图等。

主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、试验图解、直方形图解、曲线图解、流程图和综合图解等。

生物图表题既有利于对同学的基础学问、基本技能的考查，又有利于对同学力量诸如识图识表力量、学问迁移力量、收集和整理数据资料的力量、比较、推断、推理、分析、综合概括等思维力量的
考查。

这类题条件隐藏，敏捷多变，具有很好的区分度，试题信息的图表化在近几年考题中始终存在。

也可以说是目前生物高考的特征之一。

因此我们在二轮复习时，一要重视读图、析图，有意识地培育同学收集、筛选相关生物资料和相关信息，进而综合分析作出科学决策的力量;二要对生物教学插图、图解可能的话进行多角度分析，训练同学的发散思维;三要对典型例题和典型错误进行分析，总结归纳各类图表题的基本解题思路及常见陷阱的识别分析，最终实现图像和问题的转换。

4、加强试验复习，提高试验设计分析力量
试验可以考查考生多方面的综合力量，包括理解力量、推理力量、设计和完成试验的力量、猎取信息的力量、分析综合力量，以及图表识别力量和计算力量等，是高考考查力量的重要途径，也是高考命题的主要趋势之一。

因此复习教学中应充分重视试验设计的基本原理、科学试验的设计思路和方法，训练同学能依据背景材料恰当地确定试验课题、试验原理、试验材料和用具，在试验方案中自觉遵循对比原则、单一变量原则、科学性原则等，并能对试验结果进行预期、分析和解释。

这种力量的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练，更需要二轮复习的归纳总结强化。

5、注意联系实际，关注生物科技进展、生产和生活实际
复习时，要关注生命科学进展中的重大问题，如航天生物学、胚胎干细胞技术、非典型性肺炎(SARS)、生态农业、禽流感、近年诺
贝尔奖、灾难性天气(如：冰冻雨雪、沙尘天气)食品平安、人类健康问题等与生命科学息息相关的问题，训练同学筛选有效信息和整理信息的力量。

做到：一不惧怕，二能找准关键词提取有效信息，三能找准与课本学问的结合点，运用生物学基本原理答题。

6、题海捞金，注意训练和分析，提高复习效率
近些年来高考试题不断翻新，与此同时，各类模拟题也与日俱增，茫茫题海，如何捞金?其实习题训练的效果关键在于质量而不在于数量，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处。

为此，我们自编了《高考二轮复习课案》，作为主要复习资料，选编一些有代表性的高考试题或一轮复习中错误率较高的经典试题进行深化地讨论，评讲时可纵横绽开，多方设问，也可改换方式，逆向思维。

以练题来促进解题技能的提高，关心同学把握正确的思维方法，敏捷运用各种解题方法和技巧，提高解题精确性和速度。

实行周考后，周考试题选题要有针对性，新奇性和思维性，选题注意的“四点”：重点、难点、考点、薄弱点。

选题要精确把握试题难度，尽可能接近高考。

周考后要准时进行变式训练。

注意作业质量。

作业要做到每课必布，布后必改，改后再讲。

在做题中让同学学会做题，提高做题的速度和质量。

7、培育同学规范化答题的素养
规范化答题是同学在考场上削减失分，猎取高分的重要法宝。

1)老师要保证同学答题方向正确，肯定让同学留意仔细审题，逐字逐句看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排解干扰
信息和迷惑条件，沉着答题。

2)要使同学留意思维清楚，辩明试题指向，明确试题所要考查的学问范围，排解思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要当心。

3)在确保答题大方向正确的前提下，老师努力提高同学答题的以下几方面：
① 精确性：缩小包围圈，提高答题的精确性，应首先引导同学确定题目考查哪个学问板块，以及该板块的哪一方面的内容，哪个学问点，这样同学就能用已有的学问做答。

② 科学性：老师应引导同学正确选用生物专业术语答题，尽量使用教材中概念、原理答题，提高答案的科学性。

③ 完好性：全面考虑，答全要点，确保答案完好性。

④ 简洁性：使同学留意梳理答题要点，提高表达的简洁性，这样不仅节省时间，更有利于阅卷者尽快发觉答案的采分点。

四、时间支配：
1、第一轮复习：2月14日—3月13日(4周)(生物与环境，选修三)
2、其次轮复习：3月14日—5月15日(9周)
3、第三轮复习：5月16日—6月5日(3周)
详细进度支配如下：(其次、三轮复习)
高三班级组工作打算2
首先欢迎景老师和小韩老师的回来，至此我们班级的高三一年的老师配备已经到达了一个特别高的配制。

既有景老师、刘英老师、
李晓明老师、齐老师这些有阅历的老师给我们坐镇，又有陈老师、韩老师、林老师、刘德纯老师、杨风采老师这些骨干老师撑腰，还有丽颖老师和周莹老师这些有活力有朝气有奉献精神，年轻有为的青年老师给我们注入了新奇的血液。

我们有足够的信念带好我们这届高三，完成我们的任务。

一、管理方面
1、班主任。

我们这一年要向严格的管理要成果，没有严格的纪律做保障，同学只要上自习就说话谈天，上课就睡觉或说笑的话，成果是不行能提高的。

而这个工作，第一人还是咱们的班主任。

班级整体气氛的营造，自主管理的有效程度，值日值周班长和各小组组长的作用表达等方面都需要班主任作为第一责任人来负责。

所以，在此请班主任先把这个担子担起来。

明确自己的责任，培训好自己班的值日、值周班长和各组长，让他们把自己的作用发挥出来。

给这些班委压力的同时也要给他们撑腰，让他们想管、会管、敢管、乐管。

2、任课老师。

班主任负责创建一个主动向上的班级气氛，他们来承当管理第一责任，我们任课老师就是其次责任人。

我们要求任课老师至少做到守好自己的四块阵地。

这四块阵地就是课堂、课间、培训、值班。

谁的阵地谁负责，出了问题就得想着得担责。

当然，大家也不是一个人在战斗，出了问题需要关心时，可以随时找班主任，随时找班级组长，甚至随时找学校领导帮助，这些人确定会义不容辞地关心我们。

详细要求：
(1)课堂上保证好同学纪律，肯定不能消失同学不听课而说笑
甚至玩牌、玩玩具、看课外出的状况，充分调动同学投入商量或者学习中;
(2)课间我们要求全部科目早到班晚离班，保证教室里有老师。

老师培训辅导同学的同时维持教室纪律，把在教室里打闹和大声说笑的同学请到教室外面去;
(3)培训课特殊关注好教室里的同学，假如不能保证教室同学纪律，干脆在教室培训;
(4)晚自习值班是最最关键的节点。

我们值班假如糊弄的话，教室里同学们做什么老师都不知道的话，那咱们值班的意义就不存在了。

所以要求晚自习值班老师必需在教室里值班，尽量不要在培训室或者办公室里休息。

值班老师仔细填写高三班级晚自习值班记录表，把其中各项内容填写精确。

值班当天结束时把照片发到班级组群，班主任对值班记录表里反映出的问题必需赐予重视，其次天需要对前一天晚上的问题的解决方案进行通报。

谁都不要做木桶效应里面那块最短的木板。

3、班级组将对各班课间和课上、自习进行抽查，对各班的纪律和学习状况在班级组群里进行通报，问题涉及到的相关班主任和相关任课老师、值班老师要承当自己的责任。

4、校同学会。

高三全部班主任必需糊涂地熟悉到同学会的重要作用，对同学会的工作赐予坚决地支持。

对于同学会扣分和生活老师扣分、值班领导扣分肯定赐予重视，第一时间解决相关的问题。

5、学校领导。

请学校领导多多关注高三的各方面，就像8月
18号那天王校长指出高三培训室卫生问题一样，直接指明问题所在，直接点明责任到人，这是促进团队战斗力很有力的作法。

二、教学方面：
1、各位老师仔细讨论新考纲，明确高考考什么，不考什么，我们教什么，不教什么。

重视对近几年高考题的讨论，把握高考方向，针对性地带着同学进行复习。

2、把握好各时间节点，打算好自己的教学进度，依据实际教学状况赐予准时必要的修订。

备好课，出好导学案，上好课，判好作业，准时进行阶段测试。

依据不同的教学内容实行自助餐、271和讲授等相结合的多种教学模式，提高课堂教学质量。

3、探究开展双周考活动(11月后)，适当提高考试频率。

做到准时考，准时判，准时出成果，准时讲评，准时找同学谈话。

4、开展培优，拔中，补差活动。

把各班的优秀生，中等生和盼望生分别分给各任课老师和班主任。

要求两周至少完成一次和自己承包生的沟通谈心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊幻想或者是聊家庭。

(1)对优秀生提出更高的要求，让他们不能满意现状，目光不能只放在本班和本校，要追求自己的最正确成果，实现真正的自我突破;
(2)对中间的推拉生更要赐予重视，他们向上一步就是优秀生，退一步就成为了盼望生，而他们也是最有盼望取得大进步的人，同时他们也是我们最终高考成果的保障;
(3)盼望生也有自己的幻想与尊严，往往他们是最能记住老师感谢老师的人。

我们给他们的关心即使不能提高成果，但也能增加他们的自信，完善他们的人格，促使他们进步。

5、关注艺体生，我们这一届的播音、主持、编导、音乐、美术、体育等占了很大的比例。

而影响们最终升学走向的往往是文化成果。

平常老师们多关注他们的状态，提更高的要求。

论证提前为艺术生上课的作法，预备好年后美术生回来后的集体补课。

三、活动开展方面：
1、四位班主任随时召开班级班主任会，共同商讨各方面的问题及解决方法。

2、定期召开班级组会，针对不同阶段的任务想不同的方法，提不同要求，解决不同的问题。

3、邀请牛伟明、李晓明等有影响力的人给同学们做报告，以此来开阔同学们的视野，调动同学们的主动性或者是进行心理疏导，同时准时关注不同同学的心理状况。

4、不定期开展丰富的班级组内班级之间的趣味活动，增添分散力，缓解紧急压力。

例如：班级拔河竞赛，各班之间的中长跑竞赛，踢毽竞赛，投篮竞赛等。

5、开展各班之间晚自习高效学习班集体评比活动。

计算四周值班老师记录的值班表数据，评出最优班级，颁发班级流淌锦旗，集体合影留念，照片公示在班级荣耀榜上。

6、开展主题演讲竞赛，引领同学正确的价值观。

例如：我心
目中最好的老师，我眼中进步最大的人，他是我的典范等。

7、班级组启动给老师过生日，增加AA制聚餐次数，增进了解，加深友情，提高分散力。

8、嘉奖11月份班级前二十出游。

9、召开优秀生家长会、推拉生家长会和盼望生家长会。

针对不同层次的同学和家长一起和同学谈谈话，聊谈天。

10、每次大考后优秀生主题沟通会，各老师负责主持。

11、班级组倒计时牌。

12、班级集体班会。

四、重视大型考试
仔细预备暑假作业质量检测。

充分重视10月底11月初的保定摸底考试和期末的保定调研考试。

各科需要抓住这次重要的考试，确保考试名次。

让同学们考出自信，看到盼望。

五、详细支配
1、8月份完成班级组打算，召开班级组会，确定近期工作。

请牛伟明给全班级同学做一次高三阅历沟通。

班主任和任课老师完成各项打算。

周三、周四进行开学考。

开头量化积分及培优次数统计。

要求高三晚自习值班老师严格要求各班自习纪律，仔细填写高三晚自习值班表。

要求高三老师早到班晚离班，保证课间纪律。

2、9月份
(1)其次周完成班级和班级的文化建设，包括班级展现栏，教室外的班级宣扬栏，班级组栏的更新，完成班级公约的修订和班级小
组的调整，连续把开学考班级前三十名公布在班级组荣耀榜处。

(2)明确通知各班同学，班级组将对11月初保定摸底考试的班级前二十名赐予嘉奖，涿州博物馆精品游一次。

(3)班级组内部将对每天晚上老师值班表数据进行四周统计。

评比四周高效学习优秀班集体，颁发班级优秀锦旗，优秀班级全体合影，照片张贴班级组荣耀榜，并赐予物质嘉奖。

(4)明确开学考、保定摸底考试、期末保定调研考试、保定一模、保定二模这几次大型考试后都要召开班级优秀生座谈会。

全体老师参与，每次分别由一位任课老师做主讲，和同学座谈沟通。

(5)其次周启动中午10分钟练字活动。

其次周周四完成培优会。

(6)利用老师节进行感恩教育。

(7)协作学校完成运动会。

(8)设计好中秋节和国庆节的作业。

(9)各班完成一次平安教育课。

(10)班级组为老师过集体生日。

3、10月份
(1)完成第一次班级优秀班集体的评比及嘉奖。

(2)第七周完成一次盼望生座谈会，关注个班的盼望生，让他们感觉到被重视。

(3)完成每周统计，预备保定摸底考试。

(4)各班完成一次平安教育课。

(5)为班级老师庆祝一次集体生日。

(1)仔细完成保定摸底考试，召开班级组会，对保定摸底考试成果进行分析，老师承包优秀生。

同学完成期末挑战书。

(2)开头实行双周考。

(3)召开优秀生座谈会，带着班级前二十名到涿州博物馆完成一次精品游。

承诺全体同学将对期末班级前二十名和进步快的同学赐予相应嘉奖。

(4)完成班级组高效学习班集体评比及嘉奖。

(5)召开全体家长会，汇报工作状况，并对高三班级的管理进行简洁介绍，提出相应的要求。

(6)高考前200天，班级组组织一次高考倒计时挂牌仪式。

(7)为班级组老师过一次集体生日。

(8)请李晓明老师做一次关于心理方面的报告。

(9)各班完成一次平安教育课。

5、12月份
(1)连续完成每周统计等常规内容。

(2)评比班级优秀班集体及嘉奖。

(3)进行一次推拉生座谈会。

(4)召开一次班级组会，总结布置相关工作。

(5)预备庆祝元旦并预备期末保定调研考试。

(6)老师集体生日。

(7)各班完成一次平安教育课。

(1)连续完成量化积分培训统计等常规工作。

(2)冲刺期末，优秀生座谈会。

(3)寒假补课。

愿我们高三全体老师们心往一处想，劲往一处使，大家通力合作，同甘共苦，同舟共济，共同把制造出这一届高三的辉煌。

高三班级组工作打算3
基本状况：
高三班级现有25个教学班，其中两个理科试验班，一个文科试验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来肯定难度。

全班级现有老师86人，高级老师38人，中级老师32人，其余均为近几年高校毕业的青年老师。

指导思想：
在我校“以人为本，为同学终生进展奠基”的办学理念和“双成双乐”指导方针的指导下，狠抓“两头两边缘”即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点高校边缘生和本科边缘生。

争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，制造新的辉煌。

重点工作：
一、教学方面
1. 加强理论学习，瞄准新课改方向，把握好高考复习的方向
我们这一届同学是新课改的第一届，没有阅历可循，所以必需
要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要准时到天津去参与市教研室组织的教研活动，要求老师利用好学校为老师订阅的教学杂志，讨论新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。

2. 关注青年老师成长做好老带新工作
今年我们班级有12名青年老师被带上高三，他们工作热忱高涨，干劲十足，他们接受新事物快，简单和同学打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学阅历和管理阅历。

为促进新老师成长，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，主动为老老师和新老师搭好桥。

老老师不管在备课、授课、处理工作、辅导等方面都要对新老师进行指导，详细做法：① 定期沟通，相互听课、评课。

②新老师先听课后上课③关心新老师解决问题。

对年轻老师要求他们虚心向老老师请教，要抢着干活，细心备课，要做到先听课后讲课。

2.加强教研，统一备课
我们要求各备课组肯定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同讨论大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。

真正做到例题，练习，作业三统一。

要求备课组长充分利用集体备课培育新老师。

3.加强老师思想工作，强化班级分散力，努力培育一支能打，敢拼、勇于奉献的老师队伍
高三班级老师队伍主要是20__届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬20__届的荣耀传统，他们爱岗敬业，对工作精益求精，开学第一周，各班要召开主题班会，强化。