猜车牌 大班排列组合 线上教学脚本

9
第二次操作
奇乐小镇来了更多车，都没的车太多了，现在需要更多的车牌来帮助小汽车。
10
材料准备
三张卡纸图片，一支笔，数字1、2、6、8
奇乐博士：请你在四张卡纸上分别写下1、2、6、8，一起来摆一摆，试一试吧，别忘了记录下你的方法哦。
11
四张数卡进行排列
4
创设问题情境
出现几辆没有车牌的小车
奇乐博士：奇乐小车队新加入了几辆小车，他们分别是小粉、小红和小蓝，可是他们都没有车牌号，不能上路，你可以帮助他们吗？
5
第一次操作
1.画面出现3、6、9
奇乐博士：你们可以用这三个数字来给小汽车制作车牌吗？你可以制作几种车牌呢？
6
材料准备
三张卡纸图片，一支笔，
奇乐博士：请你在三张卡纸上分别写下3、6、9，一起来摆一摆，试一试吧，别忘了记录下你的方法哦。
先出现1，然后2、6、8
再出现2，然后1、6、8
再出现6，然后1、2、8
最后出现8，然后1、2、6
奇乐博士：小朋友，你有几种方法？我们一起来看看奇乐博士的方法吧。
和你们的一样嘛？
12
教师总结
奇乐博士+不同车牌
奇乐博士：有了大家的帮忙，奇乐小镇的交通变得更通畅了。原来不同的数字经过排列，有这么多不同的方法组合，小朋友们你们学会了吗？
《猜车牌》线上教学拍摄脚本
活动目标：
1.关注生活中的车牌，知道每一辆车的车牌都有不同的数字。
2.知道3、4个数字在一起会组成不同的数。
3.尝试将3个、4个数字进行排列组合，在排列的过程中寻找不漏排的方法。
序号
环节
画面内容
文字（配音+字幕）
音乐
具体形式
1
封面
大班数学游戏：猜车牌（排列组合）
选择欢快轻音乐；
个别地方根据画面音效适当降低背景音量；
图片
2
导入
汽车在路上开的动画，然后放大到车牌号
奇乐博士：小朋友们，你们好，我是奇乐博士。在我们的奇乐小镇上有许多小汽车，每一个小汽车都有一个身份证，那就是车牌。
PPT制作并以录屏方式完成
3
聚焦车牌
放大一个车牌号
奇乐博士：一起瞧一瞧，车牌上有什么？对啦，不同的数字。每一辆车的数字都不同，这样我们可以区别不同的车。
13
了解车牌加上字母和颜色就会有更多的排列方式
出示正常的车牌
奇乐博士：在我们的生活中，还有更多的排列方式，比如加上字母或者颜色，我们一起去发现吧！
7
时钟
时钟倒计时约30S
奇乐博士：你可以按下暂停，一起先思考思考。
7
再次出现车辆
大街上出现了更多车，有的车车牌一样
奇乐博士：看看车牌号有重复吗？假如大街上车牌一样，警察会怎样？警察就不会知道哪辆车闯红灯。
8
三张数卡进行排列
先出现3，然后6、9
再出现6，然后3、9
最后出现9，然后3、6
奇乐博士：小朋友，你有几种方法？我们一起来看看奇乐博士的方法吧。