新版pep五年级上册unit5ThereisabigbedPartBlet'slearn
小学英语人教(PEP)版五年级上册《Unit5ThereisabigbedBLet'stalk》优质公开课获奖比赛观摩课教案B001
小学英语人教（PEP）版五年级上册《Unit5Thereisabigbed BLet'stalk》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit Five There is a big bed B Let's talk教学目标：1.知识与技能：学生能够理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演。
能够在情景中运用句型There are...描述某处有某物。
能够在语境中理解以下新词和词组的意思并正确发音：grandparent,their，house ,flower,lots of.2.过程与方法：在教学活动中利用多媒体课件，出示直观图片，引导学生参与学习。
在学习过程中学生进行小组合作，并进行游戏比赛。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，感受生活的美。
教学重点：能够在情景中运用句型There are...描述某处有某物。
教学难点：能够在语境中理解以下新词和词组的意思并正确发音：grandparent, their，house ,flower, lots of.教学准备：多媒体课件，录音机，本课录音磁带。
教学过程：Step1：复习导入（4分钟）将班级学生分为两组。
利用多媒体出示房间图片，请每组学生在一分钟内结合There is...句型，用至少7句话描述图片。
完成任务的小组得一分。
Step2: 新课教学(16分钟) Let’s try1.出示三个短语：some pictures、some toys、some flowers 。
2.播放录音，请学生边听边找出听力内容中提到的短语。
3.请学生根据听力内容回答教师问题。
4.再听一遍，检验答案是否正确。
(答案正确的小组得一分) Let’s talk 1.There are many...s ...在完成听力内容后，教师出示Let’s try部分所描述的图片，并结合旧知识，引出There are...句型。
板书时注意对关键部位做标注。
(单元解读)Unit5 There is a big bed 五年级上册-五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 5 There is a big bed 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“家具陈设及其位置”展开教学。
本单元学习的主题主要是对家具陈设及其位置进行询问，并用目标词汇和句型进行回答，以及如何描述家具陈设及其位置进行训练。
二、单元信息三、教材分析本单元是人教版英语五年级上册第一单元，主要围绕“家具陈设及其位置”这一话题展开，核心内容是学会询问回答家具陈设及其位置的问题及描述。
整个单元主要通过2 个对话语篇和1 个阅读语篇，逐步引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够使用目标语言对家具陈设及其位置进行描述，养成良好的生活习惯。
本单元学习分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过几个孩子参观张鹏家的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。
A部分第一课时有针对本单元核心句型There be…. 而设计的听的活动，旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话，抓住关键信息提高听的能力;教材通过Sarah 和Mike参观张鹏卧室的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景；第二课时学习的单词是bike, clock, photo, water bottle, plant。
教材通过张鹏介绍自己房间内物品的情境，呈现了单词的词形和意义；并要求学生能够在滚雪球的游戏中，掌握并正确使用核心单词和句型，进一步强化单词的音、形、义，提高课堂学习的趣味性；第三课时分为Read，listen and chant；Listen，read and circle以及Look，listen and write三部分，第一部分呈现了常见的字母组合ai/ay在单词中的发音规则，并通过吟唱歌谣强化发音规律; 第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，帮助学生进一步感知并巩固ai/ay的音形对应关系，第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文句子。
人教版PEP版英语五年级上册 Unit 5 There is a big bed Part B L
在……上面 在……之间 在……前面 在……旁边 在……后面
大词大声，小词小声
in front of above
beside
beБайду номын сангаасween
behind
1.There is a cat _b_e_h_i_nd__ the door. 2.There is a bike _b_e_s_id_e__ the window. 3.There is a photo __a_bo_v_e___ the chairs. 4.There are some flowers __in_f_r_o_n_t_o_f__ the house. 5.There is a white cat __b_et_w_e_e_n_ the chairs.
pep小学英语五年级上册
Unit 5 There is a big bed
Part B Let’s learn
孝昌县季店乡厉店初级中学 厉辞芳
教学目标
1. 能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”， “beside”，“between”，“behind”“above”，和词 组“in front of”。 2. 能灵活运用句型“Where is …?”，“It’s …”谈论 物体的位置。 3. 能完成“Find and say”部分的任务。 4. 能简单描述家具的摆设和位置。
- It's +in front of/ behind/ beside/ between/ above+地点名词.
Homework:
1. Copy the new words three lines.
2. Draw a picture of your own room and introduce it to your classmate using the structure we learnt today.
PEP英语五年级上册Unit 5 There is big bed B Let's learn 课件
状元成才路 状元成才路
Play roles
Where is the ball?
状元成才路 状元成才路
It’s ...
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
The birds are __o_n__ the tree.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
The dog is _b_e_tw_e_e_n_ the chicken 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
Where are grandparents? They are under the tree.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
Where is/are … ? ...
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
Draw a picture.
—Where is the photo? —It’s on the wall. —Where is the ball? —It’s in the box. —Where is the cat? —It’s behind the closet. —Where is the desk? —It’s beside the bed.
Exercise
判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。
( F ) 1. —Where is the bird?
—It's under the tree.
( T) 2. The boy is between the plants.
( T ) 3. There is a bike in front of the
house.
( F ) 4. There is a book and a pen on
人教(PEP)版五年级英语上册Unit 5 There is a big bed
人教(PEP)版五年级英语上册
(三年级起点)
Unit 5 There is a big bed
Let's try & Let's talk
[含练习与小结]
课前热身
Greeting
小学英语
话题导入
小学英语
课文朗读
点击“Let's try”，跟我 一起练听力吧！
小学英语
Let's try
课文原文
A. It's on the wall. B. What's in your bedroom, Jim? C. It's on the desk.
回顾小结
小学英语
本课时学习的重点句子如下：
1. Your room is really nice!你的房间真漂亮! 2. There is a big bed.(这里)有张大床。 3. Hey, my computer is here on the desk.嘿,我 的电脑在书桌上。
C. room C. in
( C )3. A. banana ( B )4. A. nice ( A )5. A. plate
B. apple B. picture B. basketball
C. photo C. big C. volleyball
小学英语
巩固练习
二、根据图片内容选择合适的选项补全对话。
3. clock (名词)时钟;钟
例句 The clock is on the wall.时钟在墙上。
重难点探究
重点词汇
4. plant (名词)植物
例句 There are many plants in the forest. 森林里有许多植物。
小学英语人教版（PEP）五年级上册Unit5ThereisabigbedPartB教案
小学英语人教版（PEP）五年级上册Unit5ThereisabigbedPartB教案Unit 5 There is a big bedPart B第1课时教学内容：Let’s learn, Find and say教学目标：知识目标：能够听说读写四会方位介词beside,be hind,above,between,in f ront of，并能熟练掌握句子Where is the ball?It’s in front of the dog.并能作替换操练。
能力目标：再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和地点句型问答。
情感目标：通过丰富多彩的学习方法，体会学习英语的乐趣，增强对英语的喜爱和学习兴趣。
教学重点：能够听说读写四会方位介词beside,behind,above,between,in front of，并能熟练掌握句子Where is the ball?It’s in front of the dog.并能作替换操练。
教学难点：再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和地点句型问答。
教学准备：相关实物，挂图，播放录音。
教学过程：Step1:Warm up教师出示一个小球，分别放桌子里面，上面，下面，旁边等，引导学生复习学过的方位介词on,in,under,near,next to等。
Step2:Preview在上面复习的基础上导入Let’s learn内容，先引导学生看教师小球的摆放位置，思考应该怎样来形容这个方位。
Step3:P resentation1.依次学习本课介词方位，方法通过摆放小球，让学生一目了然单词的意思，同时注意发音的拼读指导。
2.小组长带领大家自由读记单词，还不清楚的问自己的左邻右舍或老师。
3.学头脑风暴记忆，教师摆放小球，学生抢答方位介词，说错的起立接受下一轮挑战。
4.游戏，藏东西，找东西问答：一生藏，另一生找，其他同学问Where is the…?找到的同学答It’s…5.听课文录音并跟读，注意模仿发音。
人教版PEP版英语五年级上册 unit5There is a big bed Part B let'
There is __a_b_ir_d__beside_t_h_e_t_r_e_e.
—What can you see? —There is a bird _b_e_t_w_e_en__the tree and the flowers.
Wow! There is a _b_ir_d__a_b_ov_e__t_he__t_r_ee_._ .
Mr. Football,where are you ? Are you between the trees?
Yes,Yes,I’m between the trees.
Jenny,look! I’m between you and the tree now.
Mr.Football,where are you? I can’t find you .
Mr. Football,where are you ? Are you in front of the tree?
Haha, yes ,I’m in front of the tree. Jenny,you are in front of the tree,too.
Mr. Football,where are you ? Are you behind the tree?
Where is the ball?
Wow! it’s ___a_b_o_ve___ the dog.
Look! There is a cute bird!
There is a bird _in__f_ro_n_t_o_f_the tree . And there is a tree _b_e_h_in_d_the bird.
I’m above Jenny’s head . I’m between the trees .