种花容易树人难

种花容易树人难
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序言
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种花容易树人难
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

取次花丛，最美不过在姜老师脸上绽放的笑容。

大学毕业后就投身于教育事业，每天清晨早早来到教室，打开窗，为班级通风，扬起嘴角，露出最美的笑脸迎接每一位孩子的到来。

她拥有一颗童心，像是一个长不大的孩子一样，总是能和孩子们玩到一起，在玩中理解孩子，发现孩子。

童心，是一颗会发现的心。

这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。

姜老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。

每一个孩子，在她的眼中都是美的。

这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。

澄澄认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。

可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。

每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。

孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。

她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。

她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发现珍藏、共享。

童心，是一颗会创造的心。

在幼儿园工作中，姜老师的创造能力总是非常突出。

活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设，皆独具匠心，是什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。

对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态；思考，是最美的时刻；创造，是最美的展现。

她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。

童心，是一颗真诚的心。

在家长工作方面，为了提升家长与教师互动水平，彭麟雅积极探索、有效实现家园共育。

家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。

为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。

不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。

建立班级QQ群，实时在班级群里更新幼儿情况，让家长了解幼儿在园的所有动态。

积极调动家长委员会与家长的参与热情，重点打造班级的家长工作特色，让家长参与到幼儿园活动的每一环节，感受幼儿园老师工作与孩子学习生活的环境。

无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

为此，深得家长信任，她所教班的家长经常与她聊育儿心得，谈幼儿学习习惯养成等。

班级工作也得到家长的大力支持和配合。

童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的心。

在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。

最美的她永远拥有一颗最美的童心。