以学赋能以评促建

以学赋能以评促建
广大中小学校需要把学与做结合起来，把评与改贯通起来，做到以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，不断提升办学治校和实施素质教育的能力。

一、学好评价要求，准确把握《评价指南》的丰富意蕴。

重点把握三个方面：一是要明确新时代好学校和好学生的价值导向；二是理解三个层面质量评价的内在逻辑，不能将三者割裂开来，更不能厚此薄彼；三是要悟透各个考查要点的目标导向和问题导向。

二、做好评价实施，对学校办学质量进行“全面体检”。

一是建立常态化自评工作机制；二是改进学生发展质量评价；三是定期开展对标自评诊断。

需要注意的是，学校不能因个人好恶、实施难度而对《评价指南》的考查要点“做减法”，而需落实完整的指标体系。

三、用好评价结果，全面促进教育教学和育人质量提升。

一是系统设计，注重全面改；二是重点突破，坚持科学改；三是多方参与，做到协同改。

学校需要秉持“治理”的理念，将学生、教师、家长、社区成员等学校教育的利益相关方，广泛地吸引到学校质量评价和改革发展行动中，形成学校办学质量提升和内涵发展的多方参与、协同育人模式。

提高自身素养。