秋天来了中班教案

秋天来了中班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班主题活动“秋天来了”，主要涉及教材的第
三章节《多彩的秋天》。

详细内容包括：认识秋天的季节特点，如树
叶变色、果实成熟等；了解秋天的气候变化及人们的生活变化；学习
秋天的诗歌、故事和歌曲，感受秋天的美好。

二、教学目标
1. 知道秋天的季节特点，能描述秋天的景象。

2. 感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。

3. 学会秋天的诗歌、故事和歌曲，发展语言、音乐等方面的能力。

三、教学难点与重点
难点：描述秋天的景象，理解秋天的气候变化。

重点：认识秋天的季节特点，体验秋天的美好。

四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、图片、挂图、诗歌卡片、故事书、音乐
播放设备等。

学生准备：画笔、画纸、彩泥、树叶等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
挂图展示秋天的景象，引导幼儿观察并讨论：你们知道现在
是什么季节吗？为什么？
2. 讲解秋天的气候及生活变化（5分钟）
通过多媒体课件，讲解秋天的气候特点，如天气变凉、昼夜温差增大等。

讲述人们在秋天的活动，如采摘、晒秋等。

3. 学习秋天的诗歌、故事和歌曲（5分钟）
诗歌学习：《秋天的颜色》
故事分享：《秋天的故事》
歌曲学唱：《秋天的歌》
4. 例题讲解（5分钟）
出示图片，引导幼儿观察并描述秋天的景象。

教师示范描述，如：树叶黄了，果实红了，天气变凉了等。

5. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用自己的话描述秋天的景象，并进行绘画创作。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

提问：你们还知道秋天的哪些有趣的事情？
六、板书设计
1. 秋天来了
2. 内容：
多彩的秋天
秋天的气候特点
秋天的诗歌、故事和歌曲
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的秋天
答案：幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于秋天的画。

2. 作业题目：讲述一个秋天的故事
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
充分认识秋天的季节特点，感受到秋天的美好。

课后，教师应关注幼
儿在作业完成过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：
1. 组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息。

2. 家园共育：让家长协助幼儿收集秋天的物品，如树叶、果实等，共同完成秋天的手工制作。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
实践情景引入是教学过程中的重要环节，它能激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿更好地理解和感知秋天的季节特点。

1. 教师应选择具有代表性的秋天景象图片，如金黄的树叶、丰收
的果实等，以直观的方式展示秋天的特点。

2. 在引导幼儿观察和讨论时，教师应注意语言的引导，提出具有
启发性的问题，如：“你们发现这些图片有什么共同的地方
吗？”“你们知道为什么树叶会变色吗？”
3. 教师应鼓励幼儿积极参与讨论，充分表达自己的观察和想法。

二、例题讲解
例题讲解环节是帮助幼儿巩固知识点、培养语言表达能力的重要
途径。

1. 教师在出示图片时，应选择具有秋天特点的景象，如树叶、果实、天气等，以便于幼儿进行观察和描述。

2. 教师在示范描述时，应使用丰富的词汇和形象的比喻，如：
“树叶黄了，像金子一样闪闪发光。

”“天气变凉了，我们需要穿上
长袖衣服。

”
3. 教师应给予幼儿充分的表达机会，鼓励他们用自己的话描述秋
天的景象。

三、作业设计
作业设计是检验幼儿学习效果、巩固知识点的重要手段。

1. 画一画你心中的秋天：教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出富有
创意的画作。

在评价幼儿作品时，教师应关注幼儿对秋天特点的描绘，以及色彩的运用。

2. 讲述一个秋天的故事：教师可以提供一些关于秋天的故事线索，引导幼儿进行创编。

在评价幼儿故事时，教师应关注幼儿的语言表达、逻辑思维和想象力。

四、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸有助于教师了解教学效果，提高教学质量。

2. 拓展延伸活动应具有针对性和趣味性，如组织秋游活动，让幼
儿亲身体验秋天的美好；家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，增
进亲子关系。

3. 教师应关注幼儿在拓展延伸活动中的表现，及时给予指导和鼓励，以提高幼儿的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解秋天特点时，教师应使用生动形象的语言，语调亲切、
热情，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问环节，教师语速宜慢，语调上扬，给予幼儿思考和回答
的空间。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解部分，时间分配要合理，确保幼儿有
足够的时间观察、思考和表达。

2. 课堂活动环节，教师应控制好时间，确保每个幼儿都有参与的
机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性，引导幼儿关注秋天的特点。

2. 教师提问后，要给幼儿留有充足的思考时间，鼓励他们积极回答。

四、情景导入
1. 运用多媒体课件、图片等教学资源，创设富有秋天氛围的教学
情境。

2. 教师可以通过讲述一个有趣的秋天故事，引起幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平和发展需求？
3. 课堂时间分配是否合理，幼儿是否都能参与其中？
4. 教师的语言语调、提问技巧是否恰当，能否引导幼儿积极思考？
5. 作业设计是否具有针对性，能否帮助幼儿巩固所学知识？。