人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_13
人教版高中地理必修3第一章问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件(27张)
问题4
结合材料三，新加坡农业发展不利的地理条 件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？
材料四：服务业概况
新加坡服务业发达，主要包括零售与批 发贸易、饭店旅游、交通与电讯、金融服务、 商业服务等，随着东南亚经济的发展，还将 进一步增长。新加坡是世界重要转港口及联 系亚、欧、非、大洋洲的航海和航空枢纽。 金融业是最大的服务业部门，在过去几年里 增长很快。旅游业发达，是外汇主要来源之 一。新加坡的旅游者主要来自日本、中国、 印尼、马来西亚、台湾、韩国等国家和地区。
问题1
结合图和材料一，请你评价新加坡的地理条件？
材料二：新加坡工业的发展
20世纪60年代中期，新加坡推行出口 导向性工业战略，大力引进外国资金和技 术，重点发展与石油运输和港口服务相关 的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制 造等工业。新加坡是世界第三大炼油中心， 炼油、造船、钻井平台制造都达到世界先 进水平。近些年，新加坡的电子工业发展 迅速。
问题2
结合图和材料二，请你思考如何解决新加坡自 然资源缺乏的问题？什么地理条件影条件外，促进新加坡主要 工业部门发展的有利因素还有哪些？
材料三：农业概况
在国民经济中所占比例不到1%。主要 有园艺种植、家禽饲养、水产和蔬菜种植。 农业拥有可耕地面积5900公顷,占国土面积 的9.5%。粮食全部靠进口,80%的蔬菜从马 来西亚、中国、印尼和澳大利亚进口。农 业中保存高产值出口性农产品的生产，如 种植热带兰花、饲养观赏用的热带鱼，种 植一些传统的热带经济作物等。
合肥
新加坡
材料一：新加坡概况
新加坡1965年建国，由新加坡岛及附 近约60个小岛组成。面积648平方千米，人 口统计为550万。新加坡是亚洲的发达国家， 被誉为“亚洲四小龙”之一。根据2014年 的全球金融中心指数排名报告，新加坡是 继纽约、伦敦、香港之后的第四大国际金 融中心，也是亚洲重要的服务和航运中心 之一。2015年人均国民收入52889美元。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_139
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件学习目标：1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
教学重点：1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学难点：1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教具准备：1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料课时安排：1课时三维目标：一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
教学过程：课前准备：学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
分组进行研究，依据教材所提示的探究过程和探究问题，进行分组研究，课堂上主要是汇报研究的成果。
教师也准备相应的资料，以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
导入新课：师：（创设情境，引发思考）新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹，许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因，同学们也作为专家进行了一些研究，重点以新加坡为例，分析某一区域的地理环境为区域经济发展提供了什么条件？下面我们共同探究，已经形成一些想法的同学可以与组内同学进行交流后，代表小组来介绍探究的成果。
推进新课：板书：问题研究：地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件师：（设置探究题目便于将学生思考引向深入）请大家针对新加坡的经济发展和地理环境特点来共同分析和评价新加坡地理环境的优越性体现在哪些方面？新加坡哪些地理条件对工业发展不利？课件展示图片：新加坡地图课件展示：文字资料：新加坡的地理环境简介国名来由新加坡是一个城市国家，原意为狮城。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_186
必修三地理人民教育出版社《问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》《问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》是人教版高中地理《必修三》第一章《地理环境与区域发展》的问题研究，内容主要包括新加坡地理环境简介和新加坡经济发展。
下面是我对这节课的教学设计：一、教材分析（一）、教材的地位和作用本节虽是《必修三区域发展》的问题研究内容，但是为区域地理发展研究提供了很丰富的素材的第一节，是学好区域发展的基础。
（二）、学习目标1、知识和技能方面：（1）.会描述新加坡地理环境简介（2）. 新加坡经济发展条件分析2、过程和方法方面：通过自主学习和合作探究，提高学生分析和归纳能力。
3、情感态度和价值观方面：通过学习本节，增强学生热爱世界的情感。
（三）、重点与难点重点：分析新加坡地理环境；难点：新加坡经济发展条件分析。
二、 教法和学法本节课采用图片对比和案例分析，坚持把培养学生的学习能力为首任。
在指导学生的学习方法、培养学生能力方面主要采取以下方法：1、自主学习法2、讨论探究法。
三、 课时安排： 1 课时四、教学过程：导入新课：本节课采用图片对比和案例分析观察两地差异（一）、看 “十字路口”的“咽喉”马来群岛六海甲峡马加坡新新加坡海港：天然良港，港宽水深，风平浪静。
（二）、探1：分析新加坡地理环境；•总人口316万，人口密度5400人／平方千米，是世界上人口最稠密的国家之一。
•华人在全国人口中占绝大部分，目前居民中约75％是华人。
• 新加坡经济是一个国际性的经济多元化国家。
领土面积很小只有北京市面积的1/27，是著名的城市岛国。
自然资源非常贫乏。
•新加坡港是马六甲海峡沿岸最大的港口（世界第三大港），也是世界最繁忙的港口之一。
2：新加坡经济发展条件分析。
•新加坡是重要的国际航空港。
•新加坡是世界第三大炼油中心．•电子工业是新加坡的第二大工业部门。
•旅游业收入是新加坡经济的重要来源之一分析新加坡经济迅速发展的原因-----新兴工业国（1）、地理位置优越，地处物产丰饶、人口众多的东南亚地区中心；扼守海上交通要道马六甲海峡东口。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_117
新加坡经济发展的条件教学目标知识与技能：理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
过程与方法：以新加坡为例培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供条件。
情感、态度与价值观：培养对地理科学实用性的认识，建立科学发展观。
1、新加坡概况（位置、面积、地形、气候、人口、产业等）。
2、完成课本资料分析的思考题。
3、日本把马六甲海峡为“海上生命线”，这是为什么？（提示可参看“日本主要工业原料来源示意图”回答）教学准备：PPT教学课时：1课时教学过程：【资料1】新加坡地理环境简介新加坡位于马来半岛南端，扼马六甲海峡，由新加坡岛及附近约60个小岛组成。
面积647.5平方千米，人口484万（2008年）。
靠近赤道，属热带雨林气候。
地势低平，平均海拔15米。
自然资源匮乏。
【资料分析】1、从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？2、新加坡哪些地理条件对工业发展不利？教师解答：①海陆位置：位于亚欧大陆与大洋洲、印度洋与太平洋交通的“十字路口”。
②交通位置：位于马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航线要道上，是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间海上贸易的必经之路。
③纬度位置：靠近赤道，属于热带雨林气候。
2、地域狭小、自然资源缺乏、劳动力缺乏、市场狭小对工业发展不利。
【资料2】新加坡工业的发展新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18％。
从20世纪60年代中期开始，新加坡开始推行出口导向型工业战略，并大力引进资金和技术，重点发展与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业。
至2008年，工业在国内生产总值中的比重占到了27.8％。
工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的发展。
新加坡是世界第三大炼油中心，炼油、造船、钻井平台制造都达到了世界先进水平。
近些年来，新加坡的电子工业发展迅速。
1、什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？教师解答：海上交通要道和重要港口的条件，以及世界海上石油贸易的发展，促使新加坡重点发展与海上石油运输和港口服务相关的工业部门。
高中地理必修3 教案。问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
高中地理必修3 教案。
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件新加坡地理环境为其经济发展提供了很多条件。
首先，新加坡是一个热带城市岛国，面积为647.5平方公里，北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望，地处亚洲与大洋洲之间的航运要道，是欧洲、西亚、南亚与东亚之间海上贸易的必经之路。
其次，新加坡港是天然良港，港阔水深，风平浪静，可停泊许多艘大型轮船。
同时，新加坡也是马六甲海峡的出入口，地理位置十分重要，被称为“东方十字路口”。
新加坡由54个海岛组成，其中新加坡岛占全国面积的91.6%。
属热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温在24-27℃之间。
然而，自然资源相对较少。
人文地理方面，截至2013年6月，新加坡常住总人口为540万，华人占人口的74.2%。
大多数的新加坡华人源自于___，尤其是福建、广东和海南省。
新加坡人口密度7540人/平方公里，是世界人口密度第二高的国家，仅次于摩纳哥。
国语为马来语，英语为行政用语。
新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始，新加坡推行战略，并大力引进外国资金和技术，重点发展与炼油和石油化工、修造船、钻井平台制造等工业相关的产业。
至1980年，工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的发展。
新加坡是世界三大炼油中心之一，炼油、造船、钻井平台制造都达到世界先进水平。
近些年来，新加坡的高科技产业也在迅速发展。
新加坡的地理位置和天然良港为其经济发展提供了优越条件。
然而，自然资源相对较少，这也成为新加坡发展工业的不利因素之一。
除此之外，___的引资政策和对高科技产业的大力扶持也是新加坡工业发展的有利因素之一。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_87
【教学目标】1.知识与技能：(1)了解新加坡的地理环境；(2)分析新加坡主要经济部门发展的地理条件；(3)理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
2.过程与方法：(1)通过探究学习的过程,掌握一定的区域研究方法；(2)学会评价某区域发展的条件。
3.情感态度与价值观：建立科学发展观,区域发展要因地制宜。
【学情分析】通过前面两节内容的学习,学生对地理环境与区域发展之间的关系有了一定的了解和认识,并且从理论上论述,为本节课的实例应用奠定了一定的基础。
【重点难点】重点:理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
难点:新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
【教学过程】教学活动：【导入】问题导入教师问:说到亚洲四小龙,大家都不陌生,那么具体包括哪些国家和地区呢?(中国香港、新加坡、韩国、中国台湾)新加坡在经济发展中创造了奇迹,许多国家都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因。
结合教材资料,大家对于新加坡的地理环境和经济发展有所了解。
那么地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件?【讲授】讲授与讨论：如何评价新加坡的地理环境一、新加坡地理环境简介1.新加坡地理环境条件:(1)位置:经纬度位置(1°18′N,103°51′E)海陆位置:扼马六甲海峡相对位置:西侧印度洋,东侧太平洋(2)气候:热带雨林气候特征:全年高温多雨。
成因:全年受赤道低气压带控制,盛行上升气流。
(3)地形:地势低平(4)国土面积:狭小(5)水源:不足(解决措施:修建蓄水工程、海水淡化)(6)人口:较少,劳动力不足(7)市场:狭小(8)矿产资源:匮乏2.新加坡地理位置的优越性体现在什么方面?扼马六甲海峡是新加坡发展的突出优势。
马六甲海峡是连通印度洋和太平洋的咽喉要道,是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间的海上贸易的必经之路,而新加坡则是马六甲海峡的最重要港口,所以被称为“东方十字路口”,而且新加坡是天然良港,港阔水深,风平浪静,可停泊许多艘大型轮船。
人教版高中地理必修三《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》说课稿
人教版高中地理必修三《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》说课稿一、教材分析本说课稿是针对人教版高中地理必修三《人地关系》这一章节中的第三单元“人口与城市发展”中的第一节“问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件”进行说明。
本节主要目标是让学生了解新加坡在经济发展中所具备的地理条件，并通过问题研究的方式帮助学生培养分析问题、解决问题的能力。
二、教学目标1.知识目标：–了解新加坡的地理位置以及地理环境；–了解新加坡在经济发展中所具备的地理条件。
2.能力目标：–能够运用地理知识分析问题，解决问题；–培养学生的问题意识和探究精神。
3.情感目标：–培养学生的国际视野，拓宽学生的地理思维；–引导学生关注和了解世界上不同地区的发展情况。
三、教学重点和难点教学重点： - 帮助学生了解新加坡在经济发展中所具备的地理条件； - 培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学难点： - 如何通过问题研究的方式培养学生的问题意识和探究能力； - 如何引导学生运用地理知识进行分析和解决问题。
四、教学过程1. 导入环节（10分钟）•引导学生回顾上一节课的内容，并重点介绍新加坡这个国家；•提出问题：新加坡是一个小国家，但它却成为了一个亚洲经济发达的国家，你们知道为什么吗？让学生思考这个问题。
2. 学习环节（30分钟）•学生自主学习课本相关知识点，包括新加坡的地理位置和地理环境；•利用问题研究的方式，分组让学生共同探究新加坡的经济发展条件；•每个小组选择一个问题，进行调查研究，并列出所需要的资料。
3. 思考环节（20分钟）•小组合作，展示各自的调查研究结果，并进行讨论；•引导学生思考，经济发展的条件到底包括哪些方面，为什么这些条件对新加坡的经济发展起到了重要作用。
4. 深化环节（30分钟）•引导学生归纳总结，各组的调查研究结果分别涉及哪些方面的条件；•带领学生分析每个条件的作用，深化对地理环境对经济发展的影响的理解。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_132
第一章地理环境与区域发展问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件学习目标1.了解新加坡的地理环境。
2.分析新加坡主要经济部门发展的地理条件。
3.理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
4.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
课前预习阅读教材3个资料完成下面问题:1.试总结新加坡的地理环境条件:(1)交通条件:;(2)市场条件:;(3)劳动力条件:;(4)土地条件:;(5)自然资源条件:。
2.根据新加坡的地理环境条件,分析其推行出口导向型工业战略的原因。
3.新加坡重点发展了哪些工业部门?4.对新加坡地理环境中存在的限制工业发展的因素,应采取哪些解决措施?课堂探究一、新加坡的地理环境条件[典型例题]下图是新加坡地理位置图,读图完成下列问题。
(1)新加坡的气候类型是,其主要特征是。
(2)新加坡地理位置的优越性体现在。
(3)分析新加坡发展工业的不利条件。
二、新加坡工业的发展[合作探究]1.什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择?2.除新加坡本身的地理条件外,促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些?三、新加坡其他产业简介[合作探究]1.新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系?2.新加坡农业发展不利的地理条件有哪些?新加坡是怎样解决农业问题的?3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资?课堂练习新加坡位于赤道附近,气温变化不大,常年平均气温在25~27℃之间。
降水丰沛,几乎每天下午到傍晚时分都要下阵雨,年降水量2345毫米。
国土面积647.5平方千米,平均海拔15米。
据此完成1~2题。
1.新加坡的气候类型属于()A.温带海洋性气候B.热带雨林气候C.亚热带季风气候D.热带草原气候2.新加坡的农业发展最有可能是()A.发展小型的农业科技园,种植高产值出口型农产品B.发展大型农业科技园,种植热带经济作物,如天然橡胶C.精心培育粮食品种,提高粮食产量,保障国内粮食供应D.大力发展蔬菜种植,保持在国际市场上占重要地位3.长江三角洲与新加坡工业发展共同的地理环境优势是()A.农业基础好B.自然资源丰富C.交通条件优越D.区内市场广阔4.改革开放以后,新加坡人在长江三角洲地区投资办厂,最主要的影响因素是()A.政策B.交通C.劳动力D.市场2011年7月4日至10日,第四届“新加坡国际水资源周”在新加坡举行。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_80
第一章地理环境与区域发展问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件【教学重点】1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
【教学难点】1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
【教具准备】1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。
【课时安排】1课时【三维目标】一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环增的关系。
2.学会自主、合作、探光的学可方式。
3.学会分析地理数据图表二、1.通过探究性学习的过程，提一定的区域研党的方法。
2.学会评价果区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
【教学过程】一、课前准备学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
分组进行研究，依据教材所提示的探究过程和探究问题，进行分组研究，课堂上主要是汇报研究的成果。
教师也准备相应的资料，以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
四、探究活动【探究一】材料一新加坡位于1°18′N，103°51′E，位于东南亚，是马来半岛最南端一个热带城市岛国，地处太平洋与印度洋航运要道——马六甲海峡的东口，是世界著名转口港，连接亚洲和大洋洲，被称作“东方十字路口”。
它由新加坡岛及约60多个小岛组成，面积693平方千米，人口553.5万（2015年），人口密度高达6430人/km2，是著名的花园城市。
新加坡地处热带，长年受赤道低压带控制，为热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃；地势起伏和缓，其西部和中部地区由丘陵地构成，东部以及沿海地带为平原；新加坡河流由于地形所限，都颇为短小，淡水资源短缺。
新加坡自然资源匮乏，缺少矿产资源，拥有可耕地面积仅六百多公顷（100公顷=1km2），产值占国民经济不到0.1%，粮食几乎靠进口，蔬菜仅有5%自产。
人教版必修三地理环境为新加坡经济发展提供哪些条件
师：我们了解了新加坡地理环境条件，那 么我们可以从哪些方面说明新加坡地理位 置的优越性呢？
请思考关于地理位置的评价我们可以从哪 些方面入手？
生：经纬度位置、海陆位置、相对位置、 交通位置
师：那我们该如何评价新加坡地理位置的 优越性呢？
PPT 展示答案
师总结过渡：新加坡有这样优越的地理位
2.归纳总结：分析区域发展的基本思路
学情分析
学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出 发，分析应用基本区域地理理论解决实际问题。
教学模式
预习展示—知识共生—合作探究—归纳总结—巩固练习
教学手段
多媒体课件、小视频、学案资料
教学过程设计
教学流程
教学内容
师生互动
设计意图
课间赏析
碧桂园新加坡宣传片
3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投 资？
师总结：新加坡本国经济发展空间和市场 狭小，迅速发展的经济和积累的资本需要 找到更广阔的发展空间，而市场潜力巨大 的中国是他的极佳选择。
学生展示答案 师总结
修正学生的 语言表达， 力求规范准 确
逐步引导， 层层递进 注重过渡话 术，步步总 结
课堂小结 板书知识体系+PPT 展示
PPT 展示：问题研究基本步骤设计
师讲授
形成研究思 路，让学生 有条理的学
【预习成果展示】
师：相信同学们经过预习已经完成了第一 步，了解了新加坡的地理环境，下面就请 同学们展示自己的研究成果
PPT 展示分点及图片
师进行板书：地理条件及分点
师总结点拨：为何新加坡处于热带雨林气 候区，全年高温多雨，降水丰富，却淡水 资源不足？（国土面积狭小，河流短小， 不利于储水）
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_173
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
【课标要求】
结合实例，从地理环境的整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。
【课时目标】
以新加坡为例，培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件。
【评价任务】
能通过小组讨论和自主分析，得出地理环境为新加坡经济发展提供的条件。
【学情分析】
学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，应用基本理论分析某一区域。
【教学过程】
【导入】教学设计
【课堂总结】
本堂课以新加坡为案例进行问题研究，探讨区域地理环境与经济发展的关系。
从地理位置、气候、地形、河流、自然资源等角度分析新加坡的自然环境条件，如扼马六甲海峡、全年降水丰富但因国土面积狭小制约着自然资源短缺、淡水资源匮乏。
新加坡“扬其利而弊其短”利用人才和资金发展外向型经济。
【板书设计】地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
1、地理位置：扼马六甲海峡，连接太平洋和印度洋，连接亚洲和大洋洲，处在东方“十字路口”
的咽喉
2、气候：热带雨林气候，全年高温多雨，水热条件好
3、地形：地形平坦但国土面积狭小
4、自然资源：自然资源匮乏尤其是淡水资源
5、农业：粮食靠进口，农业经济不发达
6、工业：发展与港口相关的外向型经济------“亚洲四小龙”。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_112
地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
地理位置
马来半岛最南端，领土由新加坡岛和附近54个小岛组成，地理位置十分重要，被称为“东方十字路口”，国土面积720平方千米，相当于上海市面积，人口547万，人地关系紧张，
1. 从哪些角度说明新加坡地理位置的优越性？
①纬度位置：赤道附近，受到赤道低压控制，终年炎热多雨，热带雨林气候，降水丰富但水需要从邻国进口，
②海陆位置：四面环海，是一个岛国，具有非常美丽的风景
③交通位置：扼守马六甲海峡入口处航通，是沟通印度洋和太平洋的重要航线。
2.工业发展的方向和类型
①什么地理条件促进了工业部门的选择
⑴海上交通要塞和重要港口条件→石油运输业和港口服务业，高科技术产业，除地理条件外还有资源影响
⑵新加坡：人地关系紧张，自然资源匮乏，能源依靠进口与沙特：石油丰富
②除了地理条件外还有什么有利的因素：
⑴政府的作用：制定正确的工业发展方向，政策的稳定性，连续性
⑵机遇的把握
⑶美国的扶助
3.新加坡的第三产业：(旅游，服务)景点
⑴新加坡服务业发展与地理条件有什么关系？
①服务业经济增长龙头产业
②国际航海，航空枢纽
③旅游业发达，外汇是主要来源，国际金融中心
4.农业：①不利条件：
⑴城市岛国
⑵土地稀少，地价昂贵
⑶水资源有限
②解决方式：
⑴主要进口方式
⑵发展高科技农业
5.哪些条件促使新加坡大力向海外投资
⑴经济全球化，寻求海外市场是必然之势
⑵地域狭小，国内发展空间受制约。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_98
地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学目标：1 在学生学习了区域地理和旅游地理的基础上，指导学生复习地理环境对新加坡发展的影响。
2 通过学习，使学生掌握针对高考的一般性答题要求，提升学生答题得分能力。
【课前研学】1阅读<《区域地理读本》(下)第三章第3节”新加坡”。
2 阅读地理必修三第一章问题研究”地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件?3 利用网络媒体学习了解新加坡的有关知识。
【课中研学】●研学一：旅游业是新加坡的经济支柱之一材料1新加坡地理位置图(图1)材料2：中新网2018年2月13日电，新加坡《联合早报》刊发文章称，新加坡接待的外国入境旅客及旅游收益连续2年创下历史新高，4大游客来源国排名也有改变，中国首次超越印度尼西亚，成为最大游客来源国。
材料3：我国2015----2017年赴新加坡旅游人数统计表(见表1，数据来源:新加坡材料4：新加坡是一个美丽的花国城市国家。
2017年，新加坡人均国内生产总值近5.9万美元，世界排名第6位，成为全球经济最具活力、前景持续看好的新兴经济体之一。
新加坡是一个移民国家，华人居多，占70%，多元文化和谐融合，交织成一幅色彩斑체的文化景观。
新加坡在我国“一带一路”建设中可以发挥积极作用，成为重要的战略支点之一。
(结合教师个人旅游经历,展示新加坡旅游资源)请结合学案材料，分析我国民众为何喜欢到新加坡旅游?（1）本题需要调用的地理知识模块是。
（2）请你在材料4中勾画出与问题有关的信息。
（3）问题表达：。
修正与补充：。
●研学二：花园之国享誉全球材料：新加坡人把一种名叫“卓锦·万代兰”的胡姬花（即兰花）作为国花，有卓越锦绣、万代不朽之意”。
万代兰原产于东亚热带地区，总共有大约40种。
万代兰是单一的兰花，花朵通常为粉红色、红色、蓝色、紫色或斑驳。
万代兰的种植条件比较苛刻，不适合初学者来种植，即使经验丰富的种植者在种植万代兰时也有一些难度。
这是因为万代兰需要某些室内难以存在的一种元素，并且还需要高湿度和高温，强光和湍流气流。
人教版高中地理必修3《第一章 地理环境与区域发展 问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》
一、新加坡的地理环境
１.地理位置： 新加坡在亚洲的位置
东南亚的城市岛国。位于马来半岛南端， 北隔柔佛海峡，南邻新加坡海峡，地处太平洋 和印度洋航运要道马六甲海峡的出入口。
人教版高中地理必修3《第一章 地理环境与区域发展 问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
阅读P13-14，思考完成以下问题 学习指导
资料11.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？ 2.新加坡哪些地理条件对工业发展不利？
资料21. 什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选 择？
2. 除新加坡本有利因素还有哪些？
问题研究一
地理环境为新加坡经济 发展提供了哪些条件？
新加坡概况
➢国名：新加坡共和国(Republic of Singapore) ➢国名释义：梵语意为“狮子城” ➢别称：星洲、星岛 ➢面积：647.5平方千米 ➢民族：华人占总人口的78%，马来人占14%。 ➢宗教：华人多信奉佛教或道教，其余信奉伊斯兰教、 印度教等。 ➢语言：官方语言有英语、汉语、马来语、泰米尔语。 ➢首都：新加坡 ➢货币：新加坡元 ➢节日：国庆日：8月9日。
领土面积很小，自然资源贫乏，地理位置重要， 致使新加坡以转口贸易为主，同时还发展了航 运业、造船、炼油、海上钻井平台制造、电子 电器等工业。
4.除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工 业部门发展的有利因素还有哪些？
对外开放，吸引外资，引进先进技术，重视科 学技术，本国人口素质较高；风光优美、环境洁净、 交通便利、服务周到；此外，附近东南亚有丰富而 廉价的劳动力。
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件-人教版高中地理必修三教案
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、背景介绍新加坡是一个位于东南亚马来亚半岛南端，在马来西亚、印度尼西亚和南海四周的岛国。
虽然新加坡的面积很小，但是它却是亚洲四个小型经济体之一，并且在经济、金融、教育和环境等方面都具有很高的国际声誉和地位。
本文将从地理环境的角度探讨其为新加坡经济发展提供了哪些条件。
二、地理环境基本概况新加坡地处赤道附近，属于热带季风气候区。
全年气温相对稳定，平均最高温度在31℃左右，而平均最低温度约为23℃。
由于地理位置的原因，新加坡的多数地区都是沙地和沙质土壤，岛上的树木和绿化面积比较少。
此外，新加坡还拥有丰富的海洋资源和自然港湾。
三、地理环境为新加坡经济发展提供的条件1. 丰富的海洋资源新加坡是一个海洋国家，周围群岛众多，海岸线长达193公里。
新加坡拥有丰富的海洋资源，这些资源为新加坡的经济发展提供了强有力的支撑。
据统计，新加坡的渔业、海洋石油和天然气等产业占新加坡 GDP 的10%以上，2019年海洋经济总产值更达到了24亿新元。
同时，新加坡还是全球最大的集装箱港口之一，这也为新加坡的贸易和物流行业提供了了便利。
2. 地理位置优良因其地理位置在东南亚的中心地带，新加坡成为了一个区域枢纽，是世界上最繁忙的国际航空及贸易交流中心之一。
新加坡周边地区的国家和地区组成了东盟贸易，加上中国、日本、韩国、印度等国家，构成了世界上最大的亚洲贸易圈，新加坡依托此优势发展了繁荣的贸易经济体系。
3. 发达的金融产业新加坡还是亚洲的金融中心，拥有国际化的金融市场和高效的金融体系。
这是由于其地缘周边国家的快速发展以及地缘政治因素使得国际资本向新加坡汇集，从而促进新加坡整体金融产业的形成。
此外，新加坡的地理环境也为其金融业提供了优越条件：政治稳定，夏季温度不会过高，货币稳定，税率合理，金融监管系统科学高效等因素都使得新加坡的金融行业得以发展。
4. 环保意识强新加坡的政府一直致力于保护环境。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_130
高中地理必修三第一单元问题探究
《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计
1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二学情分析
学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。
三重点难点
1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四教学流程设计
五作业设计
1 课前作业在网上搜索，找到新加坡相关的内容，进行预习。
2 课上作业结合课本，对每一个活动后的问题进行小组合作讨论，并且形成书面表达。
3 课后作业完成《世纪金榜》对应习题。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_137
课题：地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件？以某区域为例，分析地理环境对区域发展的影响。
▶教材分析：新加坡是在短时间内迅速推进工业化的一个典型国家，其经济发展与地理环境的相互关系非常明晰,而且工业发展方面的优势条件和不利条件都很突出，具有一定的代表性。
由于本节内容是问题研究，所以教师应该放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题▶三维教学目标：1.知识与技能：（1）了解新加坡的地理环境；（2）了解新加坡的经济发展状况；（3）理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
2．过程与方法：通过探究性学习的，掌握一定的区域研究的方法。
3．情感态度与价值观：区域发展要因地制宜，建立科学发展观。
地理环境对新加坡经济发展的影响。
材料分析法，小组合作讨论法。
▶教具准备：多媒体课件▶课时安排：1课时▶学习过程：☺图片引入。
☺学生活动：阅读P13-14资料，小组合作探究以下思考题：☺阅读资料一，分析：1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？2.新加坡哪些地理条件对工业发展不利？☺阅读资料二，思考回答下列问题。
1.新加坡重点发展了哪些工业部门？什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？2.除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？☺阅读资料三，思考回答下列问题。
1.新加坡的服务业与地理环境有什么关系？2.新加坡农业发展不利的因素有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？☺学生活动：小组展示、点评。
新加坡纬度很低，气温变化不大，常年平均气温在25～27℃之间。
降水丰沛，几乎每天下午到傍晚时分都要下阵雨，年降水量2345毫米。
国土面积647.5平方千米，平均海拔15米。
据此回答第1～4题。
1．新加坡的气候类型属于（）A．温带海洋性气候B．热带雨林气候苏伊士运河的地理位置地中海红海C ．亚热带季风气候D ．热带草原气候2．新加坡是世界上淡水资源供应紧张的国家之一。
人教课标版高中地理必修3《问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教材活动解析
《问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》
教材活动解析
第一章问题探究（P13）
1．新加坡地理位置的优越性
“扼马六甲海峡”是新加坡地理位置的突出优势。
马六甲海峡是连通印度洋和太平洋的咽喉要道，是欧洲，非洲，西亚与东亚，大洋洲之间海上贸易的必经之路。
新加坡这是马六甲海峡最重要的港口。
从与东南亚诸国的相关位置刊，新加坡克称为“物产集散地，货物转运站”。
从惟独位置看，新加坡位于赤道附近，属于热带雨林，风光优美。
2. 新加坡发展工业的不利条件
领土面积狭小，分散，劳动力缺乏，市场狭小。
3. 影响新加坡主要工业部门选择的地理条件
海上交通要道和重要港口的条件，以及世界海上石油贸易的发展，促进新加坡重点发展与海上石油运输和港口服务有关的工业部门
4. 新加坡主要工业部门发展的其他有利因素
东南亚丰富且廉价的劳动力资源。
5. 新加坡服务业的发展与地理条件的关系
新加坡本来是以港口商业服务为主，在工业发展的促进下，依靠其航海和航空枢纽的地位及热带海岛风光，又发展了交通与通信，旅游等产业；吸引外资，对外贸易和旅游的扩展，又进一步推动了金融服务业的发展。
6. 新加坡发展农业的不利条件及解决措施
新加坡是个城市岛国，国土面积狭小，可用于农业发展的土地有限，农产品主要依赖进口。
7促进新加坡大力向海外投资的地理条件
本国经济发展空间和市场狭小，迅速发展的经济和累积的资本需要找到更加广阔的发展空间，所以新加坡大力向海外投资。
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人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_103
高中地理教学设计中国的位置、疆域和行政区划一、概述本节课内容属高中阶段地理学科，它是山东省地图出版社出版的《区域地理》第三篇第一章第一节的内容，需1课时完成。
这节课也是人民教育出版社出版的八年级上册《地理》第一章第一节的内容，学生之前都学过，而本节课在初中教学内容的基础上对学生又提出了一些更高的要求，内容也有更深一步的拓展，帮助他们更多地了解中国，为以后学习中国分区地理打下坚实的基础。
二、教学目标分析根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：1、能在地图上准确地填写出我国的邻国、隔海相望的国家和濒临海洋的名称，初步了解中国。
2、能准确说出我国四至点的经纬度和我国省级行政区的名称、简称和行政中心名称，进一步了解中国。
3、能正确描述我国或某一地区的地理位置特征，培养学生的爱国主义情操。
三、学习者特征分析八年级时期的地理知识学习使学生对中国地理有了初步的了解，但仅限于死记硬背记住的几个地名而已，通过平时上课回答问题和课下的了解我发现他们现在对中国地理的了解几乎是一片空白，之前背的内容也忘完了，所以这节课对他们来说还是很陌生的。
但是他们的求知欲很强而且记忆力很好，本节课需要背诵的内容很多但都不难，所以他们学习的时候不会有太大困难。
四、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，我这节课的教学主要采用教师展示课件，学生查找地图、合作探究，教师提问、指导点拨，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造学生合作探究学习的氛围，调动学生参与活动的积极性。
五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PPT相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，我选择了多媒体教室的学习环境，并利用地图等资源，增强实效性。
六、教学过程1、分析材料，导入新课教师展示两则网络材料，进而引出本节课题。
学生阅读分析材料，从而激发其爱国主义情操。
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《问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计
一、教学目标
1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、学情分析
学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。
三、重点难点
1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四、教学过程
活动1【导入】教学设计
导入：展示新加坡简史，说明新加坡建国时间较短。
通过新加坡新旧时期照片强烈差异对比，引出新加坡经济发展快。
引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短40多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？
板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？
讲授新课
请第一小组的学生呈现所查新加坡地理环境资料。
结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？
学生展示资料，回答。
教师引导归纳总结：
（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
气候适宜。
（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。
（5）自然资源：匮乏。
（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。
（7）劳动力：发展阶段不同，影响不同。
（8）工业基础：随工业发展，其状况不同。
过渡：从以上的地理环境特征中分析找出新加坡地理位置的优越性。
引出第一个问题。
问题1：新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面？
学生分析讨论发言。
教师归纳总结：新加坡地处马六甲海峡的东口，连接太平洋和印度洋，连接亚洲和大洋洲，处在东方“十字路口”的咽喉。
新加坡港海阔水深风浪小，是天然良港。
新加坡地理区位优势明显，但是建国初期（1961～1965）工业却十分落后，失业率居高不下。
试结合材料分析原因？引出第二个问题。
问题2：新加坡哪些地理条件对工业发展不利？
学生分析讨论发言。
教师归纳总结：新加坡工业发展区位优势明显，但是限制工业发展的因素也比较多，地形平坦，但是地域狭小。
降水丰富，但是淡水资源不足。
自然资源匮乏。
国内市场狭小。
1965年全国人口180万，其中20万失业。
社会负担比较重。
工业基础薄弱，基础设施缺乏。
加之当时政局动荡，社会混乱，因此工业并没有得到快速发展。
过渡：但是随着时间的推移，国际经济形势发生重大变化，在六七十年代发达国家产业开始出现转移，新加坡经济开始腾飞。
请第二组学生展示所查找的新加坡工业发展条件资料。
结合课本资料2，讨论分析这个阶段，促进新加坡主要工业快速发展的有利因素有哪些？引出第三个问题。
问题3：这个阶段，促进新加坡主要工业快速发展的有利因素有哪些？
学生讨论、分析、发言。
教师引导归纳总结：这个阶段新加坡工业发展有利的因素是：
国际背景：
①国际产业转移浪潮席卷新加坡。
②世界经济快速发展，海上石油贸易量大增。
③东南亚地区提供了丰富廉价的劳动力。
国内背景：
①新加坡海上交通要道和重要港口优势
②新加坡依靠转口贸易积累了大量资金。
③基础设施得到改善。
④实施对外开放政策，吸引外资，引进先进技术和管理经验。
⑤本国人才丰富，科技力量雄厚。
⑥产品质优价廉，竞争力强，扩大市场范围。
过渡：新加坡依托有利因素着力发展制造业，引进电子产品，发展出口导向型工业，工业得到迅速发展。
此时新加坡进入了经济发展的第二个阶段。
这个阶段新加坡主要发展了哪些工业部门？引出第四个问题。
问题4：这个阶段新加坡主要发展了哪些工业部门？
学生分析、讨论、发言。
教师进行总结：新加坡依托各种优势，大力发展了与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等。
利用重要港口地位还发展了修造船厂。
过渡：工业的快速发展，可以促进其它产业的发展，请第三组同学呈现所查到的新加坡第三产业资料。
结合阅读资料3：新加坡其它产业简介。
引出第五个问题。
问题5：新加坡服务业的发展与其地理环境有什么关系？
学生分析、讨论、发言。
教师进行总结：新加坡依靠其航海和航空枢纽的地位以及热带海岛风光，又发展了交通与电讯、旅游等产业，吸引外资、对外贸易和旅游的扩展，进一步推动了金融服务业的发展。
过渡：新加坡工业、服务业高度发达，那农业发展情况如何呢？引出第六个问题。
（屏幕显示农业概况）
问题6：新加坡农业发展不利的地理条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？
学生分析、讨论，发言。
教师进行总结：新加坡作为城市岛国，可用于农业发展的土地有限，所以农产品主要依赖进口。
发展了高产值出口农业。
过渡：目前新加坡积极在中国及东南亚其它地区投资兴建工业园区，结合资料讨论分析：哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？引出第七个问题。
问题7、哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？
学生分析、讨论，发言。
教师进行总结：新加坡经济发展空间和市场狭小，迅速发展的经济和积累的资本需要找到更广阔的发展空间。
此时新加坡经济发展进入第三阶段：大力向海外投资。
课堂小结
新加坡区域经济发展的历史能够深刻反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解地理环境在区域发展不同阶段作用是不同的，利弊不是一成不变的。
在区域发展过程中抓住有利时机，注意扬长避短，区域经济也能够快速发展。
课后作业
通过本节课的学习，同学们能不能分析一下：地理环境对我们河南省（开封）区域经济发展的影响呢？。