最新部编人教版小学五年级上册语文《语文园地二》学习任务单

语文园地二学习任务单
◆学习任务一：交流平台
1.整理要点，归纳提高阅读速度的方法。

2.请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。

①嫉妒是一种缺陷心理。

②嫉妒是人人都具有的。

③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。

④就是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或想得到一种较贵重的东西而产
生的。

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◆学习任务二：词句段运用
一、读下面的语句，写出主要意思。

1.我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

（廉颇对蔺相
如不服气。

）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（）
3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

（）
二、读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

1.左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来
进攻。

2.奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。

不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。

他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

3.喋喋不休
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4.悠然自得
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◆任务三：日积月累——背诵名句
1.自由读“日积月累”中的名句，读出节奏和韵律。

3.拓展：你还知道哪些珍惜时间的名句？和大家分享一下。

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参考答案
◆学习任务一：交流平台
1.整理要点，归纳提高阅读速度的方法。

2.请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。

嫉妒是一种人人具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或想得到一种较贵重的东西而产生的，不足为奇和无可厚非的缺陷心理。

◆学习任务二：词句段运用
一、读下面的语句，写出主要意思。

2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度比流星体的速度要快几千倍！）
3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

（地道数量多，式样多，范围广。

）二读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

3.喋喋不休
①：喋喋不休——早上出门，妈妈一会儿问：“东西都带齐了吗？”一会儿又问：“作业都检查了吗？”过一会儿又说：“上课要听老师的话！”直到我进校门了，妈妈还在不停地说着。

②：喋喋不休——妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“错改正了吗？”一会儿又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读
书……”
4.悠然自得
①：忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。

农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。

望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。

②：悠然自得——吃过饭，我们一家人坐在阳台上，沐浴着晨光，妈妈边织毛衣边哼着歌；爸爸在喝茶、看报；我呢，给一盆盆绿植浇水，觉得此刻安静而美好。

◆任务三：日积月累——背诵名句
1.自由读“日积月累”中的名句，读出节奏和韵律。

◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东
2.说说这几句话的意思。

第一句，不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。

第二句，人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。

第三句，人生年少时，不要把大把青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

第四句，人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。

相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。

3.拓展：你还知道哪些珍惜时间的名句？和大家分享一下。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

——唐·杜荀鹤
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——唐·颜真卿
我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、
手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。