小学音乐校本教材教案新部编本
最新部编版三年级下册音乐全册教案
最新部编版三年级下册音乐全册教案一、教学目标1. 通过本教案的研究，使学生能够了解三年级下册音乐的主要内容和知识点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 发展学生的音乐能力，提高他们的节奏和唱歌技巧。
二、教学内容1. 第一单元：音乐和爱- 研究歌曲《我爱你中国》的歌词和旋律，了解歌曲背后的爱国主题。
- 研究简单的节拍和节奏，尝试自由说唱。
2. 第二单元：音乐和祝福- 研究歌曲《祝你生日快乐》的歌词和旋律，了解祝福的含义。
- 研究简单的音程和唱准，通过合唱展示自己的歌唱能力。
3. 第三单元：音乐和童心- 研究歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律，感受童心的快乐。
- 研究简单的动作和舞蹈，通过身体语言表达音乐的感受。
4. 第四单元：音乐和友谊- 研究歌曲《朋友》的歌词和旋律，了解友谊的重要性。
- 研究简单的和声和合唱，感受合作和团队精神。
三、教学方法1. 听音乐：通过播放相关音乐，让学生感受音乐的欣赏和表达。
2. 唱歌：教师引导学生跟唱歌曲，练音准和表达能力。
3. 舞蹈：结合音乐，教学简单的舞蹈动作，培养学生的音乐感。
4. 创作：鼓励学生通过合作创造属于他们自己的音乐作品，展示自己的才华。
四、评价方法1. 观察学生的参与度和表现，进行个别表扬和鼓励。
2. 通过学生的歌唱和舞蹈演出，评价他们的音乐表达能力。
3. 通过学生参与音乐创作的过程和作品展示，评价他们的创造力和合作精神。
五、教学资源- 音乐教材：最新部编版三年级下册音乐教材- 音乐播放器或设备- 教师的指导和示范六、教学安排1. 第一单元：音乐和爱- 引导学生听歌曲《我爱你中国》- 研究歌曲歌词和旋律，进行跟唱和说唱练2. 第二单元：音乐和祝福- 引导学生听歌曲《祝你生日快乐》- 研究歌曲歌词和旋律，进行合唱练3. 第三单元：音乐和童心- 引导学生听歌曲《小兔子乖乖》- 研究歌曲歌词和旋律，进行舞蹈配合练4. 第四单元：音乐和友谊- 引导学生听歌曲《朋友》- 研究歌曲歌词和旋律，进行合唱和和声练七、教学反思通过本教案的实施，学生对三年级下册音乐的内容和知识点有了更深入的了解。
部编版小学三年级上册音乐全册教案教学设计
部编版小学三年级上册音乐全册教案教学
设计
第一课：认识音乐
教学目标：
- 了解音乐的定义和作用
- 认识不同音乐乐器
- 能够辨别高音和低音
教学内容：
1. 音乐的定义和作用
- 通过视频和图片介绍音乐的定义和作用，让学生对音乐有初步认识。
2. 音乐乐器的认识
- 准备一些常见的音乐乐器的图片或实物，让学生观察并说出乐器的名称。
3. 高音和低音的辨别
- 播放不同音调的音频，引导学生区分出高音和低音。
教学步骤：
1. 导入：
- 利用图片和视频引起学生对音乐的兴趣，引出本课的主题。
2. 音乐的定义和作用：
- 展示音乐的定义和作用的图片和视频，让学生进行观察和思考，引导他们表达自己对音乐的认识。
3. 音乐乐器的认识：
- 让学生观察一些音乐乐器的图片或实物，并鼓励他们说出乐
器的名称。
教师可给予肯定的反馈和帮助。
4. 高音和低音的辨别：
- 播放不同音调的音频，引导学生通过听觉区分出高音和低音，并请他们表达他们的感受和想法。
5. 小结：
- 对本课的重点内容进行总结，并与学生交流他们对音乐的认识和体验。
教学评价：
- 通过学生课堂表现和回答问题的情况，评价学生对音乐的理解和乐器的认识程度。
>注意：教学中可根据实际情况进行适当调整，并根据学生的接受能力和兴趣进行巩固练习。
部编版小学音乐四上教案全册
部编版小学音乐四上教案全册目录1. 第一课：音乐概论- 教学目标：让学生了解音乐的定义、特点和分类。
- 教学内容：介绍音乐的含义、音乐的元素、不同类型的音乐。
- 教学步骤：- 引入音乐的概念，让学生讨论音乐的定义。
- 分析音乐的元素，如旋律、节奏、和声等。
- 聆听不同类型的音乐，比较它们的特点。
- 教学重点：了解音乐的定义和元素。
- 教学方法：讨论、聆听、比较。
2. 第二课：音乐的语言- 教学目标：让学生了解音乐的语言和符号。
- 教学内容：介绍音乐的符号、音高和音长的表示方法。
- 教学步骤：- 引导学生观察音乐符号，并解释它们的含义。
- 教授音高的表示方法，如谱号、音阶等。
- 教授音长的表示方法，如节拍符号、休止符等。
- 教学重点：了解音乐符号的基本含义和使用方法。
- 教学方法：观察、讲解、练。
3. 第三课：乐器的分类- 教学目标：让学生了解常见乐器的分类和特点。
- 教学内容：介绍器乐、弦乐、管乐、打击乐等乐器的分类。
- 教学步骤：- 展示各种乐器的图片，并让学生猜测它们的分类。
- 介绍器乐、弦乐、管乐、打击乐的特点和代表乐器。
- 教学重点：了解乐器的分类和特点。
- 教学方法：观察、介绍、猜测。
......（继续编写至全册教案完成）教学评价- 教学评价方法：班级讨论、练成果展示、个人作业评分等。
- 教学评价重点：学生对音乐概念的理解、音乐符号的运用和乐器分类的掌握程度。
教学资源- 教材：部编版小学音乐四上教材。
- 音乐录音：准备各种类型的音乐录音，以便让学生比较和分析。
教学反思- 在教学过程中，要关注学生的研究兴趣和参与度，及时调整教学策略。
- 鼓励学生多参与讨论和展示，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
以上是《部编版小学音乐四上教案全册》的内容，希望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时与我联系。
三年级上册音乐全册教案新部编本
三年级上册音乐全册教案新部编本一、教学目标1. 了解音乐基础知识，包括音高、音长和音乐符号。
2. 研究唱歌、跳舞和演奏简单乐器，培养音乐表达能力。
3. 能够鉴赏不同类型的音乐，理解音乐的表达方式。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音高的概念和分类- 音长的概念和分类- 音乐符号的认识和运用2. 唱歌和表演- 研究经典儿歌，并能够准确地唱出来- 研究简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演- 培养团队合作意识，进行合唱和合奏3. 乐器演奏- 研究简单乐器的基本演奏技巧，如手鼓、铃铛等- 了解不同乐器的特点和分类- 能够进行简单的乐器合奏4. 音乐鉴赏- 听取不同类型的音乐作品，理解和感受音乐表达情感的方式- 了解不同国家和地区的音乐风格和特点三、教学方法1. 多媒体教学：运用多媒体设备展示音乐知识和演示表演动作。
2. 集体讨论：鼓励学生对音乐进行思考和交流，提高理解和表达能力。
3. 听觉训练：通过听取和辨认不同节奏、音高和音乐元素的方式，培养音乐敏感性。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和表现，包括积极回答问题、参与表演和合奏。
2. 考核学生对音乐知识的掌握情况，包括分析简单乐谱、辨认音乐符号等。
3. 考察学生对音乐鉴赏的理解和感受能力，通过听力测试和写作评估。
五、教学资源1. 教材：三年级上册音乐教材新部编本。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 乐器：手鼓、铃铛等简单乐器。
4. 音乐录音：备选各种风格和类型的音乐作品。
六、教学安排1. 课时安排：每周两节音乐课，每节课40分钟。
2. 教学顺序：按教材编排的音乐知识和歌曲顺序进行教学。
3. 课堂活动：多样化的研究形式，如观看视频、听音乐、唱歌、舞蹈等。
2023年最新部编版小学音乐六年级上册教案(全册)
2023年最新部编版小学音乐六年级上册
教案(全册)
课程目标
本教案的目标是帮助小学六年级的学生研究音乐知识和技能，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容
本教案包含六年级上册音乐课程的全部内容，包括以下主题：
1. 音符和节拍的认识
2. 声乐表演技巧
3. 乐器演奏基础
4. 音乐欣赏
教学活动
为了提高学生的参与度和互动性，本教案设计了一系列的教学活动，如：
1. 集体合唱练
2. 乐器演奏小组活动
3. 舞蹈表演
4. 音乐游戏
教学方法
为了让学生更好地理解和掌握音乐知识，本教案采用了多种教学方法，如：
1. 课堂讲授
2. 示范演奏
3. 合作研究
4. 视听辅助教学
教学评价
为了评估学生对音乐知识和技能的掌握程度，本教案提供了一系列的评价方式，如：
1. 笔试
2. 个人表演评估
3. 小组合作评估
4. 音乐作品欣赏评估
总结
通过本教案的研究，学生将能够全面提升他们的音乐素养和表演能力，为他们未来的音乐发展打下坚实的基础。
以上是2023年最新部编版小学音乐六年级上册教案的简要内容，希望能够对您有所帮助。
最新部编版一年级音乐下册教案(全册)
最新部编版一年级音乐下册教案(全册)一、教学目标1. 掌握音乐的基本概念和基本音乐知识。
2. 发展学生的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的节奏感和音准感。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐符号- 研究音乐符号的名称和形状。
- 研究音乐符号代表的音高。
- 练根据音乐符号演奏简单的旋律。
2. 第二单元：乐器欣赏- 研究不同乐器的名称和特点。
- 欣赏各种乐器演奏的音乐作品。
- 研究乐器演奏的基本姿势和技巧。
3. 第三单元：声音的变化- 研究声音的高低、快慢和强弱的变化。
- 借助各种乐器演示声音的变化。
- 合作完成声音变化的表演任务。
4. 第四单元：歌曲学唱- 研究不同类型的歌曲。
- 掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
- 分组合作学唱歌曲并进行小型表演。
三、教学方法1. 指导性讲解：通过教师的讲解，向学生介绍和解释音乐知识和技能。
2. 实践操作：学生通过实际操作乐器、演奏曲目或参与合作表演等方式，提升音乐能力。
3. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进彼此之间的合作与交流。
四、教学评价1. 观察评价：教师通过课堂观察，评价学生是否掌握了基本的音乐知识和技能。
2. 表演评价：通过小组合作表演、个人演奏等方式，评价学生在音乐表达能力上的发展。
3. 单元测试：每个单元结束后进行单元测试，测试学生对音乐内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 音乐教材：最新部编版一年级音乐下册。
2. 乐器：小型打击乐器、钢琴等。
3. 录音设备：用于录制学生的演奏和表演作品。
以上是《最新部编版一年级音乐下册教案》的简要介绍，具体教案内容可根据教学进度和学生实际情况进行适当调整和补充。
希望通过音乐教学，能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的艺术欣赏能力和表达能力。
2023部编本人教版一年级音乐教材教案
2023部编本人教版一年级音乐教材教案
教案一：认识音乐
教学目标
- 通过本课的研究，使学生初步了解音乐的概念和基本特征；
- 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造欲望；
- 研究简单的音乐表达方式。
教学准备
- 教师：教案、多媒体设备；
- 学生：音乐教材、乐器（如鼓、铃铛等）。
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回顾上节课研究的内容，与音乐相关的经验和知识。
- 引出本节课的研究内容：认识音乐。
2. 激发兴趣（10分钟）
- 播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的力量和美妙。
- 通过观看音乐表演视频，鼓励学生表达自己对音乐的感受。
3. 认识音乐（15分钟）
- 通过图片、图示等形式，解释音乐的基本概念和特征，如声音、节奏、旋律等。
- 引导学生感受不同音乐节奏和旋律的变化。
4. 音乐创造（20分钟）
- 分发乐器，让学生自由发挥，用乐器演奏出自己喜欢的节奏和旋律。
- 鼓励学生自由发挥，建立自信和创造力。
5. 小结（5分钟）
- 总结本节课学到的知识，强调认识音乐的重要性。
- 鼓励学生继续探索音乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
教学反思
本节课通过多种形式的教学手段，激发学生对音乐的兴趣，引导他们认识音乐的基本特征。
学生积极参与，通过自由演奏乐器创造出属于自己的音乐，培养了他们的音乐创造欲望和自信心。
在今后的教学中，可以进一步引导学生深入了解不同类型的音乐，并培养他们的音乐鉴赏能力。
部编版小学一年级音乐优秀教案全集
部编版小学一年级音乐优秀教案全集
第一课：音乐是什么
目标
通过本课的研究，使学生了解音乐的概念和作用，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
1. 音乐的定义和特点
2. 音乐的分类
3. 音乐的作用和意义
教学准备
1. 音乐播放设备
2. 播放器中准备好多种类型的音乐片段
3. 图片或视频资源，用于辅助教学
教学过程
1. 导入新课：播放一段具有不同风格的音乐，引导学生思考音乐是什么。
2. 给学生介绍音乐的定义和特点，并展示一些具体的音乐作品。
3. 通过对不同的音乐进行分类，让学生了解音乐的多样性。
4. 引导学生探讨音乐在生活中的作用和意义。
5. 让学生分组，选择自己喜欢的音乐风格，进行小组讨论并展
示自己的观点。
6. 结束课堂，引导学生感受音乐的美妙并激发他们对音乐的兴趣。
课后延伸
1. 鼓励学生多听音乐，培养对音乐的欣赏能力。
2. 给学生提供更多的音乐资源，让他们自主探索不同风格的音乐。
3. 邀请音乐人或音乐教育专家来学校进行音乐讲座或演示，增
加学生对音乐的了解和兴趣。
参考资料
1. 部编版小学音乐教材
2. 音乐百科资料。
一年级上册音乐全册教案新部编本(人教版)
一年级上册音乐全册教案新部编本(人教版)精品教学教案设计| XXX教师学科教案20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________XXX育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX一年级上册音乐全册教案（人教版）第一课有趣的声音世界编写：教学目标：1．感受并模仿自然界和生活中的声音。
2．感受人声和乐器不同的音色。
3．能够用不同的材料创造声音。
4．能够用声音编织一个简单的故事。
5．会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。
教学内容：1．歌曲《大雨和小雨》2．歌曲《大鼓和小鼓》3．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）4．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（二）课时安排：四课时教学重点：创造声音并用声音编织故事。
通过创编音乐的实践活动，引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。
教学难点：对声音的联想。
学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起XXX的经验。
教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。
教学教具准备：1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。
2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD。
钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。
2．歌曲《大雨和小雨》。
3．听听我发明的声音。
教学目标：1．能寻找并仿照生活中的声音。
2．能够正确朗读歌词。
3．学唱歌曲《大雨和小雨》。
4．能发明几种声音。
教学进程：（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵细致听辨生活中的各种声音。
（设计目的：激发学生乐趣，吸引学生留意力。
）2．启发学生留意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、丛林、乡育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX村的声音，学生、仿照并简单说明这些声音有什么特点？（设计目的：丰富学生的知识。
音乐教案新部编本(2)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校森林音乐会一．活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；2.根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
二.活动准备：1、PPT课件2、图谱、小松鼠、小白兔、小浣熊（头饰）3、铃鼓，钢琴4、幼儿经验准备：幼儿进行打节拍活动。
三.活动过程：(一)、欣赏乐曲，感受节奏。
谈话导入，引出主题。
"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。
"（播放音乐一遍）教师提问小朋友，听到了哪些小动物到来了，（请小朋友自由回答）（二）观察图谱，初步掌握节奏型1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。
请小朋友们来看看节目单。
（出示图谱PPT）（1）教师：第一个表演的是小松鼠，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手（2）教师：第二个表演的是小白兔，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手（3）教师：第三个表演的是小浣熊？它表演的是扭一扭，谁能来表演一下扭一扭的动作？（幼儿做扭一扭的动作）2、听音乐带动作拍节奏唱歌（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。
（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。
四、热身环节1.进行热身活动，设计方案。
2.狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会在森林音乐会开始之前要进行热身，我们今天要进行身体节奏热身，请小朋友和老师用身体一起打节奏（小朋友都表现特别棒）现在我们要进行正式演出了（3）森林音乐会正式开始，教师指挥，台上幼儿演奏（其他台下的小朋友齐唱森林音乐会）五、结束今天的森林音乐会到此结束！。
一年级音乐教案新部编本(活动0
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校一年音教课设计《音探宝》型：活教课目：一、通音活，复已学歌曲、歌表演，稳固已学知。
二、学生想像力，用声音模拟火前的声音及一个暴雨的景，培育学生的造能力。
三、通器合奏等活，培育学生的作精神。
：一教具准： 1．响板、碰等打器2．音机、子琴3．一个画好的城堡教课程：一、教课。
二、入：l．：今日的音，梁老要小朋友到外去走一走，看一看，。
我一同做个模秋游。
2．：好，在用小朋友排好，跟着音跟老走，可掉呀。
三、音活1．放《郊游》音，学生跟着老走步，要求踏准奏。
2。
到郊野。
：好，在我到达第一站了，小朋友原地坐下，今日我出来玩，大家要相互帮助、相互照，我的旅游才会更利。
我来唱唱《好朋友》首歌，增我的友好？找到你的好朋友。
3．模拟暴雨的声音。
（l ）：在老想考一考小朋友平的察能力。
同学想一想；在郊野，除了小草，有什么植物？（2）几位学生模拟花、草、的形象。
（3）提示：微吹，花、草、有什么反？（学生做做）（4）：哎，天慢慢地来一片云，跟着刮起了大，你，将要生什么事情？（5）暴雨里会有什么声音？（6）：能用手里的西或器模拟一下？：雷声大，你会怎么？在我一同来模拟一下贱雨的声音、情形：云黑地来，狂大作，一雷响，一个刺眼的，雨点劈哩叭啦地落了下来，木、花、小草也在暴雨中狂舞⋯⋯。
地，雨小了，太阳又从云里探出来，天晴了。
：好，清同学整理好伍，我出。
（放《郊游》音）4．听歌曲歌名。
（1）听是什么歌声？（放《吹芦笙》）（2）唉，本来是侗族的小朋友在吹着芦笙跳着耶舞迎我呢。
我也来学学跳耶舞好？同学唱跳。
5．复歌曲（1）：侗家的山寨山清水秀，我的家、我的祖国是那么的秀美，我来唱唱《我祖国，我家》首歌曲来美我的家、祖国好？（2）琴，学生唱。
一年级音乐教案新部编本(下册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学进度计划( 2010 --- 2011 )学年度第( 二)学期( 一)年级第一周第一课校园升旗教学目的:1.积极大胆的参与演唱活动,并从中享受到乐趣。
2.根据自己的理解，富有表情的演唱并配以得体的动作。
3.学会唱《国旗国旗真美丽》。
4.欣赏《中华人民共和国国歌》，感受国歌的气势。
第一课时教学过程：一．导入新课你们见过国旗吗？国旗是什么样子的？国旗美丽吗？二．教唱《国旗国旗真美丽》1.跟老师念歌词。
2.听着琴声跟唱，反复练唱。
3.全班齐声跟唱。
4.指名唱。
男女生比赛唱。
三．根据歌词编动作。
四．分小组表演。
教学札记：第二课时一．全班齐唱《国旗国旗真美丽》。
二．进行歌表演。
1.在教师的指导下创编动作。
2.全班表演。
三．欣赏《中华人民共和国国歌》全班起立，认真倾听。
四．听了国歌你有什么感受？请同学们说一说。
五．升国旗奏国歌的时候你是怎么做的？应该怎么做？分小组说说。
六．全课小结。
教学札记：第二周第二课接妈妈教学目的:1.能随着老师的琴声用明亮的声音，欢快的情绪学会演唱《接妈妈》。
2.用歌唱的形式表达自己对妈妈的爱。
3.听赏《我爱妈妈的眼睛》，嫩肤体会妈妈的眼神所比哦阿达的不同情感。
教学过程：第一课时一．导入新课：每天是谁接送你上学的？你接过妈妈吗？二．教唱歌曲《接妈妈》。
1.跟老师念歌词。
2.跟这老师的琴声学唱歌曲，边唱边拍手。
3.全班学生试唱，反复练唱。
4.指名唱，男女生比赛唱。
三．创编动作，表现歌曲的意境。
四．分小组进行，自由发挥。
教学札记：第二课时一．齐唱《接妈妈》。
二．全班组合创编表演《接妈妈》。
在老师的指导下进行。
三．欣赏《我爱妈妈的眼睛》。
1.认真听赏，体会歌曲所表现的感情。
2.说一说在不同的情况下，妈妈的眼睛是怎样的？四．根据你的感受，用颜色来表现这首歌曲的情绪。
一年级音乐教案新部编本3
精选讲课讲课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科讲课设计[ 20–20学年度第__学期]任讲课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校讲课内容：表演唱《毛毛雨沙沙》讲课目标： 1：在表演唱歌曲《毛毛雨沙沙》中，张开联想感觉大自然的奇异。
（感神情度与价值观目标）2：让学生用天真的声音，有感情地演唱《毛毛雨沙沙》。
（过程与方法目标）3：创编活动，表演《毛毛雨沙沙》。
（知识与技术目标）讲课要点：有感情地演唱《毛毛雨沙沙》。
讲课难点：创编动作表现，表演《毛毛雨沙沙》。
讲课方法：倾听法、发言法、听唱法、律动法、模唱法、实践法。
学习方式：教师引领、学生自主。
讲课准备：录音机、磁带、电钢琴。
讲课过程：一：倾听导入：1初听歌曲，设问；听听，歌曲描述了谁在说话?都说了些什么？生：二：学唱歌曲《毛毛雨沙沙》。
1：教师范唱，边弹琴、边唱、请同学们跟着歌声做2／4 拍律动，强拍拍手，弱拍点肩。
2：按节奏读歌词，边读边律动，要求，手、眼、口、协调一致。
3：采纳听唱法学唱歌曲，从感官下手，用la 、lu 字眼跟琴哼唱，指引学生发声。
4：教师弹琴，指导学生两小节地唱谱，试唱歌曲的旋律。
5：在唱谱过程中，依据状况，及时纠正错误，要点对音准与节奏的指导。
6：教师弹伴奏，学生听旋律后，按分句、连句、全曲填唱歌词，要求用平和自然地声音唱。
7：全体唱，个别唱，小组唱，教师激励学生自信的唱，边唱边做律动。
三：创编活动：1：分组设计几种简单的舞蹈动作，为歌曲《毛毛雨沙沙》伴舞，按课本中的动作，也可以自己设计。
2：分组展现、一组展现时，其他两组可伴唱，或用身体乐器伴奏、配合、培育友善合作的精神。
3：教师弹琴，各组即兴表演，教师指引，并激励学生英勇表现，建立表演自信心。
4：师生议论议论，各组互评，教师组织并参加议论，建议健康向上的过程，表现认识。
音乐教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校七个小伙伴教学目标：初步感受和认识“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”几个音。
教学重点：初步感受和认识“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”几个音。
教学难点：初步感受和认识“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”几个音。
课前准备：录音机、U盘。
教学过程：一、组织教学师生问好二、发声训练三、音乐活动“七个好伙伴”（一）、学习七声音阶。
1、出示音符卡1、2、3、5、6，熟悉巩固五声音阶。
2、复习歌曲《五个小铃铛》。
3、加入音符卡4、7，通过听听、唱唱，学习七声音阶（1、2、3、4、5、6、7）。
4、在听、看、唱的活动中认识高音1·，并唱唱。
（二）、学习歌曲《音阶歌》1、播放歌曲录音，学生聆听并感受歌曲。
让学生对歌曲的旋律、节奏和情绪有一个初步的感性认识。
2、教师唱简谱，学生自己随着教师的简谱进行学唱歌词。
3、唱唱旋律。
4、完整演唱歌曲。
（1）将学生分两大组：一组唱一句，形成一唱一和、一问一答的形式。
（2）、难点练习：十六分音符节奏型。
a、师范唱b、学生反复练习1－2次。
（三）、歌表演。
1、请七个学生分别扮演“1 2 3 4 5 6 7”。
其他学生为他们配对，组合并唱一唱。
2、师播放歌曲《音阶歌》，扮演七个音符学生，歌词中唱到哪个音符，哪个音符的扮演者就用不同的动作表示一下。
四、小结1、谈本课收获。
2、小结下课。
板书设计：七个小伙伴1、2、3、4、5、6、7朝东小学丁振记2014年9月《板凳龙》教学目标：1.知识目标：能用自然、活泼的声音演唱这首歌。
2.技能目标：用动作表现自己的喜悦之情和得意洋洋的神态。
3.情感目标：感受音乐的美感。
教学重难点：让学生感受舞龙的热闹场面和欢快的情绪，在音乐中寻找喜悦和美感。
教具学具及多媒体应用：录音机、U盘。
一年级音乐教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan一年级音乐教课设计第一课时教课内容粉刷匠教课目的1．在歌曲《粉刷匠》的学唱、表演活动中及歌曲的创编活动中，体验劳动的快乐，理解“劳动最荣耀”的道理。
2．在演唱、表演中沟通感情，经过创编动作和表演，培育学生的参加意识、创建意识。
教课重难点1.用轻松快乐的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》。
2.教育学生热爱劳动和以乐观的态度对待劳动，理解“劳动最荣耀”的道理。
3.为歌曲创编动作和创编衬词，来表现劳动的快乐心情是本课的教课难点。
教课方法听唱法、练习法、启迪指引式、比赛式、对照练习、合作式教课准备录音机、磁带、纸帽教课过程：一、猜谜导入师：小朋友们，第一请你们猜一个谜语吧！五个兄弟，住在一同，各闻名字，高矮不齐师：每一个人都有一双手。
这双手能够学着做好多好多事情。
谈谈你的手都能干什么呢？生：擦桌子、扫地、洗手绢（实时赐予必定）二、新课教课1．倾听歌曲《我有一双全能的手》（1）播放歌曲《我有一双全能的手》，学生随着音乐旋律自由律动（2）发问：谁能告诉老师，这双全能的手都会做哪些事情？（3）动作模拟师：这些事情你会做吗？那我们一同来做一做。
本来我们班的每一位小朋友都有一双全能的手啊！2．学唱表演歌曲《粉刷匠》这双全能的手可真厉害，会做这么多的事情，那接下来请同学们听一听歌曲中的小朋友他会做什么？（1）回答下列问题，并模拟动作。
师：粉刷匠是怎么刷房屋的，先刷哪里再刷哪里？生：先刷房顶，再刷墙。
师：我们一同刷一刷（模拟动作）。
师：粉刷匠刷着刷着忽然发生什么事了？生：鼻子沾到了油漆。
师：他生不生气？。
生：不生气，很高兴，由于房屋立刻就会变得很漂亮。
一年级音乐教案新部编本(20211204022125)
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan第一课第一课时教课内容：音乐游戏《欢迎你》教课目的1.对新学期新同学新环境加以认识；2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参加演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓重的兴趣。
教课要点让学生知道耳朵是用来听声音的，它能够听到自然界各种各种的声音。
教课难点声音的表现与创作。
教课课时一课时。
教课准备电子琴教课过程1、导入师：小朋友，新的学期开始了，我们到达了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？2.师：请小朋友作自我介绍。
总结：小朋友介绍得真好，下边我们就来学习歌曲《欢迎你》，3.请同学跟老师读歌词。
要点拍手读好节奏。
4.演唱歌曲《欢迎你》。
师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。
小朋友们赶忙到火车站来会合。
小主人来当我们的火车头。
准备好了没有？预备，出发！5、讲堂小结师：到家了！小朋友们，今日我们一块儿学习了这首风趣的歌曲并且做了好多游戏，你们高兴吗？请你们必定要记着哟，第二课时《谁的歌儿多》教课目的：1使学生能够踊跃、英勇地参加演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2依据自己的理解，富裕表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3养成认真倾听音乐和观看他人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热忱的小观众；4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教课要点及难点剖析：1教课要点：充足调换每一位学生参加活动的踊跃性。
2教课难点：使每位学生都获取了一份自信——“我能行！”精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教具准备：录音机，小奖品教课过程：一组织教课：师生问好二活动过程1.教师指引小朋友们唱一些熟习的少儿歌曲。
部编版小学二年级音乐上册教案设计(全册)
部编版小学二年级音乐上册教案设计(全册)第一单元《山东小麦》第一课时教学目标1. 通过播放音乐，让学生感受音乐节奏。
2. 听音识曲，研究歌曲《山东小麦》。
3. 了解山东小麦的生长环境。
教学过程1. 引入：播放音乐《山东小麦》，让学生感受音乐节奏。
2. 学唱：老师和学生一起学唱歌曲《山东小麦》。
3. 听曲：播放音乐，让学生跟随节奏拍手，惯性地听歌曲。
4. 活动：老师引导学生，以小组为单位，合作完成绘画、写情感、制作舞蹈等活动。
5. 结束：播放音乐《感谢山东小麦》。
课堂练1. 师生互动：引导学生模仿老师的歌唱动作，熟悉歌曲《山东小麦》。
2. 分组讨论：让学生以小组为单位，自由讨论山东小麦的生长环境，了解山东小麦的发展历程和作用，增强学生的合作意识。
3. 课堂练：老师通过问答的方式，让学生根据歌曲的内容，回答问题并进行复述。
第二课时教学目标1. 引导学生学唱合唱歌曲《蚂蚁与知了》。
2. 引导学生研究打击乐器打击动作，掌握乐曲节奏。
教学过程1. 引入：老师播放音乐，引导学生感受节奏。
2. 活动：老师带领学生进行打击乐器敲打的练，学会乐曲节奏并进行配合。
3. 学唱：老师和学生一起学唱歌曲《蚂蚁与知了》。
4. 听曲：播放音乐，让学生跟随节奏拍手，惯性地听歌曲。
5. 结束：播放音乐《海草舞》。
课堂练1. 学唱练：老师和学生一起学唱歌曲《蚂蚁与知了》，并进行唱、拍、配合练。
2. 打击乐器练：老师引导学生学会打击乐器节奏和技巧，并带领学生进行乐器合奏。
3. 课堂练：老师通过问答的方式，让学生回答歌曲的背景，分析歌曲机构和情感。
......（以下为全册教案设计）。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《滘头小学校歌》教学目标：1. 通过聆听、教唱校歌，引导学生了解学校历史背景，培养学生的参与意识。
2. 学生能够用中速稍快的速度，准确自信的演唱歌曲。
3. 通过学习校歌，激发学生热爱学校，热爱学习，立志成为一名有用的人。
教学重点：学生能够用中速稍快的速度准确的演唱歌曲，表达对学校的热爱之情。
教学难点：能够正确掌握歌曲中的弱起小节以及延音、连音、附点记号。
教学过程：一、创设情境激情导入作为一名中国人，我们为有自己国家的国歌而感到自豪和骄傲，那么我们学校也有自己的校歌，我们也同样应该感到骄傲和自豪，下面就让我们一起来学习我们的校歌。
二、聆听歌曲情感体验（一）聆听歌曲，回答问题：（1）歌曲的速度？答：中速稍快。
（2）歌曲是什么拍子的？答：2/4拍。
（3）歌曲要表现的情感？答：朝气蓬勃、催人奋进、向上的。
（二）学习歌曲（1）教师播放歌曲，整体感受（2）看歌词，讲解难点（三）学唱歌曲教师教唱或录音范唱，教师纠正。
（四）分组练习教师指导，帮助学生解决不易把握的节奏，不易唱准的地方。
三、合作探究巩固训练1．分组讨论，设计演唱形式并演唱，教师进行评比。
2．全体用中速稍快的速度，自信的情绪准确的演唱歌曲。
四、知识拓展情感升华演唱歌曲激发学生热爱学校，热爱学习，立志成为一名有用的人。
五、回顾展望课堂小结国歌是激励人民奋进的，也表达着人民热爱祖国的情感，校歌也是代表着学校的历史、精神面貌，我们要充满激情的学习、演唱我们的校歌。
通过学习校歌，培养学生热爱学校、立志成才的精神，树立远大理想。
教学反思：《彩云追月》教学内容：1.听：民族管弦乐《彩云追月》。
2.唱：歌曲《彩云追月》教学目标：1.能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。
2.学生能用体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。
3.欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境，体验悠扬舒展的旋律，唤起对浩瀚夜空的无限遐想.教学重点：能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。
教学难点:通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。
教学准备：多媒体课件、钢琴、录音机教学过程：一、引入1．学生在《彩云追月》声中走进教室。
2．师：月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆，看见月亮会使你产生什么样的感觉呢？3．师：“那你知道关于月亮的歌曲和乐曲吗？”（如：月亮之上、弯弯的月亮、月亮代表我的心、十五的月亮、月亮走我也走、等）。
师：今天我们就要共同来学习一首也是有关月的歌曲《彩云追月》，浩瀚的夜空，景色迷人。
月亮时儿牵引着云朵，时儿破云而出，高高悬挂。
彩云前追后赶，上下翻滚……”（放月亮图片）听：二、学习歌曲，深入感受1．播放歌曲《彩云追月》，学生带着思考听歌曲（歌曲给你什么感觉，歌曲的情绪怎么样，你仿佛看到了什么画面）皎洁明月动，彩云紧相随2．播放音乐，请学生用“lU”哼唱旋律并找出歌曲中你认为有特点的，给你留下很深印象的节奏和唱法。
（如：切分节奏、附点节奏、波音记号等。
）3．把切分节奏、附点节奏、波音记号等拎出来单独练习。
教师简单讲解什么是切分节奏。
4．让学生为歌曲标上合适的力度记号。
5．跟录音哼唱并用手势划出旋律线。
6．请学生加入歌词演唱，并提出难点，师生共同解决。
师：你认为应该用什么样的声音演唱比较合适？（深情、优美）7．艺术处理①教者神情并茂的讲述：（每当中秋月圆时，我们站在白沙滩，遥望日月潭，月光照着宝岛，我的情思也随着月光漂向远方，泪水不自然地流了下来，亲人呀，你听见了我的呼喊声吗，什么时候我才能与你相聚呀。
）所以在演唱时我们要唱出对亲人浓浓的思念和盼望亲人重归的期望之情。
②引导学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲（教师弹琴，学生伴奏演唱）8．完整演唱。
三、教学延伸1．欣赏民族管弦乐《彩云追月》让学生在听的过程中思考乐曲的节奏、情绪和速度有哪些特点。
节奏—平稳的情绪—抒情的速度—稍慢的2．介绍作曲家任光及音乐背景。
《彩云追月》是上个世纪30年代我国年轻作曲家任光早期的代表作。
在这里老师有必要向大家介绍一下曲作家任光。
（电脑出示任光照片简介）任光（1900—1941），生于浙江越剧之乡嵊县。
1919年，赴法国留学作曲。
归国后，抗日战争爆发后，他投身于轰轰烈烈的抗日救亡音乐活动中，创作了一批极有影响的抗日救亡歌曲与电影歌曲，，代表作有《月亮月光光》《渔光曲》等40余首著名歌曲。
1940年，任光跟随叶挺将军从重庆赴皖南参加新四军，在一次行军途中遭国民党伏击，任光胸部中弹倒下，当敌军指挥官追问奄奄一息的任光：“你是谁？”任光说：“我是电影《渔光曲》主题歌的作者任光。
”说完就闭上了眼睛。
敌军万万没想到在这样悲惨的场面见到令人尊敬的天才音乐家，追悔莫及。
任光牺牲时年仅40岁。
3．介绍乐曲。
任光的这首《彩云追月》是1932年他在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起，为百代国乐队定了一批民族管弦乐曲并灌制唱片，《彩云追月》就是其中一首，乐曲既古典又通俗，几十年来深受听众的喜爱。
师：让我们再次来感受一下这么伟大的作曲家创作的这首歌曲吧。
神情演唱，结束本节课教学。
教学反思：《鼓浪屿之波》教学目标：1.通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力2.通过学唱歌曲《鼓浪屿之波》，培养学生的视唱能力、增强学生音乐感知能力。
教学重点：学唱歌曲《鼓浪屿之波》，提高学生感受并表现音乐的能力。
教学难点：1、正确的演唱歌曲《鼓浪屿之波》，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。
通过音乐实践活动表现期盼之情2、自然准确的表现出歌曲中的切分音、弱起、前半拍的休止节奏构成的旋律。
教具：钢琴，录音机教学方法：听唱法、欣赏法、示范法、情景感染法教学过程：一、聆听歌曲片段，创设情境，激发学习兴趣。
1.师生问好2.引子：通过讨论前不久全国人民最关注的钓鱼岛事件得出人民的心愿是领土完整。
二、感受学习歌曲，表现情感(一)学习歌曲1.教师范唱歌曲《鼓浪屿之波》，比较两者的共同点：希望祖国统一！（讨论后请找到歌名的同学在黑板上写出歌名）2.初听全曲，交流问题。
表达了什么样的思想情感？3.学唱乐谱：请一位会弹琴的同学弹钢琴，让学生唱乐谱。
（集体或个人的形式学谱。
完整识普后，要求全班同学识谱两遍）让学生自行找出曲谱中的难点，解决难点：提问：你觉得歌曲中哪一乐句比较难唱？（解决问题）4.学唱歌词：带着思念期盼的情感演唱歌曲，唱的同时体会歌词的意蕴。
（二）歌曲分析1 .歌曲中有哪些地名?鼓浪屿：厦门的一个岛，“海上花园”日光岩：郑成功操练水兵的地方台湾岛基隆港：台湾的港口与鼓浪屿遥遥相对2.通过歌曲学习，请同学上黑板写出调性及节拍：F大调4/4拍通过讨论得出段落：二段体（4=4）AB形式。
一乐段（四乐句组成）结构方整，音区较低，旋律微微高低起伏，自然，朴实而流畅。
二乐段（四乐句组成）旋律上扬，表现了一种激动急切的心情，然后又回落。
3.歌曲的情绪情感处理：提出问题：通过刚才的演唱，同学们觉得这首歌曲应该倾注一种什么情绪？体验到了一种什么情感?师生讨论后，师分析总结：这首歌以第一人称的手法来描述“我”生在台湾,却远离故土，站在与台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海，思念故乡亲人。
盼望祖国早日统一、盼望亲人早日团聚的一片真情，不可遏制地迸发出来（三）再次感受歌曲1.放录音，感受音乐及演唱者声情并茂的情感表达。
让学生再次感受歌曲的思乡之情。
2.让学生跟着钢琴伴奏带着期盼思念的情感深情的演唱全曲歌词。
师生共同演唱，提醒学生刚才训练过的难点之处要唱准确到位。
情绪情感合二为一。
三、小结同学们，今天我们学习了歌曲《鼓浪屿之波》（同学回答歌名），深切感受到了台湾同胞渴望海峡两岸早日实现统一的美好愿望。
我相信眼下的全国人民最希望得是看到钓鱼岛早日重回祖国的怀抱，最后让我们跟着音乐一起以同样的心情演唱《鼓浪屿之波》教学反思：《在希望的田野上》教学目标：1．通过聆听歌曲范唱，学生能够运用轻快流畅的声音正确演唱歌曲。
2．运用合作学习法，掌握xxx与xxx节奏正确演唱方法，运用对比听辨掌握五度、八度音程大跳的音准。
3．通过学生有感情的演唱歌曲，了解到了校园多姿多彩的风貌，体会到了校园歌曲重要性。
在不同时代中，以同样的魅力吸引着一代又一代的人们，增加学生对自己校园的热爱和对未来的美好愿望。
教学过程：一、课前谈话校园的变化，学生当导游介绍最喜欢在校园里的什么地方活动，交流他们快乐的心情。
二、音乐导入：分别聆听三段音乐片段，想一想在校园里的什么场合下你听到的，会不会唱？《国歌》、《队歌》、《运动员进行曲》三、新歌教学1．介绍曲作者施光南及作品《在希望的田野上》。
2、欣赏关牧村演唱的《在希望的田野上》，歌曲的情绪怎样？描写了校园的什么季节？3．复听《在希望的田野上》，歌曲中描写了校园的春天的什么情景？4．下面我们欣赏儿童版的《在希望的田野上》，你听一下与歌唱家的演唱方法、演唱方式有何区别？5．学唱歌曲，采用听唱法，教师慢速弹奏两小节反复学唱前8小节。
学生自学歌曲的第二部分。
6．分组学唱歌曲第二段词的一二部分，并接唱。
7．通过歌词处理歌曲中的情绪、力度分析处理，以及波音、倚音的正确演唱。
8．你认为歌曲的高潮部分应在哪里？“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆”引导学生对自己学校的热爱和对美好未来的展望。
四、音乐拓展校园歌曲接龙：学生随着老师的琴声演唱不同时期的校园歌曲，《娃哈哈》《让我们当起双桨》《在希望的田野上》《同一首歌》等等，领略不同时代的校园歌曲的风貌。
学生从歌曲中感受到自己是跨世纪新一代，和对自己未来的期望。
总结出了校园歌曲的特点：旋律优美，歌词朗朗上口，通俗易懂。
引导学生珍惜现在的美好时光，用自己不悔的童年为学校争光、添彩。
《歌声与微笑》教学目标：1．使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2．能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3．能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
教学重点：二声部的合唱处理。
教学难点：唱准后半拍起的节奏。
教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器。
教学过程：一、导入《歌声与微笑》是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。
歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。
尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。
自歌曲创作以来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。