台湾初中英语学习领域课程计划

1-2-2、2-2-4
2-2-6、3-2-4
3-2-6、5-2-5
6-2-1、6-2-12
兩性1-2-1
3
口語評量
聽力評量
作業書寫
評量
紙筆測驗
十二
11/11
│
11/15
L7
Thanksgiving
（節日Festivals）
7-1.能聽得懂並回答有關When is？What is？
What do you do？進而了解感恩節的日子和風俗。
27.養成在課本以外找資料的習慣。
28.能聽得懂並描述自己一天中之規律作息活動（自起床到上床睡覺）。
29.會用What time do you＋V之問句，並引出作息活動。
30.會用usually表達一個人之日常作息活動。
一年級上學期之各單元內涵分析
週
次
實施
期間
單元活動主題
單元學習目標
相對應
能力指標
六大
6-6.能熟悉下列二個母音與二個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：[s]、[z]、[u]、[U]。
L5
1-2-1、1-2-5
2-2-2、2-2-6
5-2-1、5-2-5
6-2-1、6-2-5
L6
1-2-2、2-2-4
2-2-6、3-2-4
3-2-6、5-2-5
6-2-1、6-2-12
兩性2-2-2
8.能聽懂簡易英語的氣象報告。
9.能以簡易的英語表達個人的活動需求和感受。
10.能依情境及場合，適切的表達自我、與人溝通。
11.能聽懂及使用簡單的問答句。
12.能以簡單的句子，進行點餐或購物。
13.能與人以英文做基本的口語討論溝通。
14.學會如何表達個人需求與適當的應對。
15.能使用簡易英語與人溝通。
5-2-1、6-2-1
兩性2-2-2
3
口語評量
聽力評量
作業書寫
評量
紙筆測驗
八
10/14
│
10/18
復習評量（第一次段考）
九
10/21
│
10/25
L5
How Much Is It?
（價格與數字Prices & Numbers 21～30）
5-1.能以簡單的句子，進行點餐或購物。
5-2.能與人以英文做基本的口語討論溝通。
4-5.能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[k]、[g]、[l]、[r]。
L3
1-2-1、1-2-2
1-2-4、2-2-7
2-2-8、3-2-4
5-2-1
L4
1-2-1、1-2-2
2-2-2、2-2-4
2-2-5、3-2-2
3-2-4、4-2-1
5-2-1、6-2-1
環境4-1-1
A. Do you want some coke?
B. I want a hamburger and two fries.
4-5.能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[k]、[g]、[l]、[r]。
1-2-1、1-2-2
2-2-2、2-2-4
2-2-5、3-2-2
3-2-4、4-2-1
兩性2-2-6
兩性1-2-1
3
口語評量
聽力評量
作業書寫
評量
紙筆測驗
十一
11/04
│
11/08
L6
He Is Good At Basketball
（喜歡和不喜歡Likes & Dislikes）
6-1.能使用簡易英語與人溝通。
6-2.能使用簡易英語表達個人需求和感受。
6-3.能說出自己喜歡和不喜歡的事物。
台湾初中英語學習領域課程計畫
一年級上學期之學習目標
1.能使用簡易教室英語。
2.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。
3.能以英語做簡要的自我介紹。
4.能學會語言結構的使用及語調。
5.能熟悉母音或子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係。
6.能使用簡易英語自我介紹及介紹朋友。
7.能詢問天氣如何並簡述自己所在地的天氣。
7-5.養成在課本以外找資料的習慣。
1-1-1、1-1-2
3-3.能聽懂簡易英語的氣象報告。
3-4.能以簡易英語描述個人的活動。
3-5.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. How’s the weather? It’s fine.
B. Children like to play.
3-6.能熟悉下列四個母音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[A]、[a]、[o]、[O]。
7-2.能學會下列兩個句子結構的使用及語調：
A. When is Thanksgiving？It’s on this Thursday.
B. What do you do on Thanksgiving Day？
7-3.能熟悉[f]、[v]、[h]三個子音的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係。
7-4.能使用It’s on（星期幾）.述說特殊的日子在星期幾，進而復習星期日至星期六怎麼說，怎麼寫。
議題
節
數
評量方法
或備註
一
08/26
│
08/30
準備週
二
09/02
│
09/06
L1
Welcome To Class
（問候語及自我介紹
Greetings and Self-introduction）
1-1.能使用簡易教室英語。
1-2.能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字。
1-3.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。
16.能說出自己喜歡和不喜歡的事物。
17.能欣賞簡易詩歌的音韻和節奏。
18.能使用簡易英語參與討論，表達意見。
19.能以簡單的英語描述日常生活中相關的事物。
20.能以英語造簡單的句子。
21.能聽得懂並以不同之方式正確的說出時間。
（包括數字30～60之說法）
22.能以It’s time to…/It’s time for…表達生活中適當的活動。
1-2-4、2-2-1
2-2-2、2--1
3
口語評量
聽力評量
態度評量
三
09/09
│
09/13
L1
Welcome To Class
（問候語及自我介紹
Greetings and Self-introduction）
L2
Making Friends
（朋友Friends）
3-3.能聽懂簡易英語的氣象報告。
3-4.能以簡易英語描述個人的活動。
3-5.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. How’s the weather? It’s fine.
B. Children like to play.
3-6.能熟悉下列四個母音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[A]、[a]、[o]、[O]。
2-4.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. There is a boy in my classroom.
B. Are the boys tall? Yes, they are.
2-5.能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[ p ]、[b]、[t]、[d]。
1-2-1、1-2-2
2-2-2、2-2-3
2-2-5、3-2-4
5-2-1
兩性1-2-1
生涯1-2-1
3
口語評量
作業書寫
評量
紙筆測驗
四
09/16
│
09/20
L2
Making Friends
（朋友Friends）
2-1.能使用簡易教室英語。
2-2.能使用簡易英語自我介紹及介紹朋友。
2-3.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。
兩性2-2-2
3
口語評量
聽力評量
作業書寫
評量
紙筆測驗
七
10/07
│
10/11
L4
Do You Want A Coke?
（食物Food）
4-1.能以簡易的英語表達個人的需求。
4-2.能依情境及場合，適切的表達自我、與人溝通。
4-3.能聽懂及使用簡單的問答句。
4-4.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
6-4.能欣賞簡易詩歌的音韻和節奏。
6-5.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. He is good at
B. What sports do you like?
6-6能熟悉下列二個母音與二個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：[s]、[z]、[u]、[U]。
1-4.能以英語做簡要的自我介紹。
1-5.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. I say good morning to Miss Lin.
B. She is teaching.
1-6.能熟悉下列四個母音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[i]、[I]、[e]、[E]。
1-2-1、1-2-2
5-5.復習音標。
6-1.能使用簡易英語與人溝通。
6-2.能使用簡易英語表達個人需求和感受。
6-3.能說出自己喜歡和不喜歡的事物。
6-4.能欣賞簡易詩歌的音韻和節奏。
6-5.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. He is good at basketball.
B. What sports do you like?
23.會用現在進行式描述正在進行之活動。
24.會用be＋adj.表達個人或別人感受，如：I am hungry.
She is hungry.等。
25.能聽得懂並回答有關When is？What is？
What do you do？進而了解感恩節的日子和風俗。
26.能使用It’s on（星期幾）.述說特殊的日子在星期幾，進而復習星期日至星期六怎麼說，怎麼寫。
4-1.能以簡易的英語表達個人的需求。
4-2.能依情境及場合，適切的表達自我、與人溝通。
4-3.能聽懂及使用簡單的問答句。
4-4.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. Do you want some coke?
B. I want a hamburger and two fries.
1-6.能熟悉下列四個母音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[i]、[I]、[e]、[E]。
2-1.能使用簡易教室英語。
2-2.能使用簡易英語自我介紹及介紹朋友。
2-3.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。
2-4.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. There is a boy in my classroom.
5-3.學會如何表達個人需求與適當的應對。
5-4.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. How much is it? It’s twenty dollars.
B. Amy and her mother go to the supermarket.
5-5.復習音標。
1-2-1、1-2-5
2-2-2、2-2-6
5-1.能以簡單的句子，進行點餐或購物。
5-2.能與人以英文做基本的口語討論溝通。
5-3.學會如何表達個人需求與適當的應對。
5-4.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. How much is it? It’s twenty dollars.
B. Amy and her mother go to the supermarket.
5-2-1、5-2-5
6-2-1、6-2-5
兩性2-2-2
兩性2-2-6
3
口語評量
聽力評量
作業書寫
評量
十
10/28
│
11/01
L5
How Much Is It?
（價格與數字Prices & Numbers 21～30）
L6
He Is Good At Basketball
（喜歡和不喜歡Likes & Dislikes）
1-2-1、1-2-2
1-2-4、2-2-7
2-2-8、3-2-4
5-2-1
環境4-1-1
3
口語評量
聽力評量
作業書寫
評量
六
09/30
│
10/04
L3
How’s The Weather?
（天氣Weather）
L4
Do You Want A Coke?
（食物Food）
3-1.能使用簡易英語描述天氣。
3-2.能詢問天氣如何並簡述自己所在地的天氣。
1-1.能使用簡易教室英語。
1-2.能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字。
1-3.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。
1-4.能以英語做簡要的自我介紹。
1-5.能學會下列兩個語言結構的使用及語調：
A. I say good morning to Miss Lin.
B. She is teaching.
1-2-4、2-2-1
2-2-2、2-2-3
2-2-5、3-2-4
5-2-1
兩性1-2-1
生涯1-2-1
3
口語評量
聽力評量
作業書寫
評量
紙筆測驗
五
09/23
│
09/27
L3
How’s The Weather?
（天氣Weather）
3-1.能使用簡易英語描述天氣。
3-2.能詢問天氣如何並簡述自己所在地的天氣。
B. Are the boys tall? Yes, they are.
2-5.能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：
[ p ]、[b]、[d]、[t]。
L1
1-2-1、1-2-2
1-2-4、2-2-1
2-2-2、2-2-3
3-2-4、5-2-1
L2
1-2-1、1-2-2
1-2-4、2-2-1