校本课程篮球学期总结,篮球教学工作总结模板

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篮球课程教学工作总结(3篇)

篮球课程教学工作总结篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。

学生能初步掌握篮球运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

为了激发学生的'学习动机，为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组，每组人数基本相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。

学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

游戏“运球绕杆接力”，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到提高学生兴奋性的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。

篮球课程教学工作总结（二）为期一个学期的篮球校本课程结束了，通过学习学生提高了篮球技术并发现了不足，现总结如下：在技术方面：通过一个学期的练习，学生基本掌握了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。

而且在教学中我有意识的给学生增加了一些游戏项目，因此学生的对篮球运的兴趣比上学期提高很多。

在思想方面：学生克服困难的意志品质有了很大的提高，在练习过程中再也不喊苦喊累了，所有的练习项目都能认真的去完成。

篮球是一项集体项目的运动，它强调的是集体间的配合，所以通过这段时间的练习，同学间的相处更加融洽了，她们学会了去体谅别人，关心别人。

篮球班级总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言篮球作为一项广受欢迎的体育运动，在我国校园中有着广泛的普及。

为了丰富同学们的课余生活，提高身体素质，我校篮球社团于本学期开展了篮球班级活动。

现将本学期篮球班级活动总结如下：二、活动开展情况1. 活动背景本学期，我校篮球社团积极响应学校号召，结合学生实际情况，开展了篮球班级活动。

活动旨在通过篮球运动，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质，丰富学生的课余生活。

2. 活动内容（1）班级篮球训练每周一、三、五下午，篮球社团组织学生进行篮球训练。

训练内容包括基本技能训练、战术配合训练和实战演练。

在训练过程中，教练员耐心指导，同学们认真学习，积极参与。

（2）班级篮球比赛为检验训练成果，篮球社团组织了班级篮球比赛。

比赛分为男子组和女子组，各班级均可报名参加。

比赛过程中，同学们团结协作，勇往直前，充分展现了篮球运动的魅力。

（3）篮球知识讲座为提高同学们对篮球运动的了解，篮球社团邀请专业教练员进行篮球知识讲座。

讲座内容包括篮球运动的发展历程、基本规则、技巧训练等，使同学们受益匪浅。

3. 活动成果（1）提高了学生的身体素质通过篮球训练和比赛，同学们的身体素质得到了明显提高。

他们学会了如何通过运动来保持身体健康，为今后的学习和生活奠定了基础。

（2）培养了学生的团队协作精神在篮球比赛中，同学们学会了相互支持、相互鼓励，共同为班级争光。

这种团队精神在比赛中得到了充分体现，也为同学们今后的学习和生活提供了宝贵的精神财富。

（3）丰富了同学们的课余生活篮球班级活动为同学们提供了一个展示自我的平台，让他们在紧张的学习之余，享受到运动的快乐。

同学们在活动中结识了新朋友，增进了彼此的了解和友谊。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分同学对篮球运动的兴趣不高，参与度不够。

（2）训练过程中，部分同学动作不规范，影响训练效果。

（3）比赛过程中，部分同学情绪波动较大，影响比赛成绩。

2. 改进措施（1）加强宣传，提高同学们对篮球运动的兴趣。

体育篮球课总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，篮球运动在学校体育课程中占据着越来越重要的地位。

本学期，我校篮球课程的教学工作已经圆满结束，为了总结经验，发现问题，提高教学质量，现将本学期篮球课程教学总结如下。

二、教学内容与目标本学期，篮球课程的教学内容主要包括：原地运球、直线运球、行进间运球、投篮、防守、抢断等基本技术动作，以及篮球比赛规则、战术配合等理论知识。

教学目标如下：1. 使学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球技能水平。

2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的体育精神。

3. 增强学生体质，提高身体素质。

4. 培养学生对篮球运动的兴趣，为终身体育奠定基础。

三、教学过程与措施1. 精心备课，制定合理的教学计划。

根据学生的年龄特点、身体素质和兴趣爱好，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面性和针对性。

2. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。

在教学过程中，采用游戏教学、分组教学、示范教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。

3. 注重实践，提高学生技能水平。

在课堂上，教师注重实践操作，让学生在练习中掌握技术动作，提高篮球技能水平。

4. 加强安全管理，确保教学安全。

在教学中，教师时刻关注学生的安全，及时纠正学生的错误动作，防止运动损伤的发生。

5. 开展丰富多彩的课外活动，提高学生篮球素养。

组织学生参加校内外篮球比赛、篮球知识讲座等活动，提高学生的篮球素养。

四、教学成果与反思1. 学生篮球技能水平有所提高。

通过本学期的篮球课程学习，学生的篮球技能水平有了明显提高，掌握了篮球基本技术动作，为今后的篮球运动奠定了基础。

2. 学生团结协作、勇敢拼搏的体育精神得到培养。

在篮球课程中，学生学会了团结协作、相互帮助，培养了勇敢拼搏、不怕困难的体育精神。

3. 学生体质得到增强。

篮球运动是一项有益于身心健康的运动，通过篮球课程的学习，学生的体质得到增强。

4. 教学过程中存在不足。

部分学生对篮球运动的兴趣不高，学习积极性有待提高；教师在教学过程中对学生的个体差异关注不够，教学针对性有待加强。

体育篮球课总结[精选5篇]

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体育篮球课总结篇1篮球课之体验与成长：激情四溢，挑战未来在这篇文章中，我将回顾我所参与的体育篮球课程，分享学习成果，提出改进建议，并展望未来。

在篮球课程开始时，我们的教练明确了课程目标：提高投篮准确性，提升传球技巧，强化运球能力，以及锻炼团队配合能力。

在学习过程中，我们按照以下四个阶段进行：基础技能学习、实践应用、团队对抗和反思提高。

在基础技能学习阶段，我们重点学习了运球、传球和投篮等技术动作。

通过反复练习，我熟练掌握了这些基本技能。

实践应用阶段，我们通过模拟比赛场景，将所学技能付诸实际应用，从而提高了比赛应变能力。

在团队对抗阶段，我们进行了分组比赛，进一步提升了团队协作和沟通能力。

反思提高阶段，我们不断总结经验教训，找出自身的不足，并制定改进计划。

学习成果方面，我不仅在篮球技能上取得了显著进步，如在投篮命中率上有所提升，而且团队协作能力也得到了提高。

在实践中，我深刻体会到了团队配合的重要性，并学会了如何在团队中发挥自己的作用。

在学习过程中，我也遇到了一些挑战，如体能不足、犯错时心态失衡等。

然而，通过不断克服挑战，我逐渐认识到篮球不仅是一项运动，更是一种精神，一种团队合作和勇往直前的精神。

对于篮球课程，我认为，教练的耐心指导使我受益匪浅。

他们用专业而细致的讲解，使我对篮球技术有了更深入的理解。

同时，团队的竞争和合作氛围，使我明白了协作的重要性。

从课程中，我得到的不仅仅是篮球技巧的提升，更重要的是在面对困难和挑战时，我学会了如何调整心态，以积极的态度去解决问题。

对于未来，我计划将篮球运动作为我日常生活的一部分，继续提升自己的篮球技能，并积极参与团队活动。

同时，我也将篮球运动作为一种精神力量，将其带入日常生活，以此提高自己的抗压能力，培养坚韧不拔的精神。

篮球教学工作总结（通用6篇）

篮球教学工作总结篮球教学工作总结（通用6篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编为大家整理的篮球教学工作总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篮球教学工作总结1我校篮球队经过刻苦的训练和努力的拼搏，在今年的中学生篮球赛中荣获优异的成绩，这和教练员的精心培养和队员的吃苦耐劳以及各方面领导的大力支持是分不开的。

一个球队能够良性循环、持续取得好成绩最主要的因素就是前期选材和后期的培养。

首先说说前期选材，领导班子给予我校体育非常大的支持，主要体现在特长生招生政策上：每学期高一学年入学之前都有特长生加试，合格的同学可以享受的特殊待遇有两种，首先是一等特长生，学校给予免除入学费用一半的奖励，其次是二等特长生，学校给予免除1/3学费的奖励。

这样就有很多篮球方面比较不错的学生来加试，给我们教练员很大的选择空间。

没有好的队员，有再好的教练也不可能取得好成绩，所以取得好成绩最主要的一个原因就是选材。

其次谈谈队员后期的培养。

在培养篮球运动员方面，学校和体育组达成共识，主要从两个方面进行培养，一是篮球技能的培养和训练，二是做人做事，为人处事等方面的培养。

也就是说一个优秀的队员，不仅仅要有好的篮球技战术能力，更要有良好的球品和球风。

在篮球技能培养方面，针对我县和外县目前高中篮球发展刚刚起步，水平还不是很高的，队员个人能力有限，整体战术配合一般很难打出来的特点，从两方面训练队员，就是进攻和防守。

进攻方面：我们主要抓队员的外线投篮命中率和个别队员一打一的个人能力以及小范围的进攻配合。

防守方面，主要培养队员的单防能力、协防能力、和体能。

没有高命中率和优秀的防守，谈不上比赛更谈不到胜利。

另外，针对学生的心理素质不高和比赛经验不足的特点，我们经常对队员进行心理素质方面的训练，在平常投篮训练时我们就加人防守，在投篮人面前形成威胁，使得队员在比赛时面前有人防守时，也能够正常出手，没有心理障碍。

体育老师篮球教学总结(3篇)

体育老师篮球教学总结时间如同滚滚而逝的流水，轻轻地来，然而却匆匆的走。

回眸间，又一个学期就即将在短暂之中画上句点。

但在这短暂之中我看到了很多的灯火阑珊，让我进一步接触了心仪已久的篮球，更让我感悟到了许多的包含在篮球中的财富。

本学期的体育课堂气氛很活跃，老师上课风趣幽默，不仅教了我们很多专业知识，更以朋友的身份跟我们交流，还在课下交流中为我们在关于学校生活未来发展等问题中指点迷津，让我们受益匪浅。

我知道了看似简单的基本动作都包含着很多技巧。

我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧知道得也不多，但通过这学期的学习，我很好的掌握了运球、传球（胸前传球和击地传球）、三步上篮等基本技巧，这些是我以前自己玩球不能达到的。

我还知道了篮球是一个虚实结合的运动，所谓实，就是硬件基本功;而所谓虚，就主要包括晃人、虚上、转向、假摔等在真正实战比赛中必需的技能，还有一些技战术的介绍，由于是女生班，大家基本都没有基础，只能从初级学起，没有学到这些较高层次的东西，但是老师介绍给我们的这些知识让我们更加对篮球这项运动的魅力有所了解，更加喜欢篮球。

最重要的一点是，篮球是一种精神。

它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。

从小我就在爸爸的影响下喜欢观看NBA比赛，随着年龄的增长和对NBA关注时间的的增加，我越来越意识到那种在每个美职篮运动员尤其是超级巨星身上所散发出来的篮球精神的强大。

说到此，我就不得不科比和即将接近尾声的季后赛中的精彩。

科比毫无疑问是最顽强最渴望胜利的巨星，即便他这赛季只能带领湖人队跌跌撞撞进入季后赛自己还伤了脚踝，但是这个对胜利近乎偏执的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股强烈的篮球力量。

本赛季季后赛中几乎每两队的每场对决都是好莱坞大片，加时再加时，绝杀反绝杀，二十多分的逆转时常发生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不会气馁，而是背水一战，每个队都值得尊敬，因为他们身上都有不屈不挠坚持到底篮球精神。

篮球教育教学总结（通用16篇）

篮球教育教学总结（通用16篇）篮球教育教学总结篇1本节课是六年级的体育课，课的内容是篮球教学中的运球，六年级年龄段学生，掌握学生心理和生理的特点，本课采用篮球运球比赛方式来启发学生对篮球课的兴趣，对于运球练习，只要求学生能正确理解动作。

(主要是手动型的掌握)一、准备部分生跑圈进行准备活动，在做热身操的时候，打破以往的形式，让学生分组分队去自主锻炼。

二、基础部分①游戏采用游戏比赛激发学生对篮球课的兴趣，六年级学生喜欢游戏、比赛，这样不仅能调动他们的积极性，而且为接下来的教学内容打下基础。

②运球的学习在主要内容学习方面，先把学生分成几个组，每个组先发10个篮球，让他们进行自由运球，运球后，集合学生，老师提出问题，刚才大家已经学习了运球，那么同学们说一说怎样才能把球运好。

在学生发言的基础上，把正确的运球动作要领，示范讲解给同学们，最后进行运球接力，把学生运球的兴趣推向高潮。

课后反思：本节课之所以选择篮球，是因为现在大多数同学喜欢上篮球课，从这种角度出发，在教材选择上应该从学生主观意愿出发，在常规教学的同时，抓住学生喜爱的运动项目进行重点教学。

使学生能够真正掌握两个以上的项目。

从本次上课的效果来看，学生掌握不是太好，主要原因是学生领悟能力不强，从六年级的学生来看能够学会直线、曲线运球，算是成功的，为以后学习三步上篮做好充分准备。

本课教学也存在很多遗憾，课的组织交流不算太好，人数多显得有点乱，过程衔接不是很好，要在今后的教学中不断总结经验完善自己。

篮球教育教学总结篇2我们现在的学校中，女子篮球教学计划全部是以技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球，篮球教学的反思。

在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。

高中篮球校本课程总结与反思范文

高中篮球校本课程总结与反思范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中篮球校本课程总结与反思高中篮球校本课程的总结。

通过对过去几年的教学实践和学生反馈，我认为高中篮球校本课程在以下几个方面取得了一定的成绩。

首先是培养学生的篮球技能。

通过系统的训练和指导，学生们在篮球校本课程中掌握了基本的传球、运球、投篮等技能，提高了他们的篮球水平。

其次是促进学生的身体健康。

篮球是一项耗费体力和精力的运动项目，通过参与篮球校本课程，学生们可以增强体质，保持健康。

最后是培养学生的团队合作意识和领导能力。

在篮球比赛中，学生们需要相互配合、共同努力，培养了他们的团队合作意识，同时也锻炼了他们的领导能力。

高中篮球校本课程也存在一些问题和不足之处，需要进一步进行反思和改进。

首先是教学内容过于单一。

目前很多学校的篮球校本课程主要注重篮球技能的训练，忽视了篮球战术和比赛策略的教学，导致学生在实际比赛中应对能力较弱。

其次是教学方法较为传统。

过去的教学方式主要是传统的讲解和示范，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣和参与度。

最后是师资力量不足。

由于篮球校本课程的特殊性，需要有专业的教练和老师来指导，但是目前很多学校的师资力量不足，难以保证教学质量。

为了提升高中篮球校本课程的质量和效果，我认为有必要采取以下措施。

首先是丰富教学内容，注重篮球技术、战术和比赛策略的教学，全面提升学生的篮球素养。

其次是创新教学方法，引入多媒体技术和互动教学，增加教学的趣味性和有效性，激发学生的学习兴趣。

最后是加强师资培训，提高教练和老师的专业水平和教学能力，确保他们能够有效指导学生，提高学生的篮球水平。

第二篇示例：高中篮球校本课程总结与反思篮球校本课程应该在教学内容的设计上更加注重学生的个性化发展。

每个学生的体格、运动能力、兴趣爱好等都有所不同，因此在教学中应该根据学生的个性特点，设计相应的训练内容和方法。

对于身体素质差异较大的学生，可以设置不同的训练项目和难度，以满足不同学生的需求。

篮球工作总结（通用6篇）

篮球工作总结（通用6篇）篮球工作总结1从小，我就是一个活泼的女孩儿，对体育运动也有着浓厚的兴趣。

尤其对于球类运动比如羽毛球就是我的强项，但是篮球作为一个非常普及的运动我却一直没有机会学习，主要是因为在平时的生活中，篮球总是男生的运动，看着他们在篮球场上挥汗如雨，我也十分想体验那种畅快的感觉。

于是这学期，我选修了篮球课，决心把我这个好机会，好好的学习一下自己感兴趣已久的篮球。

终于，经过一学期的学习，整个课程让我获益匪浅，我不但很好的接触了篮球这项运动，也对体育精神有了新的认识和体会。

在篮球课中，我跟着老师和同学努力的练习运球、投篮、上篮等基本动作，每一个篮球投入篮筐的刹那，我都兴奋不已。

但是，有更多的时候，我手中投出去的篮球不是打在篮筐上弹出，就是干脆连篮板都不沾一下，让我好生失望，好生沮丧。

前几节篮球课过后，我开始怀疑自己是不是不适合学习篮球这项运动。

但是，幸运的是老师给我们安排的比赛的时间，虽然我们在比赛中有很多不规范的动作，可老师以让我们体验竞技体育乐趣的宗旨极大的带动了我们这群女生的积极性，在比赛中，虽然大多是时候我都是在抢球与强求失败中度过的，但也有间或的机会我可以投中一两个球，每到那个时候，伴着伙伴们的惊呼和自己的惊讶，我整个身体都兴奋在进球的喜悦中，惊讶于自己在这样的竞技时刻还能投中关键球。

我对篮球的兴趣，也在那一刻点燃。

于是，我对于投篮、上篮等动作勤加练习，也细心的向投得好的同学请教，终于，我的投篮、上篮也有了一定的准心，这令我欣喜不已。

也许，体育就是让我们在失望后的不断练习、辛苦训练之后，以对自己进步的欣喜来向我们展示体育的魅力吧！在篮球课上我还学到重要的一点就是团队精神。

篮球是一个团队的运动，在篮球课上，我充分体会到了集体力量的强大，一个精妙的传球比起一个人运球更有效，也更快捷，在比赛中，你抢球，我传球，她投篮，我们相互配合起来，才发现诺大的篮球场上，我们女生玩起篮球来也是那么容易的一件事。

2024年体育老师篮球教学总结范文(四篇)

体育老师篮球教学总结范文在校领导的带领下，我圆满完成了本学期校篮球班的训练任务，现作如下总结：开学初，按教导处的要求，我认真制定好教学计划，落实上课内容，安排好学生及时做好登记工作，每次训练做好出缺勤的记录，并询问原因，及时与班主任沟通。

对于课上训练我对学生严格要求，让他们每次训练都有所收获。

主要做了以下工作：一、耐力训练篮球运动对抗性很强，运动员始终要保持旺盛的斗志，这就要求我们的学生有一定的耐力，我以一定的训练强度来训练他们。

要求每天早晨训练前至少跑六圈，这也是准备活动的一部分。

因为我们的运动员来自不同的班级，针对年龄特点，训练的强度由弱至强。

二、球性训练球性训练是篮球队员必不缺少的一项基本功。

没有良好的球性，对于今后篮球专项的技术很难掌握。

我们的队员对篮球有着共同的兴趣，但对于球性参差不齐。

为此在训练前十分钟的球性训练中，我要求队员每人一球，做到球不离身，人到哪，球跟到哪!从小养成习惯，这对于以后的训练是很有帮助的。

对于球性训练内容主要以跨下绕球、两手交换拨球、上抛球等等。

针对个别有难度的学生我重点辅导，做好示范动作，每次练习的内容都要求学生向我汇报演示，我及时纠正。

同时加强队员之间，师生之间在技术方面的交流，有利于队员克服困难，对学好篮球充满信心。

三、技术训练我们的这些队员对篮球有着强烈的兴趣，但并不是人人都能掌握复杂的篮球技术。

况且这些队员来自不同的班级，年龄特征决定我训练内容呈梯形分布，有简单到复杂，比如：五、六年级以运球传球为主（行进间运球、运球急停、运球突破、双手胸前传球、反弹球、肩部传球等等），六年级则要求较高，因为他们训练目标不同。

所以以运球、传球、投篮（原地单或双手投篮、三步上篮等），简单的战术（传切配合、掩护配合、防守战术，快攻等等），也就是说能打简单的比赛。

总之，本学期队员们在平时的训练中学到了许多篮球知识和本领，我将一如既往认真细致地做好学校安排的各项工作。

体育老师篮球教学总结范文（二）时间如同滚滚而逝的流水，轻轻地来，然而却匆匆的走。

篮球教学实践总结(3篇)

第1篇一、前言篮球运动在我国有着广泛的群众基础，深受广大人民群众的喜爱。

为了提高篮球运动水平，推动篮球运动的普及和发展，我国各级各类学校普遍开展了篮球教学。

作为一名篮球教师，我有幸参与篮球教学实践，现将教学实践总结如下。

二、教学实践过程1. 教学准备在教学实践过程中，我首先对教材进行了深入研究，了解了篮球运动的基本知识、技能和战术。

同时，我还对学生的年龄特点、兴趣爱好、身体素质等方面进行了调查，以便更好地制定教学计划。

2. 教学实施（1）基本技术教学在教学过程中，我注重培养学生的基本技术，如运球、传球、投篮、防守等。

通过分解动作、示范讲解、反复练习等方法，使学生掌握各项基本技术。

（2）战术教学在基本技术教学的基础上，我引导学生学习篮球战术，包括进攻战术和防守战术。

通过讲解、示范、实践等方法，使学生了解战术原则，提高战术意识。

（3）身体素质训练为了提高学生的篮球运动水平，我注重学生的身体素质训练。

通过跑步、跳跃、力量、柔韧性等训练，增强学生的身体素质，为篮球运动打下坚实基础。

3. 教学评价在教学过程中，我注重对学生进行评价，以了解学生的学习效果。

评价方法包括课堂观察、学生自评、互评、教师评价等。

通过评价，我发现学生在基本技术、战术、身体素质等方面取得了一定的进步。

三、教学实践总结1. 教学成果通过教学实践，我取得了一定的教学成果。

学生在基本技术、战术、身体素质等方面有了明显提高，参加各级各类篮球比赛的成绩也逐年提高。

2. 教学经验（1）注重学生个体差异，因材施教。

在教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置。

（2）激发学生学习兴趣，培养运动习惯。

通过丰富多彩的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习篮球知识、技能和战术。

（3）注重身体素质训练，提高学生整体水平。

在篮球教学中，我注重学生的身体素质训练，为提高篮球运动水平打下坚实基础。

篮球实践教学课程总结(3篇)

第1篇一、课程背景随着我国体育事业的蓬勃发展，篮球运动逐渐成为我国体育教育的重要组成部分。

为了提高学生的篮球技能，培养学生的团队协作精神，我校于2021年秋季学期开设了篮球实践教学课程。

本课程旨在通过系统的篮球教学，使学生掌握篮球基本技能，提高身体素质，培养学生的团队意识和竞技水平。

二、课程目标1. 掌握篮球基本技能：包括投篮、运球、传球、防守等。

2. 提高身体素质：通过篮球训练，增强学生的力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。

3. 培养团队协作精神：在篮球比赛中，培养学生相互配合、相互支持的团队精神。

4. 提高竞技水平：通过参加比赛，提高学生的篮球竞技水平。

三、课程内容1. 篮球基本技能教学：包括投篮、运球、传球、防守等。

2. 篮球战术教学：包括进攻战术、防守战术、篮板球战术等。

3. 篮球规则教学：使学生了解篮球比赛规则，提高比赛中的纪律性。

4. 篮球比赛实践：组织学生参加校内、校际比赛，提高实战能力。

四、教学实施1. 教学方法：采用讲解示范法、分组练习法、比赛法等多种教学方法，使学生掌握篮球技能。

2. 教学过程：按照篮球基本技能、战术、规则、比赛的顺序进行教学。

3. 课堂教学组织：将学生分为若干小组，每组选一名队长，负责组织本组练习和比赛。

4. 课外训练：鼓励学生利用课余时间进行篮球训练，提高篮球技能。

五、课程评价1. 技能评价：通过课堂练习、比赛等环节，评价学生篮球基本技能的掌握程度。

2. 身体素质评价：通过测试学生的力量、速度、耐力、灵敏等身体素质，评价课程效果。

3. 团队协作精神评价：通过观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作精神。

4. 竞技水平评价：通过比赛成绩，评价学生的篮球竞技水平。

六、课程总结1. 本课程通过系统的篮球教学，使学生掌握了篮球基本技能，提高了身体素质。

2. 学生在篮球比赛中，展现了良好的团队协作精神，为班级争光。

3. 通过比赛，学生的篮球竞技水平得到了提高。

4. 教师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2024年小学篮球训练课教学工作总结（5篇）

小学篮球训练课教学工作总结一、分组训练的必要性和基本原则篮球教学中，分组训练是大多数体育教师都会采取的教学模式。

1、分组训练的必要性。

首先，学生的身体素质和篮球基础是存在差别的，因此，统一教学很难真正照顾到不同学生的需要。

所以，在学生进行篮球技巧的练习时，教师采取分组的方式可以照顾到学生个别差异性，因而是比较科学的。

其次，分组训练有助于学生实现较高的训练成效。

在教学的过程中，我发现，学生个别练习的时候，学生没有比较的对象，练习时惰性比较大，通常刚刚投了几次篮，疲惫了，就坐在一旁休息一直到下课铃响。

当然不是说不让学生休息，只是高中阶段，学生的体育课时本来就非常有限，如果学生虚度过去，实在是教师不愿意看到的局面。

小组训练的模式，就很好地解决了这一问题。

学生在小组内部相互监督，每个人都力争上游，因此训练持久的时间更加长久、训练的效果自然就好。

此外，篮球与其他的运动项目不同，对学生的技巧性要求还是很高的，因此，大多数学生都需要教师一对一的指导。

但是，教师一个人的精力是有限的，所以通常不能很好地照顾所有学生。

但是，在小组内部，可以实行“小先生制”，即篮球水平比较高的学生还可以帮助基础差的学生，这样教师分身乏术的问题也就轻松得到解决。

2、分组训练时教师需要把握的基本原则。

一是篮球基础不同水平的学生穿插组合的原则。

这一原则主要是为了方便学生之间相互帮助、解决教师教学精力有限的问题。

二是教师要分配好每个小组指导教学的时间，公平照顾到每个小组。

如果教师不注重时间分配问题的话，就可能导致个别小组没有得到教师的及时指导，学生就可能产生教师偏心、辅导不公平的误会。

所以，在对每个小组进行指导的时候，要注意到关键问题，尽可能重点明确、指导到位、时间精准。

二、教师要着重培养学生的协作能力篮球是一个集体性的运动项目，因此对学生的协作能力要求很高。

所以，教师在教学的过程中，要注意专门培养学生的协作能力。

首先，要帮助学生明确自己在团队中的位置，然后让学生在练习的时候注重学生间的协作和配合。

篮球课学期总结（精选3篇）

篮球课学期总结（精选3篇）篮球课学期总结篇1时光流逝，送走欢乐的圣诞，迎来新年的憧憬，迎来繁忙的期末。

回味过去的一期，因为篮球的走进，我的生活变得多采而又斑斓。

篮球课，给我的不只是每周的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。

篮球课结束了，但篮球却走进我的生活；回想一期的付出与收获，体会良多，感慨顿生。

最初对篮球的喜爱，是从初中时接触《灌篮高手》这部漫画开始的。

樱木的可爱，流川的冷傲，还有我最喜欢的三井的帅气与执着，都给我们留下了深刻的印象，打篮球的男生的人气在女生中一再攀升。

篮球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人谈论着、关注着、喜爱着篮球运动崇尚的拼搏奋进、团队友谊、精湛技艺，都是其经久不衰的魅力所在，是其吸引目光的动人之处。

高中时由于偶然的机会我参加了班上的篮球小组，和其他四个女生一起捧回了校赛的季军。

那时我开始懂得篮球真正给予我的精神：努力，谦让，协助，奋进。

但高中时的比赛只不过是一群小女生胡闹的游戏，远谈不上正规。

上学期期末的选课大战中，我有幸在一番大拼抢中选到了姜文生老师的篮球课。

第一次上课，站在世纪馆的球场里，捧着熟悉可爱的篮球，我抑制不住内心的跃跃欲试，觉得触摸到球面的手指都在颤动着喜悦。

篮球课从基本的技巧开始，传球、运球这些看似简单的动作也不是朝夕能练好的。

几节课的练习下来，我才从以前的“丢球”、“拍球”变为按照技巧打球，动作也终于“堪入目”了。

随着肩膀和手臂的起伏，篮球有节奏地上下跳动，快跑、轻跳，一道优美的弧线划过头顶，随之听到破网而入的声音一连串的动作是那样和谐自然和优雅看过老师的示范后，我们更坚信篮球是一门讲究技巧的优美艺术。

达到一定的境界固然是很难的，篮球课虽然洋溢着快乐，但也是辛苦的。

往往一节课下来我就大汗淋漓，有时也难免与篮球的亲密接触被球砸到脑袋。

运球更是让我无比尴尬，不是我拍着球前进，而是“追随”篮球往前跑，事先设想的节奏被凌乱的脚步取代了。

有时自不量力地站到三分线上，趁没人注意的时候使出全力把球投出去三不沾。

篮球教学工作总结（3篇）

篮球教学工作总结（3篇）篮球教学工作总结(3篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的篮球教学工作总结(3篇)，希望能够帮助到大家。

篮球教学工作总结(3篇)1外国诗人顾拜旦曾对体育这样颂到：啊，体育，天神的欢娱、生命的动力!啊，体育，你就是美丽!啊，体育，你就是正义!啊，体育，你就是勇气!啊，体育，你就是乐趣!啊，体育，你就是培育人类的沃地!啊，体育，你就是进步!啊，体育，你就是和平!体育宣扬的不只是一种运动，他还包括体育精神，体育人格，健康体育的意义.他还象征着和平的桥梁。

在大学体育课中，我们也可以从中得到培养和锻炼。

时光流逝，转眼间迎来繁忙的期末。

这个学期的体育课也即将结束了，回想起我的篮球课，脑子里掠过的是热闹的球场，橘红色的篮球，负责任的高老师;而在心中泛起的则是留恋，是梦想，是夹杂着些许苦涩的欢乐，是让我忍不住微笑的成就感。

回味过去，因为篮球的走进，我的生活变得多采而又斑斓。

篮球课，给我的不只是每周的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。

篮球课结束了，但篮球却走进我的生活;回想一期的付出与收获，体会良多，感慨顿生。

一直以来都很喜欢篮球，准确来讲是喜欢看篮球，喜欢NBA的紧张刺激，钟情街头篮球的自由张扬，也乐于为班上的篮球好手们呐喊助威。

只可惜自己从来都只是一个场边的观众，无法真正体会到球心入网那种沁人的快意，无法享受到打球出汗那种酣畅淋漓的感觉。

因为我总是觉得对于一个女孩子来说，篮球并非是最好的锻炼方式，而且从来没有人能有这么大的耐心来教导我这个只会投“AirBall”的家伙。

最初对篮球的喜爱，是从小学时接触《灌篮高手》这部漫画开始的。

樱木的可爱，流川的冷傲，还有我最喜欢的三井的帅气与执着，都给我们留下了深刻的印象，打篮球的男生的人气在女生中一再攀升。

篮球课教学实践报告总结(3篇)

第1篇一、引言随着我国体育事业的不断发展，篮球运动在我国青少年群体中的普及程度越来越高。

为了提高学生的身体素质、培养团队精神和竞技水平，我校体育组积极开展篮球课教学实践。

现将本次篮球课教学实践总结如下。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，提高篮球运动水平；2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力；3. 培养学生的自信心，提高学生的心理素质；4. 培养学生的规则意识，树立正确的比赛观念。

三、教学过程1. 教学准备（1）场地器材：篮球场、篮球、标志桶、计时器等；（2）教学计划：根据学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等；（3）教师准备：提前熟悉教学内容，了解学生的运动水平，确保教学顺利进行。

2. 教学实施（1）基本技术教学在篮球课教学中，基本技术是基础。

教师通过讲解、示范、分解练习、整体练习等方法，让学生掌握运球、传球、投篮、防守等基本技术。

例如，在运球教学中，教师首先讲解运球的基本动作要领，然后进行示范，让学生跟随练习，最后进行整体练习，提高学生的运球水平。

（2）战术教学在篮球比赛中，战术运用至关重要。

教师通过讲解、示范、案例分析等方法，让学生了解篮球战术的基本原则和运用方法。

例如，在进攻战术教学中，教师讲解快攻、阵地进攻等战术，并通过视频案例分析，让学生掌握战术运用技巧。

（3）团队协作教学团队协作是篮球比赛中的重要因素。

教师通过组织学生进行分组练习、对抗比赛等方式，培养学生的团队协作精神。

例如，在防守教学中，教师组织学生进行分组练习，让学生学会相互配合、沟通，提高防守效果。

（4）心理素质培养在篮球比赛中，心理素质至关重要。

教师通过鼓励、表扬、批评等方式，培养学生的自信心和抗压能力。

例如，在比赛中，教师鼓励学生勇敢面对困难，树立信心；在训练中，教师适时给予表扬和批评，帮助学生调整心态。

3. 教学评价（1）学生评价：通过课堂表现、技能掌握、比赛成绩等方面，评价学生的篮球水平；（2）教师评价：通过观察教学效果、学生学习态度等方面，评价教师的教学水平；（3）家长评价：通过家长会、家访等方式，了解家长对篮球课教学的意见和建议。

2024年篮球教育教学总结（四篇）

2024年篮球教育教学总结本节六年级体育课程专注于篮球教学的运球技巧，充分考虑六年级学生身心发展规律，采用篮球运球竞赛以激发学生对课程的热情。

教学过程中，我们将着重于学生对手动运球动作的正确理解。

一、预备环节学生将以小组形式进行环形跑步以进行热身，热身操部分将创新形式，鼓励学生自主参与锻炼。

二、核心教学1. 游戏活动通过游戏竞赛的方式，利用六年级学生对游戏和比赛的热爱，提升他们的参与度，为后续教学内容奠定基础。

2. 技术学习将学生分组，并分发适量篮球，让他们自由练习运球。

之后，集合学生，教师将引导性问题抛出，如“如何有效地进行运球？”在听取学生的观点后，教师将详细讲解并示范正确的运球动作要领，最后通过运球接力比赛，进一步提升学生对运球的兴趣。

课后反思：篮球课程的选取基于大部分学生对篮球的热爱，教学策略应以学生的兴趣为出发点，同时注重对热门运动项目的重点教学，以帮助学生掌握两个以上的运动技能。

从课堂效果来看，学生掌握情况尚可，但主要受限于他们的理解能力，对于六年级学生能掌握直线和曲线运球已属良好，这为未来学习三步上篮奠定了坚实基础。

本课教学也暴露出一些不足，如课堂组织和活动衔接有待加强，未来我将持续总结经验，提升自我，以实现更高效的课堂教学。

2024年篮球教育教学总结（二）在本学年中，我承担了高三____班的生物教学任务。

作为毕业班的教师，我持续深入研究新课程标准和高考大纲，优化教学方法，并依据学生的学习情况不断调整教学策略。

以下是我对本学年教学工作的总结：一、深入分析高考信息，确保复习的针对性1. 我明确了高考大纲与教材之间的关系，确保复习内容的准确性和方向性。

2. 我对历年高考生物试题进行了深入研究，观察其连续性和稳定性的特点。

二、课堂教学中注重能力的培养1. 我扎实进行基础知识的教学，结合学生的学习进度，将相关知识进行整合。

2. 我致力于提升学生的解题能力，通过引导他们自主运用所学知识，分析例题，使他们掌握解题方法和突破点，从而深化对知识的理解。

篮球教学学期总结（通用3篇）

篮球教学学期总结（通用3篇）篮球教学学期总结（通用3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编整理的篮球教学学期总结（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篮球教学学期总结1本学年我主要是负责篮球校本课程的教学。

本学年学生报名参加篮球校本课程非常踊跃，表现出了很高的积极性。

本学年我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。

本学年前半段时间，主要是让学生学习运球和运球跑三步篮的技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。

在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能。

校本课程是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于中学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的学生来说尤为重要。

游戏是最能激发他们兴趣的手段，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。

在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习--原地传球及行进间传球。

现在的孩子基本是独生子女，他们个人活动能力都很强，但是需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们又表现得明显不如一个人。

所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。

个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业；现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。

在本学年的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。

在实践中找到不足，并提高自己。

打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。

体育老师篮球教学总结模板(4篇)

体育老师篮球教学总结模板一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，课外活动，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。

为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下：一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。

积极参加业务学习。

平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

三、课间体育工作加强大课间管理，特别是太极播操的教学。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做太极操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

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校本课程篮球学期总结，篮球教学工作总结模板篇一：篮球教学工作总结
xx年9月—xx年6月
六年级篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。

虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。

针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。

要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。

一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。

打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。

（一）、教师要成为学生的偶像。

小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。

他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。

针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生
进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。

（二）、要成为学生的朋友。

小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。

另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。

（三）、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。

我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。

学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。

要想让学生了解的更深刻一些，就要专门的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和比赛，可以使身体得到全面的锻炼。

它对于增强学生体质，保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。

它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。

运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和比赛，使学生认识团结、互助的重要性。

培养战胜自我、勇敢顽强的竞争精神。

通过训练，提高运动水平，为校增光。

从小的方面讲，随着篮球的普及，各个镇区都举行各种形式的比赛，这为篮球爱好者搭建了一个展示自己的舞台，既能为自己的班级争光。

通过仔细的讲解，学生对篮球运动认识更深刻，训练起来也比较积极。

（四）、树立团队合作精神，建立积极向上的集体。

篮球运动是一种集体性的项目，任何分散集体的行为对它都是不利的。

现在的小学生都是很有个性，以我为中心，要让他们团结起来是有一定的难度。

这时教师要讲集体合作的重要性，同时也通过一定的比赛、游戏让他们亲身体会到团队合作的重要性。

篇二、针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。

（一）、技术训练包括进攻技术和防守技术
1、进攻技术训练。

下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球突破技术的训练谈谈自己的看法。

（1）运球的训练
运球在比赛中是非常重要的技术环节，主要体现在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。

但是由于动作的不规范，容易被别人抢断；运球时喜欢眼睛看球，球感差，针对这种情况，在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。

把运球练习与比赛相结合，例如对队员的
运球进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。

既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

（2）传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。

因此我十分重视传、接球的纠正训练。

在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进行纠正。

对队员在传、接球时经常丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。

每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。

为了使传球更有实用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

目的经过传球的强化训练提高传、接球技术。

在训练中为了训练的积极性，还采用一些内容新颖、生动活泼的传球游戏，使学生在愉悦中训练。

（3）持球突破的训练
持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的
一项攻击性很强的技术。

它是显示运动员水平高低的一项重要指标。

中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是非常的积极。

但是持球突破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、。