幼儿园大班科学活动教案设计—各种各样的树

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大班树主题教案

大班树主题教案一、教学目标1. 认识树的基本结构和特点。

2. 培养大班幼儿对树的兴趣和保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学准备1.图片或故事书《长大的树》。

2.卡片或贴纸。

三、教学过程1. 导入教师可以通过展示一张树的图片或阅读故事书《长大的树》来吸引幼儿的注意力。

引入话题，让幼儿谈论树的外貌和功能。

2. 认识树教师引导幼儿观察周围的树，并向他们介绍树的基本结构（树干、树枝、树叶和树根）和特点（生长缓慢、根深叶茂、给我们提供氧气和防护等）。

3. 探索树组织幼儿参观校园或邻近的公园，让他们亲自观察不同类型的树并记录下它们的特点和外貌。

教师可以准备一些卡片或贴纸，供幼儿在记录时使用。

4. 制作树的模型教师可以引导幼儿使用纸板、剪刀和颜料等材料，制作一个属于自己的小树模型。

在制作的过程中，教师可以借机引导幼儿讨论树的形状、颜色和部件。

5. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让其中的一部分孩子扮演树木，另一部分扮演天空、阳光、土壤和雨水等，通过模拟光合作用的过程，让幼儿深入理解树木和环境之间的关系。

6. 播种树苗教师向幼儿讲解种子发芽的过程，并指导幼儿在花盆或小庭院中撒播树种。

教师鼓励幼儿每天观察和记录树苗的生长情况，培养他们的耐心和责任心。

7. 绘画比赛教师组织绘画比赛，要求幼儿以大班树主题来创作画作。

教师可以提供一些颜料和画笔，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力。

8. 总结通过游戏和活动的形式，教师帮助幼儿总结本节课所学的内容，并帮助他们形成对树的认识和保护意识。

同时，教师也可以提醒幼儿要常常观察和保护周围的大树，让他们在日常生活中注意保护环境、保护树木，共同建设美丽的家园。

四、教学延伸1. 教师可以邀请专业人士为幼儿讲解树木的生长过程和环境保护知识。

2. 幼儿可以利用废纸板、彩纸等材料制作更多不同种类的树木模型，以展示给家长和其他班级。

3. 带领幼儿外出参观植物园或公园，了解更多种类的树木。

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》一、教学目标1.知识目标：能认识常见的树，了解树木的生长规律和重要性。

2.能力目标：培养幼儿对环境的好奇心和关注度，提高幼儿的观察能力和形象思维能力，增强幼儿保护生态环境的意识。

3.情感目标：培养幼儿的团队合作精神和爱环保的意识，增强幼儿的社会责任感和环保意识。

二、教学重点1.认识常见的树。

2.了解树木的生长规律和重要性。

三、教学难点1.对幼儿进行形象思维的教学，提高意象思维能力，并转化成语言表达能力。

2.培养幼儿的环保意识。

四、教学资源1.图片：不同种类的树木图片。

2.视频：关于树的生长规律和重要性的视频。

五、教学过程1.热身环节（1）游戏：猜一猜。

根据老师描述，猜猜是哪种树，让幼儿看图片，通过比较形状、叶子、树干等特点，来猜测该树的名称。

如：我是一棵常绿乔木，高大而挺拔，叶子长而细，成串生长，你们知道我叫什么吗？（松树）2.主题讲授（1）展示不同种类的树，让幼儿观察比较它们的形状、叶子、果实等不同之处，并适当解释树的特点。

（2）通过图片和视频，让幼儿了解树木的生长规律，以及树木对人类的生态环境和文化的重要性，增强幼儿对树木的保护意识。

（3）让幼儿了解不同种类的树木周围的动物、昆虫、植物等生态环境，让幼儿认识到生物之间的相互作用和平衡性，从而引导幼儿学会尊重和爱护自然环境。

3.活动实践（1）小组合作：模仿生长树老师让幼儿分组进行合作，每个小组每人用手做成一棵树，配合手势、动作和声音，模仿树的生长，在活动中提高幼儿的形象思维能力和语言表达能力。

（2）创意绘画：我爱大自然老师让幼儿自由发挥，手绘树的形象，并在图案上加上环保主题的文字，表达对大自然的热爱和生态保护的意识。

每幅画作之间，老师进行评选，选出最受欢迎、最富有创意的画作，并发表评语和奖励。

4.总结归纳（1）集体讨论：我们学习了什么？老师带领幼儿进行小组讨论，讲解多种树的名字和特点，巩固幼儿的认知和理解能力，引导幼儿反思今天所学内容，分享个人体验和感想。

幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一幼儿园大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思二幼儿园大班科学活动教案《小水滴旅行记》附反思三幼儿园大班科学活动教案《弹性物品》附反思四幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一教学目标：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

活动准备：挂图。

活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第-页的画面。

1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

"2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。

老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

大班社会各种各样的树教案反思

大班社会各种各样的树教案反思大班社会各种各样的树教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看各种各样的树教案吧。

设计背景春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。

同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为。

活动目标1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。

2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。

3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。

活动准备树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥活动过程1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。

2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。

在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，“你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。

”教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。

3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。

现在很大城市出现沙尘暴。

4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？这里，一方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》教案名称：幼儿园大班社会优秀教案《各种树》教学目标：1. 让幼儿了解各种树的特点和功能。

2. 培养幼儿的观察力和分类能力。

3. 培养幼儿的良好的环保意识。

教学内容：1. 各种树的特点和功能的介绍。

2. 各种树的图片和实物展示。

3. 树木种植活动。

教学准备：1. 各种树的图片和实物。

2. 画笔、纸张、颜料等绘画工具。

3. 树木种植所需的土壤和工具。

教学活动：活动一：介绍各种树的特点和功能（15分钟）1. 引导幼儿观察周围的树木，让幼儿说出自己所熟悉的树的名称。

2. 根据幼儿的回答，老师逐个介绍各种树的特点和功能，如果树可以结果子，森林中的树提供我们的木材等。

活动二：展示各种树的图片和实物（20分钟）1. 老师将各种树的图片展示给幼儿观看，并简单介绍每种树的名称和特点。

2. 老师准备一些树的实物，让幼儿触摸和观察，帮助幼儿更好地了解每种树的外貌和特点。

活动三：绘画活动（25分钟）1. 老师给每个幼儿发放纸张和绘画工具，让幼儿自由绘制自己喜欢的树的图画。

2. 在绘画活动进行中，老师可以和幼儿一起讨论每个树的特点，并帮助幼儿更好地表达自己的想法和观察到的细节。

活动四：树木种植活动（30分钟）1. 老师带领幼儿到校园内的露天空地，准备好土壤和工具。

2. 老师向幼儿展示一个果树的种子，并解释幼儿种植树木的过程和方法。

3. 老师分组指导幼儿逐个进行树木种植，让幼儿亲手参与种植过程，培养他们的动手能力和责任意识。

教学总结：1. 教师帮助幼儿回顾今天学习的各种树的特点和功能，并帮助幼儿归纳总结。

2. 引导幼儿思考树木对我们生活的重要性，培养幼儿的环保意识。

拓展活动：1. 带幼儿到社区公园进行户外参观，观察各种树的生长环境和树木的外貌特点。

2. 组织幼儿参与植树活动，让幼儿亲自动手体验树木的种植过程。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿可以了解到各种树的特点和功能。

通过观察图片和实物，幼儿可以更好地理解每种树的外貌和特点。

幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》含反思

幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》含反思一、教学目标：1. 让孩子认得到树的紧要性，学习不同种类的树，把握一些树木的基本学问。

2. 提高孩子的语言表达、察看本领和动手本领。

3. 培育孩子的探究意识和团队协作精神。

二、教学准备：教具材料：各类图片、树种样本、干枝、粉笔、黑板、茶叶、广告纸、教案、小拖把等。

三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：老师拿着树干和枝叶进入教室，让孩子们围在一起，让孩子们自行猜想这是什么，木材有什么作用，养护树木的紧要性。

2. 认得树（15分钟）：老师引导孩子们察看不同树种的图片，并让孩子们说出这些树的名字，每种树所特有的特点和形态结构。

例如：松树有丰满的叶子，和姿势优雅。

叶子落地不易生病，清爽爽朗。

因此，家庭装修中可以涂上自然清爽的松木颜色。

后续家居风格就自然的具有山水风情。

3. 制作卡片（20分钟）：将各自描述树的特点的卡片进行呈现，并在制作卡片的过程中又能更加深入的了解每种树的区分，并进一步了解自然的无限美。

4. 化疗思考（10分钟）：提示孩子们生活中要关注自然，保护身边的树木，多做珍惜树的事情，降低砍伐频率，多莳植树苗。

五、反思：本次主题活动重在让孩子们了解和亲近自然。

让孩子们通过制卡片和认知的过程，进一步了解和珍惜自然，这其中的过程连续地培育了孩子们的察看力、思考力和讨论本领。

此外，在执行活动的过程中，也让孩子们明白了团队合作的紧要性，也让孩子们知道合作能出更好的成果。

通过老师的引导来了解与亲近自然，我深感此次活动很有必要，不仅是为孩子们营造一个自然亲近的信息沟通平台，而且也让孩子们在思考中进一步认得到自然界的紧要性。

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》教案时间：2课时教案适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 通过观察和探究，了解不同种类的树。

2. 培养幼儿的观察力和辨别能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的自主学习和沟通能力。

教学准备：1. PPT或相册展示不同种类的树的图片。

2. 植物标本或者塑料树模用于触摸和观察。

3. 纸张、彩色笔、剪刀等材料。

4. 夏天的若干物品，例如瓢虫玩具、风扇等。

教学过程：第一课时：1. 导入（10分钟）教师通过展示一些植物标本或塑料树模，让幼儿们触摸并推测它们是什么树。

引发幼儿们对不同种类树的探究兴趣并激发幼儿的思考。

2. 概念讲解（15分钟）教师以PPT或相册的形式展示并介绍各种树的图片，例如松树、柳树、樱花树、枫树等。

逐个向幼儿们介绍每种树的特点、外形等，并引导幼儿们观察并发表自己的看法和想法。

3. 小组活动（20分钟）将幼儿分成小组，每组选一名代表。

教师将一种树的图片给代表看，并每人给一个纸和彩色笔，让代表画出这种树的外形。

然后代表再回到小组，将这种树的特点等告诉组员。

小组合作完成，展示自己所画的树并介绍这种树的特点给全班同学。

4. 游戏活动（15分钟）教师引导幼儿们玩一个“找树”的游戏。

教师在教室中随机放置若干个夏天的物品，例如瓢虫玩具、风扇等。

教师宣布“树叶吹风了！快来帮忙把它们找到树上吧！”。

幼儿们按照教师的指示快速找到这些“树叶”，并放到对应的“树”上。

第二课时：1. 复习（5分钟）教师拿出前一节课的学生们绘制的树的图片，并要求幼儿回忆并说出这些树的特点。

2. 新知讲解（15分钟）教师带领幼儿们观察一棵真实的植物，例如室内种植的盆栽。

教师以“一棵植物的成长过程”为主题，向幼儿们介绍植物的生长规律和需要的养分。

3. 手工制作（25分钟）教师发放纸和剪刀，并告诉幼儿们准备做一个树的手工制品。

教师示范如何剪纸，让每位幼儿根据自己刚才观察到的植物，剪出一种树的样子，并用彩色笔进行涂饰。

幼儿园大班树教案优秀5篇

幼儿园大班树教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学教案《各种各样的树》含反思

幼儿园大班科学教案《各种各样的树》
含反思
一、教学目标
1.了解树的基本特征和分类。

2.察看和比较不同种类树的形态、外形和特点。

3.学习正确识别不同树种的方法。

4.培育幼儿对自然环境的察看本领和探究意识。

二、用户分析
1.本节课面对大班幼儿，年龄在4—5岁之间，个体差异较大。

2.基础学问储备情况不同。

3.需要在高度活动的环境中体验和学习。

三、教学方法
1.探究教学法
2.问答法
3.游戏教学法
4.察看记录法
四、教学过程
1.导入（5分钟）
老师放下贴有几种常见的树的图片的桌布，让幼儿来察看、感受并询问一些与树有关的学问。

2.探究（20分钟）
（1）老师引导幼儿分析各种树的特点。

让幼儿察看一棵树，询问它的形状和皮质的特征等。

（2）老师拿出几种不同形态的树叶、树皮等图片，在课室内每一处安全地方随机摆放，让幼儿去找寻相应的图片并辨别它们属于哪种树。

3.游戏（20分钟）
老师与幼儿玩一个记忆游戏：老师会在白板上画出一棵树，幼儿们需要记住树的形状和叶子的特征，然后在白板上画出相像的树。

4.总结（5分钟）
老师让幼儿回忆每种树底下能够生长些什么植物，比如说松树下面可能长出少许灌木和草等等。

五、教学反思
1.多样化教学法有助于提高教学的趣味性和生动性，并培育幼儿的多种智能，提高了把握学问的效率。

2.假如时间略微多一些，或许老师可以选拔出几名幼儿在找寻图片的游戏中当“场馆经理”，负责直接在课室的各处摆放图片，激励幼儿间的互动并加添呈现个人技能的机会。

幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》含反思

一、主题活动名称：幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树，知道树的基本结构和生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述树木的能力，提高他们的观察力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

三、主题活动准备：1. 教具准备：各种树木的图片、视频、实物等。

2. 环境准备：室内外环境布置，营造一个自然、舒适的氛围。

四、主题活动过程：1. 导入：教师通过展示各种树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。

2. 主题活动一：认识树木的结构a. 教师展示一颗树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的各个部分，如树干、树枝、树叶等。

b. 教师讲解树木的生长过程，让幼儿了解树木是如何生长的。

3. 主题活动二：比较不同种类的树木a. 教师展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察并说出它们的特点和不同之处。

b. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现。

4. 主题活动三：树木的重要性a. 教师讲解树木对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供氧气等。

b. 教师引导幼儿思考如何保护树木和环境。

5. 主题活动四：创意树艺术a. 教师引导幼儿用废旧材料制作树的艺术品，培养幼儿的创造力和环保意识。

b. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。

五、主题活动反思：六、主题活动六：探索树的生长环境1. 教师带领幼儿参观校园或周边的自然环境，观察树木的生长环境，如土壤、气候等。

2. 教师引导幼儿讨论树木生长所需的环境条件，让幼儿了解树木的生长需求。

七、主题活动七：树木与动物的关系1. 教师展示树木与动物的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的关系，如鸟类、昆虫等在树木上的生活习性。

2. 教师讲解树木对动物的重要性，如提供栖息地、食物等。

八、主题活动八：树木与人类生活的关系1. 教师展示树木与人类生活的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的关系，如木材、果实等的使用。

科学教案大班100篇及反思

科学教案大班100篇及反思《科学教案大班100篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学教案《落叶树和常绿树》含反思活动意图：我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。

树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。

孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。

让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。

知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。

而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。

活动目标：1、知道常绿树和落叶树的显著特征。

2、感受树木对人们生活的重要和好处。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。

活动过程：一、经验回顾、周围的树1.(出示汉字“树”)你在哪里看见过树?小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。

2.这些树中，你认识哪些树?3.柳树冬天是什么样子?(1)认识落叶树出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样?(出示柳树图片)你认识这棵树吗?(本文.来源：快思.教案网)这是什么树?瞧，这棵树怎么样了呢?(认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了)，对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的?那它什么时候长叶子的呢?(幼儿说)原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢?(树叶掉下来了)小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。

让孩子多说几遍名称。

(2)认识常绿树(指着香樟树)你们认识这棵树吗?这是我们江阴的市树——香樟树，是什么?你发现香樟树上的树叶都怎么样呢?香樟树上长着许许多多的树叶，我们可以叫它茂盛，叫什么?难道香樟树一年四季都不掉叶子的吗?你是怎么知道的?原来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗?(有)小结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。

大班科学教案各种各样的树及教学反思

大班科学教案：各种各样的树及教学反思前言树是生物界中最常见和重要的一类生物，学习树的相关知识是儿童生态教育的重要内容之一。

为此，我们精心设计了这节科学课，旨在通过多种形式的展示和体验，增进孩子们对树的认识和理解。

1. 教学目标1.能够区分不同种类的树，如常绿树、落叶树等；2.能够理解树的重要性并感受自然环境的美妙；3.能够用画画和手工制作的方式表现所学内容；4.能够通过思考和讨论，认识到保护树木的重要性。

2. 教学内容及步骤（1）引入教师让孩子们观察、触摸室内的各种植物，并询问孩子们它们是什么植物，给予正确的解释和引导，如下：“孩子们，这是一家幼儿园，我们的教室里肯定少不了各种各样的植物。

它们都长得很好看，很有生命力。

你们看看这些植物，你们知道它们都是什么植物吗？”老师可以上几种常见的植物，让孩子们尝试回答。

如果孩子们回答不出来，老师可以提示一下，然后再讲解植物的种类和基本特征。

（2）主题展示展示各种各样的树，如常绿树、落叶树、果树等，并与孩子们进行互动，引导他们了解树的特征和习性。

可以通过图片展示、观察树身和树叶、讲解树的生长方式和繁殖方式等方式进行。

（3）互动环节•学生活动一：触摸树皮让孩子们触摸不同种树的树皮，了解它们的不同之处。

可以请家长或老师提前准备好各种树的树皮，让孩子们在家里也能继续体验。

•学生活动二：DIY树叶让孩子们用手工材料制作不同种树的树叶，可以借助色彩卡纸、颜色笔等，让孩子们创意无限。

建议老师提前准备好多种样式的树叶模板，方便孩子们选择。

•学生活动三：画树让孩子们在纸上画出他们印象中的树，可以让他们用多种颜色、多种笔画描绘出树的不同形态与特征。

（4）教材回放老师简单回放上一节课程中所学的内容，让孩子们更好的理解和记忆。

（5）教学反思教师与孩子们进行讨论，内容可以包括：对树的认识是否有所增加，自己最喜欢的树是哪一种，为什么要保护树等。

3.教学重点和难点（1）教学重点•帮助孩子们更好地掌握树的基本特征和种类；•通过各种形式的展示和体验，让孩子们对树有更深入的了解。

幼儿园大班科学教案《我心里喜爱的大树》

幼儿园大班科学教案《我心里喜爱的大树》一、课程目标1.让幼儿了解大树在我们生活中的重要性，促进幼儿的关注和热爱自然环境的能力。

2.帮助幼儿了解大树的生长及其与环境互动的过程，发展幼儿的探究和观察能力。

3.通过观察、体验和讲解的方式，提高幼儿的语言表达和思维能力。

二、教学内容1.什么是大树？2.大树与我们的关系，大树对我们的影响。

3.大树的生长过程及其特点。

4.大树与环境互动的过程。

三、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解大树的基本特征及其生存环境，培养幼儿的观察和感知能力。

2.教学难点：帮助幼儿理解大树与环境的互动过程，鼓励幼儿表达自己对大树的喜爱和感受。

四、教学准备1.教具准备：–大树照片、图册或其他相关资料–尺子、量角器、提高教学量角器–一组种子、一盆泥土、一些小苗–泥土、树木模型、环保材料2.学生准备：–无需准备。

五、教学过程1. 导入（5分钟）•教师向幼儿介绍主题：《我心里喜爱的大树》。

•谈谈大家平常常常看到的树，树的形态、颜色、树皮和叶子等，充分引导幼儿注意大树，激发幼儿兴趣和好奇心。

2. 观察、体验、讨论（20分钟）•教师采用图片展示或实物观察的方式，让幼儿了解大树的生长过程及其特点。

•让幼儿围坐在树下，进行一些大树与环境互动过程的观察和体验，如蝉鸣的声音、晒太阳的感觉等。

•教师引导幼儿谈谈自己平常喜爱的大树，描述自己喜欢的树的特征、形态、在自然环境中呆的愉快程度等，以激发幼儿表达兴趣与感情的能力。

3. 实践操作（30分钟）•教师把一些环保材料和杂物散放在场地，并让幼儿尝试用自己的创造力和想象力来创造树的模型。

•教师让幼儿探讨树木生长的过程，发现成千上万个样子形态各异的树木。

•交给幼儿种植一组种子并录制学习过程，了解生长更易于萌发的条件，培养爱护环境的意识。

4. 课堂分享（15分钟）•教师要求幼儿分享他们所制作的模型，鼓励幼儿用想象来表达自己对大树的体验和表达。

•让幼儿讲述自己观察到的环境和生态现象，以此激励幼儿用语言表达能力来分享自己的感受和思考。

幼儿园大班生活活动教案

幼儿园大班生活活动教案幼儿园大班生活活动教案（精选11篇）幼儿园大班生活活动教案篇1【活动目标】1、能运用搓、盘、刻、挖等技能大胆表现各种树的奇特造型和树枝细节刻画。

2、体验泥条造型活动的乐趣。

【活动准备】1、已掌握搓泥条的技能，对各类树的外形特征有初步的了解。

2、泥巴、泥工板人手一个、牙签、木刀、铅笔、树叶等若干。

3、电脑课件(树的造型图片)树皮纹路放大细节图，轻音乐。

【活动过程】一、谈话导入提问：你知道哪些树名?你最喜欢什么树?为什么?小结：树有很多品种，它们的样子也各不相同，有些还特别有趣，一起来看看吧!二、欣赏图片，引导幼儿观察树的造型。

1、大家谈教师：“怎么样?这些树长的很特别吧!你最喜欢哪棵奇特的树?为什么?”(引导幼儿有重点的从根、枝干、树冠、树皮纹路放大等部位进行观察)2、讨论树枝、树冠、树根还能是什么样的呢?谁会用身体来变变看。

”(可以单人造型，也可多人组合造型。

)3、想象假如你是神奇的森林魔术师，你想变出一棵怎样奇特的树呢?三、制作要求教师介绍手工用具与要求,然后幼儿动手在泥工板上制作树。

师：“老师在桌子上准备了泥巴、泥工板和一些辅助材料。

首先，想好要做一棵怎样的树，然后把泥巴搓成许多泥条进行制作。

我们在制作树干时可粗一点，这样可以有地方进行装饰。

做好之后还可以在树枝和树干上进行点缀与装饰。

每个小朋友要做的不一样，看看谁制作的树最奇特。

”要求：1、先想好树各部位的主要特点。

2、选择合适的工具进行树的细节装饰。

3、能利用辅助材料进行树冠装饰。

四、幼儿制作(1)鼓励幼儿大胆想象，大胆造型。

(2)根据个别幼儿的情况及时给予帮助。

五、欣赏评价师：“你们真不愧是造型师啊!都用泥条创作出了奇特的树，你们开心吗?好，现在把你的作品带到教室里去，和你的好朋友一起欣赏，分享你的快乐吧!”幼儿园大班生活活动教案篇2活动目标：1、了解生活中各行各业，明白常见几种行业的名称，了解各行各业与与我们生活的密切联系。

大班主题各种树教案【含教学反思】

大班主题各种树教案教学目标•让孩子了解不同种类的树，培养孩子对树木的爱护意识。

•激发孩子的探究兴趣，培养孩子的观察能力和动手能力。

•培养孩子的口头表达能力、团队合作精神和归纳总结能力。

教学准备1.纸盘、毛笔、水粉颜料、颜料盘、橡皮泥、树木标本图片等材料。

2.课堂展示用板书、PPT、视频等多媒体教具。

教学过程第一堂课：树叶和树干1.导入：观察课堂用的树木标本图片，让孩子看看它们都有什么不同。

2.学习：让孩子翻阅相关资料，学习如何分辨树木。

比较不同种类的叶子和树干，在白纸上边涂边写，用彩笔标明差异。

3.创作：在橡皮泥上放些小树枝，让孩子自己捏出叶子的形状和树干的纹理。

可以适当引导，让孩子将这些树枝按种类分成几组。

孩子可以动手制作自己的小树模型并进行展示。

4.反思：让孩子总结出分辨树木的方法，例如：看叶子形状、观察树干纹理等。

第二堂课：古树名木1.导入：通过PPT展示中国古老的树木，向孩子们介绍这些古树名木的历史和文化价值。

引导孩子们想象这些树木的成长过程。

2.学习：在白纸上让孩子画出自己觉得最好看的一棵树，或者自己认为是古老的树。

让孩子们口述自己画的树的形态和特点，并用毛笔和水粉颜料将自己的树涂出来。

3.创作：让孩子们在纸盘上练习毛笔字，写出自己画的树木的名称，并且画一张和树木相关的图画，可以是当地的景观、传说或其他有关联的事物。

4.反思：孩子们在口述时可能会出现一些描述不清晰的地方，这是一个很好的指导他们发现和纠正自己问题的机会。

第三堂课：植树节1.导入：让孩子了解每年的植树节以及它的意义。

2.学习：通过收集资料、阅读书籍、观察视频、参观园林等途径，让孩子学习一些与植树、保护树木、环境保护等相关的知识。

3.创作：让孩子们集思广益，设计一个小型植树节活动，包括宣传和植树仪式。

可以让孩子们自由发挥，提出各种创新点子，并进行团队合作完成一个小组作品。

4.反思：带领孩子们总结出设计小型植树节的思路和方法。

幼儿园中班科学教案《不一样的树》认识各种各样的树

幼儿园中班科学教案《不一样的树》认识各种各样的树一、教学目标1.了解各种不同的树，要求幼儿能够辨认不同的树，认识各种树的生长环境和特点。

2.培养幼儿的观察、描述、比较、归纳等基本认知模式，并综合运用这些模式进行思考和探究。

3.提升幼儿的语言表达能力和讲述能力，通过描述树的特征和长相，让幼儿不断充实自己的词汇，并培养幼儿以言语来表达认识和理解的习惯。

二、教学重点1.了解不同种类的树，认识各类树木的特点、生长环境和适应能力。

2.培养幼儿的观察和描述能力，提升幼儿的语言表达和讲述能力。

三、教学准备：一些已采购好的树叶，幼儿进行认识；幼儿园的亲子树林（即带家长观察、收集各种有代表性的树木、树叶或果实，将其摆放在操场上，让幼儿通过观察与讨论了解各种树的特点、生长环境）。

四、教学过程：1.课堂导入教师拿出一些已采购好的树叶，向幼儿展示，然后问：“这些是什么叶子？幼儿能告诉我这些叶子属于哪些树木吗？”看看小朋友们有哪些认识。

2.认识各种树现在，我们一起来认识各种树咯。

让我们先走到幼儿园的亲子树林去，在那里，各位家长已经带着各种有代表性的树木或树叶或果实摆放在上面。

我们走过去，把那些团团围住的一些“神奇植物”好好看看。

让幼儿看一看，指导其认识一些有代表性的树木或果实。

（引导幼儿观察并描述）观察黄桷树、香樟树、枫树、银杏树、柳树等树木和它们的叶子、花、果实，让幼儿观察并描述这些树木的特点和长相。

通过描述，培养幼儿的语言表达能力和讲述能力。

运用幼儿园中的科学实验仪器，让幼儿从微观上观察植物细胞及其结构。

3.归纳（带领幼儿总结）树是什么？树可以用什么来区分？不同种类的树有哪些特点？地理位置、酸碱度、气候、土壤等环境因素如何影响树的生长？不同树的生长过程和周期有什么区别？通过上述问题的回答帮助幼儿更好掌握各种树木和适宜生长的环境要素。

四、教学结束教师在教学结束时，简单回顾全课，看看小朋友们都学会了什么，并鼓励他们在平时的生活中也多注意观察，留心树木的变化。

大班科学春天的树教案6篇

大班科学春天的树教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班科学春天的树教案6篇通过写教案，教师可以更好地组织课堂互动和讨论，激发学生的思维和创造力，教案的编写可以帮助我们更好地掌握教学进度和教学目标，18本店铺今天就为您带来了大班科学春天的树教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班教案《各种各样的树》

幼儿园大班教案《各种各样的树》幼儿园大班教案《各种各样的树》1活动目标1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。

2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。

3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

重点难点了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。

2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。

”教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。

3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。

现在很大城市出现沙尘暴。

5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建“森林”，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。

幼儿园大班科学教案反思《各种各样的树》含反思

幼儿园大班科学教案反思《各种各样的树》含反思教案简介•教案名称：《各种各样的树》•教学对象：幼儿园大班•教学目标：了解不同种类的树，懂得它们的形态、结构、颜色等特点，增加幼儿对自然的认识和了解•教学时间：1学时教学内容1.介绍不同种类的树2.分辨不同树种的树叶、树皮、树干、树枝等特征3.观察周围环境中的树，并找出它们的特征4.制作不同树种的树叶拓片教学步骤1.导入新知识：介绍不同种类的树，让幼儿了解常见的树种，了解树的形态、颜色、特点等。

2.演示分辨不同树种的方法：老师给幼儿们展示几张图片，让幼儿们通过观察树叶、树皮、树干、树枝等特征来分辨它们所属的不同树种。

3.分组出游，观察周围环境中的树：将幼儿分成小组，让他们一同出游到学校周围的树林里，找出符合描述的树，观察它们的形态、颜色等特点，记录下来。

4.手工制作不同树种的树叶拓片：根据观察到的特点，让幼儿们制作不同树种的树叶拓片，展示给家人或者在展板上展示。

教学反思优点1.教案紧密结合实际，寓教于乐。

通过出游的方式将抽象概念转化为具体事物，让幼儿在亲身体验的过程中对树的形态和特点有更深刻的认识。

2.教案分组设计得当，可以让每个幼儿都参与其中。

在小组出游和制作树叶拓片的过程中，幼儿们可以互相观察和交流，进一步加深了对树的认识。

不足1.教案中缺乏足够的活动，幼儿可能会出现注意力不集中或者乏味的情况。

2.教案中的知识点并不充分，仅仅停留在了树的形态和颜色等表面特征，没有深入讲解树的生长环境、适宜种植的土壤等更加细致的知识点。

改进建议1.增加幼儿参与性的活动，在出游和制作树叶拓片的时候，可以加入一些游戏或者竞赛元素，提高幼儿的参与度。

2.方便幼儿的学习，应该讲解更多的知识点，让幼儿对树有更深刻的认识。

总结这次科学教学反思让我意识到教学中深入挖掘知识点非常重要，只有充分挖掘了知识点，才能让幼儿掌握掌握更多的知识，同时也需要注意教学中的趣味和创新，更好地促进幼儿学习的同时培养他们的兴趣。