一只贝读后感作文
五年级读后感100字【三篇】
【导语】本⽂《五年级读后感100字【三篇】》由⼩学⽣作⽂频道整理，仅供参考。
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【篇⼀】《⼀只贝》读后感
今天，我们班的的语⽂⽼师教了我们⼀篇课⽂《⼀只贝》。
我学完有了⼀些感想：
⼀只贝，⼀只贝壳，⼀个丑陋的贝壳，⼀个默默的⽤⾎⾁制成的珍珠的贝壳，⼀个被海⽔冲上沙滩的贝壳，⼤家捡贝壳的时候都不捡的贝壳，甚⾄被⼈⼀脚踢飞的贝壳。
通过作者的⼀系列的观察，发现⽡砾，发现⼀颗罕见的珍珠，⼜发现背后的秘密，那只可敬的贝！值得我们尊敬的贝！
【篇⼆】读《亲近母语》有感
在学校⾥每个⼈都要读⼀本书，这本书就是顾黄初和徐冬梅编写的。
其中的⼀个个故事让⼈感到⼗分美丽。
在这本书中有⼀个故事叫《⼩王⼦》，其中⼀段让⼈回味⽆穷。
当神秘的东西让你⼼惊⾁跳的时候，可是，你必须要给他画不然将会被骂⼀顿。
许多⼈认为⼩王⼦很聪明，其实只要⼀⼼⼀意，⼀步⼀个脚印，正如⽼师说：做什么事情都能锲⽽不舍，⼀定能成功。
【篇三】读《⾦⾊的鱼钩》有感
我读了《⾦⾊的鱼钩》后深有感受，⽂中的⽼班长为了受伤的战⼠独⾃去钓鱼，回来后，也总是看着战⼠吃，⾃⼰偷偷吃鱼刺，最后，⽼班长死去了。
那是个明媚的早晨，⼩鸟在书上唱歌，战⼠们醒来后却不见⽼班长的⼈影，有⼈认为⽼班长去钓鱼了，可是，他们的⽼班长却静静地⾛了，⼀个伟⼤的⼈就这样悄悄地离开了。
《一只贝》阅读感想_1
《一只贝》阅读感想《一只贝》阅读感想当细细地品完一本名篇后，坚信大家都累积了归属于自身的读书感悟，记下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
你要了解阅读感想要怎么写吗？下边是我梳理的《一只贝》阅读感想，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。
《一只贝》阅读感想1放假了,母亲帮我拿来了四年级的语文书。
在其中,有一篇课文要我十分难以忘怀。
这篇课文的名称就叫《一只贝》。
这篇课文,关键叙述了那样的小故事:过去,有一只贝和其他贝,被海面请到了海滩,再也不会回来。
小蚂蚁、小虫子马上围拢过来,把这种贝的软肉吃完,直到他们的性命完毕。
有一天,一群小孩赶到沙滩上玩乐,看到了漂亮的珍珠贝,并把他们拾起来作为标本采集。
可是,这只贝沒有被小朋友们拾起来。
由于,它不好看。
忽然,掀起了风大。
有一粒碎石子,被风刮进了这只贝的人体里。
碎石子十分硬实又带上边角,这只贝如何也甩不开。
贝的壳渐渐地的损坏了,它失去做贝的风彩。
直至有一天小朋友们又来沙滩上玩乐,小朋友们用踢飞飞走了这只损坏的贝。
在踢走它的地区,小朋友们发觉了一个闪亮的物品,因此她们去问成年人。
成年人说:“它是一颗大珍珠。
”小朋友们马上寻找这只贝,却如何都没有寻找。
看完这篇课文,我深深地的为贝的短暂性性命觉得遗憾,另外也为贝的这类牺牲自己幸福快乐别人的精神实质所打动。
我们都要像贝一样默默地的,做一个对社会发展有奉献的人。
《一只贝》阅读感想2今日，大家学了一篇课文，叫《一只贝》。
这篇课文关键讲的是一只贝的历经：一只贝，一般的历经是被海面冲到岸上，随后被小虫子、小蚂蚁吞掉软肉，光剩余这些好看的壳。
可这只贝不一样，它的孔里钻入了一粒碎石子，壳不漂亮了，可是，因为他挤不破碎石子，只有强忍。
一天，一群小孩在沙滩上看到了它，它早已破了。
小朋友们把它踢飞了，却发觉了贝身体的碎石子早已变成一颗大珍珠。
这只贝是可伶的，也是可亲可敬的。
说他可伶是由于它除开要承受碎石子对它本质的摧残，还需要承受它的壳慢慢无光泽，及其丧失做贝的荣誉的痛楚。
一只贝读后感
一只贝读后感贾平凹先生的《一只贝》最宜在世俗的喧闹归于阒寂、浮躁的心气归于平静的深夜细细研读、慢慢品味。
下面是店铺精心为您整理的一只贝读后感，希望您喜欢!一只贝读后感篇一在生活中，那些光彩耀人的事物总会吸引许多人的目光和许多人的赞叹。
人们总是会忽视那些平凡的，甚至连平凡也算不上的极丑陋的东西，因为没有任何理由去赞叹他，但是这篇文章就告诉了读者要赞美那些丑陋的事物。
文章将使得是一个丑陋的贝。
因为一颗石子进入了它的壳里，使它受着内在的折磨，它的壳上没有颜色，没有图案，它失去了做贝的荣誉，他在沙滩上，渐渐变得破烂，连拾贝壳的孩子也不看它一眼。
我不知道那颗贝承受着多少痛苦。
不但要包容那颗带着棱角的硬石头，还有面对人们冷漠的眼光和其他贝壳的鄙视和无情海水一次次落潮时的抛弃和……我实在不忍想它该多么悲伤，但我却实在佩服它依旧坚强的活在沙滩上的勇气。
任何平凡的人生都会出现闪光点，即使是最丑陋的贝也在它即将结束的时候，闪耀着它的光芒。
偶然的一次，一群拣贝壳的小孩字不经意间用脚踢了这两片破旧的贝壳。
但是在踢开的地方发现了一颗闪光的东西，这便是珍珠。
这事是石子钻入贝壳里，贝用血和肉磨制而成的。
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
可怜是因为它的一生都在痛苦中度过。
可敬的却是他虽变的丑陋，但是却默默的铸造了一颗美丽的珍珠，使珍珠充满光彩，而它却走向了生命的尽头。
此时此刻，我想起了许多比喻，人们常用蜡烛、粉笔来比喻那些默默无闻、无私奉献得人。
而这只贝甚至丑陋的不被人们所认识，但是它却磨练出了令所有人称赞的珍珠。
它的精神又将是多么高尚?读完此文，我久久不能平息。
我回忽视了太多“丑陋”的、“平凡”的事物，更让那些高尚的、无私奉献的精神从身旁飞逝。
我也去过海边和其他人一样拾过贝壳，每次都是挑选最色彩斑斓的贝壳，稍有一点磨损就立刻抛弃，却从来没有想过那些破旧的“丑贝”。
它们的心中是怎样的。
决不能认为它们只是贝，他们充满了思想，比起那些漂亮的贝，它们经历的风雨、挫折更多。
《一只贝》读后感600字多篇
《一只贝》读后感600字多篇《一只贝》读后感600字1一只贝，一只平凡的贝，曾经和别的贝一样，有过美丽的外壳。
但是，一颗小小的，不起眼的石子却彻底地改变了它的命运。
那是个十分硬的、又带着棱角的石子，在贝张开贝壳晒太阳的时候钻进了贝的壳内，嵌进了它柔软的肉里。
那尖利的棱角扎的它钻心的痛。
贝的壳上越来越没有了颜色，壳上的图案也一天一天的黯淡下去。
别的贝都对它冷嘲热讽。
但它面对疼痛和同伴的嘲笑时，无力辩驳，只能选择忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨过，抱怨命运的不公。
可是，这有什么用呢?那颗讨厌的石子不但深深的扎在它的身体里，而且它得不到任何帮助，只能靠自己。
贝明白，一味忍受是没有用的，所以它开始不停地磨那颗石子，磨平石子的棱角，使其变得光滑。
正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”最后这只坚韧的贝就是在与痛苦作斗争后，孕育出了价值连城的珍珠。
这是一只可怜的贝，它要忍受石子嵌入体内的疼痛和同伴的嘲笑，当同伴被挂在孩子们的脖子上，被人夸赞时，他只能静静地躺在沙滩上。
同时，这更是一只可敬的贝，它在不停地与石子、与命运作斗争，最终把石子变成了珍珠!相较于文中这只贝，我不免有些惭愧。
我遇到困难的时候，不是想着怎样去克服困难，而是选择退缩，或向困难妥协。
记得和爸爸下象棋时，由于是刚开始学下棋，爸爸总是很容易赢我，然后我就会暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到现在也没学会。
还有我从小学二年级就开始学书法，由于学书法需要每天练习写很多字，我觉得又难又累，所以总是应付了事，导致我现在书法还是差强人意。
字写得不是很好看，让我觉得沮丧，产生了好几次放弃学书法的念头。
海伦·凯勒在失明、失聪，还不能说话的情况下仍然奋勇拼搏;贝多芬在双耳失聪的情况下，还在与命运抗争。
贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉。
”他们都和贝有着相同的品质：坚忍不拔，不向命运低头，他们都有身体上的缺陷，但仍然顽强奋斗。
高中读后感600字：《一只贝》
高中读后感600字：《一只贝》【篇一】今天，我读了一篇文章，名叫《一只贝》。
读完这篇文章，我的心情久久不能平静。
《一只贝》这篇文章主要讲述了一只贝壳在练制珍珠的时侯受尽了内在的折磨，使它的壳越来越没有了光泽，没有了图案，成了一只毫不起眼的贝壳。
它只能默默忍受。
在经历千辛万苦之后，贝壳终于炼制出了一颗耀眼的珍珠。
在这篇文章中，有一句话让我印象特别深刻：“它的壳越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀，但它只能默默忍受着，说不出来。
”这句话让我感触很深，它让我知道了贝在炼制珍珠时有多么的痛苦，多么的艰辛。
其实，我们身边也有很多像贝一样的人。
比如说我的妈妈。
妈妈怀孕十个月，也很痛苦，受尽了内在的折磨，经历了千辛万苦才把我带到这个世界。
妈妈就是贝壳，我就是那颗珍珠，妈妈用自己的美丽和自己的光泽来换取我的生命。
又比如我的老师。
老师每天都很辛苦的教导我们，默默地忍受着寂寞。
老师就是贝壳，我们就是那颗珍珠，老师用自己的辛劳和自己的青春来换取我们的知识。
妈妈、老师这些像贝一样的人，都是我最敬爱的人。
再想想我自己，记得有一次，妈妈叫我帮拿一个又大又圆的西瓜，而我才拿了不到五分钟，就在那里叫苦喊累了。
现在想起来，我这点累跟妈妈的痛苦和跟老师的辛苦比起来，差得远了。
读完这篇文章，我懂了很多。
我知道了珍珠是怎么来的，还让我感到珍珠的母亲是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
而在我身边那么多像贝一样的人，我长大以后，一定会好好报答他们，让为我付出的他们过上幸福的生活。
【篇二】在我没有阅读《月亮茶馆里的童年》时，我总以为我的童年是最有趣的，缤纷的。
但我读完这本书时，才发现这些平淡的事情足足不够书里的点点滴滴。
这本书讲述了一位名叫天米的小女孩一段令她刻苦铭心的童年往事。
苏轼常说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事故难全。
”一开始，我根本不懂这句话的真意，但读了这本书时我就完全理解了。
天米与她的同学、邻居、老师等相知相处的故事。
《一只贝》阅读感想
《一只贝》阅读感想《一只贝》阅读感想（通用性4篇）看了一本名篇后，坚信大伙儿都是有许多非常值得共享的物品，何不坐下来好好地写写读后感吧。
为了更好地让您不会再为写读后感头痛，下列是我用心梳理的《一只贝》阅读感想，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。
《一只贝》阅读感想1 今日，读了了《一只贝》，一读鼻尖发酸。
《一只贝》讲了那样一个故事：一只贝和其他贝一样，长期日常生活在海中。
小朋友们赶到沙滩玩乐，拾起来很多漂亮的贝，但沒有把它拾起，因为它长期被一粒碎石子摧残着，壳上越来越黯然无光，失去做贝的殊荣，最终，那碎石子变成了一颗少见的大珍珠，而贝早就去向不明。
我得它是一只可伶的贝，它饱受了碎石子的摧残，越来越丑恶不堪，其他贝都不愿意跟它沟通交流，在太阳光冉冉上升的情况下，其他贝正接纳着太阳为自己的“殊荣”，而这只贝却躲在海底的一角，承担着痛不欲生的摧残。
在月光映照的情况下，其他贝享有着做贝的快乐，它只有呆在一边，眼睁睁地望着小伙伴，也想上来享有快乐。
在小伙伴沟通交流的那时候，它也只有躲着小伙伴，不许他们见到自身，虽然它也想上来讲话……在可伶的另外，它也是只可亲可敬的贝，因为它用自身的血和肉把碎石子研磨成天然珍珠，还静静地遭受着盆友的冷淡，碎石子的摧残，在性命的最后一刻，又把自己的性命、一生的殊荣这些都交由了天然珍珠，而自身却悄悄地离开……从这只贝的身上我明白了：人生道路中有很多“拦路虎”“绊脚石”如同原文中的碎石子，大家应当像贝一样，用两手打造出新的幸福的生活。
《一只贝》阅读感想2 一只贝，它长的不仅很丑恶，并且很痛楚，但却培育了一颗天然珍珠，它是一只可伶的贝，也是一只可亲可敬的贝，它把自己的血和肉都放弃给了这颗天然珍珠，难道说它不可亲可敬吗？看完这篇课文，使我想到了甘于奉献的教师，是她们日夜为大家劳碌；我想到了早晨清扫地面的清扫工，是她们为大家梳妆这一东方小巴黎；我想到了白衣战士，是她们使人们避开病苦，对日常生活再次满怀希望……这种人不全是一只贝吗？她们的岗位普普通通而又一般，但却向中华民族默默奉献着自身的一份能量，多可亲可敬呀！实际上在自身的身旁就会有一只贝，春季，她甘心情愿的在严寒中等你归来；夏季，她强忍太阳光明显的太阳等你归来；秋季，各种各样小虫子都爬出了窝，她却仍然像一棵大树等你归来；冬季，她遭受着下雪的围攻等你归来……这就是我们的爸爸妈妈，她们不也是一只贝吗？世界上是多少甘于奉献的`人啊，她们都像那只贝一样，放弃了自身，培育了天然珍珠，大家如今好像那只嫩嫩贝，在书海里学习成长，在我们被送至海湾时，便用水和肉创造那颗粗大的天然珍珠，尽管是一只可伶的贝，也是一只可亲可敬的贝。
《一只贝》读后感
《一只贝》读后感《一只贝》读后感1放暑假了,妈妈给我借来了四年级的语文书。
其中,有一篇课文让我非常难忘。
这篇课文的名字就叫《一只贝》。
这篇课文,主要讲述了这样的故事:从前,有一只贝和别的贝,被海水请上了沙滩,再也没有回去。
蚂蚁、虫子立即围拢过来,把这些贝的软肉吃光,直至它们的生命结束。
有一天,一群孩子来到沙滩上玩耍,见到了好看的贝壳,并把它们捡起来做为标本。
但是,这只贝没有被孩子们捡起来。
因为,它不漂亮。
突然,刮起了大风。
有一粒沙子,被风刮进了这只贝的身体里。
沙子十分坚硬又带着棱角,这只贝怎么也甩不掉。
贝的壳慢慢的破损了,它失去了做贝的光彩。
直到有一天孩子们又来沙滩上玩耍,孩子们用脚踢飞了这只破损的贝。
在踢开它的地方,孩子们发现了一个闪光的东西,于是他们去问大人。
大人说:“这是一颗大珍珠。
”孩子们立即去寻找这只贝,却怎么也没有找到。
读完这篇课文,我深深的为贝的短暂生命感到可惜,同时也为贝的这种牺牲自己幸福他人的精神所感动。
我们都要像贝一样默默的,做一个对社会有贡献的人。
《一只贝》读后感2今天，我们学了一篇课文，叫《一只贝》。
这篇课文主要讲的是一只贝的经历：一只贝，一般的经历是被海水冲到岸边，然后被虫子、蚂蚁吃掉软肉，光剩下那些漂亮的壳。
可这只贝不一样，它的壳里钻进了一粒沙子，壳不美丽了，但是，由于他挤不碎沙子，只能忍着。
一天，一群孩子在沙滩上看到了它，它已经破了。
孩子们把它踢飞了，却发现了贝体内的沙子已经成了一颗大珍珠。
这只贝是可怜的，也是可敬的。
说他可怜是因为它除了要忍受沙子对它内在的折磨，还要忍受它的壳逐渐失去光泽，以及失去做贝的荣耀的痛苦。
说它可敬是因为它给了我们一颗大珍珠，却不要回报，这种精神非常值得我们学习。
其实，在我们身边也有像贝一样的人：比如像蜡烛一样燃烧自己照亮他人的老师；辛勤养育儿女，却不求任何回报的父母；还有在危难之际，把生的机会留给他人的英雄……《一只贝》读后感3今天我们学习了一篇寓言故事《一只贝》，这个故事主要讲的是有一只很普通的贝和其它贝一起长年生活在海里，一天一粒沙子钻进了它的壳里，那粒沙子十分坚硬又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好默默地忍受着内在的折磨。
《一只贝》读后感范文（精选10篇）
《一只贝》读后感《一只贝》读后感范文（精选10篇）当品读完一部作品后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《一只贝》读后感范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《一只贝》读后感1今天，我们学了一篇课文，叫《一只贝》。
这真是一个使人感动的文章！读完它，我便泪流满面。
这篇课文主要讲了一只有着平凡外表的贝经过了大海的风浪，历经磨难，在那些漂亮贝壳的衬托下显得格外丑陋，孩子们都不愿意捡起它。
可是，就是这只平凡的贝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子们踢飞它时，他才被人发现。
我们身边也有许多这样的人。
比如我们的父母，他们起早贪黑的工作，是为了我们、他们呕心沥血的辅导我们，也是为了我们。
他们为了我们的健康成长又失去了美丽的青春！他们养育了我们，却不求回报。
难道这不是一种奉献的精神吗？通过这篇课文，我知道了人生的价值——无私的奉献精神。
同时，我也想起了王老师对我们说的一句话：人生的正价值与一个人外表的丑陋或漂亮无关，它只与你涵蕴不幸，抵御磨难的气度有关与你经受挫折锻打，忍受痛苦挤压的能力有关与你看待痛苦是财富还是灾难的眼光和心境有关，与你对待成就的态度有关。
《一只贝》读后感2一只贝，一只平凡的贝，曾经和别的贝一样，有过美丽的外壳。
但是，一颗小小的，不起眼的石子却彻底地改变了它的命运。
那是个十分硬的、又带着棱角的石子，在贝张开贝壳晒太阳的时候钻进了贝的壳内，嵌进了它柔软的肉里。
那尖利的棱角扎的它钻心的痛。
贝的壳上越来越没有了颜色，壳上的图案也一天一天的黯淡下去。
别的贝都对它冷嘲热讽。
但它面对疼痛和同伴的嘲笑时，无力辩驳，只能选择忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨过，抱怨命运的不公。
可是，这有什么用呢？那颗讨厌的石子不但深深的扎在它的身体里，而且它得不到任何帮助，只能靠自己。
贝明白，一味忍受是没有用的，所以它开始不停地磨那颗石子，磨平石子的棱角，使其变得光滑。
《一只贝》读后感
读完课文《一只贝》，我也懂得了做人要向贝一样和善，坚持 不懈、无私奉献，更重要的是有一颗美妙的心灵。 《一只贝》读后感 7
我们学了一篇课文，叫《一只贝》。这课文主要讲的是一只贝 的经验：一只贝，一般的是被海水冲到岸边然后被虫子、蚂蚁吃 掉嫩肉光剩下那些美丽的壳。可这只贝不一样、它的壳里钻进了 一个石子而且还带有棱角，壳不漂亮了，但是，由于它挤不碎石 头，只能忍着。一天，一群孩子在沙滩上看到了它，它已经破了。 孩子们把它踢飞了，却在踢飞的地方发觉了贝的石子已经成了一 颗大珍珠。
世界上有多少无私奉献的人啊，他们都像那只贝一样，牺牲 了自己，培植了珍珠，我们此时此刻好象那只嫩嫩的贝，在学问 的海洋里学习成长，当我们被送到海岸时，便用血和肉孕育那颗 硕大的珍珠，虽然是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 《一只贝》读后感 9
今日，我读了《一只贝》，一读鼻头酸酸的。 《一只贝》讲了这样一个故事：一只贝和别的贝一样，常年 生活在海里。孩子们来到海滩玩耍，捡起来很多好看的贝，但没 有把它捡起，因为它常年被一粒沙子熬煎着，壳上变得黯然无光， 失去了做贝的荣誉，最终，那石子变成了一颗罕见的大珍珠，而
从“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做 贝的荣誉；但它静默的，它说不出来”“这是石子钻进贝里，贝 用自己的血和肉磨制成的”我体会到了贝用自己的血和肉磨制成 了一颗绚烂的珍珠，尽管这一切很苦痛，但它坚持了。那么贝的 一生将很荣耀，很骄傲。
由此我想到了生活中的很多着名人物，在他们的背后，是汗 水和血水所换来的今日的荣誉。“飞人”刘翔的称号是怎么来的？ 是他付出了全部的努力，一步一步走过来的。所谓付出是胜利的 根本条件，一份耕耘，一份收获。人的一生其实只要努力付出就 可以得到收获。
在漫长的人生中，难免坎坷和和坎坷，但只要有打不垮的信 念，盼望之光就会驱散灰心之云。坚信风雨之后定能见彩虹。 《一只贝》读后感 4
《一只贝》读后感600字
《一只贝》读后感600字这篇课文主要讲了一只有着平凡外表的贝经过了大海的风浪，历经磨难，在那些秀丽贝壳的衬托下显得特别丑陋，孩子们都不情愿捡起它。
这里给大家共享一些《一只贝》读后感600字，欢迎阅读!《一只贝》读后感600字1一只贝，一只平凡的贝，曾经和别的贝一样，有过秀丽的外壳。
但是，一颗小小的，不起眼的石子却彻底地转变了它的命运。
那是个十分硬的、又带着棱角的石子，在贝张开贝壳晒太阳的时候钻进了贝的壳内，嵌进了它柔软的肉里。
那尖利的棱角扎的它钻心的痛。
贝的壳上越来越没有了颜色，壳上的图案也一天一天的黯淡下去。
别的贝都对它冷嘲热讽。
但它面对苦痛和同伴的嘲讽时，无力辩驳，只能选择忍受和静默。
它也曾暗自埋怨过，埋怨命运的不公。
可是，这有什么用呢?那颗厌烦的石子不但深深的扎在它的身体里，而且它得不到任何关怀，只能靠自己。
贝明白，一味忍受是没有用的，所以它开始不停地磨那颗石子，磨平石子的棱角，使其变得光滑。
正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”最终这只坚韧的贝就是在与苦痛作斗争后，孕育出了价值连城的珠宝。
这是一只可怜的贝，它要忍受石子嵌入体内的苦痛和同伴的嘲讽，当同伴被挂在孩子们的脖子上，被人夸赞时，他只能静静地躺在沙滩上。
同时，这更是一只可敬的贝，它在不停地与石子、与命运作斗争，最终把石子变成了珠宝!相较于文中这只贝，我不免有些惭愧。
我遇到困难的时候，不是想着怎样去克服困难，而是选择退缩，或向困难妥协。
记得和爸爸下象棋时，由于是刚开始学下棋，爸爸总是很简洁赢我，然后我就会暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到如今也没学会。
还有我从小学二年级就开始学书法，由于学书法需要每天练习写很多字，我觉得又难又累，所以总是应付了事，导致我如今书法还是差强人意。
字写得不是很好看，让我觉得沮丧，产生了好几次放弃学书法的念头。
海伦·凯勒在失明、失聪，还不能说话的状况下照旧奋勇拼搏;贝多芬在双耳失聪的状况下，还在与命运抗争。
《一只贝》读后感范本
《一只贝》读后感范本读完《一只贝》这本书，我感受到了作者对生命的珍视和对自然的敬畏。
这本书以一只贝壳为线索，讲述了贝壳从诞生到成长的过程。
作者以细腻、深入的描写，展现了贝壳的美丽和力量。
通过对贝壳的描绘，作者告诉我们：即使是微小的生命，也有其独特的价值和生命力。
每个贝壳背后隐藏着一个故事，也有着自己的美丽和韧性。
我们应该像作者一样，学会欣赏和保护自然界中的每一个生命。
在《一只贝》中，作者还通过贝壳的一生，表达了对自然的敬畏和对生命的珍视。
贝壳经历了无数次的激流和磨砺，却依然坚守着自己的美丽和形态。
在世界不断变化的背景下，贝壳作为自然的产物，展现了生命的坚韧和不屈。
这让我深感自然界的力量和伟大，也让我更加珍惜身边的一切。
同时，《一只贝》还提醒我们要在喧闹和忙碌的生活中，保持对自然的热爱和理解。
贝壳的形状和纹理，都是自然界的杰作，需要我们专注和细心来发现。
这也告诉我们，我们应该时刻保持对世界的好奇和对生活的热爱。
当我们用心去观察自然界的一切，我们才能真正领悟到生命的价值和意义。
最后，《一只贝》从贝壳出发，深刻阐述了关于生命的思考和体悟。
贝壳的一生，像一本无声的诗篇，深深触动着我们的心灵。
它告诉我们，生命是宝贵的，它有着无穷的可能和价值。
希望我们都能像贝壳一样，珍视自己的生命，保持对自然的敬畏，并用心去发现和感受世界的美好。
《一只贝》读后感范本（二）读后感模板：《一只贝》《一只贝》是我在课堂上读的一篇故事，讲述了一只小贝壳从海底一路漂流到海滩上的故事。
读完整个故事，我感触颇深，以下是我的读后感。
首先，故事中的小贝壳给了我很深的启示。
小贝壳在漂流的过程中遇到了很多困难，但它从不放弃，始终坚持着自己的目标。
这让我明白了要有坚持不懈的勇气和毅力，只有这样才能克服困难，实现自己的目标。
其次，故事中的小贝壳还教会了我如何感恩。
当小贝壳被海水冲刷到海滩上时，它感到非常兴奋和感激，因为它终于到了一个安全且美丽的地方。
一只贝读后感
一只贝读后感只贝读后感（）最近，我欣赏了《只贝》这篇章，读完后，我的心中有很小的触动。
中讲述了若果海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。
但它仍不放弃，用血和肉磨成了颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。
可这只贝却被石子侵袭，饱受折磨，但它凭着自己坚强的信念，把坚硬的石子切开了珍珠。
贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。
它虽然不看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。
人只有次青春，去不复返。
而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们。
给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而无限大得到无限的动力。
正如根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我们正在点滴的孕育，而老师却在无休止地换来：在上课前老师会通宵备课，只为我们讲授的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会始终如一批卷，只为我们对作业的期待。
默默地奉献，往往创造出更美的境界。
只贝读后感（二）《只贝》仔细的品味，多深的意境啊！每当读完杂文的每篇章，例如说《盼儿》即使感觉它在表达些什么，在暗示着种神。
《只贝》就像是片寓言，我很容易见到就发现其中的中心思想，从只平凡的孤独的贝，与群是美丽的贝对比；再到那只平凡的和贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被个本人孩玩腻后脚踢开遗孀了。
就像是个天大的讽刺。
当我看完了遍后，呵呵觉得有些不可思议，可后来再品读了阵，反倒说实话觉得这是理所当然的了。
这是那些漂亮和贝的经历“孩子们在沙滩上玩耍，发现了看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。
大人都在说：‘这孩子多么漂亮！这漂亮的贝！’。
……他们（孩子们）玩腻了那些贝壳，又来寻找毛序蠢事漂亮得而东西，又发现了这只贝发掘出的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
”再来看看只贝的经历“只贝，不是被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是只丑陋的贝，因为颗十分硬的格外石子钻进他的体内，不论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只忍受着，于此同时他的壳上所渐渐的没有了颜色，红底没有了图案他失去了贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。
《一只贝》读后感(4篇)
《一只贝》读后感读完《一只贝》这篇文章后，我被作者细腻的描写和深刻的思考所吸引。
这篇文章用贝壳作为主题，通过对一只贝壳的描写和寻找花费大量的时间和精力，从而让我感受到了作者对事物细节的关注和审视。
作者用诗意的语言，描绘了贝壳外表的美丽和独特之处。
他写道：“那贝壳的颜色是粉红色的，好像用人的血液炼制而成。
”这个比喻让我感到贝壳的颜色是强烈的、鲜艳的，给人以美好的感觉。
另外，贝壳的形状也被赋予了不同的含义。
作者写道：“一个完整无瑕的贝壳好像可以带来幸运和好运。
”这个描述让我觉得贝壳是一个象征着幸运和吉祥的象征物。
然而，文章并不局限于对贝壳的外表描写上，还深入挖掘了贝壳背后的哲学意义。
通过花费大量的时间和精力来寻找贝壳，作者试图表达的是对生命的探索和对时间的珍惜。
作者写道：“时间并不是一只能随意浪费的贝壳，而是一种珍贵的资源。
”这是我在读完文章后最深刻的体会。
我们每个人的生命都是有限的，而时间却是有限的资源。
我们应该珍惜每一刻，用心去体验生活，而不是草率地消磨时光。
除了对生命和时间的思考，文章还提到了寻找的意义。
作者表示，寻找本身就是一种享受，是一种对生活的热爱和追求。
他写道：“寻找的过程本身就是一种美好的旅程。
”这句话让我深受启发。
寻找不仅仅是为了得到一个结果，更重要的是在这个过程中获得快乐和成长。
总之，读完《一只贝》这篇文章，我被作者深入细致的描写和深刻的思考所震撼。
通过对贝壳的描写和寻找，作者告诉我们应该珍惜时间，用心体验生活。
同时，寻找本身就是一种享受，是对生活的热爱和追求。
这篇文章给了我很多启示和思考，也让我更加珍惜每一刻的生活。
《一只贝》读后感（二）读完《一只贝》这本书，我感受到了作者对生命的珍视和对自然的敬畏。
这本书以一只贝壳为线索，讲述了贝壳从诞生到成长的过程。
作者以细腻、深入的描写，展现了贝壳的美丽和力量。
通过对贝壳的描绘，作者告诉我们：即使是微小的生命，也有其独特的价值和生命力。
每个贝壳背后隐藏着一个故事，也有着自己的美丽和韧性。
《一只贝》读后感500字(精选6篇)
《一只贝》读后感500字（精选6篇）《一只贝》读后感500字当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么我们如何去写读后感呢？下面是为大家收集的《一只贝》读后感500字，欢迎阅读与收藏。
《一只贝》读后感500字1有一只贝，她的贝壳里钻进了一颗十分坚硬的石头。
它未能把石头挤碎，只得忍受着内在的折磨，用血和肉默默地将那石头磨成了一个大珍珠。
这样，她的外壳渐渐失去了光彩，失去了图案，她也就失去了做贝的荣耀，无怪乎孩子们不理睬她，不去检她，后来，大人们发现了这只贝，才真正领略到她的“可敬”。
这就是《一只贝》一文中所讲的那只可怜而又可敬的贝。
她将自己有限的生命化成美丽的珍珠，献个了人们。
这种无私奉献的精神，不正是我们每个人所要学习的吗？联想到我们的老师，他长年累月呕心坜血，批改作业，那作业本上的条条红线，无不凝聚着老师的心血！暑假里，老师骑着自行车，顶着酷暑，出入每个同学的家里。
老师曾经几次劳累过度而生病了，但是，他仍然拖着赢弱的身体为我们讲课。
岁月沉浮，老师的脸庞消瘦了，头上的白发增加了，丝丝的银发是岁月的风霜熬白，还是粉笔末染白的？——啊，白发是一个个闪光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老师比做甘露、阳光，那是因为老师无私地哺育着祖国大地上的鲜花，小树；有人把老师比作春蚕、蜂蜜，那是因为老师在为下一代不辞辛劳的吐丝、酿蜜。
我要说：老师就是一只珍珠贝！因为，老师正象贝那样用血和肉富裕了一颗颗“珍珠”！老师是我们可亲又可敬的人！《一只贝》读后感500字2我读了一篇文章，题目是《一只贝》。
一只贝会有怎样的故事？我迫不及待地往下看，津津有味地读了起来。
文章讲述了这样一只贝的故事：一只常年生活在海水中的贝在涨潮时被送上了沙滩，一直没有再回到大海里。
它的壳里钻进了一颗小石子，这只贝为了孕育出光彩夺目的珍珠，它付出了一生的代价——它失去了颜色，失去了图案，失去了做贝的荣誉，还要忍受着石子的棱角所带来的巨大痛苦。
一只贝读后感
一只贝读后感优质文档你我共享第 1 页 共 1 页一只贝读后感一只贝读后感（一）最近，我欣赏了《一只贝》这篇文章，读完后，我的心中有很大的触动。
文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。
但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。
可这只贝却被石子摧残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚硬的石子磨成了珍珠。
贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。
它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。
一人只有一次青春，一去不复返。
而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。
给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。
正如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。
默默地奉献，往往创造出更美好的境界。
一只贝读后感（二）《一只贝》仔细的品味，多深的意境啊！每当读完贾平凹的每一篇文章，例如说《盼儿》都感觉它在表达些什么，在暗示着一种精神。
《一只贝》就像是一片寓言，我很容易就发现其中的中心思想，从一只平凡的孤独的贝，与一群美丽的贝对比；再到那只平凡的贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被一个小孩玩腻后一脚踢开了。
就像是一个天大的讽刺。
当我看完了第一遍后，真觉得有些不可思议，可后来再品读了一阵，反而觉得这是理所当然的了。
这是那些漂亮贝的经历;孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。
大人都在说：。
一只贝读后感-读一只贝有感500字
一只贝读后感:读一只贝有感500字一只贝读后感（一）最近，我欣赏了《一只贝》这篇文章，读完后，我的心中有很大的触动。
文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。
但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。
可这只贝却被石子摧残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚硬的石子磨成了珍珠。
贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。
它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。
一人只有一次青春，一去不复返。
而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。
给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。
正如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。
默默地奉献，往往创造出更美好的境界。
<p /> 一只贝读后感（二）《一只贝》仔细的品味，多深的意境啊！每当读完贾平凹的每一篇文章，例如说《盼儿》都感觉它在表达些什么，在暗示着一种精神。
《一只贝》就像是一片寓言，我很容易就发现其中的中心思想，从一只平凡的孤独的贝，与一群美丽的贝对比；再到那只平凡的贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被一个小孩玩腻后一脚踢开了。
就像是一个天大的讽刺。
当我看完了第一遍后，真觉得有些不可思议，可后来再品读了一阵，反而觉得这是理所当然的了。
这是那些漂亮贝的经历孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。
大人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝！。
他们（孩子们）玩腻了那些贝壳，又来寻找新的漂亮得而东西，又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
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一只贝读后感作文
一只贝读后感作文1 一只贝，一只平凡的贝，曾经和别的贝一样，有过美丽的外壳。
但是，一颗小小的，不起眼的石子却彻底地改变了它的命运。
那是个十分硬的、又带着棱角的石子，在贝张开贝壳晒太阳的时候钻进了贝的壳内，嵌进了它柔软的肉里。
那尖利的棱角扎的它钻心的痛。
贝的壳上越来越没有了颜色，壳上的.图案也一天一天的黯淡下去。
别的贝都对它冷嘲热讽。
但它面对疼痛和同伴的嘲笑时，无力辩驳，只能选择忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨过，抱怨命运的不公。
可是，这有什么用呢？那颗讨厌的石子不但深深的扎在它的身体里，而且它得不到任何帮助，只能靠自己。
贝明白，一味忍受是没有用的，所以它开始不停地磨那颗石子，磨平石子的棱角，使其变得光滑。
正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”最后这只坚韧的贝就是在与痛苦作斗争后，孕育出了价值连城的珍珠。
这是一只可怜的贝，它要忍受石子嵌入体内的疼痛和同
伴的嘲笑，当同伴被挂在孩子们的脖子上，被人夸赞时，他只能静静地躺在沙滩上。
同时，这更是一只可敬的贝，它在不停地与石子、与命运作斗争，最终把石子变成了珍珠！
相较于文中这只贝，我不免有些惭愧。
我遇到困难的时候，不是想着怎样去克服困难，而是选择退缩，或向困难妥协。
记得和爸爸下象棋时，由于是刚开始学下棋，爸爸总是很容易赢我，然后我就会暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到现在也没学会。
还有我从小学二年级就开始学书法，由于学书法需要每天练习写很多字，我觉得又难又累，所以总是应付了事，导致我现在书法还是差强人意。
字写得不是很好看，让我觉得沮丧，产生了好几次放弃学书法的念头。
海伦·凯勒在失明、失聪，还不能说话的情况下仍然奋勇拼搏；贝多芬在双耳失聪的情况下，还在与命运抗争。
贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉。
”他们都和贝有着相同的品质：坚忍不拔，不向命运低头，他们都有身体上的缺陷，但仍然顽强奋斗……而正是这种精神，造就了他们的辉煌！我们应学习他们的顽强，学习他们的毅力，创造我们自己的辉煌！
一只贝读后感作文2 一只贝，它长的不但很丑陋，而且很痛苦，但却培植了一颗珍珠，它是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝，它把自己的血和肉都牺牲给了这颗珍珠，难道它不可敬吗？
读完这篇课文，使我想起了无私奉献的老师，是他们日夜为我们操劳；我想起了清晨打扫大地的清洁工，是他们为我们梳洗这个东方小巴黎；我想起了白衣天使，是他们使人类远离病痛，对生活重新充满希望……
这些人不都是一只贝吗？他们的职业平凡而又普通，但却向祖国默默奉献着自己的一份力量，多可敬呀！
其实在自己的身边就有一只贝，春天，她心甘情愿的在寒风中等你归来；夏天，她忍着太阳强烈的阳光等你归来；秋天，各种虫子都爬出了窝，她却依然像一棵大树等你归来；冬天，她忍受着大雪的袭击等你归来……这就是我们的父母，他们不也是一只贝吗？
世界上有多少无私奉献的人啊，他们都像那只贝一样，牺牲了自己，培植了珍珠，我们现在好象那只嫩嫩的贝，在知识的海洋里学习成长，当我们被送到海岸时，便用血和肉孕育那颗硕大的珍珠，虽然是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。