二年级语文小猫咪穿鞋子同步练习题及答案
二年级上册语文试题-第三单元阅读练习(含答案)部编版
二年级上册语文试题-第三单元阅读练习（含答案）部编版1.阅读理解。
秋天的集合哨秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了。
柿子和橘子提着红红的灯笼来了。
石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴笑呢！苹果却是个害羞的小姑娘，跑得全身发热，红着脸儿，不吭声。
而梨子，一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。
有这么多可爱的水果娃娃，秋姑娘真高兴。
她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。
（1）在横线上填上合适的词。
金黄的________ 弯弯的________红红的________ 香甜的________（2）根据意思从文中找出相应的词语。
①指人的行为举止自然不俗气。
________②因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
________（3）短文中写到了________种水果，“红红的灯笼”指的是________和________。
（4）秋姑娘为什么“真高兴”？在文中找出来。
（5）秋姑娘的集合哨一吹，想一想，还会有谁来呢？仿照短文，写一写。
秋姑娘的集合哨一________2.阅读短文，完成练习。
神奇的耳朵太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。
一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点儿声音。
”另一个小兔说：“是啊，没有一点儿声音。
我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。
”嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。
“听到了，听到了。
我们有神奇的耳朵！”一只小白兔说。
另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！”（1）短文一共有________个自然段。
在段落前用数字标出来。
（2）“咝”用部首查字法，应查部首________，再查________画。
（3）怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找。
（4）根据短文内容连一连。
嘎巴，嘎巴蝴蝶在扇动翅膀咝咝，咝咝小草在伸展手脚滴答，滴答小甲虫在草叶上弹琴吱吱，吱吱露珠在花瓣上跳跃3.课内阅读。
二年级语文下册期末分类复习：课外阅读拓展【部编版含答案】
二年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、读短文，完成后面的题。
壁虎，变美些(节选)壁虎声音有些悲哀地说：“妈妈一生下我来就这么丑的。
”我说：“你可以慢慢变得美一些嘛，比如说，像蝴蝶啦，像小鸟啦，哪怕像蜗牛也行啊！要不然，你的样子真的怪吓人的”这一天，窗外飞来一只蝴蝶，落在我窗台的月季花上。
它扇．动(①shàn ②shān)着翅膀，像在和我打招呼。
我想起了壁虎，我问：“蝴蝶、蝴蝶，你是壁虎变的吗”它又扇扇翅膀飞走了不一．会儿(③yí④yī⑤yì)，窗台上又落下一只小麻雀，它灰色的羽毛和壁虎的颜色差不多。
我想起了壁虎，我问：“麻雀、麻雀，你是壁虎变的吗？”它眨巴眨巴眼睛，飞走了。
又过了好几天。
有一天，天气阴沉沉的，要下雨的样子。
我看见一只○在窗台上缓慢地爬着．(⑥zháo ⑦zhe)。
它身上的颜色太像壁虎了。
我问：“____________________________？”○慢吞吞地说：“谁是壁虎？我不认识它。
”1．给加点的字选正确读音，在序号上画“√”。
(3分)2．在文中“”里填上合适的标点符号。
(4分)3．第5自然段中的“○”是__________，“我”问的话是：____________ __________。
(3分)4．下面的说法符合短文的意思吗？对的打“√”，错的打“×”。
(2分)(1)起初，“我”被壁虎的丑样子吓着了。
( )(2)壁虎为自己的样子感到高兴。
( )(3)后来，“我”仍旧不想见到壁虎。
( )(4)壁虎虽然外表丑，但为人们捉害虫，做好事，这就是另一种“美”！( ) 二、读短文，完成后面的题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
人教部编版二年级语文上册 第二单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第二单元主题阅读建议时间：30分钟一、快乐读儿歌，轻松做练习。
春天怎么来？秋天怎么来？柳枝长长，落叶纷纷，春天从柳枝上滑（huá）下来。
秋天从叶子里飘下来。
夏天怎么来？冬天怎么来？荷花朵朵，白雪飘飘，夏天从荷花里跳出来。
冬天从雪花里飞出来。
1.儿歌写了_______、_______、_______、_______四个季节的场景，分别描写了_______、_______、_______、_______这四种景物。
2.照样子，想象词语描写的画面，用一句话写下来吧！例：柳枝长长长长的柳枝在风中轻轻摆动。
荷花朵朵 _____________________________________________________落叶纷纷 _____________________________________________________3.春天还可以怎么来？请仿写一句。
春天怎么来？___________，春天从__________________________。
二、看树牌，做练习。
1.根据形声字的特点，我猜“橡”读___________。
2.“栎”的偏旁是“木”，这个字和________有关。
用部首查字法，先查_______部，再查______画。
通过查字典，我知道“栎”读______。
3.读左边的橡树树牌，判断下列说法的对错。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）橡树最高30米。
（）（2）橡树只开花不结果。
（）（3）橡树不怕干燥和湿润（rùn），也不怕霜冻。
（）（4）橡树最适合在沙壤土或排水良好的微酸性土壤中生长。
（）三、阅读提升。
（一）小河马的本领森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。
部编人教二年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编人教二年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲（jìng jìn）向风车吹去。
风车一下子转（zhuàn zhuǎn）得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号（háo hào）子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
使劲________（jìng jìn）转________（zhuàn zhuǎn）得号________（háo hào）子（2）风娃娃来到________，使劲向________吹气，________转动了起来，抽上来的水流到了田里，________喝足了水。
风娃娃来到________，对着________吹气，船飞快地跑了起来，________笑了。
（3）读文中画线的句子，再仿写一个句子。
________，一边________，一边________。
【答案】（1）jìn；zhuàn；hào（2）田野；风车；风车；秧苗；河边；船帆；船工们（3）爸爸可高兴了；唱着；跳着【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
（3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
新版部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新版部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1）按课文原文填空。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（2）这首儿歌告诉我们要（）A. 和动物住在一起B. 保护动物（3）编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
【答案】（1）熊猫；家；朋友；大事（2）B（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子【解析】2．阅读短文，完成练习。
小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。
从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。
（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。
羡慕________ páo刨土________ xiàn容易________ yì听诊器________ shǎ傻孩子________ zhěn（3）联系上下文，理解词语。
邵会敏小猫咪穿鞋子
我会填：
1.公鸡穿上鞋子，就不能（刨 ）土找虫子吃了。 2.麻雀穿上鞋子，脚趾就（ 抓 ）不住树枝了。 3.大白鹅穿上鞋子，（ 游泳 ）不方便。 4.大黄狗穿上鞋子就 （ 跑 ）得慢了。
？
小猫咪听了他们的话是怎么说的呢？
小猫咪高兴了，说：
“我不用刨土，不用抓
树枝，不会游泳，也不 参加长跑，只有我可以
穿鞋子。喵！喵！喵！”
我能读：
晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪
脚上的鞋子，笑着说：“傻(shǎ)孩子，
咱们的脚心好像听诊器，能知道地面 上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出 来了，怎么捉老鼠啊？”
听诊器
小猫咪听了妈妈的话它是怎么做的呢？
小猫咪再也不穿鞋子了。
课文讲了什么事？
爪子的作用 大白鹅 大黄狗
教师：邵会敏
教科版二年级语文下册
小猫咪给 看了它的鞋子。
、
、
和
小动物看到小猫咪穿鞋子它们是 怎么说的呢？
这鞋子好看吗？ 那你怎么不穿鞋 子呢？
好看！好看！
我穿上鞋子，脚 好看！好看！ 趾就抓不住树枝 了，会从树上摔 下来的。
这鞋子好看吗？ 那你怎么不穿鞋 子呢？
这鞋子好看吗？ 那你怎么不穿鞋 子呢？
麻 雀 公 鸡
抓树枝
刨 土
感觉地面动静么道理？
无论什么事都要进 行全面的考虑，不要只 看局部和表面，否则也 会像小猫咪一样，犯可 笑的错误。
同学们你知道下面的动物为 什么不穿鞋子吗？
北师大版二年级语文上册课内阅读专项复习题及答案
课内阅读专项第一单元：秋天1.我会把原文补充完整。
2.3.A．田野里稻子成熟了.黄澄澄的。
B.田野里全是水.翻腾着波浪。
二、课文直通车。
啊.我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红.比玫瑰还红。
它的样子也好看.就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上.再写上一首小诗.做成了一张美丽的贺卡.送给亲爱的老师。
1.选文一共有个自然段.第一自然段有句话。
2.“我”找到的枫叶的颜色是 .样子是。
3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想.写一写。
第二单元：自立三、课文直通车。
《妈妈.不要送伞来》节选不要送伞来.妈妈.我喜欢头上顶着外衣裹住的书包.变成大雨里机灵的小鹿.在五彩的伞群中奔跑。
妈妈.我懂得你的爱.但我不是小糖人.雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树.风雨中更加勇敢、欢快。
1.“机灵的小鹿”指的是。
2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。
3.如果是你.你会让妈妈送伞来吗？为什么？四、课文直通车。
《小狮子》节选小狮子说：“我是只狮子.我爸爸和我妈妈是草原之王.凭着他们的地位和本事.我肯定会有饭吃、有福享。
”这话被狮子妈妈听到了。
她对小狮子说：“孩子.难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。
”小狮子听了妈妈的话.开始刻苦学习。
他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。
大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。
”1.仿写句子。
要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。
要想 .你必须。
2.小狮子学会了哪些本领？请你用“——”画出来。
3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？第四单元：祖国五、课文直通车。
《流动的画》节选我连忙打开画板.边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外.我忽然看见―――“哦.妈妈.我知道啦！”窗外是祖国的画.千万不能弄脏它！“妈妈听了点头.微笑浮上脸颊：“祖国的画中.还有个懂事的娃娃！”1.“我”忽然看见了（）。
A．窗外美丽的景色。
小学二年级语文课外阅读练习及答案
小学二年级语文课外阅读练习及答案（帮孩子收藏！）课外阅读训练小猫穿鞋子小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，于是它也找来鞋子穿在脚上。
小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。
”小猫又问大白鹅：“？”“！！”大白鹅边伸脖子边说。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。
”小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。
”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了连忙脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的！1.小动物们的脚各有什么作用呢？连一连。
公鸡小鸟大白鹅小猫抓住树枝刨土找虫子知道地面上的动静帮助游泳2.读读小猫和公鸡、小鸟的对话，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？照样子写在文中的横线上。
________________________________3.最后一个自然段中，两次写到小猫“高兴极了”，但高兴的原因是不同的。
请用“”画出小猫第一次“高兴极了”的原因，用“”画出小猫第二次“高兴极了”的原因。
奇妙的天空天空向我们展示了许多宝藏（ｚàｎｇ）。
清晨，我们看到了日出，带给我们新一天的光明。
一开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。
夜幕降临了，我们看见夜空中有许多星星在闪烁（ｓｈｕò），就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（文章来自多品小学教育张老师）1.这篇短文共有个自然段。
2.找出文中描写颜色的词语，用“○”圈出来。
3.天空向我们展示了、、等宝藏。
4.云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。
新部编二年级下册语文下册课外阅读训练含答案
新部编二年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读下面的短文，完成练习。
刻舟求剑从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
”（1）将下面的句子换个说法，意思不变。
在船舷上刻记号有什么用啊？（2）宝剑掉进江里去了，那个人是怎么做的？在文中找出相应的句子画上“________”。
（3）按那个人的说法去做，能捞到宝剑吗？为什么？【答案】（1）在船舷上刻记号没有用。
（2）那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
（3）不能。
因为船在移动，而剑还在原来的地方。
2．阅读短文，完成练习。
小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。
从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。
（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。
羡慕________ páo刨土________ xiàn容易________ yì听诊器________ shǎ傻孩子________ zhěn（3）联系上下文，理解词语。
(新)北师大版二年级语文上册5.1《小猫咪穿鞋子》同步习题(含答案)
《小猫咪穿鞋子》同步练习
（多选）。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
（）
B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
（）
C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
（）
D．小猫咪从小就穿着鞋子。
（）
2.读一读，连一连。
māo mī羡慕
xiàn mù猫咪
má quâ咱们
jiǎo zhǐ麻雀
zán men 脚趾
3.根据课文内容填空。
（1）公鸡不穿鞋子是因为
____________________________
（2）麻雀不穿鞋子是因为
_____________________________
1.读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“___________________________”
2.想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？
____________________________。
参考答案
基础知识达标
1.A、B、C
2.māo mī猫咪 xiàn mù羡慕 má quâ麻雀 jiǎo zhǐ脚趾 zán men 咱们
3.（1）他要用爪子刨土找虫子
（2）他要用爪子抓树枝
课后能力提升
1.略
2.略。
2017新版北师大版二年级语文上小猫咪穿鞋子教案作业题及答案
课题：1.小猫咪穿鞋子【教学目标】1.通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识6个生字，会写6个生字。
【教学重点】1.有感情地朗读课文，特别是文中的对话。
2.学会书写6个生字，注意“泳”、“落”等字的写法。
【教学难点】读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪穿鞋子的原因。
【教学课时】两课时。
第一课时【课时目标】1.通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具准备】多媒体课件、头饰、课前收集有关动物脚的作用的资料。
【教学过程】一、谈话激趣，设疑导入1.谜语导入：“同学们，今天老师给大家猜一个谜语。
（出示课件1）“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。
只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照”。
请大家猜一下老师说的什么动物？”（猫）2.激起兴趣，引入新课猫就是我们今天这篇童话的主人公，让我们一起走进童话王国，一起来认识一只小猫咪。
（出示课件2：一只穿了鞋子的小猫咪图画。
）看这只小猫咪与我们平时看到的猫咪有什么不一样？（生：穿鞋子了。
）这节课我们就一起学习《小猫咪穿鞋子》，（板书课题：小猫咪穿鞋子）请同学们跟我一起齐读课题。
读完课题你想知道什么呢？（生：小猫咪为什么要穿鞋子？他穿上鞋子后又发生了什么？结果怎样呢？）二、初读课文，整体感受1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.同桌互读课文，划出自然段，互相纠正读音。
3.认读要求认的生字。
4.再次指名读课文，其他同学边听边思考：课文讲了一件什么事？三、品读课文，自主感悟1.学习第1自然段。
(1)自由读课文，思考：这段有几句话？写了什么内容？(2指导理解“羡慕”、“得意”等词语。
(3用“因为……所以……”的句式来说一说这段写了什么内容。
（生：因为小猫咪羡慕人们穿着鞋子，所以他也好奇地穿上鞋子。
）2．学习第2～3自然段。
【月考卷】人教统编版小学二年级语文上册第一次月考(一、二单元)测试卷(一)(含答案及解析)
人教部编版二年级上册第一次月考测试卷（一）语文试题（考试时间：60分钟试卷满分： 100分）学校：班级：考号：得分：一、拼一拼，写一写。
（20分）yánɡ shù sōnɡ bǎi bànɡ wǎn shǒu jiǎo hǎo huài1.老师，您xīn kǔ 了！2.我和小明是pénɡ you 。
3.我知道xiónɡ māo 最爱吃竹子！4.八月ɡuì huā 满枝香。
5.百灵鸟在树上ɡē chànɡ 。
二、我会给下列易读错的字注音。
（5分）捕．食（）迎．（）上去头顶．（）太阳一晒．（）冲．（）毁猜．（）猜工作．（）植．（）物炸．（）开带刺．（）三、按查字典的要求填表。
（6分）要查的字部首除去部首有几画读音银蝴四、读句子，填上合适的量词。
（4分）一天晚上，一（）小螃蟹开着一列很小的火车，来到一（）芦（lú）苇塘边。
长长的芦苇秆（ɡǎn）上，挂着一（）小牌（pái）子，上面写着“苹果站”，一（）小甲虫正在站牌下等火车。
五、用“”画出每组词语中不同类的一个。
（6分）1.雄鹰小鱼喜鹊燕子2.播种插秧农忙积肥3.泡桐云杉枫树荷花六、想一想，连一连。
（8分）播种春季正月菊花姿百态打谷夏季六月山茶满盆开割麦秋季九月荷花满池塘积肥冬季冬月水仙案头供七、句子练习。
（12分）1.照样子，写短语或句子。
（6分）（1）例：杨树高高高的杨树树林里长着许多高高的杨树。
枫叶红_____________ __________________________ （2）例：孔雀的伙伴是锦鸡。
锦鸡的伙伴是孔雀。
小华的朋友是小刚。
______________________________ （3）例：春天到了，公园里的花儿都开了。
夏天到了，_______________________________________________。
【10篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课外阅读。
稻草人（节选）稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
（1）选文共有________句话。
（2）稻草人非常尽责任。
拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________。
（3）文中“小雀”的“雀”，用音序查字法查字典，应查大写字母________，再在这个音序下找________，就可以找到“雀”了，它的意思是________。
①特指麻雀；②泛指小鸟。
（写序号）（4）读了选文，我想用一个词来形容:________的稻草人。
【答案】（1）5（2）懒多了；顽皮多了（3）Q；que；②（4）尽职【解析】2．阅读短文，完成练习。
小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。
从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。
部编版语文二年级上册现代文阅读专项训练试题(含答案)
现代文阅读专项训练（试题）-小学语文二年级上册部编版一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
（创新题）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有( )节，在每小节前标上序号。
2．第( )节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即( )表扬( )反义词：虚心( )高兴( )4．百灵鸟感到苦闷的事是______________________5．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：______________________阅读乐园。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
6．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
7．找出短文中写小白兔样子的词语，用“______”画下来。
8．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成_________、_________、_________ 和__________。
XX二年级语文上小猫咪穿鞋子上课学习上课学习教案作业题(新版北师大版)
XX二年级语文上小猫咪穿鞋子教案作业题(新版北师大版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：1.小猫咪穿鞋子【教学目标】.通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识6个生字，会写6个生字。
【教学重点】.有感情地朗读课文，特别是文中的对话。
2.学会书写6个生字，注意“泳”、“落”等字的写法。
【教学难点】读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪穿鞋子的原因。
【教学课时】两课时。
第一课时【课时目标】.通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具准备】多媒体、头饰、课前收集有关动物脚的作用的资料。
【教学过程】一、谈话激趣，设疑导入.谜语导入：“同学们，今天老师给大家猜一个谜语。
（出示1）“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。
只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照”。
请大家猜一下老师说的什么动物？”（猫）2.激起兴趣，引入新课猫就是我们今天这篇童话的主人公，让我们一起走进童话王国，一起来认识一只小猫咪。
（出示2：一只穿了鞋子的小猫咪图画。
）看这只小猫咪与我们平时看到的猫咪有什么不一样？（生：穿鞋子了。
）这节课我们就一起学习《小猫咪穿鞋子》，（板书课题：小猫咪穿鞋子）请同学们跟我一起齐读课题。
读完课题你想知道什么呢？（生：小猫咪为什么要穿鞋子？他穿上鞋子后又发生了什么？结果怎样呢？）二、初读课文，整体感受.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.同桌互读课文，划出自然段，互相纠正读音。
3.认读要求认的生字。
4.再次指名读课文，其他同学边听边思考：课文讲了一件什么事？三、品读课文，自主感悟.学习第1自然段。
自由读课文，思考：这段有几句话？写了什么内容？小猫咪去问了（）、（）、（）、（）。
学生回答时教师随机贴上动物图片。
（2）自由读课文，标出小猫咪说的话。
精品新教材教科版二年级语文下册课时练小猫咪穿鞋子
3小猫咪穿鞋子
1.给加点的字选择正确的读音，对的打“√” .
诊所 ( zhěn zh ēn）好奇（hǎo hào）脚趾（zhǐzǐ）
．．．
2.读拼音，写词语 .
xié zi hěn h ǎo shù zhīfānɡbiàn
kuài màn zán men t īnɡ zhěn qìtu ōxi à
3.选择填空 .
抓刨游泳慢
（1）大黄狗穿上鞋子，就跑得（）了.
（2）公鸡穿上鞋子，就不可以（）土找虫子吃了.
（3）大白鹅穿上鞋子，（）就不方便了.
（4）麻雀穿上鞋子，脚趾就（）不住树枝了.
4，给下边这段话填上正确的标点符号.
夜晚猫妈妈回来了看见小猫咪脚上的鞋子笑着说傻孩子咱们的脚心仿佛医生的听诊器能知道地面上有没有动静穿上鞋子就感觉不出来了怎么捉老鼠
参照答案：
1，mùquècān zhěn hào zhǐ
2，鞋子很好树枝方便快慢我们听诊器脱下
3. （1）慢（2）刨（3）游泳（4）抓
4.，，，：“，，.，？”。
新版部编二年级下册语文下册课外阅读训练及答案
新版部编二年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。
饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”（1）短文共有________个自然段。
（2）照样子写词语。
例：跑来跑去 ________来________去（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A. 悠闲地散步。
B. 去屎壳郎那里乞食。
C. 搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。
（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A. 要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B. 蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C. 要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
（6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？【答案】（1）6（2）飞；飞（3）C（4）喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
（5）C（6）学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
【解析】2．阅读短文，完成练习。
小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
九阅读短文回答问题(14分)小穿鞋子小常常看见人们穿看程子走
九阅读短文回答问题(14分)小穿鞋子小常常看见人们
穿看程子走
小猫穿鞋子
小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，它也找来鞋子穿在脚上。
小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。
”
小猫又问大白鹅：“_______________?”“_____！_____！”大白鹅边伸脖（bó）子边说。
“___________________?”“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。
”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面的动静，穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了连忙脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的！
【1】小猫穿上鞋子后，都有________、________和________夸鞋子好看。
【2】小动物们的脚各有什么作用呢？连一连
公鸡小鸟大白鹅小猫
抓住树枝刨土找虫子知道地面的动静帮助游泳
【3】读读小猫和公鸡、小鸟的对话，照这样的写法，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？照样子写在文中的“____”上。
【4】最后一个自然段中，两次写到小猫“高兴极了”，但高兴的原因是不同的：
小猫第一次“高兴极了”是因为：_______________________________；小猫第二次“高兴极了”是因为：_______________________________。
2021年统编版二年级上册第7课《妈妈睡了》阅读理解(含答案)
2021年统编版小学语文二年级上册第7课阅读理解训练专项题一、现代文阅读睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
（《妈妈睡了》节选）1．“额”字按部首查字法，先查____部，再查____画，读音是___，请再组一个词语：______。
2．照样子，写一写。
例：（乌黑）的头发（______）的头发（______）的头发例：微微（渗出汗珠）微微（______）微微（______）3．这一段是围绕哪一句话来写的？请用“”画出来。
4．读一读选段中的第二句话，用加点词语“那么”写一个句子。
_____________________________5．用“﹏﹏﹏﹏”在选文中画出一个拟人句。
6．你看过妈妈睡觉的样子吗？写一写吧。
（提示：可以模仿这一段话来写哟！）_______________________________________二、阅读短文。
要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。
”毛主席说：“我是毛泽东。
”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。
7．短文一共有（_____）个自然段。
8．毛主席遇到两个小八路的时间是( )。
A．1937年B．1938年C．1939年9．毛主席为什么告诉两个小八路“要好好学字”呢？________________________________三、阅读短文，完成练习。
小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
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二年级语文小猫咪穿鞋子同步练习题及答案一、读一读，连一连
麻雀guān chá
秘密 fǎn fù
观察 yóu yǒng
脱鞋tuōxié
游泳máquè
反复mìmì
二、照样子，写词语。
1.走来走去：
2.跑得快：
三、阅读短文。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的
乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1.给文章第一小节加上标点符号。
2.这篇短文共有（）小节。
3.“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指___________ 。
4.这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。
（）
（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
（）
（3）骄傲自大是不对的。
（）
参考答案：
一、麻雀máquè
秘密mìmì
观察guān chá
脱鞋tuōxié
游泳 yóu yǒng
反复 fǎn fù
二、1.跑来跑去爬来爬去跳来跳去 2.画得像走得慢跳得高飞得快
三、1. 水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。
”
2.5
3.水井远处的江河湖海
4.（2）。