(完整版)汉语语法——词性
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语法知识讲座
词性
实词分类:
名词、动词、形容词、 数词、量词、代词。
一、名词意义及词例:
1、表示人或者具体事物、抽象事 物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 战争 和平 科学 表示时间: 昨天 晚上 黎明 秋天 表示处所: 郊区 附近 到处 表示方位：东 中 里 外 上 下 前头 东面
4、“是”有时单独用在动词、形容词前边 ，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近 于助词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。 我是明白了！ 这孩子是聪明。
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直
B.表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
E 借用量词： 杯盘碗桶瓶身手笔刀口 屋子 堆 封 卷 捧 张 担 铲
②动量词 A 表示动作行为的量词： 次趟回遍下阵番遭顿
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发
一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）机枪 一（爿）店
语法特点：
物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动 量词常在动词后作补语。 如：三位同学考试得了满分。 （参考书很好，）我也买了两本。
他把单词写了五遍。
六.代词
A 人称代词 ：代替人或事物的名称。 我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们 她 们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家
语法特点：
1、在句中，常做定语、状语、和补语。 如：伟大的祖国走向未来。
你快走！ 老师讲得很清楚。
四.数词 数词的分类：基数词和序数词。
（1）基数词：表数目的多少，可分为系 数（一、二、三） 和位数（十、百）。基 数可以组成倍数、分数、概数（几、许多 、三十上下）。 （2）序数词：表序数。
如：第一、初五、老大。
虚词Baidu Nhomakorabea类:
副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词。
一、副词意义及词例
1、用在动词、形容词前面，表示程度、 范围、时间、频率、语气、情貌、肯定 否定等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、
更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。
表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、 净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共 、仅仅、惟独等。
D.表示使令，简称使令动词。 例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 允许
E.表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能 能够 应该 可以 必须 得 （dei） 要 会 愿意 肯 敢
F.表示趋向，简称趋向动词。
例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来 G.表示行动始终。 例如：开始 进行 停止 继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个
例如：他们下午开会 前面、后面都种满了花 西边的墙修好了
二 、动词意义及词例 ：
A.表示动作、行为。
例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。
例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小 扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望
羡慕 憧憬 回忆 情愿
B 疑问代词： 用来提出问题
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态） 什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物
这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 （指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
喜欢 担心 希望 能够 应该 愿意
表趋向
进去 起来 回去
语法特点：
1、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。 例 如： 旅行 休息 起程 诞生 颤抖
2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定 语、状语、补语。 例如：他爱学习。
游泳的人回来了。 我们赶走了贫困。
• 3、判断动词“是”主要用途是表示对事物 有所判定。如：我是学生。牛是反刍动物。
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁
练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
表状态
表形状 长 短 粗 细 高大
表性质 优秀 伟大 高尚 干净 漂亮
表状态 迅速 愉快 慌张 急躁 缓慢
（3）要求使用汉字的情况: 中国干支纪念 和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日 腊月二十三 正月初五 八月十五中秋节
五.量词
表示人、事物或动作单位的词叫 量词。
分类 ： ①物量词 A 个体量词：只 个 件 间 所 座 B 集合量词：对 双 群 伙 帮 副 批 C 不定量词：点 些 D 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方 米 人次
语法特点：
• 1、一般名词能用数量词修饰，能和介词 结合。
•如：“五斤米”，“在学校”。
2、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以 做谓语。 例如：妹妹是钟山县人。
今天星期日。 昨天晴天。 他肺炎。 （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句 子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。）
3、表示时间、方位的名词可以做状语， 也可以做主语.定语。
“是”。
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 提高
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为 表存在、 变化
表心理 活动 表可能、 意愿
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 提高
词性
实词分类:
名词、动词、形容词、 数词、量词、代词。
一、名词意义及词例:
1、表示人或者具体事物、抽象事 物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 战争 和平 科学 表示时间: 昨天 晚上 黎明 秋天 表示处所: 郊区 附近 到处 表示方位：东 中 里 外 上 下 前头 东面
4、“是”有时单独用在动词、形容词前边 ，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近 于助词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。 我是明白了！ 这孩子是聪明。
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直
B.表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
E 借用量词： 杯盘碗桶瓶身手笔刀口 屋子 堆 封 卷 捧 张 担 铲
②动量词 A 表示动作行为的量词： 次趟回遍下阵番遭顿
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发
一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）机枪 一（爿）店
语法特点：
物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动 量词常在动词后作补语。 如：三位同学考试得了满分。 （参考书很好，）我也买了两本。
他把单词写了五遍。
六.代词
A 人称代词 ：代替人或事物的名称。 我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们 她 们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家
语法特点：
1、在句中，常做定语、状语、和补语。 如：伟大的祖国走向未来。
你快走！ 老师讲得很清楚。
四.数词 数词的分类：基数词和序数词。
（1）基数词：表数目的多少，可分为系 数（一、二、三） 和位数（十、百）。基 数可以组成倍数、分数、概数（几、许多 、三十上下）。 （2）序数词：表序数。
如：第一、初五、老大。
虚词Baidu Nhomakorabea类:
副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词。
一、副词意义及词例
1、用在动词、形容词前面，表示程度、 范围、时间、频率、语气、情貌、肯定 否定等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、
更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。
表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、 净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共 、仅仅、惟独等。
D.表示使令，简称使令动词。 例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 允许
E.表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能 能够 应该 可以 必须 得 （dei） 要 会 愿意 肯 敢
F.表示趋向，简称趋向动词。
例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来 G.表示行动始终。 例如：开始 进行 停止 继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个
例如：他们下午开会 前面、后面都种满了花 西边的墙修好了
二 、动词意义及词例 ：
A.表示动作、行为。
例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。
例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小 扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望
羡慕 憧憬 回忆 情愿
B 疑问代词： 用来提出问题
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态） 什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物
这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 （指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
喜欢 担心 希望 能够 应该 愿意
表趋向
进去 起来 回去
语法特点：
1、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。 例 如： 旅行 休息 起程 诞生 颤抖
2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定 语、状语、补语。 例如：他爱学习。
游泳的人回来了。 我们赶走了贫困。
• 3、判断动词“是”主要用途是表示对事物 有所判定。如：我是学生。牛是反刍动物。
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁
练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
表状态
表形状 长 短 粗 细 高大
表性质 优秀 伟大 高尚 干净 漂亮
表状态 迅速 愉快 慌张 急躁 缓慢
（3）要求使用汉字的情况: 中国干支纪念 和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日 腊月二十三 正月初五 八月十五中秋节
五.量词
表示人、事物或动作单位的词叫 量词。
分类 ： ①物量词 A 个体量词：只 个 件 间 所 座 B 集合量词：对 双 群 伙 帮 副 批 C 不定量词：点 些 D 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方 米 人次
语法特点：
• 1、一般名词能用数量词修饰，能和介词 结合。
•如：“五斤米”，“在学校”。
2、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以 做谓语。 例如：妹妹是钟山县人。
今天星期日。 昨天晴天。 他肺炎。 （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句 子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。）
3、表示时间、方位的名词可以做状语， 也可以做主语.定语。
“是”。
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 提高
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为 表存在、 变化
表心理 活动 表可能、 意愿
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 提高