【精品】人教课标版小学语文四年级上册PPT课件
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新课标人教版小学四年级语文上册：28尺有所短寸有所长PPT、优质教学课件
麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束
黄鹂说有百灵个故声音事悦，耳讲动机不纯
百灵说最无原则的 要算那鹦鹉
鹦的鹉是说喜一鹊些鸟儿在评 生说就，一副说奴什颜媚么骨呢？
喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目
谈谈你读后的想法。
尺
长
寸
短
我会读：
冒昧自读疏课文远，要嫉求读妒准字寂寞 音摆，脱读通处课文境。 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处
说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几 个数字：
见资料。（略） ⑸开展看后感受交流。 组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源” 1.学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2.注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3.全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。 ②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 …… 4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方， 可以提出整改意见和建议。
改
同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出作要求，在遣词用句上也更有心 得。] 三、朗读赏析，交流评议 1每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进 行赏析。
日积月累 1在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警 句，给我们启发 很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方 面的名言警句？
抽生背诵。 （每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。） （地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节， 则常足； 取之无度，用之无节，则常不足。）
黄鹂说有百灵个故声音事悦，耳讲动机不纯
百灵说最无原则的 要算那鹦鹉
鹦的鹉是说喜一鹊些鸟儿在评 生说就，一副说奴什颜媚么骨呢？
喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目
谈谈你读后的想法。
尺
长
寸
短
我会读：
冒昧自读疏课文远，要嫉求读妒准字寂寞 音摆，脱读通处课文境。 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处
说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几 个数字：
见资料。（略） ⑸开展看后感受交流。 组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源” 1.学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2.注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3.全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。 ②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 …… 4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方， 可以提出整改意见和建议。
改
同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出作要求，在遣词用句上也更有心 得。] 三、朗读赏析，交流评议 1每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进 行赏析。
日积月累 1在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警 句，给我们启发 很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方 面的名言警句？
抽生背诵。 （每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。） （地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节， 则常足； 取之无度，用之无节，则常不足。）
最新2020年人教版部编语文四年级上册全册课件
震 （ 地震 ） 振 （ 振奋 ）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
1.写近义词。
顿时——（ 立刻 ） 屹立——（ 矗立 ）
2.写反义词。
宽阔——（ 狭窄 ） 平静——（ 喧闹 ）
人声鼎沸 — （ 鸦雀无声
—
）
整体感知
有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作 者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象， 写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达 了作者对大自然景色的赞美之情。
习作2：小小“动物 园”
语文园地二
第14课 普罗米修斯 第15课 女娲补天
第三单元
第9课 古诗三首：暮 江吟、题西林壁、雪 梅 第10课 爬山虎的脚
习作4：我和___过一 天 语文园地四
快乐读书吧
第11课 蟋蟀的住宅 第五单元
口语交际：爱护眼睛， 第16课、麻雀 保护视力
习作3：写观察日记 第17课、爬天都峰
潮来时：
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地 裂
景象：
风平浪静——一条白线——横贯江面 ——两丈多高的水墙——白色战马
潮去后：
声音：
江面上依旧风号浪吼
景象：
余波好在漫天卷地般涌来； 江水已涨了两丈来高
潮头过后，余波依然漫天卷地， 更能体现出钱塘江大潮的壮观。
霎时，潮头奔腾西去， 不过余波还在漫天卷地般 涌来，江面上依旧风号浪 吼过了好久，钱塘江才恢 复了平静。看看堤下，江 水已经涨了两丈来高了。
教学目标
1. 会认12个生字，会写15个生字，能准确 读写“笼罩、山崩地裂”等词语。
2. 有感情地朗读课文，感受大自然的壮观， 受到自然美的熏陶。
语文人教四年级上册人教版小学语文四年级上册课件
人教版小学语文四年级上册课件
该多媒体教学课件是以最新人教版课程标准为基础，针对小学各科教学的特点，从课堂教学和学生家庭自学辅导的实际需求出发，每课都以小学生喜闻乐见的动画、游戏形式再现课文情景、演示概念和原理及提供多种形式的练习。
精美的画面、生动活泼的动画、妙趣横生的游戏，寓教于乐，充分体现了“人机对话”的互动功能。
该课件集知识性、趣味性、参与性、激励性为一体，贯穿了许多一线教师先进的教学经验和方法，深受广大教师的喜爱，是一套不可多得的优秀教学课件。
部分课件截图
优势所在
一、生动性：精美的动画，精彩的内容，妙趣横生，孩子爱不释手。
二、互动性：孩子与内容形成主动交流，形式如同手把手，开心教与学。
三、趣味性：把教学融入生活的常识，游戏与动画把学习的负担转化为素质学习的乐趣，真正的寓教于乐。
四、真实性：教学环节的课堂回放，课文朗诵的真实情感，同步练习的真实参与，选择答案的思考都原汁原味。
五、替代性：请家庭教师的高付出，家长疲乏一天后教育孩子的烦恼，孩子对老师的依赖，都将迎刃而解。
六、激励性：在练习的过程中系统不时给予的嘉奖会更加激发孩子学习的兴趣，增强孩子的求知欲，提高学习效率，达到家长助学的目的。
人教版四年级上册语文ppt课件
人教版四年级上册语文 ppt课件
CONTENTS 目录
• 单元导读 • 课文精讲 • 语文百花园 • 单元小结 • 复习与测试
CHAPTER 01
单元导读
单元主题
单元主题一：自然奇 观
单元主题三：世界遗 产
单元主题二：观察与 发现
学习目标
学习目标一
学习目标三
掌握本单元的生字、新词，积累词汇 和句型。
通过阅读、思考、讨论等方式，培养 学生的阅读理解能力和思维能力。
学习目标二
理解课文内容，了解自然奇观、观察 与发现、世界遗产等方面的知识。
学习方法建议
01
02
03
学习方法建议一
注重预习和复习，提前了 解单元主题和课文内容。
学习方法建议二
多读、多写、多听、多说 ，加强语言实践和应用。
学习方法建议三
积极参与课堂讨论和写与拼音巩固
掌握本单元出现的生字，正确书写并理解其含义。同时，巩固汉语拼 音，提高拼读能力。
课文理解与阅读技巧培养
深入理解本单元的精读课文，掌握文章主旨和重点语句。同时，通过 略读课文培养快速阅读和信息筛选的能力。
写作与表达训练
学习并模仿优秀范文，提高写作技巧。通过写日记、周记等练习，培 养表达能力。
定期复习与巩固
制定复习计划，定期复习所学内容， 强化记忆和理解。
CHAPTER 05
复习与测试
复习策略指导
明确目标
明确复习目标：在开始复习前，应明确复习的目标，例如巩固所学知识、提高应 用能力等。
复习策略指导
制定计划
制定复习计划：根据复习目标，制定详细的复习计划，包括复习内容、时间安排和复习方法等。
对每个积累的词句进行详细的解析， 包括出处、含义、用法等，帮助学生 深入理解其含义和用法。
CONTENTS 目录
• 单元导读 • 课文精讲 • 语文百花园 • 单元小结 • 复习与测试
CHAPTER 01
单元导读
单元主题
单元主题一：自然奇 观
单元主题三：世界遗 产
单元主题二：观察与 发现
学习目标
学习目标一
学习目标三
掌握本单元的生字、新词，积累词汇 和句型。
通过阅读、思考、讨论等方式，培养 学生的阅读理解能力和思维能力。
学习目标二
理解课文内容，了解自然奇观、观察 与发现、世界遗产等方面的知识。
学习方法建议
01
02
03
学习方法建议一
注重预习和复习，提前了 解单元主题和课文内容。
学习方法建议二
多读、多写、多听、多说 ，加强语言实践和应用。
学习方法建议三
积极参与课堂讨论和写与拼音巩固
掌握本单元出现的生字，正确书写并理解其含义。同时，巩固汉语拼 音，提高拼读能力。
课文理解与阅读技巧培养
深入理解本单元的精读课文，掌握文章主旨和重点语句。同时，通过 略读课文培养快速阅读和信息筛选的能力。
写作与表达训练
学习并模仿优秀范文，提高写作技巧。通过写日记、周记等练习，培 养表达能力。
定期复习与巩固
制定复习计划，定期复习所学内容， 强化记忆和理解。
CHAPTER 05
复习与测试
复习策略指导
明确目标
明确复习目标：在开始复习前，应明确复习的目标，例如巩固所学知识、提高应 用能力等。
复习策略指导
制定计划
制定复习计划：根据复习目标，制定详细的复习计划，包括复习内容、时间安排和复习方法等。
对每个积累的词句进行详细的解析， 包括出处、含义、用法等，帮助学生 深入理解其含义和用法。
人教版四年级语文上册ppt课件
通过对课文的深入分析，帮助 学生了解地球科学的基本知识 ，并培养其观察和思考能力。
课堂互动
教师可以引导学生通过观察地 图或地球仪，了解世界各地的
地形地貌和气候特点。
03
第三单元
《巨人的花园》
课文内容
该课文讲述了巨人的花园在不同季节中的变化，以及巨人因此而 产生的不同感受和行为。
教学目标
通过该课文的教学，使学生能够理解巨人的情感变化和花园的美丽 与荒凉，并培养学生的观察和表达能力。
《去年的树》
课文内容
该课文讲述了一只小鸟和 一棵树的友情故事，以及 小鸟在寻找树的过程中所 经历的种种遭遇。
教学目标
通过该课文的教学，使学 生能够理解友情的珍贵和 小鸟的执着，并培养学生 的观察和表达能力。
重点难点
重点是理解友情的珍贵和 小鸟的执着，难点是通过 对话和细节描写来表达情 感。
《小木偶的故事》
第六单元
《古诗两首》
了解两首古诗的背景 和主题
理解诗歌的表达方式 和意境，感受诗人的 情感
掌握重点字词的解释 和古诗的翻译
《搭石》
了解搭石的背景和特点
1
掌握文章中的重点字词和句子
2
3
理解文章的主题和思想，感受作者的写作意图
《跨越海峡的生命桥》
了解海峡两岸的历史和文化背 景
掌握文章中的重点字词和句子
课堂互动
教师可设计朗读、背诵、讨论等环节， 引导学生积极参与课堂。
《爬山虎的脚》
课文解读
这篇课文主要介绍了爬山虎的特点 ，包括它的叶子、脚和攀爬方式。
重点注释
文章中的重点注释包括对爬山虎的 脚的结构和功能的解释，以及对爬
山虎生长环境的介绍。
课文分析
课堂互动
教师可以引导学生通过观察地 图或地球仪，了解世界各地的
地形地貌和气候特点。
03
第三单元
《巨人的花园》
课文内容
该课文讲述了巨人的花园在不同季节中的变化，以及巨人因此而 产生的不同感受和行为。
教学目标
通过该课文的教学，使学生能够理解巨人的情感变化和花园的美丽 与荒凉，并培养学生的观察和表达能力。
《去年的树》
课文内容
该课文讲述了一只小鸟和 一棵树的友情故事，以及 小鸟在寻找树的过程中所 经历的种种遭遇。
教学目标
通过该课文的教学，使学 生能够理解友情的珍贵和 小鸟的执着，并培养学生 的观察和表达能力。
重点难点
重点是理解友情的珍贵和 小鸟的执着，难点是通过 对话和细节描写来表达情 感。
《小木偶的故事》
第六单元
《古诗两首》
了解两首古诗的背景 和主题
理解诗歌的表达方式 和意境，感受诗人的 情感
掌握重点字词的解释 和古诗的翻译
《搭石》
了解搭石的背景和特点
1
掌握文章中的重点字词和句子
2
3
理解文章的主题和思想，感受作者的写作意图
《跨越海峡的生命桥》
了解海峡两岸的历史和文化背 景
掌握文章中的重点字词和句子
课堂互动
教师可设计朗读、背诵、讨论等环节， 引导学生积极参与课堂。
《爬山虎的脚》
课文解读
这篇课文主要介绍了爬山虎的特点 ，包括它的叶子、脚和攀爬方式。
重点注释
文章中的重点注释包括对爬山虎的 脚的结构和功能的解释，以及对爬
山虎生长环境的介绍。
课文分析
人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件(完美版)
16
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。
横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去
横卧： 横向躺下或趴下
17
再近些，只见白浪翻滚，形成一道 两丈多高的水墙。
“两丈”有多高？
比喻
18
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 19 好像大地都被震得颤动起来。
31
我能找出四字词语：
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
闷雷滚动
人声鼎沸
风平浪静
水天相接
白浪翻滚
齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
32
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
33
课堂小测：
1、看拼音，写生字。
Yá n
(
zhà o
34
) ) )
潮来时 潮过后
其中运用了恰当的比喻重点描写了 23 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
24
课文回顾： 这篇课文作者按( )、( )、( )的 顺序，通过写作者在观察时所听到的( )、 看到的( ) ，以及人们的情绪变化，把 钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前， 使人发自内心地感叹:( )。
bá o
guàn
横（ ）（
huī
）复
áng
（ ）首东望
)官镇 笼（ ） （ ）雾
2、比一比，在组词。
潮（
朝（
） 昂（
） 迎（
部编人教版四年级语文上册全册全套课件
漓 江
欣赏 美景
万里长城
欣赏 美景
欣赏 美景
欣赏 美景
青海 湖
欣赏 美景
西 湖 风 光
第1课时
第2课时
月色
第1课时
龙 小 可
请同学们描述一下这幅画。从这幅画中， 你看到了什么？
明亮的月光下，周围是那样静谧、 美丽。在小路上，小姑娘牵着妈妈的手， 走在月光下。她们看起来是那样幸福而 美好。
用横线画出来。 3. 根据以上两个问题，试着将课文分成四个
部分，并用简洁的语言概括每个部分的主 要内容。
龙 小 可
文中表示地点的词语有哪些？在 文中反复出现的句子是哪一句？
“我”和阿妈走过了“村庄” “小溪边”“田埂上”。
我和阿妈走月亮。
文章能够分为四部分，每一部分的内 容是什么呢？ 第一部分（1～3）：写“我”和阿妈在村庄 的小路上走月亮。 第二部分（4～5）：写“我”和阿妈在溪边 走月亮。
（ 再近），只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙些。（ 浪潮）越，来犹越如近千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
朗读
背景音 乐
潮去时余韵犹在
理解课 文
有关钱江潮的名诗句：
范仲淹： 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫： 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
潮来前：人山人海
理解课 文
潮来时：人声鼎
理解课 文
沸
理解课 文
午后一点左右，从远处传来隆隆 的响声，好像闷雷滚动。
理解课 文
过了一会儿，响声越来越大，只见 东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。
理解课 文
一 线 潮
理解课 文
欣赏 美景
万里长城
欣赏 美景
欣赏 美景
欣赏 美景
青海 湖
欣赏 美景
西 湖 风 光
第1课时
第2课时
月色
第1课时
龙 小 可
请同学们描述一下这幅画。从这幅画中， 你看到了什么？
明亮的月光下，周围是那样静谧、 美丽。在小路上，小姑娘牵着妈妈的手， 走在月光下。她们看起来是那样幸福而 美好。
用横线画出来。 3. 根据以上两个问题，试着将课文分成四个
部分，并用简洁的语言概括每个部分的主 要内容。
龙 小 可
文中表示地点的词语有哪些？在 文中反复出现的句子是哪一句？
“我”和阿妈走过了“村庄” “小溪边”“田埂上”。
我和阿妈走月亮。
文章能够分为四部分，每一部分的内 容是什么呢？ 第一部分（1～3）：写“我”和阿妈在村庄 的小路上走月亮。 第二部分（4～5）：写“我”和阿妈在溪边 走月亮。
（ 再近），只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙些。（ 浪潮）越，来犹越如近千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
朗读
背景音 乐
潮去时余韵犹在
理解课 文
有关钱江潮的名诗句：
范仲淹： 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫： 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
潮来前：人山人海
理解课 文
潮来时：人声鼎
理解课 文
沸
理解课 文
午后一点左右，从远处传来隆隆 的响声，好像闷雷滚动。
理解课 文
过了一会儿，响声越来越大，只见 东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。
理解课 文
一 线 潮
理解课 文
部编人教版四年级语文上册《【全册】课文教学》精品PPT优质课件
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一、比一比，组词语。 提(提水 ) 潮( 大潮 ) 锯( 锯子 ) 盼( 盼望 ) 堤(堤岸 ) 朝( 朝阳 ) 据( 根据 ) 粉( 花粉 )
二、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） 人声鼎沸 鸦雀无声
风号浪吼（含有“风”） 风和日丽 谈笑风生
三、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来。（用加线黑体词造句）
平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（平静）
4.海滨的夜色多么（宁静），多么美丽！
tǐnɡ）
1.观潮 面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸
听！这是什么声音？你听到了什么？
体会以下内容： 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好
像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们， 潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平 浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一 条白线，人群又沸腾起来。
zhuānɡ jià （ 庄稼 ）
qiān shǒu （ 牵手 ）
三、仿写词语。
闪烁——闪闪烁烁 （香甜）——（香香甜甜 ） （高大）——（高高大大）
2.走月亮
第二课时
同学们,你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一 首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！
听完这首歌曲，你有什么体会？
精读课文，深入理解
提示： 其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生 活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包着， 是那样的温暖，那样的幸福、快乐。
扩展阅读，延伸感悟
选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海 做客了》，《盼雨》让学生任选一篇谈感受。
提示： 《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了 美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母 子之间的深情。
一、比一比，组词语。 提(提水 ) 潮( 大潮 ) 锯( 锯子 ) 盼( 盼望 ) 堤(堤岸 ) 朝( 朝阳 ) 据( 根据 ) 粉( 花粉 )
二、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） 人声鼎沸 鸦雀无声
风号浪吼（含有“风”） 风和日丽 谈笑风生
三、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来。（用加线黑体词造句）
平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（平静）
4.海滨的夜色多么（宁静），多么美丽！
tǐnɡ）
1.观潮 面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸
听！这是什么声音？你听到了什么？
体会以下内容： 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好
像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们， 潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平 浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一 条白线，人群又沸腾起来。
zhuānɡ jià （ 庄稼 ）
qiān shǒu （ 牵手 ）
三、仿写词语。
闪烁——闪闪烁烁 （香甜）——（香香甜甜 ） （高大）——（高高大大）
2.走月亮
第二课时
同学们,你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一 首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！
听完这首歌曲，你有什么体会？
精读课文，深入理解
提示： 其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生 活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包着， 是那样的温暖，那样的幸福、快乐。
扩展阅读，延伸感悟
选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海 做客了》，《盼雨》让学生任选一篇谈感受。
提示： 《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了 美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母 子之间的深情。
(人教课标版小学语文四年级上册)幻灯片PPT
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记忆测验
hèmèng hào 鹤孟浩
líng zhōu wéi 陵州唯
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鹤孟浩
陵州唯
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州 孟 陵
小组合作学习： 1、认读 2、分清字的结构、 偏旁 3、怎么记（如：熟 字加偏旁、加一加、 换一换等方法） 4、组词
帆 浩 唯
楼
鹤
精品文档
我会组词
❖ 州 扬州 贵州 广州 ❖ 帆 帆船 扬帆 白帆 ❖ 孟 孟母 孟子 孟姜女 ❖ 浩 浩气 浩荡 浩如烟海 ❖ 陵 陵园 陵墓 广陵 ❖ 唯 唯一 唯独 唯物 ❖ 鹤 黄鹤 白鹤 鹤立鸡群
黄 鹤 楼
李 白
送
孟
浩
然
之
广
陵
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黄鹤楼黄：在鹤今楼湖：北在武汉湖 北武汉
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李白 字太白，号青莲居士。唐代著名的 浪漫主义诗人。 他一生周游天下，广结朋友， 孟浩然就是他出蜀漫游认识的，两人 一见如故，成为知己。后来又重逢， 这首诗是他们第二次聚会分手时所作。
精品文档
自读要求: 一边读一边画出不懂的字、词， 然后借助课文字典、词语理解， 或同桌互相讨论理解。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
精品文档Biblioteka 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
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孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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孤我帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
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州 孟 陵
小组合作学习： 1、认读 2、分清字的结构、 偏旁 3、怎么记（如：熟 字加偏旁、加一加、 换一换等方法） 4、组词
帆 浩 唯
楼
鹤
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❖ 州 扬州 贵州 广州 ❖ 帆 帆船 扬帆 白帆 ❖ 孟 孟母 孟子 孟姜女 ❖ 浩 浩气 浩荡 浩如烟海 ❖ 陵 陵园 陵墓 广陵 ❖ 唯 唯一 唯独 唯物 ❖ 鹤 黄鹤 白鹤 鹤立鸡群
黄 鹤 楼
李 白
送
孟
浩
然
之
广
陵
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黄鹤楼黄：在鹤今楼湖：北在武汉湖 北武汉
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李白 字太白，号青莲居士。唐代著名的 浪漫主义诗人。 他一生周游天下，广结朋友， 孟浩然就是他出蜀漫游认识的，两人 一见如故，成为知己。后来又重逢， 这首诗是他们第二次聚会分手时所作。
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自读要求: 一边读一边画出不懂的字、词， 然后借助课文字典、词语理解， 或同桌互相讨论理解。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
精品文档Biblioteka 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
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孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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孤我帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
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一、教材分析 二、学情分析 三、教学方法 四、教学过程 五、板书设计 六、教学思想
结束语
谢谢大家聆听！！！
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பைடு நூலகம்
四、教学过程
（一）激趣导入，引人入胜 （二）观看画面，启发想象 （三）读中感悟，理解课文 （四）总结延伸，感情升华
一、教材分析 二、学情分析 三、教学方法 四、教学过程 五、板书设计
五、板书设计
潮来前 笼罩白雾 风平浪静
观 潮来时 远 声如闷雷 远处白线
潮
近 白浪翻滚 山崩地裂
潮来后 漫天卷地 风号浪吼
人教课标版小学语文四年级上 册
一、教材分析 （一）教材的地位及作用 （二）教学目标
自学提示 1、作者观潮的顺序是怎样
的？ 2、作者抓住了潮水的哪些
特点来描写？
四、教学过程
（一）、激趣导入，引人入胜 （二）、观看画面，启发想象 （三）、读中感悟，理解课文 （四）、总结延伸，感情升华