小故事大道理ppt统编版
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获得最后成功。成功的人不是从不失败，他们也有劳而 无功的时候，但他们认为那是学习经验，借用这个经 验,再另起炉灶，得到新的结果。 信念三：不论发生什么，勇于负责。 信念四：不一定要知道细节，才采取行动。模仿别人 可以节省我们最无可取代的资源--时间。 信念五：人是最伟大的资源。 信念六：工作即游戏。 信念七；若不全心投入，就不会有恒久的成功。
说说而已。
5
小故事大道理
第二个故事
6
小故事大道理
有位秀才第三次进京赶考，住在一 个经常住的店里。考试前两天他做 了三个梦，第一个梦是梦到自己在 墙上种白菜，第二个梦是下雨天， 他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦 到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一
起，但是背靠着……
7
小故事大道理
这三个梦似乎有些深意，秀才第 二天就赶紧去找算命的解梦。算 命的一听，连拍大腿说：“你还 是回家吧。你想想，高墙上种菜 不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不 是多此一举吗？跟表妹都脱光了 躺在一张床上了，却背靠背，不
35
小故事大道理
相信自己是最棒的
陈安之：一般人经常有的恐惧，就是害 怕被拒绝，害怕失败，为什么害怕，因 为觉得自己不够好，因为他不够喜欢自 己。如果让你喜欢你自己，你必须重复 地念着：“我喜欢我自己，我喜欢我自 己，我喜欢我自己，我是最棒的，我是 最棒的。
36
小故事大道理
[案例]传销公司的魔鬼训练
很多传销公司在训练员工时都采用魔鬼 训练方式，即把员工带到人多的地方， 让他们依次对着陌生人大喊：“我是世界 上最优秀的，我一定能成功！我一定能 成功！” 经过这种训练后，员工的心理素质有很 大改观。
37
小故事大道理
成功的七个谎言：
信念一：每件事的发生，一定有其原因和目的，并且在益于你。 信念二：没有失败这回事，只有结果。只有追求结果的人，才能
说说而已。
5
小故事大道理
第二个故事
6
小故事大道理
有位秀才第三次进京赶考，住在一 个经常住的店里。考试前两天他做 了三个梦，第一个梦是梦到自己在 墙上种白菜，第二个梦是下雨天， 他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦 到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一
起，但是背靠着……
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小故事大道理
这三个梦似乎有些深意，秀才第 二天就赶紧去找算命的解梦。算 命的一听，连拍大腿说：“你还 是回家吧。你想想，高墙上种菜 不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不 是多此一举吗？跟表妹都脱光了 躺在一张床上了，却背靠背，不
35
小故事大道理
相信自己是最棒的
陈安之：一般人经常有的恐惧，就是害 怕被拒绝，害怕失败，为什么害怕，因 为觉得自己不够好，因为他不够喜欢自 己。如果让你喜欢你自己，你必须重复 地念着：“我喜欢我自己，我喜欢我自 己，我喜欢我自己，我是最棒的，我是 最棒的。
36
小故事大道理
[案例]传销公司的魔鬼训练
很多传销公司在训练员工时都采用魔鬼 训练方式，即把员工带到人多的地方， 让他们依次对着陌生人大喊：“我是世界 上最优秀的，我一定能成功！我一定能 成功！” 经过这种训练后，员工的心理素质有很 大改观。
37
小故事大道理
成功的七个谎言：
信念一：每件事的发生，一定有其原因和目的，并且在益于你。 信念二：没有失败这回事，只有结果。只有追求结果的人，才能
人教部编版三年级语文下册快乐读书吧《小故事大道理》优秀课件
做人一定要分清善恶，只能把援助之 手伸向善良的人，对那些恶人即使仁至 义尽，他们的本性也是不会改变的。
新课学习
《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言 家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物 和植物的故事，如《狐狸和乌鸦》《 狼和小羊》《橡树和芦苇》。
新课学习
《狐狸和乌鸦》
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦没有回答。 “亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 狐狸摇摇尾巴，说：“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给我唱首歌吗？” 乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了， 狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
比喻有些人无能为力，做不成事， 就借口说时机未成熟。
新课学习
《农夫与蛇》
在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就 把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。 农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭 到了这种报应啊。”
新课学习
自由读教材中的寓言，思考： 翻开《中国古代寓言》，我们会读到很
多既好玩又发人深省的故事。读了下面这 则寓言，你能体会到什么道理？
新课学习
《曲突徙薪》
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。 客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主 人装作没有听见。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强、自 以为是、爱炫耀的人。
21教育网
新课学习
《橡树和芦苇》
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗 壮的橡树。
新课学习
《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言 家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物 和植物的故事，如《狐狸和乌鸦》《 狼和小羊》《橡树和芦苇》。
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《狐狸和乌鸦》
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦没有回答。 “亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 狐狸摇摇尾巴，说：“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给我唱首歌吗？” 乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了， 狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
比喻有些人无能为力，做不成事， 就借口说时机未成熟。
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《农夫与蛇》
在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就 把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。 农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭 到了这种报应啊。”
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自由读教材中的寓言，思考： 翻开《中国古代寓言》，我们会读到很
多既好玩又发人深省的故事。读了下面这 则寓言，你能体会到什么道理？
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《曲突徙薪》
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。 客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主 人装作没有听见。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强、自 以为是、爱炫耀的人。
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《橡树和芦苇》
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗 壮的橡树。
“小故事,大道理”马克思主义课题ppt课件
12
所以，它体现了哪些马克思主义原理呢？
13
根据马克思原理，我们了解到： 认识是主体在实践基础上对客体的能动的反映（认识的本质） 认识是主体与客观相互作用的过程和结果 文中两小儿通过实践对太阳距离人的远近产生了一系列的辩 论，在这个过程中产生了对太阳距离人远近的认识。
14
认识运动的基本规律：
“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的 思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的 辩证途径。”
人的认识过程是理性因素和非理性因素协同作用的结果。
非理性因素即可以发挥积极作用，也可能起消极作用。
应该以正确的理性认识去指导和调控非理性因素的作用。
18
Thanks for watching
19
感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，人们不应当也不可能把它们截然 分开。但是两小儿的辩斗，无疑是割裂了二者的辩证统一关系，如果是在实 际工作中，就会犯教条主义和经验主义错误。而又由于认识受到各种主观条 件、客观条件的限制，所以“孔子不能决也”。
17
【启发】
我们既要注重理性因素的作用，同时也不能忽视非理性因 素的重要作用。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 11
译文：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔 子询问他俩争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而 正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时 离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖， 等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的 大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正 午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时 候热而远的时候凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
所以，它体现了哪些马克思主义原理呢？
13
根据马克思原理，我们了解到： 认识是主体在实践基础上对客体的能动的反映（认识的本质） 认识是主体与客观相互作用的过程和结果 文中两小儿通过实践对太阳距离人的远近产生了一系列的辩 论，在这个过程中产生了对太阳距离人远近的认识。
14
认识运动的基本规律：
“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的 思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的 辩证途径。”
人的认识过程是理性因素和非理性因素协同作用的结果。
非理性因素即可以发挥积极作用，也可能起消极作用。
应该以正确的理性认识去指导和调控非理性因素的作用。
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19
感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，人们不应当也不可能把它们截然 分开。但是两小儿的辩斗，无疑是割裂了二者的辩证统一关系，如果是在实 际工作中，就会犯教条主义和经验主义错误。而又由于认识受到各种主观条 件、客观条件的限制，所以“孔子不能决也”。
17
【启发】
我们既要注重理性因素的作用，同时也不能忽视非理性因 素的重要作用。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 11
译文：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔 子询问他俩争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而 正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时 离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖， 等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的 大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正 午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时 候热而远的时候凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
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小故事大道理
小故事
想想自己的问题
有个太太多年来不断指责对面太太很懒惰。那个 女人的衣服，永远洗不干净。她晾在院子里的衣服， 总是有点斑点。
有一天，有个朋友到她家。细心的拿了一块抹布， 把这个太太家的窗户上的灰渍抹掉，说“看，这不就 干净了吗？”原来，是自己家的窗户脏了。
你也有过一些看什么不顺眼，永远觉得命运对自 己比较坏，但在他们的怨言之后，总会发现有句老话 说得很妙：可爱之人，必有可恨之处。
小故事大道理
大道理
管理的首要工作就是科学分工。只有每个员工都明 确自己的岗位职责，才不会产生推委、扯皮等不良现 象。如果公司象一个庞大的机器，那么每个员工就是 一个个零件，只有他们爱岗敬业，公司的机器才能得 以良性运转。公司是发展的，管理者应当根据实际动 态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。否则， 队伍中就会出现“不拉马的士兵”。如果队伍中有人 滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，而且 会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公司工作效 率整体下降。
小故事大道理
大道理
本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，“做 一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标 准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的 标准和重要性，我想他也不会因怠工而被撤职。工作 标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准， 往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一， 造成大量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参照物， 时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制 定工作标准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注 意可操作性。
看到外面的问题，总比看到自己内在的问题容易 些。
小故事大道理
大道理
当你背向太阳的时候，你会只看到自己的阴影，连 别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。只拿愤世嫉 俗来替代反省自己，对自己的成长是一种最大的耽误。
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快乐读书吧
小故事大道理
交流引发 1.著名儿童文学家严文井曾说， 寓言是一个魔袋， 袋子很小，却能 从黎明取出很多 东西来……寓言 故事一般比较短 小，但背后往往 藏着深刻的道理。
2.比如：我们这单元学习的寓言 《陶罐与铁罐》《美丽的鹿角》 《池子与河流》，故事都比较短 小，但都藏着深刻的道理，都会 让我们想到生活中的许多事和人。
3.老师这里有一本书，同学们请 看，你们读过吗？
4.《中国古代寓言》凝结着中华 民族的智慧，这些寓言故事大多 来自于历史传说或民间故事，题 材广泛，形式活泼，读起来轻松 有趣。如《鹬蚌相 争》《南辕北辙》 《东郭先生和狼》 《农夫与蛇》《叶公好龙》。
5.翻开《中国古代寓言》，我们 会读到许多既可笑又发人深省的 故事。让我们来读读下面的故事。
这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国，漫步其中，我们会看到吃 不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸， 还会遇到咬死救命恩 人的蛇，借助众鸟的 羽毛想得到鸟王称谓 的寒鸦，勤劳的蚂蚁 和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎……
2.《克雷洛夫寓言》是俄国杰出 预言家克雷洛夫的作品，讲了很 多动物和植物的故事， 如《乌 鸦和母鸡》《农夫和雇工》《老 狼和小狼》《乌鸦和狐狸》《群 兽大会》《长尾猴和眼镜》《农 夫和强盗》《患难中的农夫》 《想要国王的青蛙》等。
世界寓言 除了中国寓言，还可以读一读其 他国家的寓言。如《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》《拉.封丹寓 言》，都在世界上有很大的影响。
寓言介绍 1.《伊索寓言》：相传为公元前 六世纪，被释放的古希腊奴隶伊 索所著，搜集有古希腊民间故事， 并加入印度、阿拉伯及基督教故 事，共三百五十七篇。大部分为 动物寓言。里面的代表故事有 《蝙蝠与黄鼠狼》《狐狸 和山羊》《龟兔赛跑》等。
精选 《小故事大道理》详细解读完整教学课件PPT
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小 ，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小， 但背后往往藏着深刻的道理。
新知讲解
你读过这本书吗
古代寓言凝结着中华民族的智 慧。这些寓言故事题材广泛，形 式活泼，读起来轻松有趣。
新知讲解
亡羊补牢
塞翁失马
新知讲解
画蛇添足
高山流水
新知讲解
课堂总结
书籍是人类进步的阶梯，希望同学们多读书， 读好书，好读书，寻找书中的“ 屋〞“颜 如玉〞。
板书设计
快乐读书吧 小故事 大道理 ? 古代寓言?
?伊索寓言? ?克雷洛夫寓言?
小故事大道理
新知导入
读书的名人名言
读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 读万卷书，行万里路。 ——顾炎武 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 ——苏轼 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 ——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。 ——欧阳修 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——
新知讲解
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风雨， 挡住它；雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！〞 一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更好一些，还
新知讲解
?橡树和芦苇?
难说，世事难料啊！〞
橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风
吹走算了！懦弱的东西！〞
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。〞一棵芦苇细声细
气地说。
“不！〞橡树大声说道。
夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在风中
新知讲解
你读过这本书吗
古代寓言凝结着中华民族的智 慧。这些寓言故事题材广泛，形 式活泼，读起来轻松有趣。
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亡羊补牢
塞翁失马
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画蛇添足
高山流水
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课堂总结
书籍是人类进步的阶梯，希望同学们多读书， 读好书，好读书，寻找书中的“ 屋〞“颜 如玉〞。
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快乐读书吧 小故事 大道理 ? 古代寓言?
?伊索寓言? ?克雷洛夫寓言?
小故事大道理
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读书的名人名言
读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 读万卷书，行万里路。 ——顾炎武 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 ——苏轼 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 ——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。 ——欧阳修 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——
新知讲解
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风雨， 挡住它；雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！〞 一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更好一些，还
新知讲解
?橡树和芦苇?
难说，世事难料啊！〞
橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风
吹走算了！懦弱的东西！〞
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。〞一棵芦苇细声细
气地说。
“不！〞橡树大声说道。
夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在风中
部编版三年级下册语文快乐读书吧：小故事大道理课件
这两个故事描述的方式不一 样。《克雷洛夫寓言》是以诗 体的形式表达的。
这两个故事的寓意类似。 （我们会对陌生的事物产生恐惧）
在不同国家的寓言故事中，有很 多这样的现象，一个截然不同的故事 却能表达同一个道理，我们本单元所 学的课文里《陶罐和铁罐》与《鹿角 和鹿腿》就是这样的。
同学们，刚才我们通过比较阅 读发现了寓言故事中很有趣的地 方。有时类似的故事在不同国家 呈现出完全不同的叙述，有时完 全不同的故事却有着相同的寓意。 看来寓言真的是一个大宝库啊！
两个寓言故事都讲述了同一个道 理。（有些人能力小，做不成事，就 借口说时机未成熟，寻得心里安慰）
这两则寓言的表达不一样哦！ （《伊索寓言》写得比较简单，《克 雷洛夫寓言》写得比较详细、生动， 有很多诗一样的语言）
下面我们来比较一下《中国 古代寓言》中的《黔之驴》与 《克雷洛夫寓言》中的《狮子和 狐狸》，有什么异同呢？
这则寓言说明有的人表面爱好某 种事物，实际上并不是真正爱好， 讽刺了名不副实、表里不一的人。
你在生活中遇到过这种类似的人吗？
我有个朋友总说他非常喜 欢运动，可是我看他上体育课 的时候就不爱动。
如何阅读寓言呢？
结合课本第32页 的小贴士说一说。
第一步要读懂故事，然 后去思考故事中蕴含的道理。
还要把寓言与自己的生 活中的人和事联系起来，才 算是真正读懂了寓言。
课外找来这三本书读一读吧。
走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的 热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷 花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、 点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业 。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。
这两个故事的寓意类似。 （我们会对陌生的事物产生恐惧）
在不同国家的寓言故事中，有很 多这样的现象，一个截然不同的故事 却能表达同一个道理，我们本单元所 学的课文里《陶罐和铁罐》与《鹿角 和鹿腿》就是这样的。
同学们，刚才我们通过比较阅 读发现了寓言故事中很有趣的地 方。有时类似的故事在不同国家 呈现出完全不同的叙述，有时完 全不同的故事却有着相同的寓意。 看来寓言真的是一个大宝库啊！
两个寓言故事都讲述了同一个道 理。（有些人能力小，做不成事，就 借口说时机未成熟，寻得心里安慰）
这两则寓言的表达不一样哦！ （《伊索寓言》写得比较简单，《克 雷洛夫寓言》写得比较详细、生动， 有很多诗一样的语言）
下面我们来比较一下《中国 古代寓言》中的《黔之驴》与 《克雷洛夫寓言》中的《狮子和 狐狸》，有什么异同呢？
这则寓言说明有的人表面爱好某 种事物，实际上并不是真正爱好， 讽刺了名不副实、表里不一的人。
你在生活中遇到过这种类似的人吗？
我有个朋友总说他非常喜 欢运动，可是我看他上体育课 的时候就不爱动。
如何阅读寓言呢？
结合课本第32页 的小贴士说一说。
第一步要读懂故事，然 后去思考故事中蕴含的道理。
还要把寓言与自己的生 活中的人和事联系起来，才 算是真正读懂了寓言。
课外找来这三本书读一读吧。
走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的 热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷 花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、 点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业 。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。
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有一天，有个朋友到她家。细心的拿了一块抹布，把 这个太太家的窗户上的灰渍抹掉，说“看，这不就干净 了吗？”原来，是自己家的窗户脏了。
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小故事大道理
大道理
当你背向太阳的时候， 你会只看到自己的阴影，连别 人看你，也只会看见你脸上阴 黑一片。不要光指责别人的错 误，要先从自身找原因。
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小故事大道理
小故事
锻炼
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰， 他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、 嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大， 羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和 鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的 愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带 到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的， 直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终 于飞了起来！
1
小故事大道理
小故事
天堂与地狱的区别
一个想知道天堂与地狱区别。他先来到地狱， 地狱的人正在吃粥，但奇怪的是，一个面黄肌瘦，饿得 嗷嗷叫。原来他们使用的勺子有一米长，虽然争先恐后 盛粥往各自嘴里送，便因勺子比手长，就是吃不着。
“地狱真悲惨呀”这个人想。
然后，这个人又来到天堂。天堂的人使用的 也是一米长的勺子，不同之处在于——他们在互相喂 对方。
那么Hard work （努力工 作） K 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%
H+A+R+D+W+O+R+
Knowledge 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%
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24
小故事大道理
小故事
指导
有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步 旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试 图表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者 到后台采访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘 弥：“你为什么不当时指教学生呢，他们并没有松散 自己的鞋带呀。”勘弥回答说：“要教导学生演戏的 技能，机会多的是，在今天的场合，最重要的是要让 他们保持热情。”
14
小故事大道理
小故事
标准
有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无 聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主 持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟 一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、 不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很 准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。 钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要 洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”
“地狱真悲惨呀”这个人想。
然后，这个人又来到天堂。天堂的人正好也在吃粥， 一个个却红光满面。但奇怪的是，天堂的人使用的也 是一米长的勺子，不同之处在于——他们在互相喂对 方。
7
小故事大道理
大道理
天堂和地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的 环境，但结果却大大不同。因为天堂和地狱的差别， 仅在于做人的一念之差：心态不同，就造成了极不同 的结果。
小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行，爸， 我不能松手，那样我会失去一分钱。”
11
பைடு நூலகம்
小故事大道理
大道理
多少人正像那男孩一样，执意抓住那无用的一分钱， 不愿获得自由。所以，很多时候我们应该放掉那些无 意义的东西，获取本属于我们的生命自由。
12
小故事大道理
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小故事
指导
有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步 旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试 图表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者 到后台采访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘 弥：“你为什么不当时指教学生呢，他们并没有松散 自己的鞋带呀。”勘弥回答说：“要教导学生演戏的 技能，机会多的是，在今天的场合，最重要的是要让 他们保持热情。”
14
小故事大道理
小故事
标准
有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无 聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主 持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟 一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、 不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很 准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。 钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要 洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”
“地狱真悲惨呀”这个人想。
然后，这个人又来到天堂。天堂的人正好也在吃粥， 一个个却红光满面。但奇怪的是，天堂的人使用的也 是一米长的勺子，不同之处在于——他们在互相喂对 方。
7
小故事大道理
大道理
天堂和地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的 环境，但结果却大大不同。因为天堂和地狱的差别， 仅在于做人的一念之差：心态不同，就造成了极不同 的结果。
小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行，爸， 我不能松手，那样我会失去一分钱。”
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பைடு நூலகம்
小故事大道理
大道理
多少人正像那男孩一样，执意抓住那无用的一分钱， 不愿获得自由。所以，很多时候我们应该放掉那些无 意义的东西，获取本属于我们的生命自由。
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小故事大道理
小故事大道理PPT课件
小故事、大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理
——群文阅读教学
寓言： 就是用（小故事）来说明（大道理）
的文章。
呱……呱……呱……
青蛙说： “朋友， 别说大话了！
小鸟说： “你 弄错了。”
青蛙笑了，说：“我 不会弄错的。”
小鸟也笑了，说： “不信，你就跳出井来 看一看吧。”
阅读习惯一 ： 每次拿到书，我都要看看书
的封面。
画蛇添足
1、小组合作读，把故事读通顺 2、勾画出自己喜欢的地方 3、分享自己喜欢的地方
用自己喜欢的方式阅读
请小朋友们翻到书的目录，选一篇自己喜 欢的寓言故事开始阅读。
阅读习惯二： 每次读完书，我都要小心地
把书收好。
同学们下课啦
——群文阅读教学
寓言： 就是用（小故事）来说明（大道理）
的文章。
呱……呱……呱……
青蛙说： “朋友， 别说大话了！
小鸟说： “你 弄错了。”
青蛙笑了，说：“我 不会弄错的。”
小鸟也笑了，说： “不信，你就跳出井来 看一看吧。”
阅读习惯一 ： 每次拿到书，我都要看看书
的封面。
画蛇添足
1、小组合作读，把故事读通顺 2、勾画出自己喜欢的地方 3、分享自己喜欢的地方
用自己喜欢的方式阅读
请小朋友们翻到书的目录，选一篇自己喜 欢的寓言故事开始阅读。
阅读习惯二： 每次读完书，我都要小心地
把书收好。
同学们下课啦
【人教部编本】小故事大道理PPT
——根据《汉书·霍光传》相关内容改写 一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物
——杜甫
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
这则寓言告诉我们一个什么道理？ 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。
由读教材中的寓言，思考：
比喻有些人无能为立力，身做不以成事立，就学借口为说时先机未，成熟立。 学以读书为本。
——杜甫 ——顾炎武
——苏轼 ——朱熹 ——欧阳修
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽.东
新知讲解
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。 这则寓言告诉我们一个什么道理？
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中 乌鸦听了非常得意，就唱了起来。
客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！ 它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
新知讲解
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民 族的智慧。这些寓言故事题材广 泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
新知讲解
亡羊补牢
塞翁失马
新知讲解
画蛇添足
高山流水
新知讲解
自.由读教材中的寓言，思考： 翻开《中国古代寓言》，我们会读到
很多既好玩又发人深省的故事。读了下面 这则寓言，你能体会到什么道理？
人教部编版小故事大道理PPT2
读寓言故事的技巧： 客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 “亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中 在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。
狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。 也告诉我们：有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。
芦河苇边在 的阳一光块下芦有一苇个地一个里面，个红长耳着人赤一。棵到棵细别小的人芦苇家和一里棵高做大粗客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。
这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
风“停亲客了 爱，的人芦乌苇鸦劝又，重您告新的竖孩主了子起好人来吗，？：而”橡乌“树鸦却看你狼了狈狐要地狸摔一把倒眼在，那那还里是个，没有烟回答囱。 改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”
新知讲解
由读教材中的寓言，思考：
乌鸦听了非常得意，就唱了起来。 读书破万卷，下笔如有神。 于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
《曲突徙薪》
这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里，
新知讲解
《橡树和芦苇》
难说，世事难料啊！”
橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风
吹走算了！懦弱的东西！”
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声
细气地说。
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 “亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中 在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。
狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。 也告诉我们：有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。
芦河苇边在 的阳一光块下芦有一苇个地一个里面，个红长耳着人赤一。棵到棵细别小的人芦苇家和一里棵高做大粗客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。
这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
风“停亲客了 爱，的人芦乌苇鸦劝又，重您告新的竖孩主了子起好人来吗，？：而”橡乌“树鸦却看你狼了狈狐要地狸摔一把倒眼在，那那还里是个，没有烟回答囱。 改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”
新知讲解
由读教材中的寓言，思考：
乌鸦听了非常得意，就唱了起来。 读书破万卷，下笔如有神。 于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
《曲突徙薪》
这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里，
新知讲解
《橡树和芦苇》
难说，世事难料啊！”
橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风
吹走算了！懦弱的东西！”
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声
细气地说。
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3.为他们 进一步 了解祖 国文化 做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初 识古文 ，初步 了解古 文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
•
5.为了让 作品更 加吸引 人，在 教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可 以理解 为月亮 在孩子 心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
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7.齐读句 子。我 们找到 了！春 天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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《小故事大道理》PPT课件 人教部编版
画蛇添足
高山流水
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新知讲解
自由读教材中的寓言，思考： 翻开《中国古代寓言》，我们会读到
很多既好玩又发人深省的故事。读了下面 这则寓言，你能体会到什么道理？
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课堂总结
书籍是人类进步的阶梯，希望同学们多 读书，读好书，好读书，寻找书中的“黄金 屋”“颜如玉”。
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板书设计
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快乐读书吧 小故事 大道理 《中国古代寓言》
《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》
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《狐狸和葡萄》
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸
想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后
退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成
功。最后，它决定放弃。它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”
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新知讲解
《橡树和芦苇》
难说，世事难料啊！”
橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风
吹走算了！懦弱的东西！”
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声
细气地说。
“不！”橡树大声说道。
1.本文是 中年级 学生接 触的简 单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读 与思考 中汲取 古代优 秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
这个故事告诉我们：大自然中无奇不有，只要我们多观察多了解，就会发现， 面对大自然的残酷，生活在大自然中的生物总会有办法来适应，或许会用更大的 能力来征服。也告诉我们：有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己 更为有利。
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新知讲解
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民 族的智慧。这些寓言故事题材广 泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
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亡羊补牢
塞翁失马
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小故事大道理
新知导入
读书的名人名言
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
读万卷书，行万里路。
——顾炎武
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
新知讲解
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
狐狸摇摇尾巴，说：“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给我唱首歌吗？” 乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了， 狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强、自 以为是、爱炫耀的人。
21教育网
新知讲解
《橡树和芦苇》
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗 壮的橡树。
——根据《汉书·霍光传》相关内容改写
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《曲突徙薪》
这则寓言告诉我们一个什么道理？
这则寓言故事告诉我们对可能发 生的事故应防患于未然，消除产生事 故的因素。
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做人一定要分清善恶，只能把援助 之手伸向善良的人，对那些恶人即使仁 至义尽，他们的本性也是不会改变的。
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《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言 家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物 和植物的故事，如《狐狸和乌鸦》《 狼和小羊》《橡树和芦苇》。
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《狐狸和乌鸦》
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦没有回答。 “亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
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《伊索寓言》收集整理了很多古希腊的 民间故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反 而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人 的蛇……
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读寓言故事的技巧： 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中
的道理。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入
地理解故事中的道理。
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新知讲解
小活动： 在《中国古代寓言》中选择一个自己最感
兴趣的故事进行小组内部交流。 要求： 1、复述故事时，注意人物对话的语 气，注意人物的动作、神态。 2、讲述道理时，要和自己的生活联 系起来。
夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在
风中摇摆着，挣扎着。风大喝一声，连根拔起橡树，毫不留情地把它扔进河里。
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新知讲解
《橡树和芦苇》
风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里，
它想站起来回到原来的位置，却怎么也动不了了。
新知讲解
《曲突徙薪》
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。 客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！” 主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人 杀牛设宴，答谢街坊邻居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听 了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
比喻有些人无能为力，做不成 事，就借口说时机未成熟。
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《农夫与蛇》
在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于 是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了 农夫。农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命， 因此遭到了这种报应啊。”
“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不 公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢， 既高大又粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风 雨，挡住它；雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！” 一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更好一些，还