我国濒临的海洋、陆界和邻国教案

我国濒临的海洋、陆界和邻国教案
叙永一中颜廷禄
【教学内容】我国濒临的海洋、陆界和邻国
【教学目的】通过本节的学习，让学生了解我国濒临的海洋、陆界和邻国
【重点】中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

【难点】分析地理位置的优越性。

【教学过程】
[导入]回忆我国的海陆位置。

我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。

大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？
（学生读图）
[教师归纳]从北到南，我国所濒临的海洋依次是：
渤海黄海东海南海
[教师讲解] 渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。

黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。

我国的大陆海岸线长达18000多千米，东部沿海有许多优良海港。

我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。

按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。

（注：台湾海峡属于东海）
另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。

[读图回答] 请学生读“中国地形图”，指出我国沿海的三大半岛（辽东半岛、山东半岛和雷州半岛）、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。

[总结]我国共有大小岛屿约5000多个。

思考：从海陆疆域看，中国同英国有什么不同？同蒙古有什么不同？同美国有什么不同和相同的地方？
最终明确：中国既不象英国那样四面环海，也不象蒙古国那样深居内陆，而是同美国一样，部分地区临海。

但又和美国有所不同，那就是美国东西都临海，而中国只有一面临海。

[读图回答] 请学生读“中国政区图”
1.指出我国陆上共有１５个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔、锡金、不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。

2.说出我国隔海相望的６个国家。

隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。

[总结] 从上述内容，使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为有这样伟大的祖国而自豪。

【板书设计】
三、我国濒临的海洋
1.我国濒临的海洋与漫长的海岸线
2.我国的领海
3.我国众多的岛屿
四、我国的陆界和邻国
1.漫长的陆界
2.陆上邻国
3.我国隔海相望的国家
实践课说课材料
颜廷禄
一、说教材
说教学内容：本节内容主要是讲述中国的地理位置
说教学目标：
知识与技能目标：通过本节学习让学生了解我国濒临的海洋、陆界和邻国过程与方法目标：通过让学生读图、填图来进行学习
情感与价值目标：正确认识中国在世界中的地理位置
说教学重点：①“四海一洋”的名称和位置
②陆上邻国和隔海相望的国家。

二、说方法
说教学方法：通过引导学生读图和填图的方法来进行教学。

说学生学法：学生通过读图和填图的方法来进行学习。

说教学器材：本节内容可用中国政区图进行教学。

三、说学生
对于本班学生来说，普遍基础较差，尤其缺乏学习动机和兴趣。

因此，如何调动学生的学习积极性是学习的关键。

四、说课时安排：用1课时完成。

五、说板书设计：
三、我国濒临的海洋
1.我国濒临的海洋与漫长的海岸线
2.我国的领海
3.我国众多的岛屿
四、我国的陆界和邻国
1.漫长的陆界
2.陆上邻国
3.我国隔海相望的国家。